Ho ola soy danna
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Encontré varios animales y plantas en mi jardín. Entre los animales se encontraban y las plantas incluían pasto, hojas de árbol y raíces.
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Presentation 4 Fractures
A fracture is a break in a bone caused by injury. The document discusses three types of fractures: greenstick fractures, which involve an incomplete break on one side of the bone; spinal fractures, where the break spirals around the bone shaft; and stress fractures, slight breaks from repetitive low impacts rather than a single impact. Therapeutic procedures for treating fractures include fixation to stabilize the bone, reduction to realign bone fragments, and traction applying a pulling force to restore proper alignment.
3 bone fractures
Fractures occur when external forces cause the bone to break. Common causes include falls, impacts from objects, or twisting of the bone. There are different types of fractures such as greenstick, spiral, and compound fractures. Greenstick fractures involve a partial break of soft bone like a young branch. Spiral fractures occur when the bone twists, leaving a corkscrew shape. Compound fractures are the most serious as the broken bone pierces the skin, increasing risk of infection. Immediate treatment is needed to clean the wound and realign bones for compound fractures.
Fractures
A fracture is a break in a bone. There are several types of fractures named after the pattern of damage to the bone. A compound or open fracture is when the broken bone pierces the skin. It typically requires surgery and takes longer to heal due to damage to both the bone and surrounding soft tissues. A greenstick fracture occurs when one side of the bone breaks while the other side bends. It is more common in children and can be difficult to diagnose on X-rays. A comminuted fracture involves splintering of the bone, usually from high force, and is easy to identify on X-rays.
Fractures.ppt by bernita
There are several types of bone fractures, including comminuted, compound, and greenstick fractures. A fracture occurs when a bone can no longer withstand pressure and breaks. Fractures are more common in adults than children because children's bones are more flexible. Symptoms of fractures include swelling, bruising, deformity, and loss of use of the affected area. A comminuted fracture is when the bone is crushed or shattered. A compound fracture breaks the skin. A greenstick fracture occurs when the bone bends instead of completely breaking, which is common in children. Ensuring proper healing involves realigning the bone with a cast or splint, sometimes requiring surgery, along with pain medication and rehabilitation.
Power Point 2 - Bone Fractures by Sandra Landinguin
A greenstick fracture occurs in young bones that are still soft. It involves the bone bending and partially breaking on the outside. As bones age they become harder and more brittle. A greenstick fracture has three basic forms: a transverse fracture that extends into the midportion of the bone, a torus or buckling fracture caused by impaction, and a bow fracture where the bone becomes curved.
Fractures
A fracture is a broken bone that can occur in different ways and types. The document discusses four types of fractures: oblique fractures which occur at an angle to the bone, compound fractures where the bone breaks through the skin, spiral fractures where the bone is twisted apart, and comminuted fractures where the bone is broken into multiple pieces. Treatment depends on the severity but may include casts, surgery to realign bones, or internal fixation with pins and rods.
Fracture ppt
The document discusses different types of bone fractures. It defines a simple fracture as a closed fracture with no open skin wound that is typically treated with immobilization in a cast. A greenstick fracture is described as an incomplete break where one side of the bone is broken and the other is bent, commonly found in children. An impact fracture involves bone fragments being pushed into each other. A compound or open fracture is defined as when the skin is broken through from the fracture, usually requiring surgical treatment.
Common Types Of Fracture
The document discusses four common types of bone fractures:
1. Comminuted fractures involve multiple bone fragments and can be challenging to treat.
2. Spiral fractures result from twisting forces and may require surgery or months in a cast.
3. Greenstick fractures are most common in children and cause partial bone breaks like bending a green twig.
4. Proper diagnosis and immobilization are needed for fractures to heal completely.
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Presentation 4 Fractures
A fracture is a break in a bone caused by injury. The document discusses three types of fractures: greenstick fractures, which involve an incomplete break on one side of the bone; spinal fractures, where the break spirals around the bone shaft; and stress fractures, slight breaks from repetitive low impacts rather than a single impact. Therapeutic procedures for treating fractures include fixation to stabilize the bone, reduction to realign bone fragments, and traction applying a pulling force to restore proper alignment.
3 bone fractures
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Fractures
A fracture is a break in a bone. There are several types of fractures named after the pattern of damage to the bone. A compound or open fracture is when the broken bone pierces the skin. It typically requires surgery and takes longer to heal due to damage to both the bone and surrounding soft tissues. A greenstick fracture occurs when one side of the bone breaks while the other side bends. It is more common in children and can be difficult to diagnose on X-rays. A comminuted fracture involves splintering of the bone, usually from high force, and is easy to identify on X-rays.
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2. Spiral fractures result from twisting forces and may require surgery or months in a cast.
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4. Proper diagnosis and immobilization are needed for fractures to heal completely.
Jessica
El documento presenta los resultados de una encuesta sobre la democracia realizada entre 20 estudiantes. La mayoría de los estudiantes sabían qué es la democracia y que en la democracia se vota desde los 18 años y tanto hombres como mujeres pueden votar. La mayoría también creía que sin democracia habría más violencia y peleas.
Axel
El documento habla sobre la democracia y el proceso de votación. Explora conceptos como qué es la democracia, para qué sirve votar, los requisitos para votar, dónde se aplica la democracia y dónde se vota físicamente.
Ana lidia
Este documento contiene preguntas y respuestas sobre conceptos democráticos como la participación ciudadana a través del voto, los partidos políticos, y la importancia de la credencial de elector. Algunas de las preguntas tratan sobre en qué lugares hay y no hay democracia, quién puede participar en un sistema democrático, y países considerados democráticos.
Mirna monserrat
Este documento presenta los resultados de una encuesta sobre la democracia aplicada a estudiantes de cuarto año. La encuesta contenía preguntas sobre el significado de la democracia, dónde y cuándo se practica, y si sirve para mejorar el país. Los resultados se muestran en tablas y gráficas. La mayoría de los estudiantes sabían qué es la democracia y que las mujeres pueden votar, aunque algunos pensaban que se practica la democracia en lugares como la calle o el parque.
Monserrat
Este documento contiene una serie de preguntas sobre conceptos democráticos básicos como la definición de democracia, dónde se ejerce, la importancia del voto y la credencial de elector. Las preguntas están dirigidas a evaluar el conocimiento de una persona sobre estos temas fundamentales para una sociedad democrática.
Evelyn
Los alumnos de 5to grado de la Escuela Rodrigo Montes de Oca encuestaron a los alumnos de 4to grado sobre conceptos democráticos básicos como la definición de democracia, dónde se aplica, para qué sirve la credencial de elector, la edad para votar, los valores democráticos y la frecuencia de las elecciones. La encuesta contenía 10 preguntas de opción múltiple.
Alán
El resumen presenta los resultados de una encuesta aplicada a estudiantes de 5° grado sobre el tema de la democracia. La mayoría de los estudiantes conocen qué es la democracia y dónde se ejerce, así como la importancia de votar y la función de la credencial de elector. Todos los estudiantes creen que la democracia es útil y debe existir para que los países estén en armonía.
Luis alberto
El documento presenta los resultados de una encuesta sobre democracia aplicada a estudiantes de 5° grado. La encuesta contenía preguntas como qué es la democracia, dónde se ejerce, para qué sirve votar y la credencial de elector. Los estudiantes también respondieron preguntas sobre la edad para votar, por qué debe haber democracia y si sirve de algo.
Fernanda
La encuesta realizada a las mamás de estudiantes de 5° grado de la Escuela Rodrigo Montes de Oca exploró su conocimiento y perspectivas sobre la democracia. La encuesta contenía preguntas sobre la definición de democracia, dónde y cuándo se aplica, y si los encuestados y su país son democráticos y respetan la democracia.
Ana Valeria
El documento presenta los resultados de una encuesta aplicada a un grupo de estudiantes de 5° grado sobre sus conocimientos y percepciones de la democracia. La encuesta contiene 10 preguntas con opciones de respuesta sobre temas como el voto, la credencial de elector, y los beneficios de vivir en una democracia. Los resultados muestran que la mayoría de los estudiantes saben qué es la democracia aunque algunos carecen de conocimiento sobre el tema.
Emilio
Este documento presenta los resultados de una encuesta realizada a 20 estudiantes de 3er grado sobre el tema de la democracia. La encuesta contenía 10 preguntas múltiples sobre el significado, aplicación y beneficios de la democracia. Los resultados se presentan en tablas que muestran las respuestas de los estudiantes a cada pregunta.
Angulos
Hay tres tipos de ángulos: ángulos rectos que miden 90 grados, ángulos agudos que miden menos de 90 grados, y ángulos obtusos que miden más de 90 grados.
Presentación(1)ángulos
Este documento clasifica los ángulos en tres tipos: ángulos rectos que forman 90 grados, ángulos agudos que son menores de 90 grados, y ángulos obtusos que son mayores de 90 grados.
Presentación(1)biodiversidad en mi jardin c.n
La autora excavó una planta y encontró hojas secas, raíces, rocas, tierra húmeda y ramas. Aunque la tierra estaba suave, los montones de tierra que se formaron dificultaron cavar hasta el fondo de la maceta. En la siguiente página describirá las raíces, hojas secas y montones encontrados dentro de la maceta.
Angulos
El documento describe tres tipos de ángulos: un ángulo recto, un ángulo obtuso y un ángulo agudo. La maestra no pudo encontrar los otros tipos de ángulos.
Biodiversidad
Este documento describe la biodiversidad encontrada en el jardín de Luis Alberto González Hernández. Enumera las plantas, flores y criaturas que encontró, incluyendo la creación de un cuadro y la búsqueda de insectos.
Angulos tarea
Los ángulos pueden ser rectos, agudos u obtusos. El estudiante informó a su maestra que no tiene ejemplos de ángulos agudos u obtusos en su casa.
The nature of learning.practitioner guide.esp
Este documento resume un libro de la OCDE sobre cómo las ciencias del aprendizaje pueden contribuir al diseño de ambientes de aprendizaje innovadores en el siglo XXI. Explica los fundamentos del aprendizaje, incluyendo que es un proceso socio-constructivo, y la importancia de desarrollar habilidad adaptativa. También presenta siete principios del aprendizaje y cómo los cambios en el siglo XXI afectan la educación.
Convergencia y divergencia entre las llamadas sociedad de la información
El documento discute las sociedades de la información, el conocimiento y la red. Propone que estas sociedades se basan en la innovación tecnológica y ven al conocimiento e información como capitales fundamentales, creando nuevos paradigmas económicos, políticos y sociales. Argumenta que estas sociedades permiten el intercambio de información a través de las TIC sin restricciones, estableciendo nuevas formas de integración humana y desarrollando una economía basada en la información y el conocimiento.
p4s.co Ecosistema de Ecosistemas - Diagrama.pdf
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
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El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
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