La historia de las computadoras comenzó en 1936 con la creación de la primera computadora programable, la Z1. Las computadoras fueron evolucionando a través de las generaciones, haciéndose más pequeñas, rápidas y eficientes a medida que se desarrollaron los transistores, circuitos integrados y microprocesadores. Finalmente surgieron las computadoras personales en la cuarta generación.

1. Historia de las computadoras.
La historia de las computadoras empezó en el año 1936
cuando un ingeniero alemán, diseño y fabricó la z1 la primera
generación de computadora programable de la historia.
.Esto dio inicio a su mejora y evolución.
En la segunda generación se remplazo
las válvulas de vacio por los transistores
son mas pequeñas y consumen menos
energía que la anterior
La tercera generación de computadoras
emergió con el desarrollo de circuitos integrados en las que se colocan
miles de componentes electrónicos en una integración en miniatura.
Las computadoras nuevamente se hicieron máspequeñas, másrápidas y
desprendían menos calor ademásde que eran energéticamente más
eficientes.
En la cuarta generación aparecen los microprocesadores como gran
adelanto de la micro tecnología circuitos integrados de alta densidad
y con una velocidad impresionante.
Aquí nacen las computadoras personales
Quinta generación surge la competencia internacional por el dominio
del mercado de la computación, en la que se perfilan los líderes pero
sin alcanzar el nivel que se desea fue un ambicioso proyecto hecho
por Japón a finales de la década de 1970. Su objetivo era el desarrollo
de una nueva clase de computadoras que utilizarían técnicas y
tecnologías de inteligencia artificial tanto en el plano
del hardware como del software
Sexta generación Las computadoras de esta generación cuentan
con arquitecturas combinadas Paralelo/ Vectorial, con cientos de
microprocesadores vectoriales trabajando al mismo tiempo; se crean
computadoras capaces de realizar másde un millón de millones de
operaciones aritméticas de punto flotante por segundo.
A medida de las generaciones fueron evolucionados cada vez más.
Fueron másprácticas, la tecnología fue evolucionado y dándonos másaprendizaje.
NUDOS QUIPU
Los Incas no tenían escritura. No obstante en Cuzco sabían por ejemplo exactamente la cantidad,
la edad y el sexo de los habitantes en las diferentes provincias. Datos estadísticos importantes se
registraban con cordones de nudos que llamaban Quipus.
Se sabe que cada Quipu está hecho por un cordón principal en que se anudaba más cordones de
diferentes tamaños y colores. Las informaciones se puede "leer" según los nudos y los colores y
tamaños de los cordones.

2. Los Incas conocían el sistema decimal, la disposición de los nudos determinaba su valor en el
conjunto de este sistema.
Hay teorías de que los Quipus no solamente sirvieron para registrar datos estadísticos sino
también otras informaciones como por ejemplo datos históricos. Pero no se ha podido comprobar
o leer esta escritura de nudos hasta ahora.
EL ABACO
El abaco, es un instrumento para contar y hacer cálculos matemáticos suma, resta, multiplicación,
división, extracción de la raíz cuadrada, y extracción de la raíz cúbica, es considerado como la
primera maquina capaz de realizar cálculos.
Está formado por una estructura de madera, y una serie de varillas con cuentas insertadas.
Consta de dos partes, en la de arriba cada varilla tiene dos cuentas, y en la de abajo, cinco. Las
cuentas de abajo valen 1 las de arriba
LA PASCALINA
La pascalina fue la primera calculadora que funcionaba a base de ruedas y engranajes,
inventada en 1642 por el filósofo y matemático francés Blaise Pascal .El primer nombre que le dio
a su invención fue máquina de aritmética. Luego la llamó rueda pascalina, y finalmente pascalina.
Este invento es el antepasado remoto del actual ordenador.
La pascalina abultaba algo menos que una caja de zapatos y era baja y alargada. En su interior,
se disponían unas ruedas dentadas conectadas entre sí, formando una cadena de transmisión, de
modo que, cuando una rueda giraba completamente sobre su eje, hacía avanzar un grado a la
siguiente.
Mediante una manivela se hacía girar las ruedas dentadas. Para sumar o restar no había más
que accionar la manivela en el sentido apropiado, con lo que las ruedas corrían los pasos
necesarios. Cuando una rueda estaba en el 9 y se sumaba 1, ésta avanzaba hasta la posición
marcada por un cero. En este punto, un gancho hacía avanzar un paso a la rueda siguiente. De
esta manera se realizaba la operación de adición