Nelson salazar mapa conceptual
•Descargar como PPT, PDF•
0 recomendaciones•588 vistas
Este documento presenta herramientas para la gestión de proyectos educativos con TIC. Señala que los responsables deben aprovechar nuevos recursos, cambiar debilidades por fortalezas y dirigir procesos de cambio transformador y competitivo para mejorar continuamente la calidad del aprendizaje a través de la evaluación continua y nuevas estrategias pedagógicas. El director, personal de apoyo, equipo docente y comunidad educativa organizan y lideran este esfuerzo con su conocimiento.
Denunciar
Compartir
Denunciar
Compartir
Recomendados
Liderazgo1
El documento describe las responsabilidades de un director pedagógico. Un director debe proporcionar dirección para mejorar los aprendizajes, ejercer influencia sobre su equipo para conducirlos hacia objetivos y metas de mejoramiento escolar. También debe desarrollar habilidades docentes, motivar a los maestros y apoyarlos técnicamente.
Direccion escolar
El documento describe las responsabilidades de un director pedagógico. Un director debe proporcionar dirección para mejorar los aprendizajes, ejercer influencia sobre su equipo para conducirlos hacia objetivos y metas de mejoramiento escolar. También debe desarrollar habilidades docentes, motivar a los maestros y apoyarlos técnicamente.
Mapa maestria
Este documento describe los roles y responsabilidades clave en la gestión de proyectos educativos con TIC. Un director lidera el equipo de docentes y personal de apoyo para organizar estrategias que mejoren las condiciones de aprendizaje, aumenten los conocimientos y fortalezcan la comunidad educativa. El proceso debe ser flexible para incorporar nuevas dimensiones y estrategias que busquen innovación y una mejor calidad de la enseñanza.
Mpcalidad enseñanzaaprendizaje
El documento propone un modelo para lograr la calidad en el proceso de enseñanza-aprendizaje basado en el ciclo de Deming. Este modelo incluye las fases de planificar, hacer, verificar y actuar para establecer objetivos, estrategias, recursos, métodos de enseñanza, evaluaciones y acciones correctivas que permitan la mejora continua de la enseñanza a través de la retroalimentación.
Unidad 1
La evaluación es un proceso cualitativo, continuo y sistemático que permite optimizar el aprendizaje de los niños y mejorar las acciones con las familias. Su objetivo es verificar los logros de los estudiantes en función de los objetivos propuestos y mejorar el aprendizaje a través de cambios en las conductas y rendimientos.
Evaluacion como medicion
La evaluación como medición debe utilizarse como una herramienta para medir el rendimiento académico de los estudiantes y apoyar la calidad educativa. Las pruebas estandarizadas son los instrumentos de medición más efectivos para proporcionar resultados realistas sobre el desempeño escolar y atender objetivos preestablecidos. El rendimiento académico medido a través de estas pruebas es el indicador más valioso del éxito estudiantil y permite comparar resultados.
Paradigma y enfoque para sup de calidad,power (1)
describimos los enfoque de supervisión para una educación de calidad. Enfocada en estudiantes, curriculum y contenidos.
Que aprendi 2
El documento describe las competencias necesarias para lograr la calidad educativa, incluyendo la capacidad de conocer, actuar e interactuar en diferentes contextos, el mejoramiento continuo, la construcción de conocimientos y valores, y la resolución de problemas. También discute lo que es necesario para la calidad educativa, como inscribir la gestión educativa como parte fundamental de la política, promover proyectos institucionales, y fortalecer la función directiva. Además, explica que la gestión de calidad implica procesos orientados a mejorar la calidad de la educ
Recomendados
Liderazgo1
El documento describe las responsabilidades de un director pedagógico. Un director debe proporcionar dirección para mejorar los aprendizajes, ejercer influencia sobre su equipo para conducirlos hacia objetivos y metas de mejoramiento escolar. También debe desarrollar habilidades docentes, motivar a los maestros y apoyarlos técnicamente.
Direccion escolar
El documento describe las responsabilidades de un director pedagógico. Un director debe proporcionar dirección para mejorar los aprendizajes, ejercer influencia sobre su equipo para conducirlos hacia objetivos y metas de mejoramiento escolar. También debe desarrollar habilidades docentes, motivar a los maestros y apoyarlos técnicamente.
Mapa maestria
Este documento describe los roles y responsabilidades clave en la gestión de proyectos educativos con TIC. Un director lidera el equipo de docentes y personal de apoyo para organizar estrategias que mejoren las condiciones de aprendizaje, aumenten los conocimientos y fortalezcan la comunidad educativa. El proceso debe ser flexible para incorporar nuevas dimensiones y estrategias que busquen innovación y una mejor calidad de la enseñanza.
Mpcalidad enseñanzaaprendizaje
El documento propone un modelo para lograr la calidad en el proceso de enseñanza-aprendizaje basado en el ciclo de Deming. Este modelo incluye las fases de planificar, hacer, verificar y actuar para establecer objetivos, estrategias, recursos, métodos de enseñanza, evaluaciones y acciones correctivas que permitan la mejora continua de la enseñanza a través de la retroalimentación.
Unidad 1
La evaluación es un proceso cualitativo, continuo y sistemático que permite optimizar el aprendizaje de los niños y mejorar las acciones con las familias. Su objetivo es verificar los logros de los estudiantes en función de los objetivos propuestos y mejorar el aprendizaje a través de cambios en las conductas y rendimientos.
Evaluacion como medicion
La evaluación como medición debe utilizarse como una herramienta para medir el rendimiento académico de los estudiantes y apoyar la calidad educativa. Las pruebas estandarizadas son los instrumentos de medición más efectivos para proporcionar resultados realistas sobre el desempeño escolar y atender objetivos preestablecidos. El rendimiento académico medido a través de estas pruebas es el indicador más valioso del éxito estudiantil y permite comparar resultados.
Paradigma y enfoque para sup de calidad,power (1)
describimos los enfoque de supervisión para una educación de calidad. Enfocada en estudiantes, curriculum y contenidos.
Que aprendi 2
El documento describe las competencias necesarias para lograr la calidad educativa, incluyendo la capacidad de conocer, actuar e interactuar en diferentes contextos, el mejoramiento continuo, la construcción de conocimientos y valores, y la resolución de problemas. También discute lo que es necesario para la calidad educativa, como inscribir la gestión educativa como parte fundamental de la política, promover proyectos institucionales, y fortalecer la función directiva. Además, explica que la gestión de calidad implica procesos orientados a mejorar la calidad de la educ
Alineamiento
El documento presenta los lineamientos y elementos clave de un modelo de administración estratégica para una institución educativa. Describe cuatro áreas clave (liderazgo, gestión curricular, convivencia escolar y recursos) y los resultados esperados. También incluye un análisis FODA y elementos como misión, visión, valores y objetivos para guiar el desarrollo estratégico de la institución.
Plan de gestión institucional
El documento presenta el plan de gestión institucional para implementar el proyecto educativo de la escuela. El plan incluye ámbitos de gestión académica, de gobierno institucional, administrativa y de recursos humanos y servicios. Para implementar el plan se debe detectar necesidades, priorizarlas, definir acciones articuladas, asignar responsables y plazos de realización, y evaluar procesos y resultados. La gestión directiva requiere partir de un diagnóstico, acordar metas con consenso, liderazgo pedagóg
Liderazgo y administración de de calidad en las Instituciones
El documento habla sobre liderazgo y administración de calidad en instituciones educativas. Propone habilidades de liderazgo como autoconciencia, empatía y resolución de problemas. También discute un liderazgo participativo que comparta responsabilidades y comunique la visión. Finalmente, cubre principios para la administración de calidad como fortalecer sistemas, motivar participación y basar decisiones en información.
Diego descripción
El sitio web gestionescolar.cl pertenece a la Fundación Chile y busca ser un referente en la gestión y dirección escolar, creando modelos innovadores para mejorar la calidad educativa. El sitio ofrece asesoría en gestión escolar y capacitación para directivos y docentes, con el objetivo de establecer estándares de calidad y desarrollar competencias para la gestión de establecimientos educacionales.
Evaluacion 2
Este documento discute los propósitos y procesos de la evaluación educativa. Explica que la evaluación busca determinar qué y cómo evaluar, quiénes participan en el proceso de construcción, qué información se comunica a los actores del sistema educativo, y cómo se usan los resultados para transformar y mejorar las estrategias educativas.
Que es evaluacion
La evaluación es un proceso de observación y recolección de evidencias sobre procesos, productos y resultados de aprendizaje mediante la comparación con estándares, con el fin de proponer planes de recuperación y apoyo pedagógico.
estrategias educativas
Las estrategias de enseñanza son acciones que realizan los maestros con el objetivo de facilitar el aprendizaje de los estudiantes. Para que no se reduzcan a simples técnicas, deben apoyarse en una sólida formación teórica de los maestros, la cual es necesaria para acompañar de manera creativa el complejo proceso de enseñanza-aprendizaje.
estrategias
Las estrategias de la educación son acciones que realiza el maestro con el objetivo de facilitar el aprendizaje de los estudiantes. Para que no se reduzcan a simples técnicas, deben apoyarse en una sólida formación teórica de los maestros, la cual es necesaria para acompañar el complejo proceso de enseñanza-aprendizaje.
Mapa conceptual edwin
Este documento describe cómo la gestión de proyectos educativos puede fortalecer procesos de transformación, desarrollar una actitud proactiva y mejorar la interacción a través de la planificación, ejecución y seguimiento de metas. Al aplicar habilidades de comunicación, motivación y trabajo en equipo, la gestión de proyectos genera oportunidades para el desarrollo de habilidades y valorar opiniones a través de una estructura organizada que puede modernizar la gestión y potenciar la enseñanza y el aprendizaje
Sandra ximenacruzdias actividad_1_mapac (1)
El documento habla sobre el desarrollo de proyectos en las escuelas. Señala que los profesores deben aprovechar cada recurso nuevo para motivar a los estudiantes, convertir las dificultades en desafíos para encontrar nuevas soluciones, e innovar sus estrategias de enseñanza. También menciona la importancia de establecer metas alcanzables, trabajar en equipo y colaborar con la comunidad local para mejorar la educación.
REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN BÁSICA 2018
La reforma integral de educación básica primaria busca formar de manera integral a todos los alumnos mediante aprendizajes clave y el desarrollo de competencias. El nuevo modelo curricular incluye áreas de formación académica y personal-social, así como autonomía curricular para las escuelas. La evaluación y acreditación se basan en logros de aprendizaje, siendo formativa y sumativa, y la ruta de mejora escolar guía el proceso de planeación, implementación, seguimiento y evaluación continua.
Definicion de evaluaciòn educativa
La evaluación educativa es un proceso cualitativo, continuo y sistemático que permite optimizar el desarrollo y aprendizaje de los estudiantes. También ayuda a realizar ajustes en las acciones con las familias.
Plan de acompañamiento compartido
Este documento describe los 5 focos esenciales del Plan Apoyo Compartido 2013, incluyendo la implementación efectiva del currículum. Se explica que una implementación efectiva garantiza que los estudiantes aprendan a través de identificar el contenido esencial, organizarlo de forma coherente y optimizar el tiempo de enseñanza. También incluye evaluaciones iniciales, parciales y otras evidencias de aprendizaje, así como estrategias de respuesta a la diversidad para ayudar a los estudiantes que necesitan más apoyo.
Mapa mental pei
El PEI es un instrumento de participación y reflexión que se relaciona con los procesos pedagógicos, la organización curricular y el incremento del aprendizaje a través de una amplia metodología relacionada con el constructivismo para mejorar la calidad educativa con la participación de distintos actores. El PEI funciona como una herramienta con características de macro y micro proyectos de gestión que ayuda a la institución educativa en la planificación estratégica para definir objetivos, misión y visión mediante el análisis
Calidad total en_educacion (2)
El documento discute los desafíos de lograr la calidad total en la educación en el país. Señala que los resultados educativos son bajos y hay problemas como la deserción y la falta de preparación de los graduados. También explora diferentes enfoques del concepto de calidad educativa y características de escuelas eficaces. Propone la implementación de un sistema de gestión de calidad basado en la mejora continua, el liderazgo comprometido y el trabajo en equipo para superar las limitaciones y elevar la calidad del servicio educativo.
Pac
El PAC es una iniciativa del Ministerio de Educación de Chile para mejorar la calidad de la educación mediante la incorporación de métodos exitosos de aprendizaje. El PAC busca apoyar la entrega de una educación de calidad, mejorar la equidad del sistema escolar y perpetuar las buenas prácticas en los establecimientos. Los equipos de liderazgo de cada establecimiento implementan mejoras centradas en el aprendizaje de los estudiantes, como visitas de aula y asegurar un buen ambiente escolar.
Mapa conceptual gerencia de proyectos educativos
El mapa conceptual muestra el Rol Principal de un Profesional. Los Elementos de un Ciclo de Vida de un Proyecto, Principales Responsables del Ciclo de Vida de un Proyecto.
GERENCIA DE PROYECTOS UDES
Este mapa conceptual resume los capítulos 1 y 2 de un módulo sobre gerencia de proyectos. Explica que el rol principal de un profesional de proyectos es garantizar una excelente gestión a través de todo el ciclo de vida del proyecto. Identifica los elementos necesarios como establecer adecuadamente el ciclo de vida y los responsables principales de hacerlo.
Mapa conceptual gerencia de proyectos educativos
La gerencia de proyectos de tecnología educativa define el rol principal de un profesional con disciplina en planificar, organizar, seleccionar, ejecutar, administrar, acompañar y evaluar proyectos con habilidades en comunicación efectiva y liderazgo. Los responsables son el director del proyecto, gerentes funcionales, equipo coordinador y patrocinadores. Los proyectos se dividen en fases inicial, intermedia y final para establecer productos, avances y actas de seguimiento y control.
Gerencia de proyectos de la tecnología educativa
El documento presenta un proyecto sobre la gerencia de proyectos de tecnología educativa para una maestría en gestión de tecnología educativa en la Universidad de Santander en Bogotá, Colombia. El proyecto incluye un mapa conceptual que responde preguntas sobre el rol principal de un profesional en el desarrollo de proyectos basados en una excelente gestión de proyectos, los elementos necesarios para garantizar un ciclo de vida completo de un proyecto, y quiénes son los principales responsables de establecer adecuadamente el cic
Mapa conceptual Gerencia de proyectos de Tecnología Educativa
El documento describe los elementos clave de la gestión de proyectos de tecnología educativa. Explica que un líder de proyecto es responsable de organizar y administrar recursos como el tiempo, dinero y personal, y de establecer un ciclo de vida del proyecto que incluye planificación, ejecución y revisión de actividades. También identifica a los principales participantes de un proyecto, como el equipo del proyecto, la oficina de gestión, los patrocinadores y la organización que ejecuta el proyecto.
Más contenido relacionado
La actualidad más candente
Alineamiento
El documento presenta los lineamientos y elementos clave de un modelo de administración estratégica para una institución educativa. Describe cuatro áreas clave (liderazgo, gestión curricular, convivencia escolar y recursos) y los resultados esperados. También incluye un análisis FODA y elementos como misión, visión, valores y objetivos para guiar el desarrollo estratégico de la institución.
Plan de gestión institucional
El documento presenta el plan de gestión institucional para implementar el proyecto educativo de la escuela. El plan incluye ámbitos de gestión académica, de gobierno institucional, administrativa y de recursos humanos y servicios. Para implementar el plan se debe detectar necesidades, priorizarlas, definir acciones articuladas, asignar responsables y plazos de realización, y evaluar procesos y resultados. La gestión directiva requiere partir de un diagnóstico, acordar metas con consenso, liderazgo pedagóg
Liderazgo y administración de de calidad en las Instituciones
El documento habla sobre liderazgo y administración de calidad en instituciones educativas. Propone habilidades de liderazgo como autoconciencia, empatía y resolución de problemas. También discute un liderazgo participativo que comparta responsabilidades y comunique la visión. Finalmente, cubre principios para la administración de calidad como fortalecer sistemas, motivar participación y basar decisiones en información.
Diego descripción
El sitio web gestionescolar.cl pertenece a la Fundación Chile y busca ser un referente en la gestión y dirección escolar, creando modelos innovadores para mejorar la calidad educativa. El sitio ofrece asesoría en gestión escolar y capacitación para directivos y docentes, con el objetivo de establecer estándares de calidad y desarrollar competencias para la gestión de establecimientos educacionales.
Evaluacion 2
Este documento discute los propósitos y procesos de la evaluación educativa. Explica que la evaluación busca determinar qué y cómo evaluar, quiénes participan en el proceso de construcción, qué información se comunica a los actores del sistema educativo, y cómo se usan los resultados para transformar y mejorar las estrategias educativas.
Que es evaluacion
La evaluación es un proceso de observación y recolección de evidencias sobre procesos, productos y resultados de aprendizaje mediante la comparación con estándares, con el fin de proponer planes de recuperación y apoyo pedagógico.
estrategias educativas
Las estrategias de enseñanza son acciones que realizan los maestros con el objetivo de facilitar el aprendizaje de los estudiantes. Para que no se reduzcan a simples técnicas, deben apoyarse en una sólida formación teórica de los maestros, la cual es necesaria para acompañar de manera creativa el complejo proceso de enseñanza-aprendizaje.
estrategias
Las estrategias de la educación son acciones que realiza el maestro con el objetivo de facilitar el aprendizaje de los estudiantes. Para que no se reduzcan a simples técnicas, deben apoyarse en una sólida formación teórica de los maestros, la cual es necesaria para acompañar el complejo proceso de enseñanza-aprendizaje.
Mapa conceptual edwin
Este documento describe cómo la gestión de proyectos educativos puede fortalecer procesos de transformación, desarrollar una actitud proactiva y mejorar la interacción a través de la planificación, ejecución y seguimiento de metas. Al aplicar habilidades de comunicación, motivación y trabajo en equipo, la gestión de proyectos genera oportunidades para el desarrollo de habilidades y valorar opiniones a través de una estructura organizada que puede modernizar la gestión y potenciar la enseñanza y el aprendizaje
Sandra ximenacruzdias actividad_1_mapac (1)
El documento habla sobre el desarrollo de proyectos en las escuelas. Señala que los profesores deben aprovechar cada recurso nuevo para motivar a los estudiantes, convertir las dificultades en desafíos para encontrar nuevas soluciones, e innovar sus estrategias de enseñanza. También menciona la importancia de establecer metas alcanzables, trabajar en equipo y colaborar con la comunidad local para mejorar la educación.
REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN BÁSICA 2018
La reforma integral de educación básica primaria busca formar de manera integral a todos los alumnos mediante aprendizajes clave y el desarrollo de competencias. El nuevo modelo curricular incluye áreas de formación académica y personal-social, así como autonomía curricular para las escuelas. La evaluación y acreditación se basan en logros de aprendizaje, siendo formativa y sumativa, y la ruta de mejora escolar guía el proceso de planeación, implementación, seguimiento y evaluación continua.
Definicion de evaluaciòn educativa
La evaluación educativa es un proceso cualitativo, continuo y sistemático que permite optimizar el desarrollo y aprendizaje de los estudiantes. También ayuda a realizar ajustes en las acciones con las familias.
Plan de acompañamiento compartido
Este documento describe los 5 focos esenciales del Plan Apoyo Compartido 2013, incluyendo la implementación efectiva del currículum. Se explica que una implementación efectiva garantiza que los estudiantes aprendan a través de identificar el contenido esencial, organizarlo de forma coherente y optimizar el tiempo de enseñanza. También incluye evaluaciones iniciales, parciales y otras evidencias de aprendizaje, así como estrategias de respuesta a la diversidad para ayudar a los estudiantes que necesitan más apoyo.
Mapa mental pei
El PEI es un instrumento de participación y reflexión que se relaciona con los procesos pedagógicos, la organización curricular y el incremento del aprendizaje a través de una amplia metodología relacionada con el constructivismo para mejorar la calidad educativa con la participación de distintos actores. El PEI funciona como una herramienta con características de macro y micro proyectos de gestión que ayuda a la institución educativa en la planificación estratégica para definir objetivos, misión y visión mediante el análisis
Calidad total en_educacion (2)
El documento discute los desafíos de lograr la calidad total en la educación en el país. Señala que los resultados educativos son bajos y hay problemas como la deserción y la falta de preparación de los graduados. También explora diferentes enfoques del concepto de calidad educativa y características de escuelas eficaces. Propone la implementación de un sistema de gestión de calidad basado en la mejora continua, el liderazgo comprometido y el trabajo en equipo para superar las limitaciones y elevar la calidad del servicio educativo.
Pac
El PAC es una iniciativa del Ministerio de Educación de Chile para mejorar la calidad de la educación mediante la incorporación de métodos exitosos de aprendizaje. El PAC busca apoyar la entrega de una educación de calidad, mejorar la equidad del sistema escolar y perpetuar las buenas prácticas en los establecimientos. Los equipos de liderazgo de cada establecimiento implementan mejoras centradas en el aprendizaje de los estudiantes, como visitas de aula y asegurar un buen ambiente escolar.
La actualidad más candente (16)
Liderazgo y administración de de calidad en las Instituciones
Liderazgo y administración de de calidad en las Instituciones
Destacado
Mapa conceptual gerencia de proyectos educativos
El mapa conceptual muestra el Rol Principal de un Profesional. Los Elementos de un Ciclo de Vida de un Proyecto, Principales Responsables del Ciclo de Vida de un Proyecto.
GERENCIA DE PROYECTOS UDES
Este mapa conceptual resume los capítulos 1 y 2 de un módulo sobre gerencia de proyectos. Explica que el rol principal de un profesional de proyectos es garantizar una excelente gestión a través de todo el ciclo de vida del proyecto. Identifica los elementos necesarios como establecer adecuadamente el ciclo de vida y los responsables principales de hacerlo.
Mapa conceptual gerencia de proyectos educativos
La gerencia de proyectos de tecnología educativa define el rol principal de un profesional con disciplina en planificar, organizar, seleccionar, ejecutar, administrar, acompañar y evaluar proyectos con habilidades en comunicación efectiva y liderazgo. Los responsables son el director del proyecto, gerentes funcionales, equipo coordinador y patrocinadores. Los proyectos se dividen en fases inicial, intermedia y final para establecer productos, avances y actas de seguimiento y control.
Gerencia de proyectos de la tecnología educativa
El documento presenta un proyecto sobre la gerencia de proyectos de tecnología educativa para una maestría en gestión de tecnología educativa en la Universidad de Santander en Bogotá, Colombia. El proyecto incluye un mapa conceptual que responde preguntas sobre el rol principal de un profesional en el desarrollo de proyectos basados en una excelente gestión de proyectos, los elementos necesarios para garantizar un ciclo de vida completo de un proyecto, y quiénes son los principales responsables de establecer adecuadamente el cic
Mapa conceptual Gerencia de proyectos de Tecnología Educativa
El documento describe los elementos clave de la gestión de proyectos de tecnología educativa. Explica que un líder de proyecto es responsable de organizar y administrar recursos como el tiempo, dinero y personal, y de establecer un ciclo de vida del proyecto que incluye planificación, ejecución y revisión de actividades. También identifica a los principales participantes de un proyecto, como el equipo del proyecto, la oficina de gestión, los patrocinadores y la organización que ejecuta el proyecto.
Mapas Conceptuales
El documento presenta el Proyecto Educativo Institucional de la FCECEP. Establece marcos filosófico, general y operativo que delimitan aspectos del pensamiento institucional como autonomía y libertad. Describe la docencia, calidad, investigación, responsabilidad social y modelo pedagógico fundamentado en la formación de sujetos conscientes y actores sociales. El PEI busca desarrollar habilidades superiores en los estudiantes a través de métodos que estimulen el descubrimiento y aprendizaje evaluado de manera retroalimentadora
MAPA CONCEPTUAL SOBRE GERENCIA DE PROYECTOS DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA
La gerencia organiza y administra los recursos de una organización como el tiempo, dinero, personal y materiales. Las habilidades clave de un gerente incluyen comunicación efectiva, liderazgo y motivación. Un gerente coordina la implementación del plan de tecnologías de la información, identifica las necesidades de capacitación y mantiene la comunicación con el equipo directivo.
Mapa conceptual,ciencia, tecnologia e innovacion en el contexto de la reforma...
Este documento discute la relación entre la ciencia, la tecnología, la innovación y la reforma a la Ley de Educación Superior en Colombia. Señala que la Ley 30 de 1992 estableció el Sistema Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación y que la Ley 1286 de 2009 modificó la Ley 29 de 1990 sobre investigación científica y desarrollo tecnológico. El objetivo es lograr un modelo productivo sustentado en la ciencia, tecnología e innovación que genere valor agregado a través de nuevas industrias
Mapa conceptual pei
Este documento presenta el proyecto educativo institucional de una organización. Describe los marcos general, filosófico y operativo que guían la misión, visión, valores y funciones sustantivas de la institución como la docencia, investigación y responsabilidad social. También explica las políticas, estructura organizacional, procesos de autoevaluación y fundamentos legales que apoyan la gestión administrativa y financiera para alcanzar los objetivos de calidad educativa.
Destacado (10)
Mapa conceptual Gerencia de proyectos de Tecnología Educativa
Mapa conceptual Gerencia de proyectos de Tecnología Educativa
MAPA CONCEPTUAL SOBRE GERENCIA DE PROYECTOS DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA
MAPA CONCEPTUAL SOBRE GERENCIA DE PROYECTOS DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA
Mapa conceptual,ciencia, tecnologia e innovacion en el contexto de la reforma...
Mapa conceptual,ciencia, tecnologia e innovacion en el contexto de la reforma...
Último
Mapa Mental documentos que rigen el sistema de evaluación
APORTES DE LOS DOCUMENTOS QUE RIGEN EL SISTEMA DE EVALUACIÓN.
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025 3 AÑOS CEIP SAN CRISTÓBAL
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025 3 AÑOS CEIP SAN CRISTÓBAL
Hablemos de ESI para estudiantes Cuadernillo
Cuadernillo Hablemos de ESI para estudiantes del nivel secundario
Estás conmigo Jesús amigo_letra y acordes de guitarra.pdf
https://labitacoradeann.blogspot.com/2019/10/estas-conmigo-jesus-amigo.html
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
La necesidad de bienestar y el uso de la naturaleza.pdf
La necesidad de bienestar y el uso de la naturaleza
DESARROLLO DE LAS RELACIONES CON LOS STAKEHOLDERS.pdf
DESARROLLO DE LAS RELACIONES CON LOS STAKEHOLDERS
Mi Comunidad En El Sector Monterrey-Poste Blanco
Está Diapositiva, Está Hecha Para Las Personas Que Quieran Conocer Un Poco De Mi Espacio Personal
Presentación de la historia de PowerPoint y sus características más relevantes.
Aquí se evidencia datos importantes sobre PowerPoint.
Último (20)
Mapa Mental documentos que rigen el sistema de evaluación
Mapa Mental documentos que rigen el sistema de evaluación
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025 3 AÑOS CEIP SAN CRISTÓBAL
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025 3 AÑOS CEIP SAN CRISTÓBAL
1.- manual-para-la-creacion-33-dias-de-manifestacion-ulises-sampe.pdf
1.- manual-para-la-creacion-33-dias-de-manifestacion-ulises-sampe.pdf
Presentación de proyecto en acuarela moderna verde.pdf
Presentación de proyecto en acuarela moderna verde.pdf
Estás conmigo Jesús amigo_letra y acordes de guitarra.pdf
Estás conmigo Jesús amigo_letra y acordes de guitarra.pdf
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...
La necesidad de bienestar y el uso de la naturaleza.pdf
La necesidad de bienestar y el uso de la naturaleza.pdf
DESARROLLO DE LAS RELACIONES CON LOS STAKEHOLDERS.pdf
DESARROLLO DE LAS RELACIONES CON LOS STAKEHOLDERS.pdf
Evaluacion-Formativa-Nueva Escuela Mexicana NEM-ok.pdf
Evaluacion-Formativa-Nueva Escuela Mexicana NEM-ok.pdf
Cronica-de-una-Muerte-Anunciada - Gabriel Garcia Marquez.pdf
Cronica-de-una-Muerte-Anunciada - Gabriel Garcia Marquez.pdf
Presentación de la historia de PowerPoint y sus características más relevantes.
Presentación de la historia de PowerPoint y sus características más relevantes.
Nelson salazar mapa conceptual
- 1. HERRAMIENTAS PARA LA GESTION DE PROYECTOS EDUCATIVOS CON TIC ROL DEL PROFESIONAL ELEMENTOS RESPONSABLES NUEVAS ESTRATEGIAS APROVECHAMIENTO DE NUEVOS RECURSOS CAMBIAR DEBILIDADES X FORTALEZAS PROCESOS DIREGIDOS AL CAMBIO TRANSFORMADOR CREATIVO COMPETITIVO DE COMPROMISO MEJORAR SIEMPRE SU ORGANIZACION PRACTICAS PEDAGOGICAS CALIDAD DE APRENDIZAJE EVALUACIÓN CONTINUA NUEVAS DIMENSIONES Y ESTRATEGIAS DIRECTOR COMUNIDAD EDUCATIVA PERSONAL DE APOYO EQUIPO DOCENTE ORGANIZAN LIDERAN CONOCIMENTO