TIC DE CLASE
Las TIC o Tecnologías de la Información y la Comunicación son todas aquellas herramientas que nos permiten procesar y compartir la información a través de los distintos dispositivos electrónicos que encontramos a nuestro alcance.
Un aula TIC es el espacio de enseñanza-aprendizaje que cuenta con dispositivos móviles, tales como ordenadores y tabletas con conexión a Internet como recurso educativo. Generalmente, un aula TIC cuenta con un coordinador o referente TIC, que es el encargado del mantenimiento y gestión de los recursos. La implementación pedagógica mediada con TIC posibilita el aprendizaje significativo. El uso de las TIC en el aula proporciona tanto al educador como al estudiante la posibilidad de convertirse en un participante activo, protagonista de su propio aprendizaje. De tal forma, asistimos a una renovación didáctica en las aulas donde se pone en práctica una metodología activa e innovadora que motiva al alumnado en las diferentes áreas o materias.
TIC DE CLASE
Las TIC o Tecnologías de la Información y la Comunicación son todas aquellas herramientas que nos permiten procesar y compartir la información a través de los distintos dispositivos electrónicos que encontramos a nuestro alcance.
Un aula TIC es el espacio de enseñanza-aprendizaje que cuenta con dispositivos móviles, tales como ordenadores y tabletas con conexión a Internet como recurso educativo. Generalmente, un aula TIC cuenta con un coordinador o referente TIC, que es el encargado del mantenimiento y gestión de los recursos. La implementación pedagógica mediada con TIC posibilita el aprendizaje significativo. El uso de las TIC en el aula proporciona tanto al educador como al estudiante la posibilidad de convertirse en un participante activo, protagonista de su propio aprendizaje. De tal forma, asistimos a una renovación didáctica en las aulas donde se pone en práctica una metodología activa e innovadora que motiva al alumnado en las diferentes áreas o materias.
Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), Son un conjunto de técnicas, desarrollos y dispositivos avanzados que integran funcionalidades de almacenamiento, procesamiento y transmisión de datos.
en esta presentación mostramos y explicamos un poco sobre como la tecnologia se adentrado en la educación cada ves más de forma positiva y de igual manera de forma negativa.
Tics en la Educación Inicial - Universidad Católica los Ángeles de Chimbote - Satipo - Junin - Perú .... Para Trabajos Personalizados Consultar al correo: cristian_master_89@hotmail.com
Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), Son un conjunto de técnicas, desarrollos y dispositivos avanzados que integran funcionalidades de almacenamiento, procesamiento y transmisión de datos.
en esta presentación mostramos y explicamos un poco sobre como la tecnologia se adentrado en la educación cada ves más de forma positiva y de igual manera de forma negativa.
Tics en la Educación Inicial - Universidad Católica los Ángeles de Chimbote - Satipo - Junin - Perú .... Para Trabajos Personalizados Consultar al correo: cristian_master_89@hotmail.com
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
1. HERRAMIENTAS TIC QUE PODEMOS
UTILIZAR EN CLASES
● Sara Silva
● Victoria Cueva (Secretaria)
● Alejandra Quishpe (Líder)
● Lourdes Villavicencio
DR. CARLOS GARCIA VERA
2. QUÉ SON HERRAMIENTAS
TIC Y PARA QUÉ SIRVEN
Son el conjunto de tecnologías desarrolladas
actualmente que permiten una comunicación de la
información más eficiente. Según Marquez 2021 “Las
TIC favorecen no solo el acceso a la educación, sino
también el desempeño de una enseñanza-aprendizaje
de calidad, la formación y capacitación docente y la
administración eficiente del sistema educativo.” (p.3),
por ende, podemos decir que gracias al desarrollo
tecnológico de comunicación y e-learning podemos
lograr una formación educativa a distancia más
desarrollada y completa.
3. ¿Cómo contribuyen las herramientas TIC a la educación?
Los programas TIC en los centros educativos pueden ser una de las estrategias para motivar a los
estudiantes a realizar tareas dinámicas y aprender de manera innovadora utilizando videos y
contenidos multimedia, haciendo así el aprendizaje más divertido.
Según la revista ESEMIA (2022) Las tic ayudan al desarrollo y la creatividad de los estudiantes y,
cuando se utilizan correctamente, pueden fomentar el pensamiento crítico. Otra ventaja de usar las
TIC en la enseñanza es que los ejercicios se pueden enviar y corregir fácilmente, lo que ahorra
mucho tiempo a estudiantes y profesores. (pag. 1)
4. Características de las TIC
● En los artículos publicados por Docusig (2020) determina las características desde la aparición y desarrollo de las
mismas mediante su crecimiento exponencial, basado en sus propias potencialidades.
● Permiten interconectar e integrar varias tecnologías para generar nuevas herramientas de
comunicación.
● Estimulan la interactividad entre usuarios y la transmisión de información por medio de dispositivos.
● Se adaptan a las necesidades de las personas y del mercado.
● Se ejecutan a gran velocidad, gracias a sus capacidades de procesamiento de información.
● Están presentes en actividades financieras, económicas, educativas, culturales, científicas, industriales y
más;
● Se encuentran en constante evolución y desarrollo.
5. Beneficios de incorporar TIC en la enseñanza
1. Mayor participación y engagement
Las TIC ofrecen una oportunidad única
para involucrar a los estudiantes en el
proceso de aprendizaje y hacer que se
sientan más motivados e interesados en la
materia.
2. Variedad de recursos y materiales
Las TIC permiten acceder a una amplia
gama de recursos y materiales educativos,
desde videos y juegos interactivos hasta
simuladores y aplicaciones móviles.
3. Mayor eficiencia y productividad
Las TIC pueden ayudar a optimizar el
tiempo y los recursos en el aula, al facilitar
la gestión de la información, la
comunicación y la evaluación.
3. Preparación para el mundo digital
Las TIC son una parte fundamental del
mundo actual y es importante que los
estudiantes tengan experiencia en el
manejo y la aplicación de estas
tecnologías.
6. ¿Cuáles son las herramientas TIC en la educación?
La educación evoluciona y el uso de las
herramientas TIC es cada vez más frecuente. La
incorporación de las TICs en los modelos educativos
ha cambiado la manera de entender la educación.
7. Herramientas TIC para la presentación de contenidos
educativos
Presentaciones multimedia
Utiliza aplicaciones como Prezi o PowerPoint
para crear presentaciones atractivas,
dinámicas y audiovisuales que mantengan el
interés de los estudiantes.
Infografías y mapas mentales
Explora herramientas como Canva o
Mindomo para crear infografías y mapas
mentales que ayuden a organizar y visualizar
la información de forma amena y efectiva.
8. Padlet
Esta plataforma TICs, es lo más parecido a un «corcho» digital. Es una
herramienta muy intuitiva y fácil de usar que nos permite tener a la vista
todo tipo de documentos y archivos para tenerlos en mente y compartirlos
en clase.
Kahoot
Este juego interactivo es una gran
herramienta TIC para utilizar en las aulas
ya que permite realizar preguntas y
cuestionarios y que los alumnos
contesten en tiempo real a través de
dispositivos como móviles o Tablets.
11. LIBROS DIGITALES
Conocido como libro digital o eBook, el libro electrónico surge como un
sistema de información cuyo soporte no es el papel sino un archivo
electrónico, su texto se presenta en formato digital el cual se almacena en un
dispositivo (ordenador, teléfono móvil, eReader, tablet, etc.) o se visualiza en
internet.
Programas de arte gráfico y
audiovisual.
Es un medio que combina diferentes elementos del
diseño gráfico, del videoarte y de la animación. La
finalidad del diseño audiovisual es otorgar identidad a
productos o empresas audiovisuales.
12.
13.
14. BIBLIOGRAFÍA
Marquez (2021) “Las tics en la educación” Impacto y situación actual en América Latina.
Recuperado: https://aulicum.com/blog/tics-en-la-educacion/
https://esemtia.com/2022/01/31/herramientas-tic-educacion/
https://www.docusign.mx/blog/TICs