Se realiza una descripcion sobre la importancia de la Web 2.0 en el entorno educativo.

1. YUDITH L. CONTRERAS
2012.

2. LA WEB 2.0
la Web 2.0 hace referencia a un grupo de tecnologías que se
consideran profundamente asociadas con el término, los ya
mencionados blogs, wikis, “podcasts”, sistemas de
sindicación simple (RSS), etc. que facilitan una Web
socialmente más conectada en la que cualquiera puede
agregar o editar la información presentada.
Un número de nuevos servicios y aplicaciones basados en la
Red, que en alguna medida se están utilizando en
educación, demuestran su fundamentación en el concepto
de Web 2.0. No son realmente programas como tales, sino
servicios o procesos de usuario construidos usando
porciones de programas y estándares abiertos soportados
por Internet y la Web. Estos incluyen Blogs, Wikis,
sindicación de contenido, “podcasting”, servicios de
etiquetado (tagging) y el compartir recursos multimediales.

3. Agregador RSS
Wiki ,
Bitácora
Bloglines
Herramientas Wiki
blog Conceptos y
Marcas pedía, etc
Proporcionan un potencial educativo a los docentes
que no se debe dejar escapar

4. Blogs, Weblogs o Bitácoras
Se encuentran bastantes aplicaciones en
educación, a través de:
 Blogs de asignaturas.
 Weblogs individuales de alumnos.
 Weblosg grupales de alumnos

5. WIKIPEDÍA
Aspectos positivos Aspectos negativos
Enciclopedia donde cualquier Como esta enciclopedia es
visitante puede hacer sus construida por todas las
aportaciones y escribir los personas que hagan sus
artículos que quiera.
aportes se pueden encontrar
errores o informaciones no
El encontrar información errada verificadas
puede ser positivo porque el
estudiante debe tener un
pensamiento critico frente a la
información a la que accede.

6. FLICKR
Permite almacenar online archivos fotográficos, a los
cuales se les puede asignar títulos, incluir
comentarios, permitir que los demás también lo
hagan, generando así un debate en torno a una
imagen, asignarles tags, crear círculos de personas
que comparten los mismos tags y mucho más.

7. DIFERENCIAS
LA WEB 1.0 LA WEB 2.0
Lectura MODO Escritura compartida
Página MÍNIMA UNIDAD DE Mensaje – artículo – pos
CONTENIDO
Estático ESTADO Dinámico
Navegador MODO VISUALIZACIÓN Navegador, lector, RSS
Cliente – Servidor ARQUITECTURA Servidor Web
Webmasters EDITORES Todos
“Geeks” PROTAGONISTAS Aficionados

8. LA WEB 2.0 PERMITE:
 Buscar, crear, compartir e interactuar online
 Implica nuevos roles para docentes y estudiantes
orientados al trabajo autónomo y colaborativo.
Constituye un espacio social horizontal y rico en
fuentes de información , red social donde el
conocimiento no esta cerrado que supone una
alternativa a la jerarquización y unidireccionalidad
tradicional de los entornos formativo.

9.  sus fuentes de información aunque no todas fiables,
y canales de comunicación facilitan un aprendizaje
mas autónomo y permiten una mayor participación
en las actividades grupales que suele aumentar el
interés y la motivación de los estudiantes
 proporciona espacios online para el
almacenamiento, clasificación y publicación de
contenidos textuales y audiovisuales a los que luego
todos podrán acceder
 se desarrollan y mejoran las competencias digitales
desde la búsqueda y selección de información y su
proceso para convertirla en conocimiento hasta la
transmición y publicación por diversos soportes .

10. Facilita la realización de nuevas actividades de
aprendizaje y de evaluación y la creación de
redes de aprendizaje
Proporciona entornos para el desarrollo de redes
de centros y profesores donde reflexionar sobre
los temas educativos , ayudarse y elaborar y
compartir cursos

11. BIBLIOGRAFÍA
 http://www.eduteka.org/Web20Intro.php
 http://es.scribd.com/doc/67352799/Web-2-0-
Educativa