describimos los enfoque de supervisión para una educación de calidad. Enfocada en estudiantes, curriculum y contenidos.

1. Enfoques y Paradigmas para una Supervisión de Calidad
Calidad
Enfoque basados en
hechos para la toma de
decisiones
Relaciones de
mutuo beneficio
en el proceder
Mejora
Continua
Enfoque para un
Sistema para la
gestión
Liderazgo
Enfoque al
cliente
Enfoque de
progreso
Participación
de Personal

3. PERFIL Y FUNCIONAMIENTO DEL
SUPERVISOR EDUCATIVO PLUS
Idoneidad
para el
cargo
Competencia
tecnológica
Trabajo
colaborativo
y en equipo
Relacione
s
Humanas
Innovació
n en el
trabajo
Misión
y
visión
Líder en
lugar de
jefe

5. Enfoque de Técnicas y Estrategias de aprendizajes
Enfocado en el estudiante Evaluación ,asesoramiento y mejora continúan
Diagnostico y Plan de Acción para el Mejoramiento Total
Aplicación del Principio Aprender - Haciendo Incremento de Eficacia -Eficiencia
La Supervisión de los Aprendizajes
Cumplir metas y Objetivos Factores Culturales ,Burocráticos , Logísticos

6. Promociòn de la Innovaciòn
Ante los retos de nuestro
tiempo
Crear patrones y normas que
sean actualizados
Interacción en el Aprendizaje
Promueve un aprendizaje
Significativo
Intercambios de experiencia
para los aprendizajes
GESTIONAR RECURSOS E INSUMOS
Por Alianzas Estratégicas Infraestructura ,tecnología

7. Supervisión al
Docente
Mejorar el proceso de
enseñanza
Diagnóstico
Planificación
Ejecución
Coordinar capacitaciones ,
formación continua y
desarrollo profesional
Evaluar desarrollo del
docente, alumno
Planes de adaptación y
actividades para estudiantes
con ciertas carencias
Ambiente de concordia e
intercambio de opiniones
Conocer el entorno del
docente.
Antecedentes
Visión hacia el futuro
Respaldo y soporte ante las
actividades que demanda la
comunidad

8. Supervisión al Desarrollo Curricular
Soporte de la Dirección Nacional de Currículo y Tecnología
Educativa
Integración de
actividades Escolares
Adecuar la gestión de
los aprendizajes
,calidad y desempeño
Combinación de
los aspectos
teóricos con los
prácticos y
acompañado de
análisis de casos.
Acomodar contenido al contexto
escolar y a la oferta educativa
Desarrollar un
pensamiento critico, ante
nuevas tendencias.
Integrar un modelo
Hibrido de enseñanza lo
que posibilita una
mayor cobertura de los
aprendizajes
Conjunto de aprendizajes
dentro y fuera del plantel
El progreso del alumno de
acuerdo a los planes .
Contenido de acuerdo a la
situación del momento
Incorporación de los ejes
transversales como
complemento a la actividad
curricular