El documento proporciona instrucciones para varias actividades sobre el contexto histórico de Miguel Hernández en España entre 1902-1923. Incluye analizar las características del periodo de la Restauración a partir de una caricatura, la importancia de los nacionalismos y su transformación en movimientos políticos, los partidos y organizaciones obreras fundamentales en ese periodo, el problema de Marruecos basado en un mapa, y relacionar la evolución del índice de precios y salarios con el incremento de la conflictividad social.

1. IES Nº 2, Aspe Miguel Hernández: La senda del poeta.
Curso 2009/2010
ACTIVIDADES SOBRE EL CONTEXTO
HISTÓRICO DE MIGUEL HERNÁNDEZ.
► Comenta las características del periodo de la Restauración a partir de la
siguiente caricatura.
► Analiza la importancia de los nacionalismos en este periodo y su transformación
de movimientos reivindicativos culturales en movimiento político.
“Porque queremos hablar nuestra lengua nos llaman secos y maleducados, porque queremos
conocer nuestra historia nos tildan de malos españoles. Si queremos nuestro trabajo nos tratan como a
los pobres que piden limosna y se te quitan de encima con la frase – pide más que un catalán-(…).
Mañana el catalán será la lengua oficial de nuestra tierra, mañana iremos construyendo nuestra
historia, mañana ni mandaremos ni nos mandarán(…) y Cataluña, hermana, que no hermanastra, de las
demás regiones españolas, estará unida a todas ellas por lazos de cariño, no por la imposición y la
violencia”. (…)
Texto de ALMIRALL, V. “Catalanismo de debó”, 1879. Para realizar las reivindicaciones del
catalanismo.

2. IES Nº 2, Aspe Miguel Hernández: La senda del poeta.
Curso 2009/2010
► Comenta qué partidos y organizaciones obreras fueron fundamentales en el
periodo de 1902-1923.
► Analiza el problema de Marruecos basándote en el siguiente mapa.
► Relaciona la evolución del índice de precios y salarios en España, 1913-1922, con
el incremento de la conflictividad social.