El documento describe el proceso de salud-enfermedad como un conjunto de sucesos interrelacionados que afectan la adaptación física, mental y social del individuo. Explica que este proceso se origina en factores sociales, económicos y biológicos y sigue diferentes etapas como la prepatogénica, patogénica y de resolución, según el modelo de Leavel y Clark. También define los niveles de prevención como primaria, secundaria y terciaria.
Registro semanal de enfermedades consideradas como de notificación obligatoria, separados en 13 grupos de acuerdo la edad y género. Sistema de Información en Salud. (SPNS). Venezuela.
Breve introducción a los alumnos de la licenciatura en Nutrición al proceso salud enfermedad mediante la descripción de conceptos y elementos básicos que componen al la Historia Natural de la Enfermedad (HNE).
Registro semanal de enfermedades consideradas como de notificación obligatoria, separados en 13 grupos de acuerdo la edad y género. Sistema de Información en Salud. (SPNS). Venezuela.
Breve introducción a los alumnos de la licenciatura en Nutrición al proceso salud enfermedad mediante la descripción de conceptos y elementos básicos que componen al la Historia Natural de la Enfermedad (HNE).
Es práctica común en el ejercicio de la atención primaria la realización de analíticas de sangre. En
algunos casos se realizan por seguimiento de una enfermedad de base, en otros por la aparición de
alteraciones clínicas y en otros muchos de forma preventiva (a partir de cierta edad) o como control
laboral (reconocimientos anuales de las mutuas) sin tener ninguna patología previa. Sea cual sea el
motivo inicial, nos encontraremos ante una avalancha de datos clínicos entre los que podemos
encontrar alteraciones (más o menos importantes) que poco o nada tengan que ver con la clínica por
la que nos consulta nuestro paciente. Es en estos casos donde debemos cuestionarnos la importancia
de las mismas (cuantitativa y cualitativamente) y las medidas que debemos adoptar (seguimiento,
ampliación de estudios, intervención directa...) en relación a las mismas. Pretendemos con esta
pequeña revisión tratar de clarificar algunos de estos supuestos.
EPIDEMIOLOGÍA sobreeeeeee LA MALARIA --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Es práctica común en el ejercicio de la atención primaria la realización de analíticas de sangre. En
algunos casos se realizan por seguimiento de una enfermedad de base, en otros por la aparición de
alteraciones clínicas y en otros muchos de forma preventiva (a partir de cierta edad) o como control
laboral (reconocimientos anuales de las mutuas) sin tener ninguna patología previa. Sea cual sea el
motivo inicial, nos encontraremos ante una avalancha de datos clínicos entre los que podemos
encontrar alteraciones (más o menos importantes) que poco o nada tengan que ver con la clínica por
la que nos consulta nuestro paciente. Es en estos casos donde debemos cuestionarnos la importancia
de las mismas (cuantitativa y cualitativamente) y las medidas que debemos adoptar (seguimiento,
ampliación de estudios, intervención directa...) en relación a las mismas. Pretendemos con esta
pequeña revisión tratar de clarificar algunos de estos supuestos.
EPIDEMIOLOGÍA sobreeeeeee LA MALARIA --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
La historia natural de la enfermedad se refiere al proceso evolutivo que experimenta una patología sin que intervenga ningún médico. En pocas palabras, es el curso de la enfermedad desde que inicia hasta su resolución, pero sin que haya intervención médica.
Presentació de Álvaro Baena i Cristina Real, infermers d'urgències de Badalona Serveis Assistencials, a la Jornada de celebració del Dia Internacional de les Infermeres, celebrada a Badalona el 14 de maig de 2024.
La empatía facilita la comunicación efectiva, reduce los conflictos y fortale...MaxSifuentes3
La empatía es la capacidad de comprender y compartir los sentimientos de los demás. Es una habilidad emocional que permite a una persona ponerse en el lugar de otra y experimentar sus emociones y perspectivas. Hay diferentes formas de empatía, que incluyen:
Empatía cognitiva: Es la capacidad de comprender el punto de vista o el estado mental de otra persona. Es decir, saber lo que otra persona está pensando o sintiendo.
Empatía emocional: Es la capacidad de compartir los sentimientos de otra persona. Esto significa que, cuando otra persona está triste, tú también sientes tristeza.
Empatía compasiva: Va más allá de simplemente comprender y compartir sentimientos; implica la voluntad de ayudar a la otra persona a lidiar con su situación.
La empatía es importante en las relaciones interpersonales, ya que facilita la comunicación efectiva, reduce los conflictos y fortalece los vínculos. También es fundamental en profesiones que requieren interacción constante con otras personas, como la atención médica, la educación y el trabajo social.
Para desarrollar la empatía, se pueden practicar varias técnicas, como la escucha activa, la observación de las señales no verbales, la reflexión sobre las propias emociones y la exposición a diversas perspectivas y experiencias.
La empatía es esencial en todas las relaciones interpersonales, ya que permite comprender y compartir los sentimientos de los demás. Es una habilidad emocional que nos ayuda a ponernos en el lugar de otra persona y experimentar sus emociones y puntos de vista. Existen diferentes tipos de empatía, como la cognitiva, que implica comprender el estado mental de otra persona, la emocional, que consiste en compartir sus sentimientos, y la compasiva, que va más allá al involucrar la voluntad de ayudar a la otra persona.
La empatía facilita la comunicación efectiva, reduce los conflictos y fortalece los lazos entre las personas. También es fundamental en profesiones que requieren contacto constante con otras personas, como la atención médica, la educación y el trabajo social.
Para desarrollar la empatía, es importante practicar diferentes técnicas como la escucha activa, la observación de las señales no verbales, la reflexión sobre las propias emociones y la exposición a diferentes perspectivas y experiencias.
Presentació de Isaac Sánchez Figueras, Yolanda Gómez Otero, Mª Carmen Domingo González, Jessica Carles Sanz i Mireia Macho Segura, infermers i infermeres de Badalona Serveis Assistencials, a la Jornada de celebració del Dia Internacional de les Infermeres, celebrada a Badalona el 14 de maig de 2024.
Módulo III, Tema 9: Parásitos Oportunistas y Parasitosis EmergentesDiana I. Graterol R.
Universidad de Carabobo - Facultad de Ciencias de la Salud sede Carabobo - Bioanálisis. Parasitología. Módulo III, Tema 9: Parásitos Oportunistas y Parasitosis Emergentes.
2. Proceso de Salud-Enfermedad
Es el conjunto de sucesos interrelacionados de
adaptación y desadaptación física, mental y
social del individuo o del grupo social y su
ambiente, que ocurre en forma bidireccional
y constante y que da como resultado la
afectación positiva o negativa a la calidad y
al tiempo de vida.
3. El proceso de la Salud–Enfermedad es el
resultado de complejas interrelaciones de las
personas con los diferentes entornos en los
que se desarrolla su vida cotidiana.
La Salud–Enfermedad no existe por sí misma
independiente del hombre y de su medio, está
en estrecha relación con los modos de vida,
las condiciones económicas, las condiciones
culturales y sociales que son diferentes en las
sociedades .
4. La Salud-Enfermedad es un proceso que se
origina en las estructuras económicas, se
distribuye en las personas de acuerdo a su
clase social y se expresa en nuestra biología
individual
5. La Salud-Enfermedad es un proceso
eminentemente social esto es reconocido
hace más de 180 años, sin embargo las
intervenciones son individuales y
biologicistas.
Los determinantes y condicionantes del
proceso salud enfermedad constituyen el
conjunto de componentes y procesos
sociales-culturales y biológicos surgidos a lo
largo de la historia social del hombre.
6. La Historia Natural de la
Enfermedad
Definición:
“Es la evolución natural de cualquier
proceso patológico, desde su inicio hasta
su resolución, sin que intervenga la mano
del hombre.”
7. Modelo de Leavel y Clark
Describe la evolución según una
secuencia natural o lógica.
Describe la Historia Natural de la
Enfermedad.
Divide este proceso en etapas.
8. División
Período
Prepatogénico
Corresponde al
tiempo en que las
personas están
sanas, es decir, se
encuentran en
equilibrio con su
ambiente.
Período Patogénico
Corresponde al inicio
de la enfermedad,
aún antes de que se
presenten los
síntomas
9. Período Prepatogénico
En este período interactúa la triada
ecológica que esta formada por:
Agente.
Huésped.
Medio ambiente.
10. Agente
Es cualquier circunstancia que puede
causar daño en el huésped y pueden ser:
Biológicos: como bacterias, virus,
protozoarios, hongos, plantas,
invertebrados, vertebrados.
13. Para que se presente la enfermedad es
necesario que estén presentes todos los
componentes de la triada ecológica. Si falta
uno de ellos no se puede dar la interacción y
no hay enfermedad.
Cuando entran en desequilibrio lo tres
elementos de la triada se inicia el proceso
patológico en el hospedero.
14.
15. Huésped
Es la persona o animal vivo que en
circunstancias naturales permite la
subsistencia de un agente causal de
enfermedad.
16. Ambiente
Es el conjunto de condiciones e
influencias externas que afectan la vida de
un organismo.
17. Período Patogénico
Se divide en dos fases:
Etapa subclínica, también llamada período
de incubación. Es el tiempo en que el
agente tarda en multiplicarse y causar
cambios celulares y bioquímicos en el
huésped. Aquí las personas están
asintómaticas y sólo se puede detectar la
enfermedad por exámenes y estudios para
clínicos
18. Período Patogénico
La etapa clínica esta dividida de la
subclínica por el llamado “horizonte
Clínico”, línea que separa ambas etapas.
En esta etapa las personas inician las
manifestaciones de la enfermedad.
19. Período Patogénico
Inicia con:
Signos y síntomas inespecíficos, como
fiebre, malestar general, astenia,
adinamia. Estas manifestaciones son
muy comunes para muchos tipos de
enfermedades.
20. Período Patogénico
Sintomatología Especifica: aquí las
manifestaciones son propias de cada
patología; como por ejemplo: exantemas,
tumoraciones y dolor localizado entre
otras
Cronicidad: aquí la enfermedad se
manifiesta con signos y síntomas
crónicos, como por ejemplo deterioro al
estado general como la desnutrición.
21. Período Patogénico
Complicaciones: aquí la enfermedad
involucra otras afecciones en el
organismo como puede ser la
insuficiencia renal, insuficiencia cardíaca,
insuficiencia respiratoria.
Secuelas: en esta etapa las personas
presentan algún tipo de invalidez o
alteración permanente
22. Período Patogénico
Muerte: es la etapa final de la enfermedad,
esta debe de ser cerebral y cardiaca para
que se diagnostique como tal.
Es importante señalar que en cualquiera de
estas etapas consecutivas, antes de la
muerte, la enfermedad puede abortarse,
es decir regresar al período
prepatógenico.
23. Período Prepatogénico Período Patogénico
Característica:
El Individuo está sano.
Hay equilibrio: entre el
Agente, el Huésped y su
Medio Ambiente.
Agente
Huésped Medio
Ambiente
Puerta
Característica:
El Individuo está enfermo.
Existe desequilibrio entre Agente, Huésped y Medio Ambiente
Horizonte
Clínico
Mecanismos Patogénicos Vs Mecanismos Defensivos.
del agente Respuesta Inmune del Huésped.
locales y /o sistémicos Inespecífica y específica.
de Entrada
Período de Incubación (período de latencia, adaptación, reproducción, expansión local, cambios
histopatológicos y/o diseminación sistémica)
Signos y Síntomas Inespecíficos
Signos y Síntomas Específicos
Complicaciones
Secuelas
Muerte
E
T
A
P
A
C
L
ÍN
IC
A
E
T
A
P
A
S
U
B
C
L
ÍN
IC
A
Esquema de la Historia Natural de la Enfermedad
25. Promoción o fomento de
salud
La promoción se ocupa de las personas
en su vida diaria para que desarrollen aún
más la salud que ya poseen y no centra su
objetivo en prevenir enfermedades.
Pretende es el mantenimiento del grado de
salud de la población.
26. Prevención primaria
Medidas de fomento de la salud (1º nivel).
Estas corresponderían más a lo que hoy en
día se conoce como promoción de la salud.
Son medidas de un carácter general que se
instauran con el fin mantener o mejorar la
salud,
– Mejora del nivel social y económico de una
población, saneamiento ambiental, educación
para la salud.
27. Prevención primaria
Protección específica (2º nivel).
– Son aquellas que se llevan a cabo para actuar
sólo ante un problema específico de salud.
– Estas medidas tienen una eficacia comprobada
y mensurable,
Ejemplos: la vacunación, la protección contra
los riesgos laborales, etc...
28. Prevención secundaria
"Se denominan a todos aquellos actos
destinados a disminuir la prevalencia de
una enfermedad en una población,
reduciendo su evolución y duración“.
29. Prevención secundaria
Diagnóstico precoz y tratamiento
inmediato (3º nivel).
– Su finalidad es detener prontamente el
proceso patogénico, prevenir secuelas y
prevenir la incapacidad.
– Screening o cribaje.
30. Prevención secundaria
Limitación del daño (4º nivel)
– En el que se intentan evitar secuelas que
produzcan un daño irreparable, se
persigue evitar un mal mayor o demorar
las consecuencias de la enfermedad
clínica avanzada.
31. Prevención terciaria
"Se denominan a todos aquellos actos
destinados a disminuir la prevalencia de las
discapacidades crónicas en una población,
reduciendo al mínimo las invalideces
funcionales producidas por la enfermedad".
La rehabilitación (5º nivel)
– persigue reintegrar el individuo a la sociedad,
obtener el máximo uso de la capacidad
funcional y evitar la discapacidad.