Este documento describe una lección en una escuela primaria en Campeche, México sobre cómo diseñar un menú nutricional balanceado. Los estudiantes participaron en un juego de equipo para trabajar en conjunto. Luego identificaron alimentos nutritivos y sus propiedades nutricionales. Por último, los equipos crearon menús nutricionales balanceados basados en el modelo del "Plato del buen comer" y los presentaron ante el grupo.

1. ESPAÑOL
ESCUELA PRIMARIA: ESCUELA PRIMARIA “EMILIANO ZAPATA” LOCALIDAD: XCUPIL- CACAB, HOPELCHÉN, CAMPECHE
GRADO: 5 GRUPO: A
ORGANIZACIÓN: COMPLETA C.C.T. 04DPR02961 FECHA DE APLICACIÒN: 27 de Abril del 2015
PROYECTO: HACER UN MENÚ BLOQUE: IV
TIPO DE TEXTO:Expositivo AMBITO: Participación comunitaria y familiar
COMPETENCIA:EMPLEAR EL LENGUAJE PARA COMUNICARSE Y COMO INSTRUMENTO PARA APRENDER
IDENTIFICAR LAS PROPIEDADES DEL LENGUAJE EN DIVERSAS SITUACIONES COMUNICATIVAS
TEMAS DE REFLEXIÓN:ORGANIZACIÓN Y PROPÓSITO DE UN MENÚ.
ORGANIZACIÓN DE EL PLATO DEL BUEN COMER.
Horario APRENDIZAJES
ESPERADOS
ACTIVIDADES MATERIAL TRANSVERSALIDAD EVALUACIÒN
- Diseñen
un menú
balanceado
tomando como
referencia
información
nutricional.
Retroalimentación
- Realizan el juego “ la cola al
burro”
El objetivo del juego es trabajar en
equipo, coordinando a sus
compañeros.
- En hojas blancas realizan una
lista de alimentos nutritivos.
- Se les proporciona por equipos
etiquetas que vienen en los
empaques de los alimentos y
anotan en su cuaderno los
nutrimentos que contiene cada
una.
- Cartón (el
burro fue
realizado
en cartón)
- Pintura
- Hojas
blancas
- Etiquetas
de los
alimentos.
-Formación Cívica y
Ética. ( valores y
participación en las
actividades)
- Participación
- Disciplina
- Mediante
una rúbrica
se evalué la
actividad por
equipo.
- Listado de
alimentos
nutritivos.RECURSO
- Libro de
texto.

2. OBSERVACIONES:- __________________________________________________________________________________________________________
LORENA OLIVIA CAAMALKU EMMANUEL CAAMALHERNANDEZ DEBBIE TRINIDADCALDERON BERNÉS JUAN JOSE CAAMALHERNANDEZ
Nombre de laAlumna Maestro asesor Maestra del grupo Directorde la escuela
- Observan la imagen del Plato del
bien comer.
- En equipos de 4 integrantes
realizan un menú nutrimental
basándose en el Plato del buen
comer.
- Presentan ante el grupo su menú
nutrimental.