Este documento presenta el plan de lección para una clase de historia de quinto grado sobre el Movimiento Estudiantil de 1968. La lección incluirá una lluvia de ideas sobre qué es una huelga, la lectura de un texto sobre el tema, completar una sopa de letras y una tabla con información clave, y dividir a los estudiantes en equipos para crear resúmenes del movimiento estudiantil de 1968. La lección evaluará la participación de los estudiantes y su comprensión del tema a través de una lista de verificación y la s

1. ESCUELAPRIMARIA: “EMILIANO ZAPATA” GRADO: 5º GRUPO: “A”CLAVE: _04ENP0004S Z. ESCOLAR: 020
FECHA DE APLICACIÒN: 6 de Mayo de 2015
Asignatura:HISTORIA Ámbito: social, político y económico.
Bloque IV Delos caudillos a las instituciones. (1920-1982)
TEMA
Movimiento estudiantil de 1968
TRANSVERSALIDAD:
 Español : Comprensión e interpretación
 Formación Cívica y Ética: Dialogar, indagary reflexionar.
COMPETENCIAS APRENDIZAJES
ESPERADOS
ACTIVIDADES O SECUENCIAS DIDÁCTICAS MATERIALES Y RECURSOS
 Comprensión del
tiempo y del
espacio históricos
• Manejo de
información
histórica
• Formación de una
conciencia histórica
para la convivencia
 Investiga
aspectos de la
cultura y la
vida cotidiana
del pasado y su
importancia.
 Realiza una lluvia de ideas: ¿Qué es una
huelga?
 Lee la lectura proporcionada por el maestro y
subraya lo más importante.
 Busca en la sopa de letras las palabras más
sobresalientes del tema.
 Leen la lectura de la pág.150 a 153 de su libro
de texto.
 Copian la tabla del pizarrón en su cuaderno y
la responden en base a la lectura.
 Por medio de capitanes forman 3 equipos de
5 integrantes.
 Realizan una síntesis del movimiento
estudiantil de 1968.
 Libro de texto
 Sopa de letras
 Papel bond
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
 Lista de cotejo donde se
registraran las
actividades realizadas.
Sopa de letras.
Aspectos al realizar su
cartel. (Guía de
observación)
GOBIERNO DEL ESTADO DE CAMPECHE
ESCUELA NORMAL DE LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA
CALKINI, CAMPECHE
MÓDULO HOPELCHEN.