1. IES. Los Castillos
Departamento de Lengua y Literatura
Curso 2014/2015
Hoyos Página 1
HOYOS, DE LOUIS SACHAR
FECHA DE CONTROL:
5 DE DICIEMBRE
Este documento no es un guión para realizar un trabajo, sino
simplemente una guía de lectura. Debes leerla a medida que vas
leyendo para comprobar que estás haciendo una lectura comprensiva
adecuada. Luego, más adelante, tendrás que responder a preguntas
sobre la lectura en un control y haber seguido bien esta guía te habrá
servido de mucha ayuda.
COMPRENSIÓN LECTORA
PRIMERA PARTE: PRÓXIMA PARADA: CAMPAMENTO LAGO VERDE
CAPÍTULO 1
1. ¿En qué lugar se desarrolla la acción? Sitúa el espacio con todos los datos de los
que dispongas.
2. ¿Qué sensación te produce este paisaje? ¿Te gusta? ¿Qué crees que pasó?
CAPÍTULO 3
3. ¿Cómo fue la infancia de Stanley? ¿Era feliz en el colegio? ¿Y en casa?
4. ¿Cómo lo trasladan al Campamento? ¿Qué opinas al respecto? ¿Te parece
proporcional por robar unas zapatillas?
5. ¿Por qué todos los miembros de la familia se llaman Stanley? ¿Cómo se llama esa
figura literaria?
6. ¿Por qué la familia de Stanley no es rica? ¿Quién fue el primer Stanley que perdió
su fortuna y cómo la perdió?
CAPÍTULO 4
7. ¿A qué se dedican en el campamento? ¿Qué te parece como castigo? ¿Tú qué
propondrías?
CAPÍTULO 6

2. IES. Los Castillos
Departamento de Lengua y Literatura
Curso 2014/2015
Hoyos Página 2
8. Realmente, ¿por qué acabó Stanley en el campamento?
CAPÍTULO 7
9. Resume la historia del tatarabuelo de Stanley, Elya Yelnats.
10.- ¿Qué motivo tuvo Elya para enamorarse en América de Sarah Miller? ¿Qué
diferencia hay entre las dos mujeres? ¿Con cuál te quedarías tú?
CAPÍTULO 9
11. ¿Cuál es el mote que ponen a Stanley? ¿Por qué?
12. ¿Por qué Stanley escribe a su madre cartas mintiéndole acerca de su estancia en
el campamento?
CAPÍTULO 11
13. ¿Quién es el jefe del grupo? ¿Cómo se comporta?
CAPÍTULO 12
14. Comenta las siguientes palabras del señor Peraski: "Tú eres el único causante de
tu estancia aquí. Tú eres responsable de ti mismo. Tú destrozaste tu vida, y a ti te
corresponde arreglarla. Nadie lo va a hacer por ti. Ni por ninguno de vosotros."
CAPÍTULO 13
15. ¿Qué encuentra Stanley? ¿Hubieras entregado lo encontrado a Rayos X o lo
hubieras entregado directamente a señor Sir?
CAPÍTULO 14
16. ¿Quién es Vigilante? ¿Cómo es? ¿Te lo esperabas?
CAPÍTULO 15
17. ¿Qué sospecha tienen los chicos acerca de la vigilancia?
18. ¿Qué nuevo pensamiento acerca de por qué estaban cavando hoyos les surge en
este momento?
CAPÍTULO 16
19. ¿Qué le cuenta la madre de Stanley a Stanley en la carta?
CAPÍTULO 18

3. IES. Los Castillos
Departamento de Lengua y Literatura
Curso 2014/2015
Hoyos Página 3
20. ¿Qué le pide Zero a Stanley?
CAPÍTULO 19
21. Stanley escuchó llorar a Calamar una noche pero a la mañana siguiente se
comportó de forma muy agresiva. ¿Por qué crees que reaccionó así Calamar?
22.- Cuando a Stanley lo llevan a ver a Vigilante porque encontraron el saco de pipas,
el narrador dice lo siguiente: "Stanley se sorprendió de poder sentirse a gusto en un
momento como aquel, pero así era. Daba gusto sentarse en un asiento cómodo para
variar. Y mientras la camioneta avanzaba dando tumbos, fue capaz de disfrutar del
aire que soplaba por la ventanilla abierta y le daba en el rostro acalorado y sudoroso."
Comenta qué te parece. ¿Se puede ser feliz en momentos adversos?
CAPÍTULO 20
23. ¿Qué ingrediente secreto lleva el pintauñas de Vigilante?
24. ¿Qué opinas de su comportamiento con señor Sir?
CAPÍTULO 21
25. ¿Quién cavó el hoyo de Stanley mientras estaba con Vigilante? ¿Cómo lo has
sabido? ¿Por qué crees que lo hizo?
CAPÍTULO 22
26. Al final, ¿a qué acuerdo llegan Stanley y Zero?
27. ¿En qué materia es muy bueno Zero? ¿Crees que es posible ser bueno en una
materia y en otras no?
28. Mira el siguiente enlace y lee el artículo. ¿Qué te parece?
29. En este capítulo Stanley recuerda dónde vio antes el tubo metálico. ¿Dónde había
sido?
CAPÍTULO 23
30. ¿Quién era KB?
CAPÍTULO 24
31. ¿Cómo se venga señor Sir de Stanley?
CAPÍTULO 25
32. ¿Quién es Sam, el hombre de las cebollas? ¿Por qué no iba a clase de la señorita
Katherine? ¿Crees que pasaba esto en realidad? ¿Qué opinas?

4. IES. Los Castillos
Departamento de Lengua y Literatura
Curso 2014/2015
Hoyos Página 4
CAPÍTULO 26
33. ¿Qué te parece la actitud del Sheriff cuando la señorita Katherine va a pedir su
ayuda porque están quemando la escuela?
34. ¿En qué se transforma la señorita Katherine? ¿Cuándo había sido mencionada con
anterioridad?
CAPÍTULO 27
35. ¿Cómo se llamaba de verdad Zero? ¿Dónde ha salido antes ese apellido?
CAPÍTULO 28
36. ¿Cómo murió Kate "besos" Barlow? ¿Por qué murió riéndose?
SEGUNDA PARTE: EL ÚLTIMO HOYO
CAPÍTULO 29
37. ¿Qué cree ver Stanley en este capítulo?
CAPÍTULO 30
38. ¿Cuánto tiempo lleva Stanley en el campamento? ¿Cuántos hoyos había cavado
ya?
39. ¿Qué opinas de las palabras de Stanley: "-¿No es más importante que él aprenda a
leer? [...] ¿No es mejor para desarrollar el carácter que cavar hoyos?"
40. ¿Cómo reaccionó Zero ante la presión?
CAPÍTULO 31
41. ¿Cómo actúa Vigilante ante la marcha de Zero?
CAPÍTULO 32
42. ¿Quién llega nuevo al campamento? ¿Cuál es su apodo y por qué?
43. ¿Qué hace Stanley para ayudar a Zero?
CAPÍTULO 34
44. ¿Dónde encontró Stanley a Zero? ¿Quién era Mary Lou?
CAPÍTULO 37
45. ¿Por qué cree Stanley que están cerca de un lugar con agua mientras caminan por
la montaña?

5. IES. Los Castillos
Departamento de Lengua y Literatura
Curso 2014/2015
Hoyos Página 5
CAPÍTULO 39
46. ¿Qué le confiesa Zero a Stanley? ¿Crees que si no se sintiera culpable le habría
ayudado igual?
CAPÍTULO 41
47. ¿Por qué robó Zero las zapatillas del refugio? ¿Crees que lo que hizo estuvo mal?
CAPÍTULO 42
48. Reflexiona sobre las palabras del narrador: "Sabía que no tenía motivos para ser
feliz. [...] Se le ocurrió que no recordaba la última vez que había experimentado
felicidad. El campamento Lago Verde no era lo único que había hecho en su vida
miserable. Antes de eso había sido infeliz en el colegio, donde no tenía amigos y los
chulitos como Derrick Dunne se metían con él. No le caía bien a nadie, y la verdad, él
mismo tampoco se caía especialmente bien. Pero ahora era distinto." ¿Qué es para
Stanly la felicidad?
CAPÍTULO 43
49. ¿Qué plan llevan a cabo Stanley y Zero?
CAPÍTULO 45
50. ¿Por qué Vigilante cava hoyos sin cesar? ¿Cuánto tiempo lleva así?
CAPÍTULO 46
51. ¿Qué tienen planeado contar acerca de la desaparición de Stanley?
CAPÍTULO 47
52. ¿Qué ponía la maleta que estaba en el hoyo?
CAPÍTULO 48
53. ¿Cómo consigue la abogada sacar también a Zero del campamento?
CAPÍTULO 49
54. ¿Por qué los lagartos no atacaron a Zero y Stanley?

6. IES. Los Castillos
Departamento de Lengua y Literatura
Curso 2014/2015
Hoyos Página 6
55. ¿Por qué la abogada se hizo cargo del caso de Stanley?
TERCERA PARTE: RELLENANDO HOYOS
CAPÍTULO 50
56. ¿Qué significa eso de: "[...]el padre de Stanley inventó su remedio contra el olor de
pies el día después de que el tataranieto de Elya Yelnats subiera a cuestas una
montaña entera al tataranieto de madame Zeroni"?
57. ¿Qué ocurrió con el campamento? ¿Y con Vigilante?
58. Resume la escena final. ¿Qué ocurrió con los personajes?
VALORACIÓN CRÍTICA. Esto que te pongoaquí debes utilizarloa partir de ahora para
todas las obras que leas, pues siempre te preguntaré al final tu valoración crítica.
CÓMO HACER UNA VALORACIÓN CRÍTICA DE UNA OBRA LITERARIA
Siempre tendrás que dar tu opinión sobre los libros que a lo largo del
curso leas. Esta actividad parece fácil, pero hacerla bien no lo es. Aquí te doy
unas pautas que debes aplicar a partir de ahora.
1. Lo primero que debes hacer es presentar la obra que vas a
comentar y para ello debes indicar su título, el autor y la época en la que se
escribió. Si no conoces alguno de estos datos, debes investigar, claro.
Una buena manera de empezar sería algo así como:
“Don Quijote de la Mancha es una novela escrita por Miguel de Cervantes
a principios del siglo XVII.”
2. Después debes comenzar ya a dar tu opinión. ¿De qué manera? Aquí
debes comentar desde tu punto de vista algún aspecto que te haya llamado la
atención, pero sin escribir “Me ha llamado la atención”. Debes utilizar fórmulas
del tipo:
 Llama la atención en la obra…
 Es interesante ver, comprobar, observar,…
 Resulta llamativo…
 La obra constituye un buen ejemplo de…
 El lector se siente defraudado, satisfecho, implicado…
 El autor nos invita a reflexionar sobre…
 El lenguaje empleado resulta…
 La obra resulta original, tediosa, brillante, divertida, repetitiva…

7. IES. Los Castillos
Departamento de Lengua y Literatura
Curso 2014/2015
Hoyos Página 7
Como ves, se puede dar opinión sin decir “en mi opinión”. No te olvides
de terminar cualquier escrito tuyo con un párrafo de conclusión que comience con
alguna fórmula del tipo:
 Para terminar…
 Así pues…
 En fin…
 En conclusión…
 Por todo ello…
3. Este ejercicio debe ocupar tres párrafos, unas 15 líneas. Como
comprobarás, es algo más que decir: “No me ha gustado” o “Me ha encantado”.