SlideShare una empresa de Scribd logo
Enfoques y Paradigmas para una Supervisión de Calidad
Calidad
Enfoque basados en
hechos para la toma de
decisiones
Relaciones de
mutuo beneficio
en el proceder
Mejora
Continua
Enfoque para un
Sistema para la
gestión
Liderazgo
Enfoque al
cliente
Enfoque de
progreso
Participación
de Personal
PERFIL Y FUNCIONAMIENTO DEL
SUPERVISOR EDUCATIVO PLUS
Idoneidad
para el
cargo
Competencia
tecnológica
Trabajo
colaborativo
y en equipo
Relacione
s
Humanas
Innovació
n en el
trabajo
Misión
y
visión
Líder en
lugar de
jefe
Enfoque de Técnicas y Estrategias de aprendizajes
Enfocado en el estudiante Evaluación ,asesoramiento y mejora continúan
Diagnostico y Plan de Acción para el Mejoramiento Total
Aplicación del Principio Aprender - Haciendo Incremento de Eficacia -Eficiencia
La Supervisión de los Aprendizajes
Cumplir metas y Objetivos Factores Culturales ,Burocráticos , Logísticos
Promociòn de la Innovaciòn
Ante los retos de nuestro
tiempo
Crear patrones y normas que
sean actualizados
Interacción en el Aprendizaje
Promueve un aprendizaje
Significativo
Intercambios de experiencia
para los aprendizajes
GESTIONAR RECURSOS E INSUMOS
Por Alianzas Estratégicas Infraestructura ,tecnología
Supervisión al
Docente
Mejorar el proceso de
enseñanza
Diagnóstico
Planificación
Ejecución
Coordinar capacitaciones ,
formación continua y
desarrollo profesional
Evaluar desarrollo del
docente, alumno
Planes de adaptación y
actividades para estudiantes
con ciertas carencias
Ambiente de concordia e
intercambio de opiniones
Conocer el entorno del
docente.
Antecedentes
Visión hacia el futuro
Respaldo y soporte ante las
actividades que demanda la
comunidad
Supervisión al Desarrollo Curricular
Soporte de la Dirección Nacional de Currículo y Tecnología
Educativa
Integración de
actividades Escolares
Adecuar la gestión de
los aprendizajes
,calidad y desempeño
Combinación de
los aspectos
teóricos con los
prácticos y
acompañado de
análisis de casos.
Acomodar contenido al contexto
escolar y a la oferta educativa
Desarrollar un
pensamiento critico, ante
nuevas tendencias.
Integrar un modelo
Hibrido de enseñanza lo
que posibilita una
mayor cobertura de los
aprendizajes
Conjunto de aprendizajes
dentro y fuera del plantel
El progreso del alumno de
acuerdo a los planes .
Contenido de acuerdo a la
situación del momento
Incorporación de los ejes
transversales como
complemento a la actividad
curricular

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

LA EVALUACIÓN
LA EVALUACIÓNLA EVALUACIÓN
LA EVALUACIÓN
cmrcolima
 
Modulo2 Presentacion Evaluacion
Modulo2 Presentacion EvaluacionModulo2 Presentacion Evaluacion
Modulo2 Presentacion Evaluacion
guestebd1ac
 
Proceso de autoevaluación institucional actividad de aprendisaje 2.1 (b)
Proceso de autoevaluación institucional actividad de aprendisaje 2.1 (b)Proceso de autoevaluación institucional actividad de aprendisaje 2.1 (b)
Proceso de autoevaluación institucional actividad de aprendisaje 2.1 (b)
Amanda Elizabeth Guerrero Rios
 
Presentacion
PresentacionPresentacion
http://www.slideshare.net/Nelson salazar mapa conceptual/
http://www.slideshare.net/Nelson salazar mapa conceptual/http://www.slideshare.net/Nelson salazar mapa conceptual/
http://www.slideshare.net/Nelson salazar mapa conceptual/
nelson salazar
 
Función de la asignatura2
Función de la asignatura2Función de la asignatura2
Función de la asignatura2
Viviana_Alejandra_Rojas_Cuastumal
 
Evaluación por competencias
Evaluación por competenciasEvaluación por competencias
Evaluación por competencias
Maria Gama
 
II.3 La evaluación en la escuela
II.3 La evaluación en la escuelaII.3 La evaluación en la escuela
II.3 La evaluación en la escuela
Elizabeth Aparicio Martínez
 
Mapa de evaluación
Mapa de evaluaciónMapa de evaluación
Mapa de evaluación
Fernanda Moroyoqui Arce
 
FUNDAMENTOS DE EVALUACIÓN
FUNDAMENTOS DE EVALUACIÓNFUNDAMENTOS DE EVALUACIÓN
FUNDAMENTOS DE EVALUACIÓN
Karen Hernández
 
Nayeli
NayeliNayeli
Nayeli
Ilse Patiño
 
Silabo abril agosto 2016 sicoa 2
Silabo abril agosto 2016 sicoa 2Silabo abril agosto 2016 sicoa 2
Silabo abril agosto 2016 sicoa 2
Sandy Morales Alarcón
 
Tecnologia educativa
Tecnologia educativaTecnologia educativa
Tecnologia educativa
mariarenelopez
 
La evaluacion en la etapa infantil
La evaluacion en la etapa infantilLa evaluacion en la etapa infantil
La evaluacion en la etapa infantil
Sonia Palomares López
 
Mapa maestria
Mapa maestriaMapa maestria
Mapa maestria
23351405
 

La actualidad más candente (15)

LA EVALUACIÓN
LA EVALUACIÓNLA EVALUACIÓN
LA EVALUACIÓN
 
Modulo2 Presentacion Evaluacion
Modulo2 Presentacion EvaluacionModulo2 Presentacion Evaluacion
Modulo2 Presentacion Evaluacion
 
Proceso de autoevaluación institucional actividad de aprendisaje 2.1 (b)
Proceso de autoevaluación institucional actividad de aprendisaje 2.1 (b)Proceso de autoevaluación institucional actividad de aprendisaje 2.1 (b)
Proceso de autoevaluación institucional actividad de aprendisaje 2.1 (b)
 
Presentacion
PresentacionPresentacion
Presentacion
 
http://www.slideshare.net/Nelson salazar mapa conceptual/
http://www.slideshare.net/Nelson salazar mapa conceptual/http://www.slideshare.net/Nelson salazar mapa conceptual/
http://www.slideshare.net/Nelson salazar mapa conceptual/
 
Función de la asignatura2
Función de la asignatura2Función de la asignatura2
Función de la asignatura2
 
Evaluación por competencias
Evaluación por competenciasEvaluación por competencias
Evaluación por competencias
 
II.3 La evaluación en la escuela
II.3 La evaluación en la escuelaII.3 La evaluación en la escuela
II.3 La evaluación en la escuela
 
Mapa de evaluación
Mapa de evaluaciónMapa de evaluación
Mapa de evaluación
 
FUNDAMENTOS DE EVALUACIÓN
FUNDAMENTOS DE EVALUACIÓNFUNDAMENTOS DE EVALUACIÓN
FUNDAMENTOS DE EVALUACIÓN
 
Nayeli
NayeliNayeli
Nayeli
 
Silabo abril agosto 2016 sicoa 2
Silabo abril agosto 2016 sicoa 2Silabo abril agosto 2016 sicoa 2
Silabo abril agosto 2016 sicoa 2
 
Tecnologia educativa
Tecnologia educativaTecnologia educativa
Tecnologia educativa
 
La evaluacion en la etapa infantil
La evaluacion en la etapa infantilLa evaluacion en la etapa infantil
La evaluacion en la etapa infantil
 
Mapa maestria
Mapa maestriaMapa maestria
Mapa maestria
 

Similar a Paradigma y enfoque para sup de calidad,power (1)

Aaa presentacin propuesta ultima1
Aaa presentacin propuesta ultima1Aaa presentacin propuesta ultima1
Aaa presentacin propuesta ultima1
Linatic376
 
1 Mejorar El Sistema De GestióN AcadéMico
1 Mejorar El Sistema De GestióN AcadéMico1 Mejorar El Sistema De GestióN AcadéMico
1 Mejorar El Sistema De GestióN AcadéMico
agt1950peru
 
Acompañamiento pedagógico en colegios JEC
Acompañamiento pedagógico en colegios JECAcompañamiento pedagógico en colegios JEC
Acompañamiento pedagógico en colegios JEC
Rita Quispe Sarmiento
 
Monitoreo y Acompañamiento de la Practica Pedagógica ccesa007
Monitoreo y Acompañamiento de la Practica Pedagógica ccesa007Monitoreo y Acompañamiento de la Practica Pedagógica ccesa007
Monitoreo y Acompañamiento de la Practica Pedagógica ccesa007
Demetrio Ccesa Rayme
 
Formar Para Gobernar Mejor
Formar Para Gobernar MejorFormar Para Gobernar Mejor
Formar Para Gobernar Mejor
Jordi López Camps
 
Pmc y vinculación sate
Pmc y vinculación satePmc y vinculación sate
Pmc y vinculación sate
zona040bachilleratos
 
Alineamiento
 Alineamiento Alineamiento
Alineamiento
Tiger
 
Proyecto otec ate clever_escuelas (2)
Proyecto otec ate clever_escuelas (2)Proyecto otec ate clever_escuelas (2)
Proyecto otec ate clever_escuelas (2)
Consultora Mohegan
 
Planeacion estrategica 4
Planeacion estrategica 4Planeacion estrategica 4
Planeacion estrategica 4
Laura Castro
 
Planeacion estrategica 4
Planeacion estrategica 4Planeacion estrategica 4
Planeacion estrategica 4
Laura Castro
 
Evaluacion Del Aprendizaje Y De La EnseÑAnza
Evaluacion Del Aprendizaje Y De La EnseÑAnzaEvaluacion Del Aprendizaje Y De La EnseÑAnza
Evaluacion Del Aprendizaje Y De La EnseÑAnza
guest975e56
 
Gestion y liderazgo
Gestion y liderazgoGestion y liderazgo
Gestion y liderazgo
Miguel Angel Hernandez Diaz
 
20040519201832
2004051920183220040519201832
Evaluacion en su concepcion teorica y educacional segunda
Evaluacion en su concepcion teorica y educacional segundaEvaluacion en su concepcion teorica y educacional segunda
Evaluacion en su concepcion teorica y educacional segunda
Emy
 
Cuadro comparativo de los paradigmas de la educación
Cuadro comparativo de los paradigmas de la educaciónCuadro comparativo de los paradigmas de la educación
Cuadro comparativo de los paradigmas de la educación
JORGESTALINVILCACUNDOVARGAS
 
Abpbien
AbpbienAbpbien
Abpbien
miarad
 
MATRIZ DE EVALUACION
MATRIZ DE EVALUACIONMATRIZ DE EVALUACION
MATRIZ DE EVALUACION
Zara Osorio Díaz
 
Mapas curriculo subir
Mapas curriculo subirMapas curriculo subir
Mapas curriculo subir
Karla Ordaz
 
Mapas curriculo subir
Mapas curriculo subirMapas curriculo subir
Mapas curriculo subir
Karla Ordaz
 
Administracion de la calidad educativa
Administracion de la calidad educativaAdministracion de la calidad educativa
Administracion de la calidad educativa
Yeimi Roll
 

Similar a Paradigma y enfoque para sup de calidad,power (1) (20)

Aaa presentacin propuesta ultima1
Aaa presentacin propuesta ultima1Aaa presentacin propuesta ultima1
Aaa presentacin propuesta ultima1
 
1 Mejorar El Sistema De GestióN AcadéMico
1 Mejorar El Sistema De GestióN AcadéMico1 Mejorar El Sistema De GestióN AcadéMico
1 Mejorar El Sistema De GestióN AcadéMico
 
Acompañamiento pedagógico en colegios JEC
Acompañamiento pedagógico en colegios JECAcompañamiento pedagógico en colegios JEC
Acompañamiento pedagógico en colegios JEC
 
Monitoreo y Acompañamiento de la Practica Pedagógica ccesa007
Monitoreo y Acompañamiento de la Practica Pedagógica ccesa007Monitoreo y Acompañamiento de la Practica Pedagógica ccesa007
Monitoreo y Acompañamiento de la Practica Pedagógica ccesa007
 
Formar Para Gobernar Mejor
Formar Para Gobernar MejorFormar Para Gobernar Mejor
Formar Para Gobernar Mejor
 
Pmc y vinculación sate
Pmc y vinculación satePmc y vinculación sate
Pmc y vinculación sate
 
Alineamiento
 Alineamiento Alineamiento
Alineamiento
 
Proyecto otec ate clever_escuelas (2)
Proyecto otec ate clever_escuelas (2)Proyecto otec ate clever_escuelas (2)
Proyecto otec ate clever_escuelas (2)
 
Planeacion estrategica 4
Planeacion estrategica 4Planeacion estrategica 4
Planeacion estrategica 4
 
Planeacion estrategica 4
Planeacion estrategica 4Planeacion estrategica 4
Planeacion estrategica 4
 
Evaluacion Del Aprendizaje Y De La EnseÑAnza
Evaluacion Del Aprendizaje Y De La EnseÑAnzaEvaluacion Del Aprendizaje Y De La EnseÑAnza
Evaluacion Del Aprendizaje Y De La EnseÑAnza
 
Gestion y liderazgo
Gestion y liderazgoGestion y liderazgo
Gestion y liderazgo
 
20040519201832
2004051920183220040519201832
20040519201832
 
Evaluacion en su concepcion teorica y educacional segunda
Evaluacion en su concepcion teorica y educacional segundaEvaluacion en su concepcion teorica y educacional segunda
Evaluacion en su concepcion teorica y educacional segunda
 
Cuadro comparativo de los paradigmas de la educación
Cuadro comparativo de los paradigmas de la educaciónCuadro comparativo de los paradigmas de la educación
Cuadro comparativo de los paradigmas de la educación
 
Abpbien
AbpbienAbpbien
Abpbien
 
MATRIZ DE EVALUACION
MATRIZ DE EVALUACIONMATRIZ DE EVALUACION
MATRIZ DE EVALUACION
 
Mapas curriculo subir
Mapas curriculo subirMapas curriculo subir
Mapas curriculo subir
 
Mapas curriculo subir
Mapas curriculo subirMapas curriculo subir
Mapas curriculo subir
 
Administracion de la calidad educativa
Administracion de la calidad educativaAdministracion de la calidad educativa
Administracion de la calidad educativa
 

Más de Marcos Rivera

PLANIFICACION QUINCENAL 8,2022.docx
PLANIFICACION QUINCENAL 8,2022.docxPLANIFICACION QUINCENAL 8,2022.docx
PLANIFICACION QUINCENAL 8,2022.docx
Marcos Rivera
 
word by word dictionary.pdf
word by word dictionary.pdfword by word dictionary.pdf
word by word dictionary.pdf
Marcos Rivera
 
GLOSARIO DE hISTORIA.docx
GLOSARIO DE hISTORIA.docxGLOSARIO DE hISTORIA.docx
GLOSARIO DE hISTORIA.docx
Marcos Rivera
 
Prohibiciones del docente universitario
Prohibiciones del docente universitarioProhibiciones del docente universitario
Prohibiciones del docente universitario
Marcos Rivera
 
Flotabilidad y estabilidad del buque,power
Flotabilidad y estabilidad del buque,powerFlotabilidad y estabilidad del buque,power
Flotabilidad y estabilidad del buque,power
Marcos Rivera
 
Should and should not
Should and should notShould and should not
Should and should not
Marcos Rivera
 
Power comunicacion familiar 2
Power comunicacion familiar 2Power comunicacion familiar 2
Power comunicacion familiar 2
Marcos Rivera
 
vocabulario psicopedagogico
vocabulario psicopedagogicovocabulario psicopedagogico
vocabulario psicopedagogico
Marcos Rivera
 
Mapa word inteligencia emocional
Mapa word inteligencia emocionalMapa word inteligencia emocional
Mapa word inteligencia emocional
Marcos Rivera
 
Picture bee
Picture beePicture bee
Picture bee
Marcos Rivera
 
Mapa mental
Mapa mentalMapa mental
Mapa mental
Marcos Rivera
 
Album de futbol Rusia 2018
Album de futbol Rusia 2018Album de futbol Rusia 2018
Album de futbol Rusia 2018
Marcos Rivera
 
orientación Educativa
orientación Educativaorientación Educativa
orientación Educativa
Marcos Rivera
 
Album fiestas patrias 2017
Album fiestas patrias 2017Album fiestas patrias 2017
Album fiestas patrias 2017
Marcos Rivera
 
Organizaciones de derechos humanos
Organizaciones de derechos humanosOrganizaciones de derechos humanos
Organizaciones de derechos humanos
Marcos Rivera
 
Impresionismo musical
Impresionismo musicalImpresionismo musical
Impresionismo musical
Marcos Rivera
 
Bandera panameña 2017
Bandera panameña 2017Bandera panameña 2017
Bandera panameña 2017
Marcos Rivera
 
Panama la vieja
Panama la vieja Panama la vieja
Panama la vieja
Marcos Rivera
 
Docente siglo 21
Docente siglo 21Docente siglo 21
Docente siglo 21
Marcos Rivera
 
Medios de produccion
Medios de produccionMedios de produccion
Medios de produccion
Marcos Rivera
 

Más de Marcos Rivera (20)

PLANIFICACION QUINCENAL 8,2022.docx
PLANIFICACION QUINCENAL 8,2022.docxPLANIFICACION QUINCENAL 8,2022.docx
PLANIFICACION QUINCENAL 8,2022.docx
 
word by word dictionary.pdf
word by word dictionary.pdfword by word dictionary.pdf
word by word dictionary.pdf
 
GLOSARIO DE hISTORIA.docx
GLOSARIO DE hISTORIA.docxGLOSARIO DE hISTORIA.docx
GLOSARIO DE hISTORIA.docx
 
Prohibiciones del docente universitario
Prohibiciones del docente universitarioProhibiciones del docente universitario
Prohibiciones del docente universitario
 
Flotabilidad y estabilidad del buque,power
Flotabilidad y estabilidad del buque,powerFlotabilidad y estabilidad del buque,power
Flotabilidad y estabilidad del buque,power
 
Should and should not
Should and should notShould and should not
Should and should not
 
Power comunicacion familiar 2
Power comunicacion familiar 2Power comunicacion familiar 2
Power comunicacion familiar 2
 
vocabulario psicopedagogico
vocabulario psicopedagogicovocabulario psicopedagogico
vocabulario psicopedagogico
 
Mapa word inteligencia emocional
Mapa word inteligencia emocionalMapa word inteligencia emocional
Mapa word inteligencia emocional
 
Picture bee
Picture beePicture bee
Picture bee
 
Mapa mental
Mapa mentalMapa mental
Mapa mental
 
Album de futbol Rusia 2018
Album de futbol Rusia 2018Album de futbol Rusia 2018
Album de futbol Rusia 2018
 
orientación Educativa
orientación Educativaorientación Educativa
orientación Educativa
 
Album fiestas patrias 2017
Album fiestas patrias 2017Album fiestas patrias 2017
Album fiestas patrias 2017
 
Organizaciones de derechos humanos
Organizaciones de derechos humanosOrganizaciones de derechos humanos
Organizaciones de derechos humanos
 
Impresionismo musical
Impresionismo musicalImpresionismo musical
Impresionismo musical
 
Bandera panameña 2017
Bandera panameña 2017Bandera panameña 2017
Bandera panameña 2017
 
Panama la vieja
Panama la vieja Panama la vieja
Panama la vieja
 
Docente siglo 21
Docente siglo 21Docente siglo 21
Docente siglo 21
 
Medios de produccion
Medios de produccionMedios de produccion
Medios de produccion
 

Último

Jesús calma la tempestad el mar de en.docx
Jesús calma la tempestad el mar de en.docxJesús calma la tempestad el mar de en.docx
Jesús calma la tempestad el mar de en.docx
JRAA3
 
Leyes de los gases según Boyle-Marriote, Charles, Gay- Lussac, Ley general de...
Leyes de los gases según Boyle-Marriote, Charles, Gay- Lussac, Ley general de...Leyes de los gases según Boyle-Marriote, Charles, Gay- Lussac, Ley general de...
Leyes de los gases según Boyle-Marriote, Charles, Gay- Lussac, Ley general de...
Shirley Vásquez Esparza
 
CINE COMO RECURSO DIDÁCTICO para utilizar en TUTORÍA
CINE COMO RECURSO DIDÁCTICO para utilizar en TUTORÍACINE COMO RECURSO DIDÁCTICO para utilizar en TUTORÍA
CINE COMO RECURSO DIDÁCTICO para utilizar en TUTORÍA
Fernández Gorka
 
FRASE CÉLEBRE OLÍMPICA EN ROMPECABEZAS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
FRASE CÉLEBRE OLÍMPICA EN ROMPECABEZAS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAFRASE CÉLEBRE OLÍMPICA EN ROMPECABEZAS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
FRASE CÉLEBRE OLÍMPICA EN ROMPECABEZAS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
JAVIER SOLIS NOYOLA
 
TRABAJO EXPERIMENTAL DE ENFOQUES DE LA CALIDAD DE VIDA
TRABAJO EXPERIMENTAL DE ENFOQUES DE LA CALIDAD DE VIDATRABAJO EXPERIMENTAL DE ENFOQUES DE LA CALIDAD DE VIDA
TRABAJO EXPERIMENTAL DE ENFOQUES DE LA CALIDAD DE VIDA
ARIANAANABELVINUEZAZ
 
PRINCIPALES INNOVACIONES CURRICULARES 2024.pdf
PRINCIPALES INNOVACIONES CURRICULARES 2024.pdfPRINCIPALES INNOVACIONES CURRICULARES 2024.pdf
PRINCIPALES INNOVACIONES CURRICULARES 2024.pdf
christianMuoz756105
 
CUADRO COMPARATIVO Aylen.docx............
CUADRO COMPARATIVO Aylen.docx............CUADRO COMPARATIVO Aylen.docx............
CUADRO COMPARATIVO Aylen.docx............
LuanaJaime1
 
Los acontecimientos finales de la tierra.pdf
Los acontecimientos finales de la tierra.pdfLos acontecimientos finales de la tierra.pdf
Los acontecimientos finales de la tierra.pdf
Alejandrino Halire Ccahuana
 
Análisis de la sistuación actual-Matriz de Perfil Competitivo - Ejemplo
Análisis de la sistuación actual-Matriz de Perfil Competitivo - EjemploAnálisis de la sistuación actual-Matriz de Perfil Competitivo - Ejemplo
Análisis de la sistuación actual-Matriz de Perfil Competitivo - Ejemplo
JonathanCovena1
 
Gui_a para el uso de IA generativa en educacio_n e investigacio_n - UNESCO.pdf
Gui_a para el uso de IA generativa en educacio_n e investigacio_n - UNESCO.pdfGui_a para el uso de IA generativa en educacio_n e investigacio_n - UNESCO.pdf
Gui_a para el uso de IA generativa en educacio_n e investigacio_n - UNESCO.pdf
FRANCISCO PAVON RABASCO
 
Mi Comunidad En El Sector Monterrey-Poste Blanco
Mi Comunidad En El Sector Monterrey-Poste BlancoMi Comunidad En El Sector Monterrey-Poste Blanco
Mi Comunidad En El Sector Monterrey-Poste Blanco
Ruth Noemí Soto Villegas
 
DIPLOMA Teachers For Future junio2024.pdf
DIPLOMA Teachers For Future junio2024.pdfDIPLOMA Teachers For Future junio2024.pdf
DIPLOMA Teachers For Future junio2024.pdf
Alfaresbilingual
 
ELEMENTOS DE LA COMPRENSION ORAL-ESCUCHA ACTIVA.pdf
ELEMENTOS DE LA COMPRENSION ORAL-ESCUCHA ACTIVA.pdfELEMENTOS DE LA COMPRENSION ORAL-ESCUCHA ACTIVA.pdf
ELEMENTOS DE LA COMPRENSION ORAL-ESCUCHA ACTIVA.pdf
DaliaAndrade1
 
Ejercicios propuestos (if , switch).docx
Ejercicios propuestos (if , switch).docxEjercicios propuestos (if , switch).docx
Ejercicios propuestos (if , switch).docx
sebastianjacome1808
 
Desarrollo-Embrionario-y-Diferenciacion-Celular.pptx
Desarrollo-Embrionario-y-Diferenciacion-Celular.pptxDesarrollo-Embrionario-y-Diferenciacion-Celular.pptx
Desarrollo-Embrionario-y-Diferenciacion-Celular.pptx
TatianaHerrera46
 
Power Point: El conflicto inminente (Bosquejo)
Power Point: El conflicto inminente (Bosquejo)Power Point: El conflicto inminente (Bosquejo)
Power Point: El conflicto inminente (Bosquejo)
https://gramadal.wordpress.com/
 
Sesión de clase: El conflicto inminente.
Sesión de clase: El conflicto inminente.Sesión de clase: El conflicto inminente.
Sesión de clase: El conflicto inminente.
https://gramadal.wordpress.com/
 
Maikell-Victor-Quimica-2024-Volume-2.pdf
Maikell-Victor-Quimica-2024-Volume-2.pdfMaikell-Victor-Quimica-2024-Volume-2.pdf
Maikell-Victor-Quimica-2024-Volume-2.pdf
DevinsideSolutions
 
ROMPECABEZAS DE COMPETENCIAS OLÍMPICAS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ROMPECABEZAS DE COMPETENCIAS OLÍMPICAS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAROMPECABEZAS DE COMPETENCIAS OLÍMPICAS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ROMPECABEZAS DE COMPETENCIAS OLÍMPICAS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
JAVIER SOLIS NOYOLA
 
REGIMÉN ACADÉMICO PARA LA EDUCACIÓN SECUNDARIA - RESOC-2024-1650-GDEBA-DGC...
REGIMÉN ACADÉMICO PARA LA EDUCACIÓN SECUNDARIA - RESOC-2024-1650-GDEBA-DGC...REGIMÉN ACADÉMICO PARA LA EDUCACIÓN SECUNDARIA - RESOC-2024-1650-GDEBA-DGC...
REGIMÉN ACADÉMICO PARA LA EDUCACIÓN SECUNDARIA - RESOC-2024-1650-GDEBA-DGC...
carla526481
 

Último (20)

Jesús calma la tempestad el mar de en.docx
Jesús calma la tempestad el mar de en.docxJesús calma la tempestad el mar de en.docx
Jesús calma la tempestad el mar de en.docx
 
Leyes de los gases según Boyle-Marriote, Charles, Gay- Lussac, Ley general de...
Leyes de los gases según Boyle-Marriote, Charles, Gay- Lussac, Ley general de...Leyes de los gases según Boyle-Marriote, Charles, Gay- Lussac, Ley general de...
Leyes de los gases según Boyle-Marriote, Charles, Gay- Lussac, Ley general de...
 
CINE COMO RECURSO DIDÁCTICO para utilizar en TUTORÍA
CINE COMO RECURSO DIDÁCTICO para utilizar en TUTORÍACINE COMO RECURSO DIDÁCTICO para utilizar en TUTORÍA
CINE COMO RECURSO DIDÁCTICO para utilizar en TUTORÍA
 
FRASE CÉLEBRE OLÍMPICA EN ROMPECABEZAS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
FRASE CÉLEBRE OLÍMPICA EN ROMPECABEZAS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAFRASE CÉLEBRE OLÍMPICA EN ROMPECABEZAS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
FRASE CÉLEBRE OLÍMPICA EN ROMPECABEZAS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
TRABAJO EXPERIMENTAL DE ENFOQUES DE LA CALIDAD DE VIDA
TRABAJO EXPERIMENTAL DE ENFOQUES DE LA CALIDAD DE VIDATRABAJO EXPERIMENTAL DE ENFOQUES DE LA CALIDAD DE VIDA
TRABAJO EXPERIMENTAL DE ENFOQUES DE LA CALIDAD DE VIDA
 
PRINCIPALES INNOVACIONES CURRICULARES 2024.pdf
PRINCIPALES INNOVACIONES CURRICULARES 2024.pdfPRINCIPALES INNOVACIONES CURRICULARES 2024.pdf
PRINCIPALES INNOVACIONES CURRICULARES 2024.pdf
 
CUADRO COMPARATIVO Aylen.docx............
CUADRO COMPARATIVO Aylen.docx............CUADRO COMPARATIVO Aylen.docx............
CUADRO COMPARATIVO Aylen.docx............
 
Los acontecimientos finales de la tierra.pdf
Los acontecimientos finales de la tierra.pdfLos acontecimientos finales de la tierra.pdf
Los acontecimientos finales de la tierra.pdf
 
Análisis de la sistuación actual-Matriz de Perfil Competitivo - Ejemplo
Análisis de la sistuación actual-Matriz de Perfil Competitivo - EjemploAnálisis de la sistuación actual-Matriz de Perfil Competitivo - Ejemplo
Análisis de la sistuación actual-Matriz de Perfil Competitivo - Ejemplo
 
Gui_a para el uso de IA generativa en educacio_n e investigacio_n - UNESCO.pdf
Gui_a para el uso de IA generativa en educacio_n e investigacio_n - UNESCO.pdfGui_a para el uso de IA generativa en educacio_n e investigacio_n - UNESCO.pdf
Gui_a para el uso de IA generativa en educacio_n e investigacio_n - UNESCO.pdf
 
Mi Comunidad En El Sector Monterrey-Poste Blanco
Mi Comunidad En El Sector Monterrey-Poste BlancoMi Comunidad En El Sector Monterrey-Poste Blanco
Mi Comunidad En El Sector Monterrey-Poste Blanco
 
DIPLOMA Teachers For Future junio2024.pdf
DIPLOMA Teachers For Future junio2024.pdfDIPLOMA Teachers For Future junio2024.pdf
DIPLOMA Teachers For Future junio2024.pdf
 
ELEMENTOS DE LA COMPRENSION ORAL-ESCUCHA ACTIVA.pdf
ELEMENTOS DE LA COMPRENSION ORAL-ESCUCHA ACTIVA.pdfELEMENTOS DE LA COMPRENSION ORAL-ESCUCHA ACTIVA.pdf
ELEMENTOS DE LA COMPRENSION ORAL-ESCUCHA ACTIVA.pdf
 
Ejercicios propuestos (if , switch).docx
Ejercicios propuestos (if , switch).docxEjercicios propuestos (if , switch).docx
Ejercicios propuestos (if , switch).docx
 
Desarrollo-Embrionario-y-Diferenciacion-Celular.pptx
Desarrollo-Embrionario-y-Diferenciacion-Celular.pptxDesarrollo-Embrionario-y-Diferenciacion-Celular.pptx
Desarrollo-Embrionario-y-Diferenciacion-Celular.pptx
 
Power Point: El conflicto inminente (Bosquejo)
Power Point: El conflicto inminente (Bosquejo)Power Point: El conflicto inminente (Bosquejo)
Power Point: El conflicto inminente (Bosquejo)
 
Sesión de clase: El conflicto inminente.
Sesión de clase: El conflicto inminente.Sesión de clase: El conflicto inminente.
Sesión de clase: El conflicto inminente.
 
Maikell-Victor-Quimica-2024-Volume-2.pdf
Maikell-Victor-Quimica-2024-Volume-2.pdfMaikell-Victor-Quimica-2024-Volume-2.pdf
Maikell-Victor-Quimica-2024-Volume-2.pdf
 
ROMPECABEZAS DE COMPETENCIAS OLÍMPICAS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ROMPECABEZAS DE COMPETENCIAS OLÍMPICAS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAROMPECABEZAS DE COMPETENCIAS OLÍMPICAS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ROMPECABEZAS DE COMPETENCIAS OLÍMPICAS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
REGIMÉN ACADÉMICO PARA LA EDUCACIÓN SECUNDARIA - RESOC-2024-1650-GDEBA-DGC...
REGIMÉN ACADÉMICO PARA LA EDUCACIÓN SECUNDARIA - RESOC-2024-1650-GDEBA-DGC...REGIMÉN ACADÉMICO PARA LA EDUCACIÓN SECUNDARIA - RESOC-2024-1650-GDEBA-DGC...
REGIMÉN ACADÉMICO PARA LA EDUCACIÓN SECUNDARIA - RESOC-2024-1650-GDEBA-DGC...
 

Paradigma y enfoque para sup de calidad,power (1)

  • 1. Enfoques y Paradigmas para una Supervisión de Calidad Calidad Enfoque basados en hechos para la toma de decisiones Relaciones de mutuo beneficio en el proceder Mejora Continua Enfoque para un Sistema para la gestión Liderazgo Enfoque al cliente Enfoque de progreso Participación de Personal
  • 2.
  • 3. PERFIL Y FUNCIONAMIENTO DEL SUPERVISOR EDUCATIVO PLUS Idoneidad para el cargo Competencia tecnológica Trabajo colaborativo y en equipo Relacione s Humanas Innovació n en el trabajo Misión y visión Líder en lugar de jefe
  • 4.
  • 5. Enfoque de Técnicas y Estrategias de aprendizajes Enfocado en el estudiante Evaluación ,asesoramiento y mejora continúan Diagnostico y Plan de Acción para el Mejoramiento Total Aplicación del Principio Aprender - Haciendo Incremento de Eficacia -Eficiencia La Supervisión de los Aprendizajes Cumplir metas y Objetivos Factores Culturales ,Burocráticos , Logísticos
  • 6. Promociòn de la Innovaciòn Ante los retos de nuestro tiempo Crear patrones y normas que sean actualizados Interacción en el Aprendizaje Promueve un aprendizaje Significativo Intercambios de experiencia para los aprendizajes GESTIONAR RECURSOS E INSUMOS Por Alianzas Estratégicas Infraestructura ,tecnología
  • 7. Supervisión al Docente Mejorar el proceso de enseñanza Diagnóstico Planificación Ejecución Coordinar capacitaciones , formación continua y desarrollo profesional Evaluar desarrollo del docente, alumno Planes de adaptación y actividades para estudiantes con ciertas carencias Ambiente de concordia e intercambio de opiniones Conocer el entorno del docente. Antecedentes Visión hacia el futuro Respaldo y soporte ante las actividades que demanda la comunidad
  • 8. Supervisión al Desarrollo Curricular Soporte de la Dirección Nacional de Currículo y Tecnología Educativa Integración de actividades Escolares Adecuar la gestión de los aprendizajes ,calidad y desempeño Combinación de los aspectos teóricos con los prácticos y acompañado de análisis de casos. Acomodar contenido al contexto escolar y a la oferta educativa Desarrollar un pensamiento critico, ante nuevas tendencias. Integrar un modelo Hibrido de enseñanza lo que posibilita una mayor cobertura de los aprendizajes Conjunto de aprendizajes dentro y fuera del plantel El progreso del alumno de acuerdo a los planes . Contenido de acuerdo a la situación del momento Incorporación de los ejes transversales como complemento a la actividad curricular