El documento describe el Instrumento Herrmann de Dominancia Cerebral (HBDI), el cual evalúa las preferencias cerebrales de una persona mediante un cuestionario de 120 preguntas. El HBDI se basa en el modelo de cuatro cuadrantes de Ned Herrmann, el cual divide el cerebro en áreas asociadas con diferentes estilos de pensamiento. El resumen proporciona información sobre cómo el HBDI puede usarse para evaluar el potencial de las personas y equipos de trabajo.
Este documento describe las habilidades del pensamiento desde tres perspectivas: las básicas, las analíticas y las críticas. Explica que las habilidades del pensamiento se pueden enseñar y clasifica en tres niveles de acuerdo a la comprensión que producen. También describe los procesos evolutivos de las habilidades del pensamiento y ejemplos de habilidades básicas, analíticas, críticas y creativas.
El documento habla sobre los conceptos clave de la quinta disciplina propuestos por Peter Senge para construir organizaciones inteligentes. Explica que la quinta disciplina se enfoca en destruir la ilusión de que el mundo está compuesto por fuerzas separadas, y en su lugar fomentar organizaciones donde las personas expandan continuamente su capacidad de aprendizaje. También define conceptos como pensamiento sistémico, aprendizaje en equipo, dominio personal, visión compartida y modelos mentales, los cuales son fundamentales para el aprendizaje organizacional.
Este documento presenta el modelo de los cuatro cuadrantes cerebrales de Ned Herrmann, los cuales describen cuatro estilos de pensamiento: el modelo cortical izquierdo (el experto), el modelo cortical derecho (el estratega), el modelo limbico izquierdo (el organizador), y el modelo limbico derecho (el comunicador). Cada cuadrante se caracteriza por su enfoque lógico, intuitivo, secuencial u orientado a las personas respectivamente.
El documento resume la teoría de Ned Herrmann sobre los cuatro cuadrantes cerebrales y los diferentes estilos de aprendizaje de los estudiantes según cada cuadrante. Describe las características de los estudiantes cortical izquierdo, límbico izquierdo, límbico derecho y cortical derecho, y recomienda estrategias pedagógicas específicas para cada uno. Concluye que es importante considerar los diferentes estilos de aprendizaje de los estudiantes y utilizar métodos que se ajusten a sus características individuales.
El documento describe el modelo de los cuatro cuadrantes cerebrales de Ned Herrmann, el cual se basa en los modelos de Sperry y McLean. Se dividen los cuadrantes en cortical izquierdo, cortical derecho, límbico izquierdo y límbico derecho. Cada cuadrante representa una forma distinta de pensar y comportarse, enfocándose en áreas como la lógica, la intuición, la organización y las emociones. Finalmente, se asocian algunas profesiones típicas con cada uno de los cuadrantes cerebrales.
El documento presenta el modelo de los cuadrantes cerebrales de Hermann, el cual divide el cerebro en cuatro cuadrantes basados en si son funciones límbicas o corticales y si son del lado izquierdo o derecho. Cada cuadrante se asocia con ciertos comportamientos, procesos y competencias. El documento también describe las características de docentes y estudiantes en cada cuadrante y las ventajas y desventajas de cada uno.
Este documento proporciona una introducción a las habilidades básicas del pensamiento. Explica que las primeras habilidades son las perceptivas como la atención y la memoria, y que luego están las habilidades de comprensión como el análisis y la síntesis. Finalmente, existen habilidades para juzgar y evaluar la información como la formación de conceptos y juicios. El objetivo general es desarrollar un pensamiento sistemático mediante la práctica de estas habilidades. También introduce conceptos como los hemisferios cerebrales
Presentación sobre la Teoría del Cerebro Total de Herrmann y su utilización para procesos de Planificación Estratégica y generación de estrategias empresariales y personales.
Este documento describe las habilidades del pensamiento desde tres perspectivas: las básicas, las analíticas y las críticas. Explica que las habilidades del pensamiento se pueden enseñar y clasifica en tres niveles de acuerdo a la comprensión que producen. También describe los procesos evolutivos de las habilidades del pensamiento y ejemplos de habilidades básicas, analíticas, críticas y creativas.
El documento habla sobre los conceptos clave de la quinta disciplina propuestos por Peter Senge para construir organizaciones inteligentes. Explica que la quinta disciplina se enfoca en destruir la ilusión de que el mundo está compuesto por fuerzas separadas, y en su lugar fomentar organizaciones donde las personas expandan continuamente su capacidad de aprendizaje. También define conceptos como pensamiento sistémico, aprendizaje en equipo, dominio personal, visión compartida y modelos mentales, los cuales son fundamentales para el aprendizaje organizacional.
Este documento presenta el modelo de los cuatro cuadrantes cerebrales de Ned Herrmann, los cuales describen cuatro estilos de pensamiento: el modelo cortical izquierdo (el experto), el modelo cortical derecho (el estratega), el modelo limbico izquierdo (el organizador), y el modelo limbico derecho (el comunicador). Cada cuadrante se caracteriza por su enfoque lógico, intuitivo, secuencial u orientado a las personas respectivamente.
El documento resume la teoría de Ned Herrmann sobre los cuatro cuadrantes cerebrales y los diferentes estilos de aprendizaje de los estudiantes según cada cuadrante. Describe las características de los estudiantes cortical izquierdo, límbico izquierdo, límbico derecho y cortical derecho, y recomienda estrategias pedagógicas específicas para cada uno. Concluye que es importante considerar los diferentes estilos de aprendizaje de los estudiantes y utilizar métodos que se ajusten a sus características individuales.
El documento describe el modelo de los cuatro cuadrantes cerebrales de Ned Herrmann, el cual se basa en los modelos de Sperry y McLean. Se dividen los cuadrantes en cortical izquierdo, cortical derecho, límbico izquierdo y límbico derecho. Cada cuadrante representa una forma distinta de pensar y comportarse, enfocándose en áreas como la lógica, la intuición, la organización y las emociones. Finalmente, se asocian algunas profesiones típicas con cada uno de los cuadrantes cerebrales.
El documento presenta el modelo de los cuadrantes cerebrales de Hermann, el cual divide el cerebro en cuatro cuadrantes basados en si son funciones límbicas o corticales y si son del lado izquierdo o derecho. Cada cuadrante se asocia con ciertos comportamientos, procesos y competencias. El documento también describe las características de docentes y estudiantes en cada cuadrante y las ventajas y desventajas de cada uno.
Este documento proporciona una introducción a las habilidades básicas del pensamiento. Explica que las primeras habilidades son las perceptivas como la atención y la memoria, y que luego están las habilidades de comprensión como el análisis y la síntesis. Finalmente, existen habilidades para juzgar y evaluar la información como la formación de conceptos y juicios. El objetivo general es desarrollar un pensamiento sistemático mediante la práctica de estas habilidades. También introduce conceptos como los hemisferios cerebrales
Presentación sobre la Teoría del Cerebro Total de Herrmann y su utilización para procesos de Planificación Estratégica y generación de estrategias empresariales y personales.
Metodología que analiza el estilo de pensamiento de las personas a fin de mejorar su efectividad. Desarrolla el autoconocimiento y mejora la efectividad en los equipos de trabajo entre uno de sus usos.
Este documento presenta la teoría del cerebro integral de Ned Herrman, la cual divide el cerebro en cuatro cuadrantes que representan diferentes estilos de pensamiento. También describe los mapas mentales y cómo estos afectan la percepción individual y de las organizaciones. Finalmente, explica tres vías para acceder a los modelos mentales de los demás: la comunicación, la experiencia y las señales corporales.
1. El documento describe el modelo de cuadrantes cerebrales de Ned Hermann, el cual propone cuatro estilos de pensamiento basados en las investigaciones de Sperry sobre los hemisferios cerebrales y el modelo del cerebro "Triuno" de Mclean.
2. Se aplicó una prueba de estilos de pensamiento a los ingresantes de la universidad, donde el mayor porcentaje (75%) mostró un estilo emocional-social, seguido de un estilo racional-lógico (13%) y uno intuitivo-experimental (12%).
3. Los resultados ay
Presentación básica sobre la dominancia cerebral de cuadrantesJohana Figueredo
El documento presenta el modelo de los cuadrantes cerebrales, el cual divide el cerebro en cuatro secciones basadas en las divisiones hemisférica e izquierda-derecha. Cada cuadrante representa una forma distinta de pensar y comportarse. El modelo identifica cuatro cuadrantes: el cortical izquierdo lógico-analítico, el límbico izquierdo organizado-secuencial, el límbico derecho interpersonal-sentimental, y el cortical derecho creativo-holístico. Conocer la dominancia de cada persona en uno de estos
El documento presenta varios temas relacionados con la administración en salud y la enfermería. Incluye definiciones de blogs, sistemas de salud, principios de administración, estructura del cerebro, inteligencia emocional, teoría de sistemas, administración, comunicación, liderazgo, manejo de conflictos, resiliencia y trabajo en equipo.
El documento presenta varios temas relacionados con la administración en salud y la enfermería. Incluye definiciones de blogs, sistemas de salud, principios de administración, estructura del cerebro, inteligencia emocional, teoría de sistemas, administración, comunicación, liderazgo, manejo de conflictos, resiliencia y trabajo en equipo.
El documento presenta varios temas relacionados con la administración en salud y la enfermería. Incluye definiciones de blogs, sistemas de salud, principios de administración, estructura del cerebro, inteligencia emocional, teoría de sistemas, administración, comunicación, liderazgo, manejo de conflictos y resiliencia.
El documento presenta resúmenes de varios temas relacionados con la administración en salud y la enfermería. Incluye definiciones de blogs, sistemas de salud, principios de administración, estructura del cerebro, inteligencia emocional, teoría de sistemas, administración, comunicación, liderazgo, manejo de conflictos, resiliencia y trabajo en equipo.
Relaciones humanas v2 [modo de compatibilidad]veac
El documento discute la importancia de las relaciones humanas y su humanización y democratización para adaptarse a los nuevos patrones de vida social. Las ciencias humanas han demostrado que los principios clásicos de administración son inadecuados, y las ideas de la filosofía pragmática y la psicología dinámica son fundamentales para el humanismo en la administración. Las relaciones humanas buscan facilitar la interacción y comprensión entre las personas en su vida laboral, física y afectiva.
Las teorías psicológicas como la PNL, inteligencia emocional, hemisferios cerebrales y teoría de las inteligencias múltiples sirven para mejorar la comunicación al ofrecer herramientas que permiten reconocer diferentes personalidades y formas de pensar de los participantes, y así hacer que el discurso sea más efectivo teniendo en cuenta esas diferencias.
Este documento trata sobre el liderazgo educativo y empresarial. En la primera parte, discute el cerebro humano y la inteligencia, incluyendo las diferentes partes del cerebro y sus funciones. Luego, presenta diferentes teorías y enfoques sobre el liderazgo, así como los estilos de liderazgo y sus consecuencias. Finalmente, aborda la inteligencia emocional y cómo puede potenciar el trabajo en equipo.
La inteligencia emocional refiere a las capacidades y habilidades psicológicas que implican el sentimiento, entendimiento, control y modificación de las emociones propias y ajenas.
El modelo de los Cuadrantes Cerebrales de Hermann propone que el cerebro funciona de cuatro formas distintas: A) Pensamiento analítico y lógico, B) Pensamiento secuencial y organizado, C) Pensamiento interpersonal y emocional, y D) Pensamiento holístico e imaginativo. El modelo sugiere que cada persona tiende a utilizar preferentemente uno o dos de estos cuadrantes cerebrales. Hermann desarrolló este modelo y una herramienta de evaluación llamada HBDI para aplicar la teoría de
El MIA (Modelo Integrado de Assessment) es una herramienta desarrollada por Sociotec (Instituto de Investigación, Formación y Desarrollo de Herramientas para Transformar el Desempeño Humano).
La evaluación del desempeño de una persona nos dice poco sobre las características y rasgos que explican esa performance y sobre su potencial y necesidades de desarrollo. El Modelo Integrado de Assessment Sociotec (MIA) provee un marco que ofrece una herramienta probada para identificar los rasgos, necesidades y potenciales de los recursos humanos de la organización.
Este documento discute la inteligencia emocional y sus aplicaciones en el lugar de trabajo. Explica que la inteligencia emocional implica reconocer los sentimientos propios y de los demás y manejarlos efectivamente. También describe cómo las emociones afectan el desempeño laboral y cómo satisfacer las necesidades emocionales del personal puede mejorar los resultados. Finalmente, señala que el éxito profesional requiere tanto habilidades intelectuales como emocionales.
Este documento presenta un seminario-taller sobre inteligencia emocional, autoconocimiento y control emocional. El seminario cubrirá conceptos como la inteligencia emocional, competencias emocionales claves, autoestima y control emocional. La metodología incluirá exposiciones interactivas, aplicaciones individuales y grupales, y reflexión. El objetivo es que los participantes conozcan, comprendan y experimenten los conceptos fundamentales de la inteligencia emocional y desarrollen habilidades de autoconocimiento y control emocional.
AVANCES DE LA TESIS DOCTORAL CONCEPTUALIZACIÓN EPISTEMOLÓGICA Y ONTOLÓGICA:
GERENCIA DE LA MENTE EN EL LIDERAZGO AUTÉNTICO: UN ENFOQUE ÉTICO Y PRÁCTICO
El documento describe la teoría del neohumano relacionismo, la cual analiza el comportamiento individual para mejorar la motivación y productividad. Luego resume las contribuciones de varios exponentes clave como Peter Drucker, William Ouchi, Douglas McGregor, Abraham Maslow, Chris Argyris, David McClelland, Frederick Herzberg y Rensis Likert a este enfoque de la administración centrado en las personas.
El documento describe la teoría del neohumano relacionismo, la cual analiza el comportamiento individual para mejorar la motivación y productividad. Luego resume las contribuciones de varios exponentes clave como Peter Drucker, William Ouchi, Douglas McGregor, Abraham Maslow, Chris Argyris, David McClelland, Frederick Herzberg y Rensis Likert a conceptos como la administración por objetivos, las teorías X y Y, y los factores motivacionales y de higiene.
Metodología que analiza el estilo de pensamiento de las personas a fin de mejorar su efectividad. Desarrolla el autoconocimiento y mejora la efectividad en los equipos de trabajo entre uno de sus usos.
Este documento presenta la teoría del cerebro integral de Ned Herrman, la cual divide el cerebro en cuatro cuadrantes que representan diferentes estilos de pensamiento. También describe los mapas mentales y cómo estos afectan la percepción individual y de las organizaciones. Finalmente, explica tres vías para acceder a los modelos mentales de los demás: la comunicación, la experiencia y las señales corporales.
1. El documento describe el modelo de cuadrantes cerebrales de Ned Hermann, el cual propone cuatro estilos de pensamiento basados en las investigaciones de Sperry sobre los hemisferios cerebrales y el modelo del cerebro "Triuno" de Mclean.
2. Se aplicó una prueba de estilos de pensamiento a los ingresantes de la universidad, donde el mayor porcentaje (75%) mostró un estilo emocional-social, seguido de un estilo racional-lógico (13%) y uno intuitivo-experimental (12%).
3. Los resultados ay
Presentación básica sobre la dominancia cerebral de cuadrantesJohana Figueredo
El documento presenta el modelo de los cuadrantes cerebrales, el cual divide el cerebro en cuatro secciones basadas en las divisiones hemisférica e izquierda-derecha. Cada cuadrante representa una forma distinta de pensar y comportarse. El modelo identifica cuatro cuadrantes: el cortical izquierdo lógico-analítico, el límbico izquierdo organizado-secuencial, el límbico derecho interpersonal-sentimental, y el cortical derecho creativo-holístico. Conocer la dominancia de cada persona en uno de estos
El documento presenta varios temas relacionados con la administración en salud y la enfermería. Incluye definiciones de blogs, sistemas de salud, principios de administración, estructura del cerebro, inteligencia emocional, teoría de sistemas, administración, comunicación, liderazgo, manejo de conflictos, resiliencia y trabajo en equipo.
El documento presenta varios temas relacionados con la administración en salud y la enfermería. Incluye definiciones de blogs, sistemas de salud, principios de administración, estructura del cerebro, inteligencia emocional, teoría de sistemas, administración, comunicación, liderazgo, manejo de conflictos, resiliencia y trabajo en equipo.
El documento presenta varios temas relacionados con la administración en salud y la enfermería. Incluye definiciones de blogs, sistemas de salud, principios de administración, estructura del cerebro, inteligencia emocional, teoría de sistemas, administración, comunicación, liderazgo, manejo de conflictos y resiliencia.
El documento presenta resúmenes de varios temas relacionados con la administración en salud y la enfermería. Incluye definiciones de blogs, sistemas de salud, principios de administración, estructura del cerebro, inteligencia emocional, teoría de sistemas, administración, comunicación, liderazgo, manejo de conflictos, resiliencia y trabajo en equipo.
Relaciones humanas v2 [modo de compatibilidad]veac
El documento discute la importancia de las relaciones humanas y su humanización y democratización para adaptarse a los nuevos patrones de vida social. Las ciencias humanas han demostrado que los principios clásicos de administración son inadecuados, y las ideas de la filosofía pragmática y la psicología dinámica son fundamentales para el humanismo en la administración. Las relaciones humanas buscan facilitar la interacción y comprensión entre las personas en su vida laboral, física y afectiva.
Las teorías psicológicas como la PNL, inteligencia emocional, hemisferios cerebrales y teoría de las inteligencias múltiples sirven para mejorar la comunicación al ofrecer herramientas que permiten reconocer diferentes personalidades y formas de pensar de los participantes, y así hacer que el discurso sea más efectivo teniendo en cuenta esas diferencias.
Este documento trata sobre el liderazgo educativo y empresarial. En la primera parte, discute el cerebro humano y la inteligencia, incluyendo las diferentes partes del cerebro y sus funciones. Luego, presenta diferentes teorías y enfoques sobre el liderazgo, así como los estilos de liderazgo y sus consecuencias. Finalmente, aborda la inteligencia emocional y cómo puede potenciar el trabajo en equipo.
La inteligencia emocional refiere a las capacidades y habilidades psicológicas que implican el sentimiento, entendimiento, control y modificación de las emociones propias y ajenas.
El modelo de los Cuadrantes Cerebrales de Hermann propone que el cerebro funciona de cuatro formas distintas: A) Pensamiento analítico y lógico, B) Pensamiento secuencial y organizado, C) Pensamiento interpersonal y emocional, y D) Pensamiento holístico e imaginativo. El modelo sugiere que cada persona tiende a utilizar preferentemente uno o dos de estos cuadrantes cerebrales. Hermann desarrolló este modelo y una herramienta de evaluación llamada HBDI para aplicar la teoría de
El MIA (Modelo Integrado de Assessment) es una herramienta desarrollada por Sociotec (Instituto de Investigación, Formación y Desarrollo de Herramientas para Transformar el Desempeño Humano).
La evaluación del desempeño de una persona nos dice poco sobre las características y rasgos que explican esa performance y sobre su potencial y necesidades de desarrollo. El Modelo Integrado de Assessment Sociotec (MIA) provee un marco que ofrece una herramienta probada para identificar los rasgos, necesidades y potenciales de los recursos humanos de la organización.
Este documento discute la inteligencia emocional y sus aplicaciones en el lugar de trabajo. Explica que la inteligencia emocional implica reconocer los sentimientos propios y de los demás y manejarlos efectivamente. También describe cómo las emociones afectan el desempeño laboral y cómo satisfacer las necesidades emocionales del personal puede mejorar los resultados. Finalmente, señala que el éxito profesional requiere tanto habilidades intelectuales como emocionales.
Este documento presenta un seminario-taller sobre inteligencia emocional, autoconocimiento y control emocional. El seminario cubrirá conceptos como la inteligencia emocional, competencias emocionales claves, autoestima y control emocional. La metodología incluirá exposiciones interactivas, aplicaciones individuales y grupales, y reflexión. El objetivo es que los participantes conozcan, comprendan y experimenten los conceptos fundamentales de la inteligencia emocional y desarrollen habilidades de autoconocimiento y control emocional.
AVANCES DE LA TESIS DOCTORAL CONCEPTUALIZACIÓN EPISTEMOLÓGICA Y ONTOLÓGICA:
GERENCIA DE LA MENTE EN EL LIDERAZGO AUTÉNTICO: UN ENFOQUE ÉTICO Y PRÁCTICO
El documento describe la teoría del neohumano relacionismo, la cual analiza el comportamiento individual para mejorar la motivación y productividad. Luego resume las contribuciones de varios exponentes clave como Peter Drucker, William Ouchi, Douglas McGregor, Abraham Maslow, Chris Argyris, David McClelland, Frederick Herzberg y Rensis Likert a este enfoque de la administración centrado en las personas.
El documento describe la teoría del neohumano relacionismo, la cual analiza el comportamiento individual para mejorar la motivación y productividad. Luego resume las contribuciones de varios exponentes clave como Peter Drucker, William Ouchi, Douglas McGregor, Abraham Maslow, Chris Argyris, David McClelland, Frederick Herzberg y Rensis Likert a conceptos como la administración por objetivos, las teorías X y Y, y los factores motivacionales y de higiene.
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Herrmann Brain Dominance Instrument (HBDI)
Instrumento Herrmann de Dominancia Cerebral
La tecnología Herrmann de Dominancia Cerebral
Cientos de años de desarrollo en el mundo de los negocios nos dan la pauta que
podemos planear, organizar y manejar recursos humanos y capital de una forma relativamente
eficiente. Así hemos aprendido a orquestar factores de marketing, producción y finanzas,
orientar a las empresas a metas de rentabilidad y crecimiento. Lo que todavía no hemos
aprendido es a sacar ventaja de lo que el ser humano tiene entre sus dos orejas: el cerebro y
su capacidad de creación.
Cada vez más la tarea gerencial será aprovechar al máximo el potencial de cada
persona. Como Peter Druker indica acertadamente, hemos desarrollado por muchos años un
mundo de negocios orientado al conocimiento. Más de la mitad de la fuerza de trabajo está
compuesta por gente que produce, procesa y transforma información. Sus cerebros son sólo
herramientas de trabajo y, aunque las Teorías de Managment han evolucionado a pasos
agigantados, la fusión de nuevas teorías y la práctica aún no se han concentrado totalmente
para afrontar la nueva realidad.
Uno de los signos de obsolescencia de ciertas organizaciones es la confusión acerca
de la idea del desempeño. La medición y evaluación del mismo se torna cada vez más difícil ya
que en el hoy debiera verse la “contribución” que puede hacer nuestra gente y no basarse
solamente en su desempeño. La gerencia debe comenzar a visualizar a las personas como:
“los que realizan una contribución” y no como seres “que sólo hacen un trabajo”.
Pero, ¿Qué significa utilizar el potencial humano para el logro de una óptima
contribución?, ¿Qué se requiere para ello? Posiblemente la primera tarea será entender cómo
opera este delicado y maravilloso instrumento de la creación, que es el cerebro.
Características del cerebro
Maleable
Dominante
Interativo
Interconectado
Situacional
Especializado
Único
2. - 2 -
De acuerdo a las investigaciones del Premio Nóbel de Medicina Roger Sperry se
confirma que el hemisferio izquierdo es responsable de la palabra, el pensamiento lineal,
analítico y racional y que, el hemisferio derecho es responsable de lo holístico, conceptual y
espacial.
Posteriormente Paul MacLean en el National Institute of Health desarrolló el concepto
de “Triune Brain”. Sus investigaciones indican que el cerebro consiste en tres capas
superpuestas cada una correspondiente a un estado diferente en la evolución humana y
responsable de las diferentes formas de procesamiento mental.
A la capa interna, MacLean la denomino “reptiliana”. Esta estructura es la primera que
se ha desarrollado y como consecuencia la más primitiva, ya que es la responsable de los
comportamientos que hacen a nuestra subsistencia.
La parte intermedia la integra el sistema denominado “límbico” que maneja las
emociones, formas y procesos secuenciales y controla también la transformación de la
memoria.
Finalmente, la capa exterior o “corteza”, es la de más reciente formación y es la que
maneja los procesos cognitivos e intelectuales o sea pensamientos puros.
Ned Herrmann en base a sus investigaciones y a su interés personal en la localización
de la fuente dela creatividad, llegó a definir un modelo cerebral de cuatro cuadrantes para
explicar rl proceso de pensamiento y creación, como fución de los modelos izquierdo – derecho
de Sperry y del modelo Triune Brain de Mac Lean.
Estructura
Reptilana
Estructura
Cortical
Estructura
Lmbica
3. - 3 -
Así, Herrmann estructura la arquitectura de su modelo metafórico del cerebro
planteando la división del mismo en dos cuadrantes corticales superiores y doslímbicos
inferiores. Cada cuadrante está asociado con un estilo particular de pensar, crear y aprender
por lo tanto, cada proceso de pensamiento individual puede estar descrito en función de dónde
se hallan nuestras preferencias en estos cuatro modos.
La herramienta Herrmann, basada en la tecnología desarrollada por Ned Herrmann
durante su gestión en General Electric, permite conocer las preferencias cerebrales y los distintos
modos y estilos de pensamiento de una persona. El perfil brinda a través de una interpretación
metafórica de cómo opera el cerebro, los modos preferidos de percepción, pensamiento,
resolución de problemas, toma de decisiones y aprendizaje.
Corpus Calosum
Hippocampal Commissure
Representación de la interconectividad
cerebral
A
B C
D
Fisiología Estructura Metafora
4. - 4 -
Asimismo, el perfil Herrmann permite hacer una comparación entre el estilo de
pensamiento percibido por el individuo y el que se está utilizando de acuerdo al momento que se
vive ó a las condiciones de trabajo en las que se encuentra. Esto nos permite inferir si la persona
se siente bien con lo que está haciendo, si puede aportar valor o si está sometida a condiciones
estresantes.
El mapa de perfiles de Herrmann nos permite comparar las preferencias y estilos de
pensamiento entre personas y es por esta razón que la información es muy valiosa en la
formación creativa de equipos de trabajo. Las características de los equipos se exploran
utilizando mapas de dominancia cerebral de sus integrantes y permite, entre otras cosas,
determinar el grado de comprensión y sinergia. En el caso de la determinación del potencial de
participación de un candidato para conducir e integrar un determinado equipo, se evalúa al grupo
al cual se va a incorporar y así se podrá observar su capacidad de adaptación y éxito.
“Identifica cómo gente percibe al mundo, aprende, resuelve problemas y toma decisiones”
El Modelo Herrmann
El modelo marca en sentido opuesto a las agujas del reloj, del cuadrante A al D, las
preferencias de pensamiento asociadas con cada cuadrante.
A: Modos de pensamiento definidos como lógicos, analíticos, matemáticos, técnicos y
que resuelven problemas lógicos.
B: Modos de pensamiento definidos como controlados, detalladas, conservadores,
planificadores, organizados y administrativos.
C: Modos de pensamientos definidos como interpersonales, emocionales, musicales,
espirituales y expresivos.
D: Modos de pensamiento definidos como imaginativos, sintetizadores, artísticos,
holísticos y conceptuales.
Lógico
Analítico
Basado en
Hechos
Cuantitativo
Holístico
Intuitivo
Integrador
Sintetizador
Procesamiento
Cerebral
Superior
Derecho
Inferior
Derecho
D
B C
A
Superior
Izquierdo
Inferior
Izquierdo
Procesamiento
Izquierdo
Procesamiento
Derecho
Procesamiento
Limbico
Organizado
Secuencial
Planeador
Detallado
Interpersonal
Basado en
Sentimientos
Estético
Emocional
5. - 5 -
La Tecnología Herrmann de Dominancia Cerebral nuestros 4 seres
El modelo de Herrmann de Dominancia Cerebral de cuatro cuadrantes, puede
concebirse como una combinación armoniosa de los conceptos de cerebro izquierdo / derecho
y de “Tribune Brain”, expresado en una metáfora que se basa en la fisiología cerebral.
Sus resultados nos permiten reconocer nuestros estilos individuales de trabajar, crear y
aprender.
Nuestros cuatro diferentes seres:
Instrumento Herrmann de Dominacia Cerebral
El HBDI ® (Herrmann Brain Dominance Instrument)
• Es una herramienta de origen fisiológico
• Mediante el llenado de un cuestionario de 120 preguntas se obtiene un indicador de la
dominancia cerebral de la persona, o sea el grado en que se prefiere una manera
particular de pensamiento y como consecuencia, de conducta.
• Basado en más de 15 años de investigación, el HBDI ha sido objeto de diversas
validaciones así como su inclusión en disertaciones y trabajos científicos sobre el
mismo.
Analiza
Es realista
Es lógico
Gusta de números
Es critico
Sabe sobre dinero
Sabe como trabajan
las cosas
Imagina
Especula
Es impetuoso
Gusta de sorpresas
Asume riesgos
Es curioso
Juega
D
B C
A
Evita riesgos
Crea reglas
Evita sorpresas
Se asegura
Evalúa
Es disciplinado
Es expresivo
Es emotivo
Es espiritual
Habla mucho
Es sensible
Toca mucho
Siente
SER
EMOTIVO
SER
EXPERIMENTAL
SER
RACIONAL
SER
CUIDADOSO
6. - 6 -
La mentalidad de algunas ocupaciones típicas
Mediante el procesamiento de las 120 preguntas HBDI, o Instrumento Herrmann de
Dominancia Cerebral, herramienta de diagnóstico sumamente poderosa se puede determinar el
perfil individual de cada persona.
El perfil es una representación visual en cuatro cuadrantes de los estilos preferidos y,
permite mostrar tres tipos de preferencias: la 1 ó primaria correspondiente a un estilo
preferente, la 2 ó secundaria, o simplemente un estilo usado, pero no preferente y, la 3 ó
terciaria, que indica a un estilo evitado o rechazado.
Los resultados de HBDI se presentan en un perfil a colores y puede ser interpretado
para su uso tanto en la vida personal como en la profesional.
Permite evaluar:
• Si contamos con la persona adecuada
• Si está en la posición y funciones correctas
• Cuáles son las cosas que se deben hacer para que la persona mejore su actuación en
la organización y pueda ser fuente de aportes sustentables en el tiempo.
• Si tiene potencial para seguir determinando plan de desarrollo dentro de la
organización.
Multidominante
Comunicador
Resolutivo
Científico
Técnico
Financiero
Coordinador
Legalista
Artístico
Emprendedor
Desarrollador
Expresivo
A D
B C
Servicial
Sociable
Colaborador
Diligente
Administrativo
Controlador
7. - 7 -
El HBDI es una herramienta fundamental para gerentes de: Recursos Humanos,
Capacitación y Desarrollo y de quienes tienen la importante tarea de encontrar, desarrollar y
retener a las personas en su centro de trabajo. Nos permite también encarar un plan de
desarrollo y crecimiento personal basado en competencias aportando elementos
fundamentales de autoconocimiento y aceptación de quienes somos y de nuestras fortalezas y
áreas de mejora.
Instrumento Herrmann de Dominancia Cerebral
Usos Potenciales
• Desarrollo personal
• Orientación vocacional
• Alineación de carrera
• Alineación en el puesto
• Planeación de carrera dentro de la empresa
• Determinación de potencial para los aspirantes a un puesto
• Búsqueda de personal dentro y fuera de la organización
• Proformas de puestos
• Trabajo en equipo
• Determinación del potencial de un equipo ante una actividad o proyecto
• Desbloquear y desarrollar la creatividad dentro de los grupos naturales de trabajo
• Ubicación en los distintos roles familiares y sociales (padres, parejas, amigos)
Puntajes del perfil por área de preferencia
1. Prefiere (mas de 67)
2. Utiliza (34-66)
3. Rechaza (0-33)
A
Superior Izquierdo
Resuelve problemas
Matemático
Técnico
Analizador
Lógico
Planeado
Controlador
Conservador
Organizador
Administrativo
Inferior Izquierdo
B
Conservador
Musical
Espiritual
Emocional
Interpersonal
Inferior Derecho
C
D
Superior Derecho
Conceptualizador
Sintetizador
Imaginativo
Holístico
Artístico