El documento discute la identidad personal y el sentido de pertenencia a la nación. Explora cómo la identidad se forma a través de la historia familiar, las tradiciones culturales, los símbolos nacionales y la pertenencia a grupos. También describe a México como un país con gran diversidad cultural y pluralidad, y enfatiza la importancia del respeto, el diálogo y la convivencia armónica entre personas de diferentes orígenes.
La Escuela de Birmingham se originó en 1964 con el establecimiento del Centro de Estudios Culturales Contemporáneos en la Universidad de Birmingham por Richard Hoggart. La escuela se enfocó en comprender la cultura en su contexto político y social, viendo a la cultura como objeto de estudio y crítica política. Buscaron reconciliar visiones subjetivas y objetivas de la cultura para evaluar moralmente a la sociedad moderna desde una perspectiva de acción política radical.
Diapositivas sobre Sociología de la comunicación Pedro FlorezCésar Calizaya
Este documento resume los conceptos fundamentales de la sociología de la comunicación. Estudia las implicaciones socioculturales que surgen de la mediación simbólica a través de los medios de comunicación masiva, examinando cómo un mismo mensaje mediático puede tener consecuencias distintas según el contexto social. El funcionalismo analiza los medios como instituciones que cumplen funciones para mantener el orden social y su transformación.
Este documento define la etnografía como un tipo de investigación basada en la observación que busca interpretar las estructuras de significado en una cultura. Se caracteriza por ser inductiva, descriptiva y requiere la observación participante y entrevistas etnográficas. El rol del investigador es reconocer su propia subjetividad y reflexionar críticamente. El objetivo es producir descripciones densas que expliquen una cultura de manera comprensible.
Filosofía y Comunicación
¿Cómo ve la filosofía a la comunicación?
Comunicación Existencial
Revisión de las corrientes filosóficas con respecto a la comunicación como espacio de pensamiento
La investigación participativa (IAP) es un método de investigación social que busca vincular la teoría con la práctica a través de la participación de las comunidades. Surge en oposición a la investigación tradicional que mantenía separados estos elementos. La IAP se basa en principios como la unidad entre teoría y práctica, el diálogo y la participación comunitaria, con el objetivo de generar procesos de transformación social.
La ética estudia el comportamiento moral del hombre en sociedad. Analiza los actos voluntarios que el hombre controla y
por los que es responsable. La ética se considera una ciencia normativa que establece normas para regular la
convivencia entre personas. La ética profesional estudia los deberes y derechos de los profesionales en el ejercicio de su
trabajo.
El documento presenta los resultados de ensayos realizados por el Laboratorio de Electricidad y Máquinas Eléctricas de la PUCP sobre materiales de puesta a tierra. Se compararon muestras de Redugel, un gel importado y sales solubles nacionales midiendo su resistividad según la norma ASTM G57-06. Los resultados mostraron que el Redugel tiene mejor desempeño con una resistividad de 1.834 Ω, menor que el gel importado y las sales nacionales.
La ética en los negocios requiere cuidar la salud del consumidor, la integridad psicológica de las personas y el medio ambiente, al tiempo que se vela por el interés personal y se compromete con la sociedad. Esto genera oportunidades como fidelidad de los clientes, mejoramiento continuo, crecimiento y mejora tecnológica.
La Escuela de Birmingham se originó en 1964 con el establecimiento del Centro de Estudios Culturales Contemporáneos en la Universidad de Birmingham por Richard Hoggart. La escuela se enfocó en comprender la cultura en su contexto político y social, viendo a la cultura como objeto de estudio y crítica política. Buscaron reconciliar visiones subjetivas y objetivas de la cultura para evaluar moralmente a la sociedad moderna desde una perspectiva de acción política radical.
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Este documento resume los conceptos fundamentales de la sociología de la comunicación. Estudia las implicaciones socioculturales que surgen de la mediación simbólica a través de los medios de comunicación masiva, examinando cómo un mismo mensaje mediático puede tener consecuencias distintas según el contexto social. El funcionalismo analiza los medios como instituciones que cumplen funciones para mantener el orden social y su transformación.
Este documento define la etnografía como un tipo de investigación basada en la observación que busca interpretar las estructuras de significado en una cultura. Se caracteriza por ser inductiva, descriptiva y requiere la observación participante y entrevistas etnográficas. El rol del investigador es reconocer su propia subjetividad y reflexionar críticamente. El objetivo es producir descripciones densas que expliquen una cultura de manera comprensible.
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Comunicación Existencial
Revisión de las corrientes filosóficas con respecto a la comunicación como espacio de pensamiento
La investigación participativa (IAP) es un método de investigación social que busca vincular la teoría con la práctica a través de la participación de las comunidades. Surge en oposición a la investigación tradicional que mantenía separados estos elementos. La IAP se basa en principios como la unidad entre teoría y práctica, el diálogo y la participación comunitaria, con el objetivo de generar procesos de transformación social.
La ética estudia el comportamiento moral del hombre en sociedad. Analiza los actos voluntarios que el hombre controla y
por los que es responsable. La ética se considera una ciencia normativa que establece normas para regular la
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trabajo.
El documento presenta los resultados de ensayos realizados por el Laboratorio de Electricidad y Máquinas Eléctricas de la PUCP sobre materiales de puesta a tierra. Se compararon muestras de Redugel, un gel importado y sales solubles nacionales midiendo su resistividad según la norma ASTM G57-06. Los resultados mostraron que el Redugel tiene mejor desempeño con una resistividad de 1.834 Ω, menor que el gel importado y las sales nacionales.
La ética en los negocios requiere cuidar la salud del consumidor, la integridad psicológica de las personas y el medio ambiente, al tiempo que se vela por el interés personal y se compromete con la sociedad. Esto genera oportunidades como fidelidad de los clientes, mejoramiento continuo, crecimiento y mejora tecnológica.
El documento discute los fundamentos del modelo de formación en cascada y la necesidad de una educación inclusiva de calidad en Colombia. Explica que 12 de cada 100 niños tienen limitaciones para el aprendizaje pero solo 3 asisten a la escuela. También describe las convenciones y conferencias internacionales que promueven los derechos de los niños a una educación inclusiva y de calidad. Finalmente, enfatiza la importancia de reconocer la diversidad humana y los principios como los derechos humanos y la calidad educativa que sustentan la inclusión.
Un perro se extravía de su dueño durante un safari en África y se encuentra cara a cara con una pantera. Para engañar a la pantera y salvarse, el perro finge haberse comido a otra pantera antes. Un mono ve esto y le cuenta la verdad a la pantera. La pantera y el mono van juntos a enfrentar al perro, pero el perro los engaña de nuevo diciendo que le había mandado al mono a traer otra pantera.
Este documento presenta los servicios de una organización llamada "Reorienta" que ayuda a profesionales y empresas durante procesos de cambio. Ofrece servicios como balance profesional, coaching, gestión de emociones y nuevos empleos. Trabaja con individuos y equipos para mejorar el liderazgo, comunicación y gestión del estrés durante transiciones. Su objetivo es minimizar el impacto del cambio y aprovechar las oportunidades de mejora.
Este documento presenta una introducción al marketing virtual y al marketing buzz. Explica que el marketing virtual se refiere a estrategias de mercadeo aplicadas al mundo digital e internet, mientras que el marketing buzz involucra reclutar voluntarios para probar productos y luego hablar de sus experiencias con otros. También señala algunos riesgos del marketing buzz como abusar de él hasta aburrir o crear agentes pagados que puedan provocar desconfianza al promover productos en forma encubierta.
Miguel Hernández fue un poeta español nacido en 1910 en Orihuela, Alicante. Es conocido por su poesía comprometida con temas sociales y políticos de la época como la guerra civil española y el exilio. Fue encarcelado y murió en la cárcel en 1942 a la edad de 31 años debido a las pésimas condiciones, dejando una importante obra poética que lo convirtió en uno de los máximos exponentes de la generación del 27.
Estrategias para competir. La estrategia EEPERDS Research
El documento presenta la técnica EEPER para establecer objetivos y estrategias de éxito. La técnica consta de 5 pasos: 1) Establecer metas claras, 2) Desarrollar una estrategia, 3) Crear un plan de acción, 4) Ejecutar el plan, y 5) Revisar los resultados y aprender de los errores. Siguiendo esta metodología de manera rigurosa, se aumentan las posibilidades de alcanzar los objetivos planteados.
Este documento presenta conceptos básicos de estadística. Explica que la estadística se divide en descriptiva e inductiva. Define términos como población, muestra, variable, continua y discreta. Describe cómo construir distribuciones de frecuencias mediante tablas y calcula frecuencias absolutas, acumuladas, relativas y porcentuales. Incluye ejemplos para ilustrar estos conceptos.
Ecuador se divide en cuatro regiones naturales principales: la Costa, la Sierra, el Oriente y la Región Insular. La Sierra ocupa la parte central del país y está formada por 11 provincias, incluyendo los principales volcanes como el Cotopaxi y el Chimborazo. El Oriente ocupa el 47% del territorio y se caracteriza por su abundante vegetación y grandes ríos como el Napo y el Pastaza. La Región Insular está compuesta por 17 islas ubicadas entre 900 y 1200 km de la costa continental.
Este documento resume la correspondencia entre el maestro de una escuela rural en 1734 y el alcalde de la villa sobre el estado de una viga en el techo de la escuela que amenazaba con caer. A pesar de las advertencias del maestro, el alcalde dudó de su versión y nombró peritos que determinaron que el peligro era leve. Finalmente, la viga se derrumbó en 1740, matando al maestro y a 14 niños.
Este documento celebra el 50 aniversario del Grupo 15. Presenta fotografías y biografías breves de los fundadores originales y las familias que formaron parte del grupo a través de los años. Reconoce a aquellos fundadores que ya fallecieron y celebra a las familias que aún permanecen. Desea a todos una feliz Navidad y un próspero Año Nuevo.
Este documento describe la importancia y el uso de las herramientas web 2.0 para la gestión del conocimiento. Explica que debido a la pandemia, las clases presenciales han sido reemplazadas por material de aprendizaje como una guía didáctica, un CD multimedia y trabajo a distancia. El CD contiene presentaciones de PowerPoint y archivos PDF para reforzar el aprendizaje. Además, detalla que el correo electrónico se ha convertido en el medio más eficaz para comunicarse a distancia y que Google Docs permite realizar
El documento habla sobre la identidad personal y cómo se construye a través de la influencia de grupos, costumbres, tradiciones e instituciones. Explora cómo la familia, amigos, cultura y experiencias moldean quién es una persona y cómo se ve a sí misma. También discute el desarrollo de la identidad durante la adolescencia y cómo los jóvenes comienzan a definirse a sí mismos separándose de las influencias iniciales de los padres.
Este documento presenta información sobre estadística. Explica conceptos clave como población, muestra, variable, distribución de frecuencias y tipos de variables. También describe cómo construir tablas de distribución de frecuencias que resumen datos estadísticos mediante el uso de frecuencias absolutas, acumuladas, relativas y porcentuales. Finalmente, incluye ejercicios de práctica para aplicar estos conceptos.
El documento resume los cinco sentidos humanos - vista, oído, olfato, gusto y tacto - y describe brevemente los órganos asociados con cada uno. Explica que la vista nos permite ver objetos y su entorno, el oído nos permite oír sonidos, el olfato detectar olores, el gusto percibir sabores dulces, salados, ácidos y amargos, y el tacto sentir texturas.
El documento resume los conceptos básicos de la apicultura. Explica que la abeja más común es la europea Apis mellifera y describe los tres tipos de abejas dentro de una colonia: la obrera, el zángano y la reina. También describe los principales productos de la apicultura como la miel, cera, propóleo, polen y jalea real.
Este documento presenta información sobre los principios y valores de la democracia. Se divide en tres secciones que describen los derechos humanos, los principios y procedimientos de la democracia, y valores como la igualdad y la libertad. El documento proporciona definiciones, características y ejemplos de cómo estos conceptos se aplican a nivel individual y social.
El documento discute si el software debe protegerse bajo derecho de autor o propiedad industrial. Explica que la propiedad intelectual incluye invenciones, obras literarias y artísticas. El derecho de autor protege obras de forma automática al crearse, mientras que la propiedad industrial requiere registro y examen. El autor concluye que el software debe protegerse bajo derecho de autor ya que este se otorga automáticamente sin necesidad de registro.
Este documento proporciona instrucciones para mejorar las habilidades de lectura a través de varios ejercicios. Los estudiantes deben anotar información sobre técnicas de lectura, calcular su velocidad lectora, practicar la reducción de fijaciones visuales usando una cartulina, y completar otros ejercicios para encontrar palabras clave y localizar información. Al final, los estudiantes deben hacer un test de autoevaluación y anotar lo que aprendieron para mejorar sus habilidades de lectura.
El documento describe el proceso de comunicación en las organizaciones. Explica que este proceso incluye componentes como la codificación, el mensaje, el canal, la decodificación, la retroalimentación y el ruido. También describe los tipos de comunicación dentro de una organización, incluyendo la comunicación descendente, ascendente y lateral, así como la comunicación formal e informal.
El documento discute el tema de la identidad personal y la pertenencia a una nación. Explora cómo la identidad se construye a través de factores como la familia, la historia, las tradiciones y las instituciones. También examina cómo la identidad nacional de México se basa en su diversidad cultural y el reconocimiento de diferentes identidades étnicas, religiosas y culturales. El documento enfatiza la importancia del diálogo intercultural y la convivencia armónica en una sociedad plural.
El documento discute el tema de la identidad personal y la pertenencia a una nación. Explora cómo la identidad se construye a través de factores como la familia, la historia, las tradiciones y las instituciones. También examina cómo la identidad nacional de México se basa en su diversidad cultural y el reconocimiento de diferentes identidades étnicas, religiosas y culturales. El documento enfatiza la importancia del diálogo intercultural y la convivencia armónica entre grupos diversos dentro de la nación.
El documento discute los fundamentos del modelo de formación en cascada y la necesidad de una educación inclusiva de calidad en Colombia. Explica que 12 de cada 100 niños tienen limitaciones para el aprendizaje pero solo 3 asisten a la escuela. También describe las convenciones y conferencias internacionales que promueven los derechos de los niños a una educación inclusiva y de calidad. Finalmente, enfatiza la importancia de reconocer la diversidad humana y los principios como los derechos humanos y la calidad educativa que sustentan la inclusión.
Un perro se extravía de su dueño durante un safari en África y se encuentra cara a cara con una pantera. Para engañar a la pantera y salvarse, el perro finge haberse comido a otra pantera antes. Un mono ve esto y le cuenta la verdad a la pantera. La pantera y el mono van juntos a enfrentar al perro, pero el perro los engaña de nuevo diciendo que le había mandado al mono a traer otra pantera.
Este documento presenta los servicios de una organización llamada "Reorienta" que ayuda a profesionales y empresas durante procesos de cambio. Ofrece servicios como balance profesional, coaching, gestión de emociones y nuevos empleos. Trabaja con individuos y equipos para mejorar el liderazgo, comunicación y gestión del estrés durante transiciones. Su objetivo es minimizar el impacto del cambio y aprovechar las oportunidades de mejora.
Este documento presenta una introducción al marketing virtual y al marketing buzz. Explica que el marketing virtual se refiere a estrategias de mercadeo aplicadas al mundo digital e internet, mientras que el marketing buzz involucra reclutar voluntarios para probar productos y luego hablar de sus experiencias con otros. También señala algunos riesgos del marketing buzz como abusar de él hasta aburrir o crear agentes pagados que puedan provocar desconfianza al promover productos en forma encubierta.
Miguel Hernández fue un poeta español nacido en 1910 en Orihuela, Alicante. Es conocido por su poesía comprometida con temas sociales y políticos de la época como la guerra civil española y el exilio. Fue encarcelado y murió en la cárcel en 1942 a la edad de 31 años debido a las pésimas condiciones, dejando una importante obra poética que lo convirtió en uno de los máximos exponentes de la generación del 27.
Estrategias para competir. La estrategia EEPERDS Research
El documento presenta la técnica EEPER para establecer objetivos y estrategias de éxito. La técnica consta de 5 pasos: 1) Establecer metas claras, 2) Desarrollar una estrategia, 3) Crear un plan de acción, 4) Ejecutar el plan, y 5) Revisar los resultados y aprender de los errores. Siguiendo esta metodología de manera rigurosa, se aumentan las posibilidades de alcanzar los objetivos planteados.
Este documento presenta conceptos básicos de estadística. Explica que la estadística se divide en descriptiva e inductiva. Define términos como población, muestra, variable, continua y discreta. Describe cómo construir distribuciones de frecuencias mediante tablas y calcula frecuencias absolutas, acumuladas, relativas y porcentuales. Incluye ejemplos para ilustrar estos conceptos.
Ecuador se divide en cuatro regiones naturales principales: la Costa, la Sierra, el Oriente y la Región Insular. La Sierra ocupa la parte central del país y está formada por 11 provincias, incluyendo los principales volcanes como el Cotopaxi y el Chimborazo. El Oriente ocupa el 47% del territorio y se caracteriza por su abundante vegetación y grandes ríos como el Napo y el Pastaza. La Región Insular está compuesta por 17 islas ubicadas entre 900 y 1200 km de la costa continental.
Este documento resume la correspondencia entre el maestro de una escuela rural en 1734 y el alcalde de la villa sobre el estado de una viga en el techo de la escuela que amenazaba con caer. A pesar de las advertencias del maestro, el alcalde dudó de su versión y nombró peritos que determinaron que el peligro era leve. Finalmente, la viga se derrumbó en 1740, matando al maestro y a 14 niños.
Este documento celebra el 50 aniversario del Grupo 15. Presenta fotografías y biografías breves de los fundadores originales y las familias que formaron parte del grupo a través de los años. Reconoce a aquellos fundadores que ya fallecieron y celebra a las familias que aún permanecen. Desea a todos una feliz Navidad y un próspero Año Nuevo.
Este documento describe la importancia y el uso de las herramientas web 2.0 para la gestión del conocimiento. Explica que debido a la pandemia, las clases presenciales han sido reemplazadas por material de aprendizaje como una guía didáctica, un CD multimedia y trabajo a distancia. El CD contiene presentaciones de PowerPoint y archivos PDF para reforzar el aprendizaje. Además, detalla que el correo electrónico se ha convertido en el medio más eficaz para comunicarse a distancia y que Google Docs permite realizar
El documento habla sobre la identidad personal y cómo se construye a través de la influencia de grupos, costumbres, tradiciones e instituciones. Explora cómo la familia, amigos, cultura y experiencias moldean quién es una persona y cómo se ve a sí misma. También discute el desarrollo de la identidad durante la adolescencia y cómo los jóvenes comienzan a definirse a sí mismos separándose de las influencias iniciales de los padres.
Este documento presenta información sobre estadística. Explica conceptos clave como población, muestra, variable, distribución de frecuencias y tipos de variables. También describe cómo construir tablas de distribución de frecuencias que resumen datos estadísticos mediante el uso de frecuencias absolutas, acumuladas, relativas y porcentuales. Finalmente, incluye ejercicios de práctica para aplicar estos conceptos.
El documento resume los cinco sentidos humanos - vista, oído, olfato, gusto y tacto - y describe brevemente los órganos asociados con cada uno. Explica que la vista nos permite ver objetos y su entorno, el oído nos permite oír sonidos, el olfato detectar olores, el gusto percibir sabores dulces, salados, ácidos y amargos, y el tacto sentir texturas.
El documento resume los conceptos básicos de la apicultura. Explica que la abeja más común es la europea Apis mellifera y describe los tres tipos de abejas dentro de una colonia: la obrera, el zángano y la reina. También describe los principales productos de la apicultura como la miel, cera, propóleo, polen y jalea real.
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Este documento proporciona instrucciones para mejorar las habilidades de lectura a través de varios ejercicios. Los estudiantes deben anotar información sobre técnicas de lectura, calcular su velocidad lectora, practicar la reducción de fijaciones visuales usando una cartulina, y completar otros ejercicios para encontrar palabras clave y localizar información. Al final, los estudiantes deben hacer un test de autoevaluación y anotar lo que aprendieron para mejorar sus habilidades de lectura.
El documento describe el proceso de comunicación en las organizaciones. Explica que este proceso incluye componentes como la codificación, el mensaje, el canal, la decodificación, la retroalimentación y el ruido. También describe los tipos de comunicación dentro de una organización, incluyendo la comunicación descendente, ascendente y lateral, así como la comunicación formal e informal.
El documento discute el tema de la identidad personal y la pertenencia a una nación. Explora cómo la identidad se construye a través de factores como la familia, la historia, las tradiciones y las instituciones. También examina cómo la identidad nacional de México se basa en su diversidad cultural y el reconocimiento de diferentes identidades étnicas, religiosas y culturales. El documento enfatiza la importancia del diálogo intercultural y la convivencia armónica en una sociedad plural.
El documento discute el tema de la identidad personal y la pertenencia a una nación. Explora cómo la identidad se construye a través de factores como la familia, la historia, las tradiciones y las instituciones. También examina cómo la identidad nacional de México se basa en su diversidad cultural y el reconocimiento de diferentes identidades étnicas, religiosas y culturales. El documento enfatiza la importancia del diálogo intercultural y la convivencia armónica entre grupos diversos dentro de la nación.
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Este documento presenta el cuaderno de trabajo para el módulo 1 del programa de formación de liderazgos sociales sobre identidad e inequidades. El módulo aborda conceptos sobre identidad individual y colectiva, inequidades sociales y derechos del buen vivir. Incluye actividades para analizar cómo se construyen las identidades personales y de grupo en relación al género, pueblos indígenas y afroecuatorianos, entre otros. También examina las desigualdades sociales y cómo la Constitución ecu
El documento habla sobre las identidades adolescentes y la necesidad de pertenecer a un grupo. Explica que los adolescentes buscan su propia identidad mientras también responden a las necesidades de su comunidad. Destaca que aunque cada persona es única, tienen múltiples identidades sociales como su edad, estado civil, cultura, religión e intereses. En resumen, los adolescentes forman su identidad personal al mismo tiempo que apoyan a su grupo social.
El documento describe varios valores culturales importantes en Colombia según la perspectiva del autor. Estos valores incluyen la puntualidad razonable, los rituales de saludo elaborados y la honestidad. También se valora tener buenas conversaciones, la lealtad a la familia y la cortesía extrema. La dignidad individual, la amistad y la generosidad son otros valores destacados.
Este documento presenta un tema sobre la diversidad cultural en Arequipa en el contexto de la globalización. Se propone que los estudiantes comprendan su propia identidad cultural diversa y cómo reconocer y valorarla contribuye al bienestar individual y la convivencia democrática. El documento describe las actividades que incluyen reflexionar sobre las prácticas culturales propias y escribir un artículo de opinión sobre la importancia de reconocer la diversidad cultural.
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El desarrollo de habilidades de comunicación será clave para mejorar tu rendimiento académico al facilitar la expresión clara de ideas y promover una colaboración efectiva. Además, estas habilidades te ayudarán a establecer relaciones positivas, creando un ambiente cómodo y propicio para establecer contactos valiosos en el networking. También contribuirán a la creación de un entorno saludable al fomentar interacciones respetuosas, resolver conflictos de manera efectiva y ayudar en la gestión emocional, lo que resulta beneficioso tanto en el ámbito académico como en el futuro profesional.
El documento analiza los conceptos de identidad personal, social e histórica. Explica que la identidad se forma a través de la interacción con la familia, amigos y entorno, y se modifica durante la vida debido a cambios y experiencias. También señala que la educación juega un rol importante en la conformación de la identidad de los estudiantes a través de los modelos a seguir y la orientación vocacional. Finalmente, destaca que la identidad es un proceso de construcción social basado en la diferenciación con los demás.
Este documento describe los elementos que componen la identidad individual y colectiva, incluyendo la cultura, las tradiciones, la religión, la historia y el lenguaje. Explica cómo cada uno de estos elementos juega un papel importante en moldear la identidad de una persona y cómo interactúa con la sociedad.
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Carta de un hijo de padres separados o divorciadosalmaomega
El documento expresa los sentimientos y necesidades de un niño en medio de un divorcio de sus padres. Pide a sus padres que no lo involucren en sus peleas, que no traten de ganárselo o culpárselo por la separación, y que lo dejen seguir amando a ambos a pesar de la situación.
Este documento describe los planes de una asociación llamada Cruzadas Educativas para mejorar la educación en México. La asociación realizará varios eventos como talleres y conferencias para maestros con el objetivo de elevar su autoestima y calidad de vida. También coordinará actividades para certificar a las instituciones educativas como aliadas. El evento principal se llamará "Compu-Imagen Educativa" y tendrá cuatro fases de planificación entre septiembre de 2013 y marzo de 2014.
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Este documento trata sobre los retos del desarrollo personal y social. Aborda temas como la comunicación y resolución de problemas comunes, los asuntos privados con implicaciones públicas como la salud, educación y bienestar, la toma de decisiones informada y colectiva, y las condiciones y garantías necesarias para un desarrollo pleno como los derechos humanos, el respeto a la vida y el medio ambiente, y las leyes e instituciones que respaldan dichos derechos.
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2. B3 Identidad e interculturalidad para una ciudadanía democrática L1 La identidad personal, su proceso de construcción S1 Identidad personal y grupos de pertenencia Sabemos que pertenecemos a diferentes grupos y cada uno de ellos influye en nuestra identidad como nosotros influimos en el grupo y así se forma nuestra personalidad biopsicosocial.
3.
4. B3 Identidad e interculturalidad para una ciudadanía democrática L1 La identidad personal, su proceso de construcción S2 tradiciones y costumbres México tiene muchas tradiciones y costumbres que definen nuestra identidad personal
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6. B3 Identidad e interculturalidad para una ciudadanía democrática L1 La identidad personal, su proceso de construcción S3 historias compartidas La Historia es compartida por la necesidad de seguridad y afecto.
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8. B3 Identidad e interculturalidad para una ciudadanía democrática L1 La identidad personal, su proceso de construcción S4 instituciones sociales y políticos El DIF es una institución social y establecen reglas de comportamiento que siempre influyen en la sociedad .
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10. B3 Identidad e interculturalidad para una ciudadanía democrática L1 La identidad personal, su proceso de construcción S5historia personal Mi historia familiar es muy bonita y es parte de mi historia personal que me considera único e irrepetible .
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12. B3 Identidad e interculturalidad para una ciudadanía democrática L1 La identidad personal, su proceso de construcción S6 historia familiar y cultural Son diferentes tipos de familias estas son el núcleo de la sociedad y tienen antecedentes culturales y formas de organización.
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14. B3 Identidad e interculturalidad para una ciudadanía democrática L1 La identidad personal, su proceso de construcción S7 referencias que conforma tu identidad Las referencias son como coordenadas que nos limitan en tiempo y espacio y dan como resultado identificarnos.
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16. B3 Identidad e interculturalidad para una ciudadanía democrática L1 La identidad personal, su proceso de construcción S8 otras personas , grupo , modelos , símbolos Hay un grupo de personas que siguen un modelo de personalidad, símbolos que nos identifican como miembros de una ciudad o país
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18. B3 Identidad e interculturalidad para una ciudadanía democrática L1 La identidad personal, su proceso de construcción S9 identidad adolecentes El adolecente busca una identidad y siempre son grupos diferentes en formas de expresión y afirmación de si mismos.
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20. B3 Identidad e interculturalidad para una ciudadanía democrática L1 La identidad personal, su proceso de construcción S10 sentido de pertenencia a un grupo de edad Es importante cubrir la necesidad de pertenecer a un grupo. Y solo cuando tienes este sentido de pertenencia puedes elegir a los verdaderos amigos y no dejarte llevar por personas muy ajenas a tu edad
21.
22. B3 Identidad e interculturalidad para una ciudadanía democrática L1 La identidad personal, su proceso de construcción S11 contextos e influencias Hay anuncios y modelos publicitarios que crean en nosotros falsas necesidades o modas absurdas que bajan nuestra autoestima y crean objetos que sin ellos no podemos vivir
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24. B3 Identidad e interculturalidad para una ciudadanía democrática L1 La identidad personal, su proceso de construcción S12 rasgos de identidad El joven ya esta formando su identidad y su forma de pertenencia a una sociedad
25.
26. B3 Identidad e interculturalidad para una ciudadanía democrática L1 La identidad personal, su proceso de construcción S13 pautas de relación entre los adolecentes Existen diversos códigos que usan los adolescentes desde su forma de vestir hasta la manera de hablar que sirven como pautas de relación entre ellos
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28. B3 Identidad e interculturalidad para una ciudadanía democrática L1 La identidad personal, su proceso de construcción S14 liderazgo Algunos adolecentes sobresalen por su liderazgo y se debe de tomar con responsabilidad
29.
30. B3 Identidad e interculturalidad para una ciudadanía democrática L1 La identidad personal, su proceso de construcción S15 formas de negociación Se necesita de un lugar y hora para que se realice la negociación, además de empatia, confianza en si mismo y conveniencia para que se pueda tener una negociación eficaz
31.
32. B3 Identidad e interculturalidad para una ciudadanía democrática L1 La identidad personal, su proceso de construcción S16toma de decisiones Todos los jóvenes estamos dispuestos y tenemos derecho a tomar nuestras propias decisiones
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34. B3 Identidad e interculturalidad para una ciudadanía democrática L1 La identidad personal, su proceso de construcción S17 Márgenes para opinar disentir El joven debe estar seguro de decidir opinar o estar al margen de algo y saber la magnitud que representa el disentir algo
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36. B3 Identidad e interculturalidad para una ciudadanía democrática L2 sentido de pertenencia a la nación S1 la identidad personal como resultado de un proceso histórico que da sentido y significado a la vida de las personas La mayor de nuestra identidad personal es construida en la adolescencia es por eso la importancia de esta y de las referencias del tiempo y espacio donde hemos nacido
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38. B3 Identidad e interculturalidad para una ciudadanía democrática L2 sentido de pertenencia a la nación S2Diferentes manifestaciones de la identidad nacional Idiomas , cultura, símbolos son algunas identidades nacionales
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40. B3 Identidad e interculturalidad para una ciudadanía democrática L2 sentido de pertenencia a la nación S3 Símbolos patrios como referencia común para los mexicanos La bandera es un símbolo patrio de México, como también lo son los héroes de la independencia
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42. B3 Identidad e interculturalidad para una ciudadanía democrática L2 sentido de pertenencia a la nación S4 Diferencias culturales que enriquecen a la nación México tiene una mezcla de culturas que enriquecen a la diversidad nacional
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44. B3 Identidad e interculturalidad para una ciudadanía democrática L2 sentido de pertenencia a la nación S5 Pluralidad y diversidad Un gran grupo humano que tiene diferentes creencias es pluralidad y diversidad
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46. B3 Identidad e interculturalidad para una ciudadanía democrática L2 sentido de pertenencia a la nación S6 Reconocimiento del carácter multicultural del país México es multicultural por que tiene muchas culturas y tradiciones, además de ser uno de los países con mas patrimonios culturales en el mundo y tener gran diversidad de lenguas indígenas y diversos pueblos
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48. B3 Identidad e interculturalidad para una ciudadanía democrática L2 sentido de pertenencia a la nación S7 Empatía y relaciones interculturales Respetar las ideas y relaciones entre un grupo de personas es tan importante también entre los países
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50. B3 Identidad e interculturalidad para una ciudadanía democrática L2 sentido de pertenencia a la nación S8 Dialogo y relaciones interculturales Existen cumbres que intercambian interculturalidad y diálogos
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52. B3 Identidad e interculturalidad para una ciudadanía democrática L2 sentido de pertenencia a la nación S9 Sentido de identidad y pertenencia a la humanidad desde realidades culturales y nacionales diversas SOMOS UN PAIS CON DIVERSIDAD EN GRUPOS ETNICOS Y POR CULTURA MUY HUMANISTAS Y SOLIDARIOS
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54. B3 Identidad e interculturalidad para una ciudadanía democrática L2 sentido de pertenencia a la nación S10 El respeto México como país, es un país respetuoso hacia la libertad de expresión y religión, además de respetar la soberanía de otros países.
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56. B3 Identidad e interculturalidad para una ciudadanía democrática L2 sentido de pertenencia a la nación S11 Diversidad cultural y nacional De diversas maneras o formas se manifiestan las culturas y símbolos en nuestro país
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58. B3 Identidad e interculturalidad para una ciudadanía democrática L2 sentido de pertenencia a la nación S12 Valoración de otras formas de identidad cultural, ética, religiosa y nacional México se distingue por diversas costumbres , tradiciones , religiones y culturas que son únicas de nosotros
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60. B3 Identidad e interculturalidad para una ciudadanía democrática L2 sentido de pertenencia a la nación S13 Convivencia armónica en la diversidad Algunas personas Caen en el fanatismo pero como país la convivencia es armónica en un país como México con gran diversidad