Este documento contiene información sobre economía. En las primeras páginas presenta ilustraciones sobre la historia de la economía, su objeto de estudio, biografías de importantes economistas como Adam Smith, Karl Marx y Aristóteles. Luego incluye dos noticias recientes sobre importaciones de bienes de capital en Perú y sobre el riesgo país de Perú.
Este documento presenta una introducción a conceptos básicos de economía. Explica que la economía estudia cómo administrar recursos escasos para satisfacer necesidades ilimitadas, y define términos clave como costo de oportunidad y problema económico fundamental. Además, resume los métodos de estudio en economía, la división entre economía positiva y normativa, y los diferentes sistemas económicos.
El documento resume conceptos clave relacionados con el crecimiento económico, incluyendo teorías de economistas como Adam Smith y Thomas Malthus, factores de producción, tipos de capital, productividad, empleo, calidad, innovación tecnológica y su impacto en el crecimiento a largo plazo. Se definen términos como capital fijo, capital circulante, capital constante, trabajo, y se mencionan los tres factores tradicionales de producción.
Este documento resume los objetivos de aprendizaje de una clase de macroeconomía, incluyendo describir los orígenes de la macroeconomía, las tendencias del crecimiento económico, el desempleo y la inflación, y los desafíos de la política macroeconómica. También describe brevemente temas clave como el crecimiento económico a corto y largo plazo en Estados Unidos y alrededor del mundo.
Tema 1 teorias del crecimiento economicoShuarma JiGu
El documento presenta la teoría del crecimiento económico. Explica el modelo neoclásico de crecimiento de Solow-Swan, el cual describe el comportamiento dinámico del stock de capital agregado y per cápita a través de funciones de producción y supuestos como la depreciación constante del capital y el ahorro constante. Finalmente, analiza que en el estado estacionario del modelo, la tasa de crecimiento a largo plazo del PIB per cápita y el consumo per cápita es nula, creciendo sólo a
Este documento presenta varias teorías sobre el desarrollo económico y territorial, incluyendo la teoría centro-periferia de Myrdal y Friedmann, la teoría de los polos de crecimiento de Hirschman, y el concepto de eslabonamiento. Discute cómo estas teorías ven las relaciones entre regiones centrales y periféricas, y cómo factores como la migración y el movimiento de capital pueden exacerbar las desigualdades regionales. También analiza el papel del estado en contrarrestar estas fuerzas de divergencia
El documento describe las relaciones entre la economía y otras ciencias como la historia, geografía, ciencia política, filosofía, matemáticas, informática y psicología. Explica cómo cada una de estas ciencias proporciona material para el análisis económico o herramientas para la modelización económica. También discute cómo factores económicos han influenciado eventos históricos y cómo teorías en estas diferentes áreas se han influenciado mutuamente.
Este documento presenta una introducción a la macroeconomía. Define la economía como la administración de recursos escasos para satisfacer necesidades individuales y colectivas. Explica que la macroeconomía analiza el funcionamiento general de la economía a nivel nacional, incluyendo temas como el desempleo, la inflación, el crecimiento económico y la balanza de pagos. Finalmente, destaca que la macroeconomía busca lograr objetivos sociales como la equidad y el bienestar general de la población.
Este documento presenta una introducción a conceptos básicos de economía. Explica que la economía estudia cómo administrar recursos escasos para satisfacer necesidades ilimitadas, y define términos clave como costo de oportunidad y problema económico fundamental. Además, resume los métodos de estudio en economía, la división entre economía positiva y normativa, y los diferentes sistemas económicos.
El documento resume conceptos clave relacionados con el crecimiento económico, incluyendo teorías de economistas como Adam Smith y Thomas Malthus, factores de producción, tipos de capital, productividad, empleo, calidad, innovación tecnológica y su impacto en el crecimiento a largo plazo. Se definen términos como capital fijo, capital circulante, capital constante, trabajo, y se mencionan los tres factores tradicionales de producción.
Este documento resume los objetivos de aprendizaje de una clase de macroeconomía, incluyendo describir los orígenes de la macroeconomía, las tendencias del crecimiento económico, el desempleo y la inflación, y los desafíos de la política macroeconómica. También describe brevemente temas clave como el crecimiento económico a corto y largo plazo en Estados Unidos y alrededor del mundo.
Tema 1 teorias del crecimiento economicoShuarma JiGu
El documento presenta la teoría del crecimiento económico. Explica el modelo neoclásico de crecimiento de Solow-Swan, el cual describe el comportamiento dinámico del stock de capital agregado y per cápita a través de funciones de producción y supuestos como la depreciación constante del capital y el ahorro constante. Finalmente, analiza que en el estado estacionario del modelo, la tasa de crecimiento a largo plazo del PIB per cápita y el consumo per cápita es nula, creciendo sólo a
Este documento presenta varias teorías sobre el desarrollo económico y territorial, incluyendo la teoría centro-periferia de Myrdal y Friedmann, la teoría de los polos de crecimiento de Hirschman, y el concepto de eslabonamiento. Discute cómo estas teorías ven las relaciones entre regiones centrales y periféricas, y cómo factores como la migración y el movimiento de capital pueden exacerbar las desigualdades regionales. También analiza el papel del estado en contrarrestar estas fuerzas de divergencia
El documento describe las relaciones entre la economía y otras ciencias como la historia, geografía, ciencia política, filosofía, matemáticas, informática y psicología. Explica cómo cada una de estas ciencias proporciona material para el análisis económico o herramientas para la modelización económica. También discute cómo factores económicos han influenciado eventos históricos y cómo teorías en estas diferentes áreas se han influenciado mutuamente.
Este documento presenta una introducción a la macroeconomía. Define la economía como la administración de recursos escasos para satisfacer necesidades individuales y colectivas. Explica que la macroeconomía analiza el funcionamiento general de la economía a nivel nacional, incluyendo temas como el desempleo, la inflación, el crecimiento económico y la balanza de pagos. Finalmente, destaca que la macroeconomía busca lograr objetivos sociales como la equidad y el bienestar general de la población.
La economía estudia las elecciones que la gente hace para enfrentar la escasez. La economía puede ser positiva, que se refiere al análisis objetivo, o normativa, que contiene juicios de valor. Los modelos económicos simplifican las relaciones entre variables para entender conceptos clave. La toma de decisiones en los negocios se ve influenciada por factores como el mercado, los competidores, y el entorno general y de la industria.
El documento presenta el currículum académico y experiencia laboral del Dr. Segundo Sánchez Sotomayor. Incluye cursos y diplomados realizados en diversas universidades nacionales sobre temas como economía, estadística, administración y educación. También detalla cargos laborales desempeñados en instituciones públicas y privadas.
Este documento presenta una introducción a conceptos básicos de economía como la escasez, la oferta y la demanda, los sectores económicos, los agentes de consumo y la microeconomía y macroeconomía. Explica brevemente las escuelas mercantilista, fisiocrática y clásica, así como conceptos neoclásicos propuestos por Keynes como el pleno empleo, la propensión al consumo y el ahorro e inversión.
Este documento presenta una introducción a conceptos básicos de economía como la escasez, la oferta y la demanda, los sectores económicos, los agentes de consumo y la microeconomía y macroeconomía. Explica brevemente las escuelas mercantilista, fisiocrática y clásica, así como conceptos neoclásicos propuestos por Keynes como el pleno empleo, la propensión al consumo y el ahorro e inversión.
La teoría keynesiana explica cómo el gasto público genera empleo y aumenta la demanda agregada, mejorando los niveles de bienestar. John Maynard Keynes propuso esta teoría macroeconómica para explicar los determinantes del desempleo y el papel del estado en estimular la economía. La escuela neokeynesiana surgió más tarde para incorporar conceptos como las expectativas de los agentes económicos y los fundamentos microeconómicos.
Teoría económica bienvenida y temario sesión 1aalcalar
Este documento presenta una biografía y experiencia profesional de José Luis Lecona Roldán, quien tiene un MBA y ha trabajado como operador de mercados financieros internacionales por más de 10 años. También ha impartido clases en universidades sobre temas económicos y de negocios internacionales. El documento proporciona detalles sobre sus publicaciones, programas de televisión y capacitación.
Este documento define y explica los factores de producción, incluyendo trabajo, recursos naturales, capital y tecnología. Explica que los economistas clásicos solo reconocían tres factores: tierra, trabajo y capital. Más tarde, otros economistas incluyeron la tecnología y la información como factores adicionales. El documento también analiza el concepto de "pleno empleo de los factores de producción", es decir, cuando todos los factores de producción disponibles se están utilizando al máximo nivel posible.
El documento presenta información sobre modelos económicos. Explica que los modelos económicos son representaciones simplificadas de la realidad que muestran las relaciones entre variables relevantes. Los modelos pueden ser verbales, gráficos o matemáticos. También describe algunos modelos específicos como el modelo IS-LM, modelo de sustitución de importaciones y modelo keynesiano. Finalmente, analiza la variación de los modelos a través del tiempo y su capacidad para predecir el comportamiento de la economía.
Este documento presenta un plan de estudios para un curso de macroeconomía. Los objetivos generales del curso son comprender la naturaleza de la economía en su conjunto, analizar sus componentes, comprender los ciclos económicos y hacer predicciones sobre el futuro. El curso cubrirá temas como el producto interno bruto, ciclos económicos, cuentas nacionales, modelos IS-LM, desempleo, política monetaria y fiscal, inflación, y balanza comercial. Los estudiantes serán evaluados a través de ejercicios,
Modelo de solow y el proceso de acumulacion de conocimiento (reparado)Ober Carrero Flores
Este documento presenta un resumen del modelo de crecimiento económico de Solow. En la introducción, describe el contexto histórico del surgimiento de las ideas de crecimiento económico constante durante la Revolución Industrial. Luego, explica que el modelo de Solow, desarrollado en 1956, buscó comprender cómo la acumulación de capital y el cambio tecnológico influyen en el crecimiento económico a largo plazo. Finalmente, el documento analiza en detalle los supuestos, ecuaciones y componentes
Este documento presenta una introducción a la macroeconomía. Define la macroeconomía como el estudio del comportamiento agregado de la economía en su conjunto y las variables clave como el producto, el consumo y la inversión. También describe brevemente la historia de la macroeconomía, desde sus orígenes en los pensadores clásicos como Adam Smith hasta el desarrollo de la macroeconomía moderna con John Maynard Keynes. Finalmente, explica que la macroeconomía moderna se basa en los fundamentos de la microeconomía y la agregación de decisiones individuales.
Presentación utilizada durante la participación del Lic. Ángel Rodríguez, Rector de la UCP, en la cátera de Historia Económica, en la Universidad de la Cuenca del Plata
Este documento resume la escuela neokeynesiana. En particular, destaca los siguientes puntos:
1) Los neokeynesianos como George Mankiw, David Romer y Edmund Phelps han restaurado el debate sobre temas macroeconómicos como el crecimiento, ciclos económicos y políticas fiscal y monetaria.
2) El modelo de crecimiento de David Romer reconoce factores como la tecnología, el capital, el trabajo y el capital humano. Este modelo define una tasa de crecimiento dependiente de la asignación de recursos.
Teoría del crecimiento y el desarrollo económicoMarccko
El documento presenta un resumen de las teorías del crecimiento y desarrollo económico, incluyendo las teorías clásicas de Smith y Malthus, el modelo neoclásico, y teorías generales como la del despegue, hipótesis del atraso y convergencia, y crecimiento equilibrado. También discute cuestiones como la industrialización vs agricultura, orientación interna vs externa, y el rol del estado vs mercado. El autor analiza casos de países asiáticos y Perú para ilustrar los conceptos.
El documento discute la centralidad y periferia en el contexto de la globalización. Explica que las ciudades globales, como Nueva York, Londres y Tokio, forman un espacio central donde ocurren procesos económicos y decisiones importantes. Esto crea espacios periféricos en otras áreas. Sin embargo, algunas ciudades emergentes en países como Brasil, India e Indonesia se han vuelto más centrales debido a su crecimiento económico y presencia global. El documento también describe una "extrema periferia" en zon
Este documento describe el Modelo de Mankiw, Romer y Weil (1992), el cual amplía el modelo de Solow-Swan al incluir el capital humano como factor de producción. El modelo considera una economía cerrada con una función de producción Cobb-Douglas que utiliza el capital físico, el trabajo y el capital humano. El ahorro se divide en inversión en capital físico y humano, y el progreso técnico y el trabajo crecen a tasas constantes y exógenas. El modelo explica analíticamente los hechos estilizados del
Las tres escuelas de pensamiento económico descritas son: 1) la Escuela Clásica, cuyos principales pensadores fueron Adam Smith, David Ricardo y Thomas Malthus y que proponía un mercado libre sin intervención estatal; 2) la Escuela Keynesiana, basada en las ideas de John Maynard Keynes sobre la necesidad de intervención estatal para evitar crisis económicas a través de estímulos a la demanda agregada; y 3) el modelo keynesiano que postula la posibilidad de equilibrio económico con desempleo
El documento resume las principales escuelas de pensamiento económico como la clásica, keynesiana, monetarista y neoliberal. También describe los sectores económicos, temas macroeconómicos como el crecimiento, inflación y desempleo, e índices como el PIB y el IPC.
La escuela de Chicago surgió en la Universidad de Chicago y ganó influencia en las décadas de 1970 y 1980. Se centró en la teoría del consumo, la teoría del capital humano y la economía industrial. Representantes clave fueron Milton Friedman y Gary Becker. Friedman se opuso al keynesianismo y desarrolló la teoría monetarista. La escuela de Chicago promovió la desregulación de los mercados y la reducción del papel del Estado. Sus ideas tuvieron un impacto importante en las políticas neoliberales aplicadas en México desde la déc
Este documento contrasta la microeconomía y la macroeconomía. Explica que la microeconomía estudia el comportamiento de agentes individuales como personas y empresas y cómo asignan recursos escasos, mientras que la macroeconomía estudia la economía de un país en su conjunto analizando grandes agregados como el PIB, desempleo, déficit fiscal y comercial, y crisis monetarias. También menciona que la macroeconomía es importante porque explica fenómenos como la inflación, pobreza, crecimiento económico y crisis a nivel país.
Este documento presenta los contenidos de un curso de macroeconomía divididos en 4 unidades. La unidad 1 cubre los fundamentos de la economía incluyendo conceptos macroeconómicos clave, contabilidad nacional, medición del PIB y la inflación. La unidad 2 analiza la participación del estado, inflación, desempleo e indicadores económicos. La unidad 3 presenta teorías macroeconómicas como oferta y demanda agregada y ciclo económico. Finalmente, la unidad 4 cubre temas de crecimiento y desarrollo
El documento habla sobre la economía de Guatemala y conceptos económicos básicos. Explica que la economía de Guatemala depende principalmente de la agricultura, la industria, el turismo y las remesas. También define la economía, sus objetivos de estudio, y distingue entre la microeconomía y la macroeconomía.
La economía estudia las elecciones que la gente hace para enfrentar la escasez. La economía puede ser positiva, que se refiere al análisis objetivo, o normativa, que contiene juicios de valor. Los modelos económicos simplifican las relaciones entre variables para entender conceptos clave. La toma de decisiones en los negocios se ve influenciada por factores como el mercado, los competidores, y el entorno general y de la industria.
El documento presenta el currículum académico y experiencia laboral del Dr. Segundo Sánchez Sotomayor. Incluye cursos y diplomados realizados en diversas universidades nacionales sobre temas como economía, estadística, administración y educación. También detalla cargos laborales desempeñados en instituciones públicas y privadas.
Este documento presenta una introducción a conceptos básicos de economía como la escasez, la oferta y la demanda, los sectores económicos, los agentes de consumo y la microeconomía y macroeconomía. Explica brevemente las escuelas mercantilista, fisiocrática y clásica, así como conceptos neoclásicos propuestos por Keynes como el pleno empleo, la propensión al consumo y el ahorro e inversión.
Este documento presenta una introducción a conceptos básicos de economía como la escasez, la oferta y la demanda, los sectores económicos, los agentes de consumo y la microeconomía y macroeconomía. Explica brevemente las escuelas mercantilista, fisiocrática y clásica, así como conceptos neoclásicos propuestos por Keynes como el pleno empleo, la propensión al consumo y el ahorro e inversión.
La teoría keynesiana explica cómo el gasto público genera empleo y aumenta la demanda agregada, mejorando los niveles de bienestar. John Maynard Keynes propuso esta teoría macroeconómica para explicar los determinantes del desempleo y el papel del estado en estimular la economía. La escuela neokeynesiana surgió más tarde para incorporar conceptos como las expectativas de los agentes económicos y los fundamentos microeconómicos.
Teoría económica bienvenida y temario sesión 1aalcalar
Este documento presenta una biografía y experiencia profesional de José Luis Lecona Roldán, quien tiene un MBA y ha trabajado como operador de mercados financieros internacionales por más de 10 años. También ha impartido clases en universidades sobre temas económicos y de negocios internacionales. El documento proporciona detalles sobre sus publicaciones, programas de televisión y capacitación.
Este documento define y explica los factores de producción, incluyendo trabajo, recursos naturales, capital y tecnología. Explica que los economistas clásicos solo reconocían tres factores: tierra, trabajo y capital. Más tarde, otros economistas incluyeron la tecnología y la información como factores adicionales. El documento también analiza el concepto de "pleno empleo de los factores de producción", es decir, cuando todos los factores de producción disponibles se están utilizando al máximo nivel posible.
El documento presenta información sobre modelos económicos. Explica que los modelos económicos son representaciones simplificadas de la realidad que muestran las relaciones entre variables relevantes. Los modelos pueden ser verbales, gráficos o matemáticos. También describe algunos modelos específicos como el modelo IS-LM, modelo de sustitución de importaciones y modelo keynesiano. Finalmente, analiza la variación de los modelos a través del tiempo y su capacidad para predecir el comportamiento de la economía.
Este documento presenta un plan de estudios para un curso de macroeconomía. Los objetivos generales del curso son comprender la naturaleza de la economía en su conjunto, analizar sus componentes, comprender los ciclos económicos y hacer predicciones sobre el futuro. El curso cubrirá temas como el producto interno bruto, ciclos económicos, cuentas nacionales, modelos IS-LM, desempleo, política monetaria y fiscal, inflación, y balanza comercial. Los estudiantes serán evaluados a través de ejercicios,
Modelo de solow y el proceso de acumulacion de conocimiento (reparado)Ober Carrero Flores
Este documento presenta un resumen del modelo de crecimiento económico de Solow. En la introducción, describe el contexto histórico del surgimiento de las ideas de crecimiento económico constante durante la Revolución Industrial. Luego, explica que el modelo de Solow, desarrollado en 1956, buscó comprender cómo la acumulación de capital y el cambio tecnológico influyen en el crecimiento económico a largo plazo. Finalmente, el documento analiza en detalle los supuestos, ecuaciones y componentes
Este documento presenta una introducción a la macroeconomía. Define la macroeconomía como el estudio del comportamiento agregado de la economía en su conjunto y las variables clave como el producto, el consumo y la inversión. También describe brevemente la historia de la macroeconomía, desde sus orígenes en los pensadores clásicos como Adam Smith hasta el desarrollo de la macroeconomía moderna con John Maynard Keynes. Finalmente, explica que la macroeconomía moderna se basa en los fundamentos de la microeconomía y la agregación de decisiones individuales.
Presentación utilizada durante la participación del Lic. Ángel Rodríguez, Rector de la UCP, en la cátera de Historia Económica, en la Universidad de la Cuenca del Plata
Este documento resume la escuela neokeynesiana. En particular, destaca los siguientes puntos:
1) Los neokeynesianos como George Mankiw, David Romer y Edmund Phelps han restaurado el debate sobre temas macroeconómicos como el crecimiento, ciclos económicos y políticas fiscal y monetaria.
2) El modelo de crecimiento de David Romer reconoce factores como la tecnología, el capital, el trabajo y el capital humano. Este modelo define una tasa de crecimiento dependiente de la asignación de recursos.
Teoría del crecimiento y el desarrollo económicoMarccko
El documento presenta un resumen de las teorías del crecimiento y desarrollo económico, incluyendo las teorías clásicas de Smith y Malthus, el modelo neoclásico, y teorías generales como la del despegue, hipótesis del atraso y convergencia, y crecimiento equilibrado. También discute cuestiones como la industrialización vs agricultura, orientación interna vs externa, y el rol del estado vs mercado. El autor analiza casos de países asiáticos y Perú para ilustrar los conceptos.
El documento discute la centralidad y periferia en el contexto de la globalización. Explica que las ciudades globales, como Nueva York, Londres y Tokio, forman un espacio central donde ocurren procesos económicos y decisiones importantes. Esto crea espacios periféricos en otras áreas. Sin embargo, algunas ciudades emergentes en países como Brasil, India e Indonesia se han vuelto más centrales debido a su crecimiento económico y presencia global. El documento también describe una "extrema periferia" en zon
Este documento describe el Modelo de Mankiw, Romer y Weil (1992), el cual amplía el modelo de Solow-Swan al incluir el capital humano como factor de producción. El modelo considera una economía cerrada con una función de producción Cobb-Douglas que utiliza el capital físico, el trabajo y el capital humano. El ahorro se divide en inversión en capital físico y humano, y el progreso técnico y el trabajo crecen a tasas constantes y exógenas. El modelo explica analíticamente los hechos estilizados del
Las tres escuelas de pensamiento económico descritas son: 1) la Escuela Clásica, cuyos principales pensadores fueron Adam Smith, David Ricardo y Thomas Malthus y que proponía un mercado libre sin intervención estatal; 2) la Escuela Keynesiana, basada en las ideas de John Maynard Keynes sobre la necesidad de intervención estatal para evitar crisis económicas a través de estímulos a la demanda agregada; y 3) el modelo keynesiano que postula la posibilidad de equilibrio económico con desempleo
El documento resume las principales escuelas de pensamiento económico como la clásica, keynesiana, monetarista y neoliberal. También describe los sectores económicos, temas macroeconómicos como el crecimiento, inflación y desempleo, e índices como el PIB y el IPC.
La escuela de Chicago surgió en la Universidad de Chicago y ganó influencia en las décadas de 1970 y 1980. Se centró en la teoría del consumo, la teoría del capital humano y la economía industrial. Representantes clave fueron Milton Friedman y Gary Becker. Friedman se opuso al keynesianismo y desarrolló la teoría monetarista. La escuela de Chicago promovió la desregulación de los mercados y la reducción del papel del Estado. Sus ideas tuvieron un impacto importante en las políticas neoliberales aplicadas en México desde la déc
Este documento contrasta la microeconomía y la macroeconomía. Explica que la microeconomía estudia el comportamiento de agentes individuales como personas y empresas y cómo asignan recursos escasos, mientras que la macroeconomía estudia la economía de un país en su conjunto analizando grandes agregados como el PIB, desempleo, déficit fiscal y comercial, y crisis monetarias. También menciona que la macroeconomía es importante porque explica fenómenos como la inflación, pobreza, crecimiento económico y crisis a nivel país.
Este documento presenta los contenidos de un curso de macroeconomía divididos en 4 unidades. La unidad 1 cubre los fundamentos de la economía incluyendo conceptos macroeconómicos clave, contabilidad nacional, medición del PIB y la inflación. La unidad 2 analiza la participación del estado, inflación, desempleo e indicadores económicos. La unidad 3 presenta teorías macroeconómicas como oferta y demanda agregada y ciclo económico. Finalmente, la unidad 4 cubre temas de crecimiento y desarrollo
El documento habla sobre la economía de Guatemala y conceptos económicos básicos. Explica que la economía de Guatemala depende principalmente de la agricultura, la industria, el turismo y las remesas. También define la economía, sus objetivos de estudio, y distingue entre la microeconomía y la macroeconomía.
El documento describe el flujo circular de la economía, que explica cómo circula el dinero entre los principales agentes económicos: familias, empresas, gobierno y sector externo. Se explican conceptos como PIB, agentes económicos, sistemas económicos y características del flujo circular. Finalmente, concluye que el flujo circular es una herramienta útil para organizar las transacciones entre hogares y empresas en la economía.
La economía estudia la forma de administrar los recursos disponibles para satisfacer las necesidades humanas. Analiza el comportamiento y las decisiones de las personas, empresas y gobiernos relacionadas con la producción, distribución y consumo. Existe la microeconomía, que estudia el comportamiento individual, y la macroeconomía, que analiza el funcionamiento de la economía en su conjunto. La economía clásica defendía el libre mercado y la mano invisible, y analizaba conceptos como la división del trabajo y la teoría del valor trabajo.
El documento describe el modelo económico del flujo circular de la economía. Este modelo muestra cómo circula el dinero entre consumidores (familias) y productores (empresas) a través de dos mercados: el mercado de bienes y servicios y el mercado de factores de producción. El modelo ilustra que las familias venden sus factores de producción a las empresas, quienes los usan para producir bienes y servicios que luego venden a las familias. Este intercambio crea un flujo circular constante de dinero y bienes entre los participantes de la economía.
El documento resume las principales ideas de las escuelas clásicas de pensamiento económico como el mercantilismo, la fisiocracia, Adam Smith, Thomas Malthus y David Ricardo, y argumenta que aunque el sistema de Adam Smith es el mejor para la actualidad, el mercantilismo sigue siendo relevante debido a que México necesita aumentar su PIB a través del comercio exterior.
El documento presenta una serie de preguntas sobre conceptos fundamentales de microeconomía y macroeconomía. Aborda temas como la definición de economía, microeconomía y mercado, así como conceptos clave como oferta y demanda, equilibrio de mercado, tipos de bienes, elasticidad, estructuras de mercado. También examina conceptos macroeconómicos como producto interno bruto, inflación, desempleo, ciclo económico y los roles del estado y la política fiscal y monetaria. El documento provee una introducción amplia a los principios
marco teorico de los modelos y aportaciones a la teoria del crecimiento economico antes de la consolidacion del modelo de crecimiento economico de Solow-Swan
Este documento provee una introducción a conceptos económicos fundamentales como la definición de economía, los procesos de producción y consumo, las escuelas de pensamiento económico como el clásico, marxista y keynesiano, y problemas económicos como la inflación y el desempleo. También resume la evolución de la economía de Puerto Rico desde la agricultura de subsistencia hasta la actual crisis económica.
La economía es una ciencia social que estudia la forma en que una sociedad satisface las necesidades de los individuos a través de la producción, distribución y consumo de bienes y servicios, dado que los recursos son escasos. Analiza los métodos y procesos para optimizar el uso de los factores productivos como el trabajo, la tierra y el capital. Se basa en el método científico y utiliza lenguajes como el verbal, gráfico y matemático. La macroeconomía estudia la economía de un país en su conjunto, mientras que la microeconomía anal
El documento describe varias herramientas alternativas de desarrollo económico como las microfinanzas y las monedas sociales. Explica cómo las microfinanzas pueden proporcionar acceso al crédito a los pobres y cómo las monedas sociales pueden ampliar el acceso a la moneda y reducir la exclusión financiera. También presenta un ejemplo específico de moneda social llamado Circuito de Crédito Comercial que conecta empresas, gobiernos e individuos a través de un sistema de pagos basado en derechos de cré
Este documento presenta un cuadernillo de apuntes sobre economía empresarial. Incluye cinco unidades que cubren temas como introducción a la economía, oferta y demanda, teoría del consumidor, teoría del productor y modelos de mercado. Cada unidad contiene objetivos, conceptos clave y reactivos. También define términos económicos como modos de producción, ramas de la economía y doctrinas económicas.
El documento discute los factores de producción y el extractivismo. Brevemente describe los cuatro factores clásicos de producción según Adam Smith: tierra, trabajo, capital y organización. Luego explica que el extractivismo se refiere a la extracción intensiva de recursos naturales para su exportación y venta, lo que plantea preocupaciones ambientales, sociales y políticas. Finalmente, resume las ideas de Jeffrey Sachs sobre cómo lograr el desarrollo económico para erradicar la pobreza a nivel global.
El documento presenta un resumen de los modelos de crecimiento económico para América Latina desde las perspectivas de Marx, Keynes y Domar. Explica conceptos clave como propensión al consumo, acumulación, multiplicador keynesiano e introduce el modelo de crecimiento de equilibrio dinámico de Domar.
El documento presenta un portafolio de evidencias de una materia de problemas especiales en agricultura. Incluye trabajos de cuatro unidades temáticas: 1) El estado y la política económica, 2) Inclusión financiera rural, 3) Rentabilidad financiera de cultivos agrícolas, y 4) Impactos del TLCAN en la economía rural y agropecuaria. Cada unidad contiene archivos como presentaciones, análisis, mapas mentales y exámenes sobre los temas correspondientes.
El documento presenta un portafolio de evidencias de una materia de problemas especiales en agricultura. Incluye trabajos de cuatro unidades temáticas: 1) El estado y la política económica, 2) Inclusión financiera rural, 3) Rentabilidad financiera de cultivos agrícolas, y 4) Impactos del TLCAN en la economía rural y agropecuaria. Cada unidad contiene archivos como presentaciones, análisis, mapas mentales y exámenes sobre los temas correspondientes.
El documento discute los factores de producción y el extractivismo. Resume que los factores clásicos de producción son la tierra, el trabajo y el capital. Explica que el extractivismo se refiere a la extracción intensiva de recursos naturales para exportación y tiene consecuencias negativas ambientales, sociales y políticas. También propone que el desarrollo económico, la educación, políticas adecuadas y el fortalecimiento institucional son necesarios para satisfacer las necesidades de la población y lograr el desarrollo.
El documento analiza dos temas que han recibido poca atención en el primer año del gobierno de Pedro Pablo Kuczynski: la falta de diversificación productiva y las malas condiciones laborales. Sostiene que es necesario diversificar la economía para reducir la dependencia de las exportaciones de materias primas, y que el gobierno no ha continuado con los esfuerzos de diversificación iniciados por el gobierno anterior. También critica la inacción del gobierno para mejorar las malas condiciones laborales que enfrentan muchos trabaj
El documento resume los principales conceptos económicos cubiertos en cuatro módulos de estudio. El primer módulo introduce la economía como una ciencia social que estudia la relación entre recursos escasos y necesidades humanas. Los módulos siguientes cubren los principios de microeconomía como la utilidad y la oferta y demanda, los principios de macroeconomía como la demanda y oferta agregadas, y la economía internacional incluyendo el comercio global y conceptos como la balanza comercial y de pagos.
Este documento discute los factores de producción y el extractivismo. Explica que los factores de producción tradicionales son la tierra, el trabajo y el capital, pero que ahora también incluyen la organización. Luego describe el extractivismo como la extracción intensiva de recursos naturales para exportar, lo que plantea preocupaciones ambientales y sociales. Finalmente, propone que el desarrollo económico para eliminar la pobreza requiere educación, políticas adecuadas y fortalecimiento institucional.
Antes de iniciar el contenido técnico de lo acontecido en materia tributaria estos últimos días de mayo; quisiera referirme a la importancia de una expresión tan sabia aplicable a tantas situaciones de la vida, y hoy, meritoria de considerar en el prefacio del presente análisis -
"no se extraña lo que nunca se ha tenido".
Con esta frase me quiero referir a las empresas que funcionan en las zonas de Iquique y Punta Arenas, acogidas a los beneficios de las zonas francas, y que, por ende, no pagan impuesto de primera categoría. En palabras técnicas estas empresas no mantienen saldos en sus registros SAC, y por ello, este nuevo Impuesto Sustitutivo, sin duda, es una tremenda y gran noticia.
Lo mismo se puede extender a las empresas que por haber aplicado beneficios de reinversión sumado a las ventajas transitorias de la menor tasa de primera categoría pagada; me refiero a las pymes en su mayoría. Han acumulado un monto de créditos menor en su registro SAC.
En estos casos, no es mucho lo que se tiene que perder.
Lo interesante, es que este ISRAI nace desde un pago efectivo de recursos, lo que exigirá a las empresas evaluar muy bien desde su posición financiera actual, y la planificación de esta, en un horizonte de corto plazo, considerar las alternativas que se disponen.
El 15 de mayo de 2024, el Congreso aprobó el proyecto de ley que “crea un Fondo de Emergencia Transitorio por incendios y establece otras medidas para la reconstrucción”, el cual se encuentra en las últimas etapas previo a su publicación y posterior entrada en vigencia.
Este proyecto tiene por objetivo establecer un marco institucional para organizar los esfuerzos públicos, con miras a solventar los gastos de reconstrucción y otras medidas de recuperación que se implementarán en la Región de Valparaíso a raíz de los incendios ocurridos en febrero de 2024.
Dentro del marco de “otras medidas de reconstrucción”, el proyecto crea un régimen opcional de impuesto sustitutivo de los impuestos finales (denominado también ISRAI), con distintas modalidades para sociedades bajo el régimen general de tributación (artículo 14 A de la ley sobre Impuesto a la Renta) y bajo el Régimen Pyme (artículo 14 D N° 3 de la ley sobre Impuesto a la Renta).
Para conocer detalles revisa nuestro artículo completo aquí BBSC® Impuesto Sustitutivo 2024.
Por Claudia Valdés Muñoz cvaldes@bbsc.cl +56981393599
El crédito y los seguros como parte de la educación financieraMarcoMolina87
El crédito y los seguros, son temas importantes para desarrollar en la ciudadanía capacidades que le permita identificar su capacidad de endeudamiento, los derechos y las obligaciones que adquiere al obtener un crédito y conocer cuáles son las formas de asegurar su inversión.
vehiculo importado desde pais extrajero contien documentos respaldados como ser la factura comercial de importacion un seguro y demas tambien indica la partida arancelaria que deb contener este vehículo 3. La importadora PARISBOL TRUCK IMPORT SOCIEDAD DE RESPONSABILIDAD LIMITADA perteneciente a Bolivia, trae desde CHILE , un vehículo Automóvil con un número de ruedas de 6 Número del chasis YV2RT40A0HB828781 De clase tractocamión, con dos puertas . El precio es de 35231,46 dólares, la importadora tiene los siguientes datos para el cálculo de sus costos:
• Flete de $ 1500 por contenedor
• El deducible es de 10 % de la SA y la prima neta de 0.02% de la SA
• ARANCEL DE IMPORTACIÓN 20% • ALMACÉN ADUANERO 1.5%
• DESPACHO ADUANERO 2.1%
• IVA 14.94%
• PERCEPCIÓN 0.3%
• OTROS GASTOS DE IMPORTACIÓN $US
• Derecho de emisión 4.20
• Handling 58 • Descarga 69
• Servicios aduana 30
• Movilización de carga 70.10
• Transporte interno 150
• Gastos operativos 70
• Otros gastos 100 • Comisión agente de 0.05% CIF
GASTOS FINANCIEROS o GASTOS APERTURA DE L/C (0.3 % FOB) o Intereses proveedor $ 1050 CALULAR:
i) El valor FOB
j) hallar la suma asegurada de la mercancía y la prima neta que se debe pagar a la compañía aseguradora, y el valor CIF
k) El total de derechos e impuestos
l) El costo total de importación y el factor
m) El costo unitario de importación de cada alfombra en $us y Bs. (tipo de cambio: Bs.6.85)
La Comisión europea informa sobre el progreso social en la UE.ManfredNolte
Bruselas confirma que el progreso social varía notablemente entre las regiones de la Unión Europea, y que los países nórdicos tienen un desempeño consistentemente mejor que el resto de los Estados miembros.
FERIAS INTERNACIONALES DEL ESTADO PLURINACIONAL BOLIVIA
Historia de la economia
1. ECONOMIA
ECONOMIA Página 1
NOMBRE: ROSMERY GARCIA ROMERO.
PROFESOR: EDWIN RAYMUNDO.
CARRERA: ECONOMIA.
CICLO: VIII.
2014.
2. ECONOMIA
ECONOMIA Página 2
Ilustración 1 historia de la economía ______________________________________________________ 3
Ilustración 2 OBJETO DE ESTUDIO ________________________________________________________ 4
Ilustración 3 matriz económica __________________________________________________________ 5
Ilustración 4 BIOGRAFIA DE ADAM SMITH _________________________________________________ 5
Ilustración 5 BIOGRAFIA DE KARL MARX ___________________________________________________ 5
Ilustración 6 BIOGRAFIA DE ARISTOTELES __________________________________________________ 5
Ilustración 7NOTICIA 1 _________________________________________________________________ 5
Ilustración 8 NOTICIA 2 ________________________________________________________________ 5
Ilustración 9 ANEXOS __________________________________________________________________ 5
3. ECONOMIA
ECONOMIA Página 3
HISTORIA DE LA ECONOMIA a economía puede definirse como la ciencia que estudia «cómo se organiza una sociedad para producir sus medios de existencia que, distribuidos entre sus miembros y consumidos por ellos, permiten que la sociedad pueda producirlos de nuevo y así sucesivamente, proveyendo con ello, de una forma constantemente renovada, la base material para el conjunto de la reproducción de la sociedad en el tiempo» La economía se vale de la psicología y la filosofía para explicar cómo se determinan los objetivos; de la historia que registra el cambio de objetivos en el tiempo, de la sociología que interpreta el comportamiento humano en un contexto social y de la política que explica las relaciones que intervienen en los procesos económicos. El objeto de la economía es estudiar la distribución de los recursos escasos para satisfacer las necesidades del ser humano (una definición más amplia es: la ciencia social que estudia los procesos de producción, comercialización, distribución y consumo de bienes y servicios escasos para satisfacer las necesidades ilimitadas de las familias, las empresas y los gobiernos). En otras palabras, analiza las decisiones relacionadas entre los recursos de los que se dispone (son de carácter limitado) y las necesidades que cubren (de carácter ilimitado aunque jerarquizadas), de los individuos reconocidos para tomar dichas decisiones. L
Ilustración 1 historia de la economía
4. ECONOMIA
ECONOMIA Página 4
El objeto de la economía es muy amplio, pues abarca el estudio y análisis de los siguientes hechos:
La forma en que se fijan los precios de los bienes y de los factores productivos como el trabajo, el capital y la tierra y cómo se utilizan para asignar los recursos.
El comportamiento de los mercados financieros y la forma en que se asigna el capital en la sociedad.
Las consecuencias de la intervención del Estado en la sociedad y su influencia en la eficiencia del mercado.
La distribución de la renta y propone los mejores métodos de ayuda a la pobreza sin alterar los resultados económicos.
La influencia del gasto público, los impuestos y el déficit presupuestario del Estado en el crecimiento de los países.
Como se desarrollan los ciclos económicos, sus causas, las oscilaciones del desempleo y la producción, así como las medidas necesarias para mejorar el crecimiento económico a corto y a largo plazo.
El funcionamiento del comercio internacional y las consecuencias del establecimiento de barreras al libre comercio.
El crecimiento de los países en vías de desarrollo.
Ilustración 2 OBJETO DE ESTUDIO
5. ECONOMIA
ECONOMIA Página 5
ECONOMIA
MICROECONOMIA
Lamicroeconomíaestudiaelcomportamientoindividualdelosagenteseconómicos,principalmentelostresrolesbásicos:empresas, empleadosyconsumidores.Lamicroeconomíaexplicacómosedeterminanvariablescomolospreciosdebienesyservicios,elniveldesalarios,elmargendebeneficiosylasvariacionesdelasrentas.Losagentestomarándecisionesintentandoobtenerlamáximasatisfacciónposible,esdecir, maximizarsuutilidad.
MACROECONOMIA
Lamacroeconomíaanalizalasvariablesagregadas,comolaproducciónnacionaltotal, laproducción,eldesempleo, labalanzadepagos,latasadeinflaciónylossalarios, comprendiendolosproblemasrelativosalniveldeempleoyelíndicedeproducciónorentadeunpaís.
Ilustración 3 matriz económica
6. ECONOMIA
ECONOMIA Página 6
ADAM SMITH Adam Smith Douglas nació en Kirkcaldy (Escocia), el año 1723 (bautizado el día 16 de junio del mismo año), hijo póstumo de Adam Smith Sr., oficial de aduanas, y Margaret Douglas. Poco se sabe de su infancia, excepto que a la edad de 4 años fue raptado por una banda de gitanos, siendo rescatado gracias a la acción de su tío. «Me temo que no hubiera sido un buen gitano», comentó John Rae, su principal biógrafo. Aparte de este incidente, la vida de Smith fue singularmente tranquila, y su historia es esencialmente la de sus estudios y sus libros. Adam Smith fue un economista y filósofo escocés, uno de los mayores exponentes de la economía clásica. Adam Smith basaba su ideario en el sentido común. Frente al escepticismo, defendía el acceso cotidiano e inmediato a un mundo exterior independiente de la conciencia. Este pensador escocés creía que el fundamento de la acción moral no se basa en normas ni en ideas nacionales, sino en sentimientos universales, comunes y propios de todos los seres humanos.1 En 1776, publicó “La riqueza de las naciones”, sosteniendo que la riqueza procede del trabajo de la nación. El libro fue esencialmente un estudio acerca del proceso de creación y acumulación de la riqueza, tema ya abordado por los mercantilistas y fisiócratas, pero sin el carácter científico de la obra de Smith. Este trabajo obtuvo para él el título de fundador de la economía porque fue el primer estudio completo y sistemático del tema.
Ilustración 4 BIOGRAFIA DE ADAM SMITH
7. ECONOMIA
ECONOMIA Página 7
AUTORES DE LA ECONOMIA Karl Marx fue un filósofo, intelectual y militante comunista alemán de origen judío. En su vasta e influyente obra, incursionó en los campos de la filosofía, la historia, la ciencia política, la sociología y la economía; aunque no limitó su trabajo solamente al área intelectual, pues además incursionó en el campo del periodismo y la política, proponiendo en su pensamiento la unión de la teoría y la práctica. Junto a Friedrich Engels, es el padre del socialismo científico, del comunismo moderno, del marxismo y del materialismo histórico. Sus escritos más conocidos son el Manifiesto del Partido Comunista y El Capital.
Aristóteles, fue un polímita: filósofo, lógico y científico de la Antigua Grecia cuyas ideas han ejercido una enorme influencia sobre la historia intelectual de Occidente por más de dos milenios. Aristóteles escribió cerca de 200 tratados sobre una enorme variedad de temas, incluyendo lógica, metafísica, filosofía de la ciencia, ética, filosofía política, estética, retórica, física, astronomía y biología. Aristóteles transformó muchas, si no todas, las áreas del conocimiento que tocó. Es reconocido como el padre fundador de la lógica y de la biología, pues si bien existen reflexiones y escritos previos sobre ambas materias, es en el trabajo de Aristóteles donde se encuentran las primeras investigaciones sistemáticas al respecto.
Ilustración 5 BIOGRAFIA DE KARL MARX
Ilustración 6 BIOGRAFIA DE ARISTOTELES
8. ECONOMIA
ECONOMIA Página 8
NOTICIAS RECIENTES
IMPORTACIÓN DE BIENES DE CAPITAL CRECERÍA UN 6% EL PRÓXIMO AÑO
Martes, 11 de noviembre del 2014
Sector construcción aumentaría sólo 1.2% en el 2014 vs. 8.9% del 2013 debido a una menor inversión en infraestructura productiva y por una desaceleración de la inversión inmobiliaria.
Para el año 2015 se anticipa una recuperación de las importaciones de bienes de capital con un crecimiento de 6%, retomando los niveles del 2013. Este crecimiento estaría explicado por el inicio de obras de proyectos de infraestructura concesionados, bajo la modalidad de Asociaciones Público- Privadas, durante el 2013 y 2014, informó el Reporte Semanal del Scotiabank.
Entre los proyectos más importantes que se iniciarán el próximo año se tienen: la Línea 2 del Tren Eléctrico de Lima, el Gasoducto Sur Peruano, el Nodo Energético del Sur (Centrales Térmicas de Ilo y Mollendo), la tercera etapa del Proyecto de Irrigación Chavimochic y el aeropuerto internacional de Chinchero (Cusco), reportó el banco. Sin embargo, al cierre del 2014 las importaciones de bienes de capital sumarían US$12,850 millones, lo que representaría una reducción de 6% respecto al 2013.
Esta proyección se sustenta en el comportamiento de la inversión privada, la cual registraría un estancamiento (+0.5%) en el 2014, en un contexto en el cual la economía crecería a su menor ritmo desde el 2009, proyectó el Scotiabank.
Ilustración 7NOTICIA 1
9. ECONOMIA
ECONOMIA Página 9
RIESGO PAÍS DE PERÚ BAJÓ UN PUNTO BÁSICO A 1.62 PUNTOS PORCENTUALES
Martes, 11 de noviembre del 2014
El riesgo país de Latinoamérica fue de 3.35 puntos porcentuales. Disminuyó cuatro puntos respecto a la sesión anterior. El riesgo país de Perú bajó un punto básico a 1.62 puntos porcentuales, según el EMBI+ Perú calculado por el banco de inversión JP Morgan.
En la región reportaron los riesgos más bajos Perú (1.62 puntos), México (1.64 puntos) y Colombia (1.69 puntos).
El EMBI+ Perú se mide en función de la diferencia del rendimiento promedio de los títulos soberanos peruanos frente al rendimiento del bono del Tesoro estadounidense.
Así se estima el riesgo político y la posibilidad de que un país pueda incumplir con sus obligaciones de pago a los acreedores internacionales.
Es decir, el riesgo país es el índice denominado Emerging Markets Bond Index Plus (EMBI+) que mide el grado de “peligro” que entraña un país para las inversiones extranjeras.
Ilustración 8 NOTICIA 2