es un buen trabajo hecho por mi yahir hernandez perez

1. ALUMNO:YAHIR HERNANDEZ PEREZ
PROFESOR: JORGE BARRIOS LOPEZ
LICENCIATURA EN EDUCCION PRIMARIA

2. HERRAMIENTAS MULTIMEDIA
Diferentes formas de contenido
informativo
Almacenar y presentar contenido
Medios electrónicos
Texto
sonido, imágenes, animación y
video
Para informar, capacitar o
entender a el usuario

5. DEFINICON
 El concepto de herramientas multimedia se utiliza
para referirse a cualquier objeto o sistema que utiliza
múltiples medios de expresión físicos o digitales
para presentar o comunicar información. De allí la
expresión multimedios. Los medios pueden ser
variados, desde texto eimágenes, hasta animación,
sonido, video, etc. También se puede calificar
como multimedia a los medios electrónicos u otros
medios que permiten almacenar y presentar
contenido multimedia. Multimedia es similar al
empleo tradicional de medios mixtos en las artes
plásticas, pero con un alcance más amplio.

6. USO
 Los materiales multimedia deben
utilizarse cuando hagan alguna
aportación relevante a los procesos de
enseñanza y aprendizaje. Su uso
eficiente siempre estará supeditado a la
existencia de una necesidad educativa
que razonablemente pueda satisfacer.

7. TIPOS
 Texto: sin formatear, formateado, lineal e hipertexto.
 Gráficos: utilizados para representar
esquemas, planos, dibujos lineales.
 Imágenes: son documentos formados por píxeles. Pueden
generarse por copia del entorno (escaneado, fotografía
digital) y tienden a ser ficheros muy voluminosos.
 Animación: presentación de un número de gráficos por
segundo que genera en el observador la sensación de
movimiento.
 Vídeo: Presentación de un número de imágenes por
segundo, que crean en el observador la sensación de
movimiento. Pueden ser sintetizadas o captadas.

9.  Multimedia comercial: En este tipo de multimedia
encontramos una gran variedad de productos, tales como:
Bases de datos
(DB), promociones, catálogos, simuladores, páginas
web, publicidad entre otros, todo este material se presenta
en forma digital, interactivo y su funcionalidad principal es
la de convencer a un posible comprador o cliente de
adquirir un servicio o producto. De alguna forma este tipo
de multimedia está directamente relacionada con
el aprendizaje electrónico (e-learning)
 Multimedia informativa: Está relacionada con los
elementos multimediales que brindan información, tales
como: noticias, prensa, revistas, televisión y diarios, esta
información se presenta en la mayoría de los casos en
forma masiva (entorno mundial) y se mantiene actualizada
al momento de los hechos, su valor informativo es
primordial para conocer hechos antes que losmedios de
comunicación tradicionales.

11. DIFERENTES CONTEXTOS
 Aula informática. Ésta es aún la forma más habitual de uso de estos




materiales, pero muchas veces los resultados son pobres y su gestión resulta
complicada para el profesorado.
- "Pizarra electrónica" en el aula de clase. Es un sistema ideal para que
profesores y estudiantes presenten y comenten información multimedia a todo
el grupo. Abre inmensas posibilidades de renovación didáctica en las aulas
- Ordenador en un rincón del aula. Buen sistema para el trabajo individual o
en grupo reducido de algunos estudiantes que necesiten reforzar algún
contenido o buscar información.
- Biblioteca-mediateca. Cada vez tendremos más ordenadores repartidos en
salas de estudio-biblioteca informatizadas, donde los alumnos trabajarán con
autonomía en determinadas franjas horarias de su horario escolar.
- En casa.Cerca de un 25% de la familias de nuestro país dispone de ordenador
e Internet en casa. ¿Por qué (cuando sea necesario y posible) no proporcionar
un CD o indicar unas páginas web con ejercicios al alumno que necesita
reforzar un poco más un tema concreto

13. TIPOS
POWER POINT, MULTIMEDIA, CD-ROM, REDES DE
TRANSMICION DE DATOS Y METODOS DE
COMPRENSION Y DESCOMPRENSION, FIBRA
OPTICA

14. VIDEO
 VGA
 HD
 MP
 JPG
 MP4
 VLC

15. HIPERTEXTOS
 GIFS
 TXM
 DOC
 PJF
 JPG
 WIN RAR
 ZIP

16. AUDIO
 MP3
 AVI
 WMA
 REPRODUCTOR MULTIMEDIA

17. VENTAJAS
DESVENTAJAS
•Información disponible las 24hrs
•Diversos medios de soporte digital
•Reduce tiempo y costo
•Atracción al usuario
•Calidad de imagen y video
•Desarrollo de habilidades de aprendizaje
•Entretenimiento
•Apoyo visual
•Las imágnes,los esquemas y demás
elementos audiovisuales atraen la
anteción de los estudiantes y aumentan
su motivación
•Constituyen un medio idóneo para
enseñanza de grandes grupos
•Las transparencias informatizadas
permiten presentar sobre un a pantalla
todo tipo de elementos textuales con lo que
se puede ilustrar, documentar y reforzar
explicaciones.
•Información no confiable
•Ofensivo para las preferencias
•Perdida de tiempo en casos
•Adictivo
•Bullying
•Difamatico de personas
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