Este documento resume las respuestas de un maestro de primaria a preguntas sobre su enseñanza de la historia. El maestro explica que enseña la historia para que los estudiantes comprendan el pasado de México y su patrimonio cultural. Usa métodos como líneas de tiempo, mapas e imágenes, así como dramatizaciones y novelas. Sus métodos son similares a los de sus maestros, y han dado buenos resultados con la participación de los estudiantes. Cuenta con libros de texto, planes y una biblioteca, pero desea encontrar

1. Reflexión acerca de las prácticas como docente de Primaria en la enseñanza –aprendizaje de la historia.<br />¿Para que aprender la historia?<br />R= Para ubicar temporal y espacialmente los procesos históricos de México independiente hasta nuestros días utilizando fuentes para explicar cambios y continuidades del pasado, el conocimiento del pasado para conservar el patrimonio nacional.<br />Asimismo analizando el presente, planear el futuro que nos aproxima a la comprensión de la realidad y sentirnos parte de ella como sujeto histórico de esta manera hacer del aprendizaje de la historia un proceso de construcción permanente tanto personal como social.<br />¿Qué métodos utilizas para enseñar la historia?<br />R= Los métodos que se utilizan son.<br />La línea del tiempo, imágenes,fuentes escritas y orales,mapas,graficas y estadísticas,novelas relatos,dramatización,carteles,corridos,novelas y maquetas.<br />¿Tu manera de enseñar Historia se parece a la que usaron .Tus maestros en tu formación básica? <br />R= Si en algunas ocasiones.<br />¿Qué resultados has obtenido con la utilización de esos métodos?<br />R= Buenos resultados,con mis alumnos al cumplir con sus tareas y participación en clases.<br />¿Con que materiales didácticos cuenta tu escuela para la enseñanza-aprendizaje de la historia?<br />R= Libro de texto del alumno, planes,programas, enciclopedia, biblioteca y mapas.<br />¿Qué te hace falta para mejorar tu practica en relación a los métodos para la enseñanza-aprendizaje de la historia?<br />R= Que tenga una nueva forma de enseñar que los alumnos no memoricen y tenga más participación por parte de ellos que sientan la clase más amena y reflexiva.<br />