La educación ambiental surgió en 1948 durante una reunión de la Unión Internacional para la Conservación de la Naturaleza como un proceso para crear conciencia crítica y participativa sobre las graves amenazas ambientales del planeta. Se desarrolló entre 1960-1970 y se estableció a nivel internacional en la Conferencia de Estocolmo de 1972, definiendo principios como la conciencia, conocimiento y participación para abordar problemas ambientales.

1. HISTORIA DE LA EDUCACION AMBIENTAL
Es un proceso educativo que busca crear conciencia crítica y participativa. El término surge en 1948 durante una reunión de la
Unión Internacional para la Conservación de la Naturaleza (UICN) realizada en París.
Se origina entre 1960 y 1970, períodos de preocupación a Nivel Mundial por las graves opciones del planeta. Surge a
nivel internacional en 1972 en la Conferencia de Estocolmo.
En 1975 en Belgrado Yugoslavia, se realizo un evento en el que se definen sus principios y objetivos, entre los cuales
están conciencia, conocimiento, actitudes, aptitudes, capacidad de evolución y participación.
En la Conferencia de Tbilisi, Rusia 1977, se logró el acuerdo de la incorporación de la EA a los sistemas educativos
mediante la cooperación internacional.
En Moscú, Rusia 1987, se establece la propuesta de acción sobre la formación en el campo de la EA para los años
1990-1999.
En Rio de Janeiro, Brasil 1992, se establecieron documentos de importancia sobre todo la Agenda 21 que establece
actividades de interés para cumplir hasta el siglo XXI.
En Caracas Venezuela se dio en octubre del 2000 el tercer congreso iberoamericano de educación ambiental pueblos y
caminos hacia el desarrollo sostenible.
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