SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 27
Descargar para leer sin conexión
HISTORIA DEL FUTBOL AMERICA
ARMANDO JOSE MAESTRE GUERRA
INSTITUCION EDUCATIVA ALFONSO LOPEZ
PUMAREJO
8:02 J.T
VALEEDUPAR
2017
HISTORIA DEL FUTBOL AMERICA
ARMANDO JOSE MAESTRE GUERRA
TECNOLOGIA E INFORMATICA
YUDIS MAESTRE
DOCENTE DE INFORMATICA
INSTITUCION EDUCATIVA ALFONSO LOPEZ
PUMAREJO
8:02 J.T
VALEEDUPAR
2017
CONTENIDO
PAG
INTRODUCCION 8
1.EL FUTBOL AMERICANO Y SU HISTORIA 9-10-11
1.1 OBJETIVO DEL JUEGO 12
1.2.1 INICIO DE PARTIDO 13
1.2.1 CONCEPTOS PRINCIPALES 14
2 PRIMERA OPORTUNIDAD 15
2.1 PRIMEROS JUEGOS 18
3 CONCLUSIONES 26
GLOSARIO
INVESTIGACION:La investigación es considerada una actividad orientada a la
obtención de nuevos conocimientos y su aplicación para la solución a problemas
o interrogantes de carácter científico.
COMPUTACION:Las ciencias de la computación son aquellas que abarcan las bases
teóricas de la información y la computación, así como su aplicación en sistemas
computacionales.
INFORMATICA:La informática, también llamada computación,1​ es una ciencia que
estudia métodos, técnicas, procesos, con el fin de almacenar, procesar y
transmitir información y datos en formato digital.
SOCIEDAD: Sociedad (del latín societas) es un concepto polisémico, que designa a un
tipo particular de agrupación de individuos que se produce tanto entre
los humanos(sociedad humana –o sociedades humanas, en plural–) como entre
algunos animales (sociedades animales).
INTRODUCCION
La presente INVESTIGACION tiene como finalidad desarrollar una vez más los
conocimientos fundamentales en forma breve y precisa de lo importante que es
la COMPUTACION e INFORMATICA dentro de la SOCIEDAD.
El mundo de la alta TECNOLOGIA nunca hubiera existido de no ser por
el DESARROLLO del ordenador o computadora. Toda la sociedad utiliza
estas MAQUINAS, en distintos tipos y tamaños, para el ALMACENAMIENTO y
manipulación de datos. Los equipos informáticos han abierto una nueva era en la
fabricación gracias a las TECNICAS de AUTOMATIZACION, y han permitido mejorar
los SISTEMA modernos de COMUNICACION. Son HERRAMIENTAS esenciales
prácticamente en todos los campos de investigación y en tecnología aplicada.
Esperamos que este TRABAJO cumpla con los requisitos exigidos y nos ayude a adquirir
nuevos conocimientos en esta MATERIA.
FÚTBOL AMERICANO
El fútbol americano nació hace más de 100 años en Estados Unidos de América
como una modificación del rugby inglés. Es uno de los deportes de contacto
más competitivos de Estados Unidos y que se practica actualmente en más
de 60 países.2​ Este deporte requiere de una gran disciplina, entrenamiento
físico y preparación mental. En los últimos años hay una gran controversia
por las lesiones cerebrales que sufren algunos jugadores y más de 1.300
jugadores retirados han interpuesto demandas contra la NFL argumentando
haber ignorado y no haber advertido a los jugadores de los peligros de
conmoción, traumas y otras lesiones cerebrales.​
La mayor manifestación competitiva y mediática de este deporte se da en la
National Football League (NFL), la liga de fútbol americano profesional de
Estados Unidos. El fútbol americano universitario, que se practica a nivel
amateur en todo el país, también goza de grandes ganancias y popularidad.
HISTORIA
La historia del fútbol americano puede ser rastreada hasta las versiones más
primitivas del rugby y del fútbol , ya que ambos deportes tienen su origen en
algunas variedades de fútbol jugadas en el Reino Unido a mediados del siglo XIX,
en las cuales una pelota es pateada hacia una portería. Al igual que en el fútbol,
el fútbol americano tiene 22 jugadores en el campo de juego. Incluso, algunas
referencias de posiciones del fútbol son usadas en el fútbol americano, como los
términos "halfback" (Corredor) y "fullback" (Corredor de poder).
El fútbol americano es el resultado de divergencias del [rugby], principalmente por los
cambios en las reglas instituidos por Walter Camp, quien es considerado el
"padre del fútbol americano". Entre los cambios más importantes están la
introducción de la línea de scrimmage y los downs. A finales del siglo XIX y
principios del siglo XX, el método de juego desarrollado por entrenadores
universitarios como Amos Alonzo Stagg, y Glenn"Pop" Warner ayudaron a
aprovechar la nueva regla del pase adelantado (anteriormente sólo se pasaba
hacia atrás, como en rugby).
La popularidad del fútbol universitario creció
hasta convertirse en la versión dominante
de este deporte en la primera mitad del
siglo XX. Los tazones (bowls), una tradición
del fútbol practicado en los colegios
universitarios, atrajeron una audiencia
nacional en Estados Unidos para los
equipos colegiales. Reforzado por feroces
rivalidades, el fútbol colegial aún mantiene
un atractivo general muy notable dentro de
Estados Unidos.
Sin embargo, se debe remontar hasta 1892
para dar con el origen del fútbol americano
profesional, fecha del contrato de 500
dólares firmado por William "Pudge"
Heffelfinger para jugar en un partido de la
Allegheny Athletic Association contra el
Pittsburgh Athletic Club.
FIG 1.Football Days - Memories of the Game
and of the Men behind the Ball by William H.
Edwards - Moffat, Yard and Company, NY
(1916)
OBJETIVO GENERAL DEL JUEGO
El fútbol americano es jugado por dos
equipos, de forma que 11 jugadores
ofensivos de uno de los equipos juegan
contra 11 defensivos del otro equipo. El
equipo atacante intenta llevar el balón
bien mediante la carrera o mediante el
pase, hacia la zona de anotación y así
anotar puntos. La defensa tiene que evitar
que esto ocurra y tratar de impedir el
avance del equipo rival hacia la
anotación.
El juego consiste en que la escuadra ofensiva
logre un touchdown (Un touchdown es la
forma básica de anotación en el fútbol
americano, con valor de 6 puntos, más 1
de transformación si se realiza mediante
chut entre palos, o 2 puntos si se realiza
mediante jugada) como objetivo principal,
o un field goal (con valor de 3 puntos) en
su defecto. Para hacerlo deben avanzar
al menos diez yardas (9,144 metros) en
un máximo de cuatro oportunidades o
downs. Así, por cada diez yardas
recorridas como mínimo, se tiene derecho
a otras cuatro oportunidades para buscar
el mismo objetivo de diez yardas, y así
sucesivamente hasta llevar o acercar el
ovoide a la zona final del campo del
equipo rival y lograr la anotación.
BALON DE FUTBOL AMERICA WILSON
INICIO DE UN PARTIDO
Para decidir qué equipo comienza atacando y cuál defendiendo se realiza un sorteo
mediante un volado, un lanzamiento de moneda, con la presencia de uno o varios
jugadores de cada equipo (normalmente los capitanes). El equipo ganador del volado
podrá elegir para el inicio del partido o para el inicio de la segunda mitad (declinando su
elección):
Designar el equipo que realizará el kickoff.Designar qué lado del campo defenderá su
equipo. El equipo perdedor del volado realizará su elección en la mitad que el ganador
no haya seleccionado.
El inicio de un partido viene marcado siempre por el kickoff y su retorno, una jugada
de equipos especiales en la que un jugador del equipo atacante (el retornador de
kickoff) recibe el balón, pateado antes por el rival lo más lejos posible. El retornador
intenta acarrearlo de regreso buscando avanzar la mayor cantidad de yardas que pueda
mediante la carrera. Si se le presenta la oportunidad tratará de llegar a la zona de
anotación en el otro extremo para lograr un touchdown, pero comúnmente es derribado
antes de que pueda conseguirlo. El equipo que recibe el balón inicia su ataque en el
punto donde el retornador haya sido derribado. Existiendo también la posibilidad de
realizar un `fair catch´ en cuyo caso el equipo atacante comenzará justo en el punto de
recepción de la pelota, o por el contrario arrodillarse en su zona de anotación al recibir la
pelota lo cual hará que comiencen automáticamente en la yarda 25 de su propio campo.
CONCEPTOS PRINCIPALES
Down
Se entiende por Down u oportunidad el periodo comprendido entre la puesta en
juego del balón y el fin de la jugada. Las dos formas básicas de desarrollar una
jugada en el fútbol americano son con ataques terrestres (acarreando el balón) y
con ataques aéreos
El fin de una jugada está condicionado a diferentes circunstancias, siendo las
comunes cuando un pase no tiene éxito (pase incompleto), cuando el jugador
que lleva el balón es derribado por un contrario dentro del terreno de juego o
bien cuando sale del mismo por las bandas ya sea por decisión propia o por ser
empujado por un contrario.
Si un jugador cae sin que algún jugador contrario lo haya derribado o por lo menos
tocado, puede levantarse y continuar con la jugada. Si cae solo y antes de que se
levante un jugador contrario lo toca entonces la jugada termina debido a
un Down por contacto.
UCLA vs. Cal Oct. 16, 2004
PRIMERA OPORTUNIDAD O PRIMERO Y DIEZ
Un equipo dispone de cuatro oportunidades para mover el balón al menos diez
yardas y así lograr el derecho de conservar el balón por al menos otros cuatro
downs. Cuando un equipo consigue el avance mínimo de diez yardas dentro de
su bloque de cuatro downs, obtiene automáticamente un nuevo primer Down
para avanzar de nueva cuenta diez yardas, es decir consigue un primero y diez.
Buscando conservar la posesión del balón mediante la obtención de primeros y
dieces y tratando de avanzar la mayor cantidad de yardas posibles en cada
jugada, el equipo se desplazará hacia la zona de anotación contraria hasta
encontrar la oportunidad de usar uno de sus downs para anotar.
Durante el transcurso de las jugadas de un equipo (serie ofensiva) se escucharán
términos como segundo y cinco, tercero y ocho, cuarto y dos, etc. Esto se refiere
a la oportunidad o Down que el equipo ofensivo esté utilizando y las yardas que
le faltan para conseguir una nueva serie de cuatro downs o un nuevo primero y
diez.
CANCHA DE FUTBOL AMERICANO
Cuarto Down
Si un equipo no lograra conseguir la posición de campo requerida para tener derecho
a otras 4 jugadas en los cuatro intentos de los que dispone, el equipo contrario
tomaría posesión del balón en el mismo punto o yarda donde el primer equipo
haya finalizado su serie ofensiva.
Punto (Patada de despeje): Se usa cuando un equipo llega al cuarto Down y se
encuentra muy alejado de la zona de anotación rival para intentar anotar un field
goal o está demasiado cerca de su propia zona de anotación, por lo que sería
arriesgado desperdiciar su último Down y entregar el balón en ese punto del
terreno de juego.
Field goal (Gol de campo): Si un equipo llega a un cuarto Down y se encuentra cerca
de la zona de anotación rival entonces tiene la opción de buscar un gol de campo
pateando el balón para introducirlo entre los goalposts.
El trofeo Vince Lombardi se le entrega al ganador del Super Bowl de la NFL
Ralph Wilson es una de las personas
más importantes en la historia del
futbol americano
PRIMEROS JUEGOS
Aunque hay menciones de los nativos americanos jugando partidos, el fútbol
americano moderno tiene sus orígenes en los tradicionales juegos de pelota
jugados en aldeas y escuelas en Europa durante muchos siglos antes de que
América fuera colonizada por los europeos. Hay informes de los primeros colonos
en Jamestown, Virginia jugando juegos con pelotas infladas a principios del siglo
XVII.
Dartmouth jugó su propia versión llamada "Old división football", las reglas de éste se
publicaron por primera vez en 1871, aunque el juego se remonta a por lo menos la
década de 1830. Todos estos juegos, y otros, comparten ciertos rasgos comunes.
Se quedaron en gran parte los juegos estilo "mafia", con un gran número de
jugadores que intentan cruzar la pelota dentro de un área, a menudo por cualquier
medio necesario. Las reglas eran simples, la violencia y las lesiones eran
comunes.​ La violencia de los juegos estilo "mafia" llevaron a varias protestas y a
la decisión de abandonar estos juegos. Yale, bajo la presión de la ciudad de New
Haven, prohibió el juego en cualquiera de sus versiones en 1860.
Portrait of College Football Team, The "Pirates," in Partial
Uniform, and with Man in Business Suit 1879.
PRIMEROS INTENTOS DE ORGANIZAR EL JUEGO
Columbia University fue la tercera escuela en crear un equipo. Los Leones
viajaron desde la ciudad de Nueva York a Nuevo Brunswick el 12 de
noviembre de 1870 y fueron derrotados por Rutgers 6 a 3. El juego sufría de
desorganización y los jugadores pateaban y peleaban entre sí tanto como
luchaban por la pelota. Más tarde, en 1870, Princeton y Rutgers jugaron de
nuevo ganando Princeton 6-0. La violencia de este juego provocó un
escándalo tal que en 1871 no se jugó ningún juego. El fútbol volvió en 1872 ,
cuando Colombia jugó contra Yale por primera vez . El equipo de Yale fue
entrenado y capitaneado por David Schley Schaff , que había aprendido a
jugar al fútbol mientras asistía a la escuela de Rugby.
McGill Redmen v. Harvard Crimson college football game on the lower campus of McGill, 1874. Harvard
players are on the left and McGill players are on the right.
El fútbol universitario se expandió mucho durante las últimas dos décadas del siglo XIX. Muchas de
las principales rivalidades de hoy en día datan a esa época.
En noviembre de 1890 fue una época muy activa para este deporte. El 22 de noviembre de 1890,
en la ciudad de Baldwin, Kansas, se jugó por primera vez el fútbol americano en el estado
de Kansas. Ese día Baker le ganó a Kansas 22-9.17​ El 27 del mismo mes, Vanderbilt jugó contra
Nashville (Peabody) en el Athletic Park y ganó 40-0. Esta fue la primera vez que se jugó un partido
de fútbol americano bien organizado en el estado de Tennessee.18​
ESTE
Rutgers fue el primero en extender el alcance del juego. Un juego interuniversitario se
jugó por primera vez en el estado de Nueva York cuando Rutgers jugó contra
Columbia el 2 de noviembre de 1872. También fue el primer empate sin goles en
la historia de este deporte. El fútbol de Yale comienza el mismo año y tiene su
primera partido contra Columbia, el colegio más cercano para jugar fútbol . Tuvo
lugar en Hamilton Park en New Haven y fue el primer juego en Nueva Inglaterra.
El juego era esencialmente de fútbol soccer con 20 hombres, jugado en un
campo de 400 por 250 pies. Yale gana 3-0, Tommy Sherman metió el primer gol y
Lew Irwin los otros dos.
La universidad de Brown se une al fútbol americano interuniversitario en 1878.
Foto del equipo de fútbol americano de la Universidad de Wisconsin
OESTE
En 1879 , la Universidad de Michigan se convirtió en la primera escuela del oeste
de Pensilvania en establecer un equipo de fútbol americano universitario. El
30 de mayo de 1879, Michigan venció al colegio Racine 1-0 en un partido
jugado en Chicago. El Chicago Daily Tribune lo llamó "el primer partido de
rugby - fútbol que se jugará al oeste de Pensilvania."29​ Otras escuelas del
medio oeste pronto le siguieron, incluyendo la Universidad de Chicago, la
Universidad Northwestern y la Universidad de Minnesota . El primer equipo
del oeste en viajar al este fue el equipo de Michigan de 1881, el cual jugó en
la Universidad de Harvard, Yale y Princeton.
A game between the Minnesota Golden Gophers and the
Michigan Wolverines football teams. Fielding Yost (Michigan
coach) is the first from right.
SUR
El fútbol interuniversitario organizado se jugó por primera vez en el estado
de Virginia y el sur el 2 de noviembre de 1873 en Lexington entre Washington y
Lee y VMI . Washington y Lee ganaron 4-2.​ Algunos estudiantes diligentes de las
dos escuelas organizaron un juego el 23 de octubre de 1869, pero fue
suspendido por lluvia.
El 9 de Abbil de 1880, en el Stoll Field, La universidad de Transylvania (en ese
entonces llamada Universidad de Kentucky) le ganó a College Centere 13-0 en el
que es considerado el primer partido registrado jugado en el Sur.
This is a cropped view of a photograph taken at the football game between Auburn University and
the University of Georgia 22 November 28, 1895 at Piedmont Park in Atlanta. The full photograph
(at a smaller resolution) can be seen at Atlanta History Photograph Collection, Atlanta History
Center.
SURESTE
El primer partido de fútbol universitario en el territorio de Oklahoma se llevó a cabo el
7 de noviembre de 1895, cuando los 'Oklahoma City Terrors' derrotaron a los
Oklahoma Sooners 34 a 0. Los "terrors" eran una mezcla de estudiantes
universitarios Metodistas y estudiantes de preparatoria.​ Los Sooners no lograron
ni un primero y diez. Para la siguiente temporada, el entrenador de Oklahoma,
John A. Hart, los había dejado para la prospección de oro en el Ártico.​ El fútbol
organizado se jugó por primera vez en el territorio el 29 de noviembre de 1894
entre Oklahoma City Terrorrs y Oklahoma City High School . La escuela
preparatoria ganó 24 a 0
Vanderbilt University Football Team Lined up
on the Offense. on the line, left to right: Owsley
Manier (right end); J. Hamilton Brown (right
guard); Robert C. Patterson (center); Stein
Stone (left guard); Hillsman Taylor (left tackle);
Innis Brown (left end). in the backfield, left to
right: Honus Craig (right halfback); Ed Hamilton
(fullback); Frank Kyle (quarterback) (and
behind him is Coach Dan McGugin), capt. Irish
Graham (right tackle); and Dan Blake (left
halfback).
Dominio público
DE UN DEPORTE REGIONAL A UNO NACIONAL (1930–1958)
A principios de la década de 1930, el juego universitario continuó creciendo, sobre
todo en el Sur, reforzado por rivalidades feroces como "La rivalidad más antigua
del sur de" entre Virginia y Carolina del Norte y la " Rivalidad más profunda y
antigua del sur" entre Georgia y Auburn. Aunque antes de mediados de 1920 la
mayoría de los poderes nacionales vinieron del noreste o el Medio Oeste, la
tendencia cambió cuando varios equipos del Sur y la Costa Oeste lograron éxito
nacional.
Don Hutson (1913-1997), American Football
Player. Image first published in Howard
Roberts, "Who's Who in the Major Leagues
Football." Chicago: B.E. Callahan, [1940]; pg.
3. Published in the USA between 1923 and
1978 with no copyright notice in original
publication, public domain. No photographer
credited. Digitized and digital editing by Tim
Davenport ("Carrite") for Wikipedia, no
copyright claimed, released to the public
domain without restriction. Grain removal
by Storkk, using wavelet decomposition in
GIMP: no authorship rights claimed for this.
CONCLUSIONES
Al finalizar este trabajo pude aprender un poco más sobre la informática por ejemplo como
realizar diferentes videos y los pasos que se requieren para hacerlos. Pero lo más
importante que aprendí y que pondré en práctica con los niños cuando sea una
profesional será los distintos juegos que ya que tratan de mucho análisis para
realizarlos y así podrán desarrollar más rápido su mente.
Al terminar este trabajo aprendí el uso que se le deben dar a las computadoras, como las
han ido desarrollando con el tiempo y que son muy importantes en nuestra vida para y
especialmente en la educación ya que nos facilitan l trabajo y los niños aprenden
mejor. También pude aprender sobre como realizar videos y como aplicar la
computadora en la enseñanza.
Al concluir este proyecto pude reafirmar mis conocimientos sobre los distintos tipos
de computadoras, el uso de cada una, como se han desarrollado con el pasar de los
años, que son muy útiles para desarrollar las diferentes actividades diarias y que para
nuestra vida profesional van a hacer un buen instrumento para explicar la clase a los
niños especialmente si aprendemos y buscamos los software requeridos para cada
etapa del niño. Algo muy importante que pude aprender fue como formar un video y el
proceso que se necesita para realizarlo.
BIBLIOGRAFIA
Bennett, Tom (1976). The Pro Style: The Complete Guide to Understanding National
Football League Strategy. Los Angeles: National Football League Properties, Inc.,
Creative Services Division.
Gardner, Paul (1996). The Simplest Game: The Intelligent Fan's Guide to the World of
Soccer. Macmillan General Reference. ISBN 0-02-043225-9.
MacCambridge, Michael (Ed.) (1999). ESPN SportsCentury. New York: Hyperion
Books. ISBN 0-7868-6471-0.
McDonough, Will (1994). 75 Seasons: The Complete Story of the National Football League.
Atlanta: Turner Publishing, Inc. ISBN 1-57036-056-1.
Nelson, David M. (1994). The Anatomy of A Game. Newark, NJ: University of Delaware
Press. ISBN 0-87413-455-2.
Peretz, Howard (1999). It Ain't Over 'Til The Fat Lady Sings: The 100 Greatest Sports
Finishes of All Time. New York: Barnes and Noble Books. ISBN 0-7607-1707-9.
Vancil, Mark (Ed.) (2000). ABC Sports College Football All-Time All-America Team. New York:
Hyperion Books. ISBN 0-7868-6710-8.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

La actualidad más candente (19)

Diapositiva Bloncesto Richard Duque Y Kevin Herrer
Diapositiva Bloncesto Richard Duque Y Kevin HerrerDiapositiva Bloncesto Richard Duque Y Kevin Herrer
Diapositiva Bloncesto Richard Duque Y Kevin Herrer
 
Trabajo de imformatica
Trabajo de imformaticaTrabajo de imformatica
Trabajo de imformatica
 
Trabajo de informatica
Trabajo de informaticaTrabajo de informatica
Trabajo de informatica
 
Kikimbol
KikimbolKikimbol
Kikimbol
 
Victor arana sara aguilera
Victor arana   sara aguileraVictor arana   sara aguilera
Victor arana sara aguilera
 
Futbol americano
Futbol americanoFutbol americano
Futbol americano
 
Futbol americano abi
Futbol americano abiFutbol americano abi
Futbol americano abi
 
Trabajo juegos y deportes e.f. 2º trim
Trabajo juegos y deportes e.f. 2º trimTrabajo juegos y deportes e.f. 2º trim
Trabajo juegos y deportes e.f. 2º trim
 
Futbol Americano
Futbol AmericanoFutbol Americano
Futbol Americano
 
El futbol
El futbolEl futbol
El futbol
 
Futbol americano
Futbol americanoFutbol americano
Futbol americano
 
Historia del baloncesto
Historia del baloncestoHistoria del baloncesto
Historia del baloncesto
 
Test de Cooper, Baloncesto, y el Voleibol
Test de Cooper, Baloncesto, y el VoleibolTest de Cooper, Baloncesto, y el Voleibol
Test de Cooper, Baloncesto, y el Voleibol
 
El baloncesto!
El baloncesto!El baloncesto!
El baloncesto!
 
Pf dalleva
Pf dallevaPf dalleva
Pf dalleva
 
Alexis
AlexisAlexis
Alexis
 
Basketball entregar
Basketball entregarBasketball entregar
Basketball entregar
 
Futbol
FutbolFutbol
Futbol
 
Baloncesto.
Baloncesto.Baloncesto.
Baloncesto.
 

Similar a Historia del fútbol americano

Similar a Historia del fútbol americano (20)

Andrés betancur
Andrés betancurAndrés betancur
Andrés betancur
 
Futbol americano
Futbol americanoFutbol americano
Futbol americano
 
entrenamiento deportivo
entrenamiento deportivoentrenamiento deportivo
entrenamiento deportivo
 
Futbol americano
Futbol americanoFutbol americano
Futbol americano
 
El futbol americano[1]
El futbol americano[1]El futbol americano[1]
El futbol americano[1]
 
El futbol americano[1]
El futbol americano[1]El futbol americano[1]
El futbol americano[1]
 
Deportes
DeportesDeportes
Deportes
 
Origen voleibol documento
Origen voleibol documentoOrigen voleibol documento
Origen voleibol documento
 
Futbol americano
Futbol americanoFutbol americano
Futbol americano
 
Futbol americano
Futbol americanoFutbol americano
Futbol americano
 
Futbol americano
Futbol americanoFutbol americano
Futbol americano
 
Historia del baloncesto
Historia del baloncestoHistoria del baloncesto
Historia del baloncesto
 
Ieu basquetbol
Ieu basquetbolIeu basquetbol
Ieu basquetbol
 
Ieu basquetbol
Ieu basquetbolIeu basquetbol
Ieu basquetbol
 
Ieu basquetbol
Ieu basquetbolIeu basquetbol
Ieu basquetbol
 
Los coceptos del down.pptx. horacio german garcia
Los coceptos del down.pptx. horacio german garciaLos coceptos del down.pptx. horacio german garcia
Los coceptos del down.pptx. horacio german garcia
 
Voleibol
VoleibolVoleibol
Voleibol
 
Baloncesto
BaloncestoBaloncesto
Baloncesto
 
Baloncesto
BaloncestoBaloncesto
Baloncesto
 
Baloncesto marle
Baloncesto marleBaloncesto marle
Baloncesto marle
 

Último

Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoHeinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoFundación YOD YOD
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.José Luis Palma
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMarjorie Burga
 
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleIntroducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleJonathanCovena1
 
Resolucion de Problemas en Educacion Inicial 5 años ED-2024 Ccesa007.pdf
Resolucion de Problemas en Educacion Inicial 5 años ED-2024 Ccesa007.pdfResolucion de Problemas en Educacion Inicial 5 años ED-2024 Ccesa007.pdf
Resolucion de Problemas en Educacion Inicial 5 años ED-2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfAngélica Soledad Vega Ramírez
 
Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosInformatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosCesarFernandez937857
 
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
programa dia de las madres 10 de mayo para evento
programa dia de las madres 10 de mayo  para eventoprograma dia de las madres 10 de mayo  para evento
programa dia de las madres 10 de mayo para eventoDiegoMtsS
 
RETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxRETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxAna Fernandez
 
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticos
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticostexto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticos
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticosisabeltrejoros
 
Herramientas de Inteligencia Artificial.pdf
Herramientas de Inteligencia Artificial.pdfHerramientas de Inteligencia Artificial.pdf
Herramientas de Inteligencia Artificial.pdfMARIAPAULAMAHECHAMOR
 
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIARAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIACarlos Campaña Montenegro
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.amayarogel
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Lourdes Feria
 
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSTEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSjlorentemartos
 
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxOLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxjosetrinidadchavez
 

Último (20)

Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoHeinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
 
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleIntroducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
 
Resolucion de Problemas en Educacion Inicial 5 años ED-2024 Ccesa007.pdf
Resolucion de Problemas en Educacion Inicial 5 años ED-2024 Ccesa007.pdfResolucion de Problemas en Educacion Inicial 5 años ED-2024 Ccesa007.pdf
Resolucion de Problemas en Educacion Inicial 5 años ED-2024 Ccesa007.pdf
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
 
Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosInformatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
 
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
 
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
 
programa dia de las madres 10 de mayo para evento
programa dia de las madres 10 de mayo  para eventoprograma dia de las madres 10 de mayo  para evento
programa dia de las madres 10 de mayo para evento
 
RETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxRETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docx
 
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticos
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticostexto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticos
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticos
 
Herramientas de Inteligencia Artificial.pdf
Herramientas de Inteligencia Artificial.pdfHerramientas de Inteligencia Artificial.pdf
Herramientas de Inteligencia Artificial.pdf
 
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIARAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
 
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSTEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
 
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxOLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
 
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza MultigradoPresentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
 
Power Point: "Defendamos la verdad".pptx
Power Point: "Defendamos la verdad".pptxPower Point: "Defendamos la verdad".pptx
Power Point: "Defendamos la verdad".pptx
 

Historia del fútbol americano

  • 1. HISTORIA DEL FUTBOL AMERICA ARMANDO JOSE MAESTRE GUERRA INSTITUCION EDUCATIVA ALFONSO LOPEZ PUMAREJO 8:02 J.T VALEEDUPAR 2017
  • 2. HISTORIA DEL FUTBOL AMERICA ARMANDO JOSE MAESTRE GUERRA TECNOLOGIA E INFORMATICA YUDIS MAESTRE DOCENTE DE INFORMATICA INSTITUCION EDUCATIVA ALFONSO LOPEZ PUMAREJO 8:02 J.T VALEEDUPAR 2017
  • 3. CONTENIDO PAG INTRODUCCION 8 1.EL FUTBOL AMERICANO Y SU HISTORIA 9-10-11 1.1 OBJETIVO DEL JUEGO 12 1.2.1 INICIO DE PARTIDO 13 1.2.1 CONCEPTOS PRINCIPALES 14 2 PRIMERA OPORTUNIDAD 15 2.1 PRIMEROS JUEGOS 18 3 CONCLUSIONES 26
  • 4.
  • 5.
  • 6.
  • 7. GLOSARIO INVESTIGACION:La investigación es considerada una actividad orientada a la obtención de nuevos conocimientos y su aplicación para la solución a problemas o interrogantes de carácter científico. COMPUTACION:Las ciencias de la computación son aquellas que abarcan las bases teóricas de la información y la computación, así como su aplicación en sistemas computacionales. INFORMATICA:La informática, también llamada computación,1​ es una ciencia que estudia métodos, técnicas, procesos, con el fin de almacenar, procesar y transmitir información y datos en formato digital. SOCIEDAD: Sociedad (del latín societas) es un concepto polisémico, que designa a un tipo particular de agrupación de individuos que se produce tanto entre los humanos(sociedad humana –o sociedades humanas, en plural–) como entre algunos animales (sociedades animales).
  • 8. INTRODUCCION La presente INVESTIGACION tiene como finalidad desarrollar una vez más los conocimientos fundamentales en forma breve y precisa de lo importante que es la COMPUTACION e INFORMATICA dentro de la SOCIEDAD. El mundo de la alta TECNOLOGIA nunca hubiera existido de no ser por el DESARROLLO del ordenador o computadora. Toda la sociedad utiliza estas MAQUINAS, en distintos tipos y tamaños, para el ALMACENAMIENTO y manipulación de datos. Los equipos informáticos han abierto una nueva era en la fabricación gracias a las TECNICAS de AUTOMATIZACION, y han permitido mejorar los SISTEMA modernos de COMUNICACION. Son HERRAMIENTAS esenciales prácticamente en todos los campos de investigación y en tecnología aplicada. Esperamos que este TRABAJO cumpla con los requisitos exigidos y nos ayude a adquirir nuevos conocimientos en esta MATERIA.
  • 9. FÚTBOL AMERICANO El fútbol americano nació hace más de 100 años en Estados Unidos de América como una modificación del rugby inglés. Es uno de los deportes de contacto más competitivos de Estados Unidos y que se practica actualmente en más de 60 países.2​ Este deporte requiere de una gran disciplina, entrenamiento físico y preparación mental. En los últimos años hay una gran controversia por las lesiones cerebrales que sufren algunos jugadores y más de 1.300 jugadores retirados han interpuesto demandas contra la NFL argumentando haber ignorado y no haber advertido a los jugadores de los peligros de conmoción, traumas y otras lesiones cerebrales.​ La mayor manifestación competitiva y mediática de este deporte se da en la National Football League (NFL), la liga de fútbol americano profesional de Estados Unidos. El fútbol americano universitario, que se practica a nivel amateur en todo el país, también goza de grandes ganancias y popularidad.
  • 10. HISTORIA La historia del fútbol americano puede ser rastreada hasta las versiones más primitivas del rugby y del fútbol , ya que ambos deportes tienen su origen en algunas variedades de fútbol jugadas en el Reino Unido a mediados del siglo XIX, en las cuales una pelota es pateada hacia una portería. Al igual que en el fútbol, el fútbol americano tiene 22 jugadores en el campo de juego. Incluso, algunas referencias de posiciones del fútbol son usadas en el fútbol americano, como los términos "halfback" (Corredor) y "fullback" (Corredor de poder). El fútbol americano es el resultado de divergencias del [rugby], principalmente por los cambios en las reglas instituidos por Walter Camp, quien es considerado el "padre del fútbol americano". Entre los cambios más importantes están la introducción de la línea de scrimmage y los downs. A finales del siglo XIX y principios del siglo XX, el método de juego desarrollado por entrenadores universitarios como Amos Alonzo Stagg, y Glenn"Pop" Warner ayudaron a aprovechar la nueva regla del pase adelantado (anteriormente sólo se pasaba hacia atrás, como en rugby).
  • 11. La popularidad del fútbol universitario creció hasta convertirse en la versión dominante de este deporte en la primera mitad del siglo XX. Los tazones (bowls), una tradición del fútbol practicado en los colegios universitarios, atrajeron una audiencia nacional en Estados Unidos para los equipos colegiales. Reforzado por feroces rivalidades, el fútbol colegial aún mantiene un atractivo general muy notable dentro de Estados Unidos. Sin embargo, se debe remontar hasta 1892 para dar con el origen del fútbol americano profesional, fecha del contrato de 500 dólares firmado por William "Pudge" Heffelfinger para jugar en un partido de la Allegheny Athletic Association contra el Pittsburgh Athletic Club. FIG 1.Football Days - Memories of the Game and of the Men behind the Ball by William H. Edwards - Moffat, Yard and Company, NY (1916)
  • 12. OBJETIVO GENERAL DEL JUEGO El fútbol americano es jugado por dos equipos, de forma que 11 jugadores ofensivos de uno de los equipos juegan contra 11 defensivos del otro equipo. El equipo atacante intenta llevar el balón bien mediante la carrera o mediante el pase, hacia la zona de anotación y así anotar puntos. La defensa tiene que evitar que esto ocurra y tratar de impedir el avance del equipo rival hacia la anotación. El juego consiste en que la escuadra ofensiva logre un touchdown (Un touchdown es la forma básica de anotación en el fútbol americano, con valor de 6 puntos, más 1 de transformación si se realiza mediante chut entre palos, o 2 puntos si se realiza mediante jugada) como objetivo principal, o un field goal (con valor de 3 puntos) en su defecto. Para hacerlo deben avanzar al menos diez yardas (9,144 metros) en un máximo de cuatro oportunidades o downs. Así, por cada diez yardas recorridas como mínimo, se tiene derecho a otras cuatro oportunidades para buscar el mismo objetivo de diez yardas, y así sucesivamente hasta llevar o acercar el ovoide a la zona final del campo del equipo rival y lograr la anotación. BALON DE FUTBOL AMERICA WILSON
  • 13. INICIO DE UN PARTIDO Para decidir qué equipo comienza atacando y cuál defendiendo se realiza un sorteo mediante un volado, un lanzamiento de moneda, con la presencia de uno o varios jugadores de cada equipo (normalmente los capitanes). El equipo ganador del volado podrá elegir para el inicio del partido o para el inicio de la segunda mitad (declinando su elección): Designar el equipo que realizará el kickoff.Designar qué lado del campo defenderá su equipo. El equipo perdedor del volado realizará su elección en la mitad que el ganador no haya seleccionado. El inicio de un partido viene marcado siempre por el kickoff y su retorno, una jugada de equipos especiales en la que un jugador del equipo atacante (el retornador de kickoff) recibe el balón, pateado antes por el rival lo más lejos posible. El retornador intenta acarrearlo de regreso buscando avanzar la mayor cantidad de yardas que pueda mediante la carrera. Si se le presenta la oportunidad tratará de llegar a la zona de anotación en el otro extremo para lograr un touchdown, pero comúnmente es derribado antes de que pueda conseguirlo. El equipo que recibe el balón inicia su ataque en el punto donde el retornador haya sido derribado. Existiendo también la posibilidad de realizar un `fair catch´ en cuyo caso el equipo atacante comenzará justo en el punto de recepción de la pelota, o por el contrario arrodillarse en su zona de anotación al recibir la pelota lo cual hará que comiencen automáticamente en la yarda 25 de su propio campo.
  • 14. CONCEPTOS PRINCIPALES Down Se entiende por Down u oportunidad el periodo comprendido entre la puesta en juego del balón y el fin de la jugada. Las dos formas básicas de desarrollar una jugada en el fútbol americano son con ataques terrestres (acarreando el balón) y con ataques aéreos El fin de una jugada está condicionado a diferentes circunstancias, siendo las comunes cuando un pase no tiene éxito (pase incompleto), cuando el jugador que lleva el balón es derribado por un contrario dentro del terreno de juego o bien cuando sale del mismo por las bandas ya sea por decisión propia o por ser empujado por un contrario. Si un jugador cae sin que algún jugador contrario lo haya derribado o por lo menos tocado, puede levantarse y continuar con la jugada. Si cae solo y antes de que se levante un jugador contrario lo toca entonces la jugada termina debido a un Down por contacto. UCLA vs. Cal Oct. 16, 2004
  • 15. PRIMERA OPORTUNIDAD O PRIMERO Y DIEZ Un equipo dispone de cuatro oportunidades para mover el balón al menos diez yardas y así lograr el derecho de conservar el balón por al menos otros cuatro downs. Cuando un equipo consigue el avance mínimo de diez yardas dentro de su bloque de cuatro downs, obtiene automáticamente un nuevo primer Down para avanzar de nueva cuenta diez yardas, es decir consigue un primero y diez. Buscando conservar la posesión del balón mediante la obtención de primeros y dieces y tratando de avanzar la mayor cantidad de yardas posibles en cada jugada, el equipo se desplazará hacia la zona de anotación contraria hasta encontrar la oportunidad de usar uno de sus downs para anotar. Durante el transcurso de las jugadas de un equipo (serie ofensiva) se escucharán términos como segundo y cinco, tercero y ocho, cuarto y dos, etc. Esto se refiere a la oportunidad o Down que el equipo ofensivo esté utilizando y las yardas que le faltan para conseguir una nueva serie de cuatro downs o un nuevo primero y diez. CANCHA DE FUTBOL AMERICANO
  • 16. Cuarto Down Si un equipo no lograra conseguir la posición de campo requerida para tener derecho a otras 4 jugadas en los cuatro intentos de los que dispone, el equipo contrario tomaría posesión del balón en el mismo punto o yarda donde el primer equipo haya finalizado su serie ofensiva. Punto (Patada de despeje): Se usa cuando un equipo llega al cuarto Down y se encuentra muy alejado de la zona de anotación rival para intentar anotar un field goal o está demasiado cerca de su propia zona de anotación, por lo que sería arriesgado desperdiciar su último Down y entregar el balón en ese punto del terreno de juego. Field goal (Gol de campo): Si un equipo llega a un cuarto Down y se encuentra cerca de la zona de anotación rival entonces tiene la opción de buscar un gol de campo pateando el balón para introducirlo entre los goalposts.
  • 17. El trofeo Vince Lombardi se le entrega al ganador del Super Bowl de la NFL Ralph Wilson es una de las personas más importantes en la historia del futbol americano
  • 18. PRIMEROS JUEGOS Aunque hay menciones de los nativos americanos jugando partidos, el fútbol americano moderno tiene sus orígenes en los tradicionales juegos de pelota jugados en aldeas y escuelas en Europa durante muchos siglos antes de que América fuera colonizada por los europeos. Hay informes de los primeros colonos en Jamestown, Virginia jugando juegos con pelotas infladas a principios del siglo XVII. Dartmouth jugó su propia versión llamada "Old división football", las reglas de éste se publicaron por primera vez en 1871, aunque el juego se remonta a por lo menos la década de 1830. Todos estos juegos, y otros, comparten ciertos rasgos comunes. Se quedaron en gran parte los juegos estilo "mafia", con un gran número de jugadores que intentan cruzar la pelota dentro de un área, a menudo por cualquier medio necesario. Las reglas eran simples, la violencia y las lesiones eran comunes.​ La violencia de los juegos estilo "mafia" llevaron a varias protestas y a la decisión de abandonar estos juegos. Yale, bajo la presión de la ciudad de New Haven, prohibió el juego en cualquiera de sus versiones en 1860. Portrait of College Football Team, The "Pirates," in Partial Uniform, and with Man in Business Suit 1879.
  • 19. PRIMEROS INTENTOS DE ORGANIZAR EL JUEGO Columbia University fue la tercera escuela en crear un equipo. Los Leones viajaron desde la ciudad de Nueva York a Nuevo Brunswick el 12 de noviembre de 1870 y fueron derrotados por Rutgers 6 a 3. El juego sufría de desorganización y los jugadores pateaban y peleaban entre sí tanto como luchaban por la pelota. Más tarde, en 1870, Princeton y Rutgers jugaron de nuevo ganando Princeton 6-0. La violencia de este juego provocó un escándalo tal que en 1871 no se jugó ningún juego. El fútbol volvió en 1872 , cuando Colombia jugó contra Yale por primera vez . El equipo de Yale fue entrenado y capitaneado por David Schley Schaff , que había aprendido a jugar al fútbol mientras asistía a la escuela de Rugby. McGill Redmen v. Harvard Crimson college football game on the lower campus of McGill, 1874. Harvard players are on the left and McGill players are on the right.
  • 20. El fútbol universitario se expandió mucho durante las últimas dos décadas del siglo XIX. Muchas de las principales rivalidades de hoy en día datan a esa época. En noviembre de 1890 fue una época muy activa para este deporte. El 22 de noviembre de 1890, en la ciudad de Baldwin, Kansas, se jugó por primera vez el fútbol americano en el estado de Kansas. Ese día Baker le ganó a Kansas 22-9.17​ El 27 del mismo mes, Vanderbilt jugó contra Nashville (Peabody) en el Athletic Park y ganó 40-0. Esta fue la primera vez que se jugó un partido de fútbol americano bien organizado en el estado de Tennessee.18​
  • 21. ESTE Rutgers fue el primero en extender el alcance del juego. Un juego interuniversitario se jugó por primera vez en el estado de Nueva York cuando Rutgers jugó contra Columbia el 2 de noviembre de 1872. También fue el primer empate sin goles en la historia de este deporte. El fútbol de Yale comienza el mismo año y tiene su primera partido contra Columbia, el colegio más cercano para jugar fútbol . Tuvo lugar en Hamilton Park en New Haven y fue el primer juego en Nueva Inglaterra. El juego era esencialmente de fútbol soccer con 20 hombres, jugado en un campo de 400 por 250 pies. Yale gana 3-0, Tommy Sherman metió el primer gol y Lew Irwin los otros dos. La universidad de Brown se une al fútbol americano interuniversitario en 1878. Foto del equipo de fútbol americano de la Universidad de Wisconsin
  • 22. OESTE En 1879 , la Universidad de Michigan se convirtió en la primera escuela del oeste de Pensilvania en establecer un equipo de fútbol americano universitario. El 30 de mayo de 1879, Michigan venció al colegio Racine 1-0 en un partido jugado en Chicago. El Chicago Daily Tribune lo llamó "el primer partido de rugby - fútbol que se jugará al oeste de Pensilvania."29​ Otras escuelas del medio oeste pronto le siguieron, incluyendo la Universidad de Chicago, la Universidad Northwestern y la Universidad de Minnesota . El primer equipo del oeste en viajar al este fue el equipo de Michigan de 1881, el cual jugó en la Universidad de Harvard, Yale y Princeton. A game between the Minnesota Golden Gophers and the Michigan Wolverines football teams. Fielding Yost (Michigan coach) is the first from right.
  • 23. SUR El fútbol interuniversitario organizado se jugó por primera vez en el estado de Virginia y el sur el 2 de noviembre de 1873 en Lexington entre Washington y Lee y VMI . Washington y Lee ganaron 4-2.​ Algunos estudiantes diligentes de las dos escuelas organizaron un juego el 23 de octubre de 1869, pero fue suspendido por lluvia. El 9 de Abbil de 1880, en el Stoll Field, La universidad de Transylvania (en ese entonces llamada Universidad de Kentucky) le ganó a College Centere 13-0 en el que es considerado el primer partido registrado jugado en el Sur. This is a cropped view of a photograph taken at the football game between Auburn University and the University of Georgia 22 November 28, 1895 at Piedmont Park in Atlanta. The full photograph (at a smaller resolution) can be seen at Atlanta History Photograph Collection, Atlanta History Center.
  • 24. SURESTE El primer partido de fútbol universitario en el territorio de Oklahoma se llevó a cabo el 7 de noviembre de 1895, cuando los 'Oklahoma City Terrors' derrotaron a los Oklahoma Sooners 34 a 0. Los "terrors" eran una mezcla de estudiantes universitarios Metodistas y estudiantes de preparatoria.​ Los Sooners no lograron ni un primero y diez. Para la siguiente temporada, el entrenador de Oklahoma, John A. Hart, los había dejado para la prospección de oro en el Ártico.​ El fútbol organizado se jugó por primera vez en el territorio el 29 de noviembre de 1894 entre Oklahoma City Terrorrs y Oklahoma City High School . La escuela preparatoria ganó 24 a 0 Vanderbilt University Football Team Lined up on the Offense. on the line, left to right: Owsley Manier (right end); J. Hamilton Brown (right guard); Robert C. Patterson (center); Stein Stone (left guard); Hillsman Taylor (left tackle); Innis Brown (left end). in the backfield, left to right: Honus Craig (right halfback); Ed Hamilton (fullback); Frank Kyle (quarterback) (and behind him is Coach Dan McGugin), capt. Irish Graham (right tackle); and Dan Blake (left halfback). Dominio público
  • 25. DE UN DEPORTE REGIONAL A UNO NACIONAL (1930–1958) A principios de la década de 1930, el juego universitario continuó creciendo, sobre todo en el Sur, reforzado por rivalidades feroces como "La rivalidad más antigua del sur de" entre Virginia y Carolina del Norte y la " Rivalidad más profunda y antigua del sur" entre Georgia y Auburn. Aunque antes de mediados de 1920 la mayoría de los poderes nacionales vinieron del noreste o el Medio Oeste, la tendencia cambió cuando varios equipos del Sur y la Costa Oeste lograron éxito nacional. Don Hutson (1913-1997), American Football Player. Image first published in Howard Roberts, "Who's Who in the Major Leagues Football." Chicago: B.E. Callahan, [1940]; pg. 3. Published in the USA between 1923 and 1978 with no copyright notice in original publication, public domain. No photographer credited. Digitized and digital editing by Tim Davenport ("Carrite") for Wikipedia, no copyright claimed, released to the public domain without restriction. Grain removal by Storkk, using wavelet decomposition in GIMP: no authorship rights claimed for this.
  • 26. CONCLUSIONES Al finalizar este trabajo pude aprender un poco más sobre la informática por ejemplo como realizar diferentes videos y los pasos que se requieren para hacerlos. Pero lo más importante que aprendí y que pondré en práctica con los niños cuando sea una profesional será los distintos juegos que ya que tratan de mucho análisis para realizarlos y así podrán desarrollar más rápido su mente. Al terminar este trabajo aprendí el uso que se le deben dar a las computadoras, como las han ido desarrollando con el tiempo y que son muy importantes en nuestra vida para y especialmente en la educación ya que nos facilitan l trabajo y los niños aprenden mejor. También pude aprender sobre como realizar videos y como aplicar la computadora en la enseñanza. Al concluir este proyecto pude reafirmar mis conocimientos sobre los distintos tipos de computadoras, el uso de cada una, como se han desarrollado con el pasar de los años, que son muy útiles para desarrollar las diferentes actividades diarias y que para nuestra vida profesional van a hacer un buen instrumento para explicar la clase a los niños especialmente si aprendemos y buscamos los software requeridos para cada etapa del niño. Algo muy importante que pude aprender fue como formar un video y el proceso que se necesita para realizarlo.
  • 27. BIBLIOGRAFIA Bennett, Tom (1976). The Pro Style: The Complete Guide to Understanding National Football League Strategy. Los Angeles: National Football League Properties, Inc., Creative Services Division. Gardner, Paul (1996). The Simplest Game: The Intelligent Fan's Guide to the World of Soccer. Macmillan General Reference. ISBN 0-02-043225-9. MacCambridge, Michael (Ed.) (1999). ESPN SportsCentury. New York: Hyperion Books. ISBN 0-7868-6471-0. McDonough, Will (1994). 75 Seasons: The Complete Story of the National Football League. Atlanta: Turner Publishing, Inc. ISBN 1-57036-056-1. Nelson, David M. (1994). The Anatomy of A Game. Newark, NJ: University of Delaware Press. ISBN 0-87413-455-2. Peretz, Howard (1999). It Ain't Over 'Til The Fat Lady Sings: The 100 Greatest Sports Finishes of All Time. New York: Barnes and Noble Books. ISBN 0-7607-1707-9. Vancil, Mark (Ed.) (2000). ABC Sports College Football All-Time All-America Team. New York: Hyperion Books. ISBN 0-7868-6710-8.