El documento describe el proceso salud-enfermedad como una interacción dinámica y constante entre un individuo, agentes ambientales y factores de riesgo que pueden afectar positiva o negativamente la calidad y duración de la vida. Explica los diferentes períodos del proceso como prepatogénico, patogénico, crónico y las etapas de prevención primaria, secundaria y terciaria para reducir la prevalencia de enfermedades y discapacidades.

1. PROCESO SALUD- ENFERMEDAD
• Es el conjunto de sucesos interrelacionado de adaptación y
desadaptación física, mental y social del individuo o del grupo
social y su ambiente, que ocurre en forma bidireccional y
constante y que da como resultado la afectación positiva o
negativa a la calidad y al tiempo de vida.

2. PROCESO SALUD- ENFERMEDAD
EN NIÑOS
• Interrelación del niño con su medio ambiente, que lo expone a los factores
de riesgo de la triada ecológica, los que al vencer su resistencia producen
manifestaciones subclínicas y clínicas, que pueden remitir o no, ir hacia la
recuperación de la salud o bien hacerse crónicas y complicarse o también
recuperarse p producir invalidez o muerte.

3. PRINCIPIOS DEL PROCESO
SALUD- ENFERMEDAD
• Cualquier enfermada
o condición mórbida en el ser humano
que cambia de acuerdo al tiempo,
espacio y la persona.
PROCESO DINÁMICO
• Debido a que el proceso salud-
enfermedad se da mediante
una interacción entre agente-huésped y
ambiente, actuar sobre ellos, posibilita la
prevención a diverso nivel
ACTITUD PREVENTIVA

4. HISTORIA NATURAL DE LA
ENFERMEDAD
• El término “historia natural de la enfermedad” se refiere al curso que generalmente
toman los eventos que originan y caracterizan a un problema de salud
(enfermedad).
• Es la secuencia común de fenómenos, desde la etapa de salud hasta la
recuperación o la muerte que caracterizan una enfermedad de cualquier tipo:
Infeccioso, neoplásico, degenerativo, congénito, etc.

5. PERIODOS DE LA HISTORIA NATURAL
Y SOCIAL DE LA ENFERMEDAD.
• El proceso de enfermedad o el estado de salud en el
hombre depende:
• A) De la compleja interacción de estímulos entre el
agente, el huésped el ambiente.
• B) Del conjunto causal que resulta de múltiples
influencias, características, variaciones o factores
de riesgo de cada uno de los tres elementos.
• C) De la reacción o respuesta del huésped a los
estímulos patógenos derivados de dicha interacción
multicausal.

6. MODELO DE LEAVEL Y CLARK
• Describe la evolución según una secuencia natural o lógica.
• Describe la Historia Natural de la Enfermedad.
• Divide este proceso en etapas.

7. PERÍODOS DEL PROCESO
SALUD- ENFERMEDAD
Prepatogénico
• Corresponde al tiempo
en que las personas
están sanas, es decir,
se encuentran en
equilibrio con su
ambiente.
Patogénico
• Corresponde al inicio
de la enfermedad aún
antes de que se
presenten los síntomas

8. PERÍODO PREPATOGÉNICO
• En este periodo interactúa la triada ecológica que esta formada por :

9. AGENTE
• Es cualquier circunstancia que puede causar daño en el huésped y pueden ser :
Biológicos Físicos Químicos
Cuando entran en desequilibrio los tres elementos de la triada se inicia el proceso patológico

10. HUESPED
• Persona donde se aloja o puede alojarse un agente
patógeno.
• Es cualquier ser vivo que puede causar una
enfermedad.
• CARACTERISTICAS:
• SEXO.
• EDAD .
• ESCOLARIDAD.
• ESTADO DE NUTRICION.
• AMBIENTE

11. AMBIENTE
• El tercer elemento de
la triada ecológica es
el ambiente y juega
un papel
determinante, dado
que las condiciones
ambientales
condicionan que los
agentes sean
capaces o no de
llegar al huésped.
Físicas: geografía, clima y
condición del agua o aire, entre
otros.
Biológicas: consiste en la
naturaleza del lugar donde el
individuo o sujeto de estudio se
desenvuelve, es decir, la flora y
fauna.
Sociales: estatus social, religión,
círculos familiares, laborales y
de amistad.

12. PERÍODO PATOGÉNICO
En esta etapa las personas inician las manifestaciones de la enfermedad.
Inicia con:
1. Signos y síntomas inespecíficos : fiebre, malestar general, astenia, adinamia.
2. Sintomatología especifica: exantemas, tumoraciones.
3. Cronicidad: aquí la enfermedad se manifiesta con signos y síntomas crónico
4. Complicaciones: aquí la enfermedad involucra otras afecciones en el organismo
(ERC).
5. Secuelas: las personas presentan algún tipo de invalidez o alteración permanente.
6. Muerte.

14. NIVELES DE PREVENCIÓN

15. PROMOCIÓN O FOMENTO DE LA
SALUD
• Se ocupa de las personas en su vida diaria para que desarrollen aun mas la salud
que ya poseen y no centra su objetivo en prevenir enfermedades.

16. PREVENCIÓN PRIMARIA
(1ER NIVEL).
• Son medidas de carácter general que se instauran con el fin de mantener o mejorar
la salud
• Protección especifica (2do Nivel): Son aquellas que se llevan a cabo para actuar
solo ante un problema específico de salud
• Ejemplo: la vacunación.

17. PREVENCIÓN SECUNDARIA
• Se denominan a todos aquellos actos destinados a disminuir la prevalencia de una
enfermedad en una población, reduciendo su evolución y duración.
• Diagnostico precoz y tratamiento inmediato (3er nivel).
• Su finalidad es detener prontamente el proceso patogénico, prevenir secuelas y
prevenir la incapacidad

18. • Limitación del daño (4to nivel )
• Es el que e intentan evitar secuelas que produzcan un daño irreparable, se
persigue evitar un mal mayor o demorar las consecuencia de la enfermedad.

19. PREVENCIÓN TERCIARIA
• Todos aquellos actos destinados a disminuir la prevalencia de las discapacidades
crónica en una población, reduciendo al mínimo las invalideces funcionales
producidas por la enfermedad.
La rehabilitación (5to nivel).
• Persigue reintegrar el individuo a la sociedad, obtener el máximo uso de la
capacidad funcional y evitar la discapacidad

21. BIBLIOGRAFÍA
• Gonzalez, M.(20 de Abril 2020). Historial Natural y Social de la Enfermedad. Sitio
web: https://es.scribd.com/presentation/127484787/Historia-Natural-y-Social-de-La-
Enfermedad
• Arouca, S. (octubre 2018). La Historia Natural de las Enfermedades. Revista
Cubana de Salud Pública. Sitio web:
http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0864-34662018000400220