Ie luis mauel parra caro sativanorte
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El documento habla sobre la gestión directiva, académica, de la comunidad y administrativa/financiera del colegio Sativanorte. Detalla aspectos como el proyecto educativo institucional, el manual de convivencia, comités de evaluación, consejos de padres y estudiantes, y la administración de fondos y compras.
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InstitucióN Educativa San Rafael
La Institución Educativa San Rafael ofrece una educación integral para niños y jóvenes del municipio de acuerdo con las normas de calidad. Tiene como objetivos brindar un servicio educativo de calidad según el compromiso con los padres de familia, desarrollar un clima organizacional respetuoso, y trabajar con personal competente comprometido con la educación de calidad. El proyecto educativo institucional contiene componentes teleológicos, pedagógicos, administrativos y comunitarios para organizar, ejecutar, evaluar
Mapa de procesos
El documento presenta el mapa de procesos del Colegio Winchester para 2013, dividiendo los procesos en misionales y de apoyo. Los procesos misionales son convivencia, pedagógico docente, académico y bienestar escolar, mientras que los de apoyo son talento humano, administrativo y financiero, y gestión de calidad.
Presentación a Voceros EFP 2016 2017
Este documento presenta el resumen del primer trimestre del año escolar 2016-2017 del Equipo Funcional de Padres del Colegio Teresiano "Nuestra Señora de Coromoto". Se detalla que realizaron un parrandón navideño para integrar a la familia teresiana y recaudar fondos para comprar andamios, logrando recaudar más de Bs. 500,000. También proponen actividades para el segundo trimestre como ambientar salones con valores teresianos, continuar un proyecto de reciclaje y promover el ajedrez y la lectura.
Question 7
The document summarizes the tasks completed for a film project on "Life on Mars". It describes copying scenes from the TV show to learn camera techniques. It then discusses planning shots and storyboarding scenes. Final tasks included editing the film opening, where the importance of intriguing audiences and establishing genre in the first few minutes was learned. Though challenging, creating the opening helped improve filmmaking skills and gain knowledge about the filmmaking process.
The Treatment of Recurrent Spontaneous Miscarriage-JCM (2)
This document discusses recurrent spontaneous miscarriage (RSM) and its treatment from both modern biomedical and traditional Chinese medicine (TCM) perspectives. RSM is defined as three or more consecutive miscarriages. From a biomedical view, the main causes are thought to be immunological factors (80% of cases), blood clotting disorders, thyroid disorders, and endocrine issues. TCM identifies six primary causes: deficiency of the kidney and spleen, kidney qi deficiency with blood stagnation, kidney yin deficiency with liver qi stagnation and blood heat, and spleen qi and blood deficiency. The document presents a TCM treatment program using acupuncture and herbal medicine to treat RSM by addressing the underlying imbalances.
Verdadero Batman
Tras una larga investigación, se descubrió al verdadero Batman, cuya identidad y características no coinciden con las versiones ficticias del cómic o el cine, y por primera vez se tomó una foto que muestra cómo es realmente.
Question 6 emilyk
The document discusses the various technologies and skills the author learned throughout creating a film opening for a class project. They learned how to use blogger to create posts and share their work online. They also learned how to operate camera equipment like tripods and adjust settings. Finally, they discussed learning how to use Final Cut Pro to edit clips, add titles, import music, and use other features to finalize their film. Overall, the author gained experience with different media technologies and filmmaking skills through this project.
Mi tema virtual militza
El documento describe un curso sobre el rol del psicólogo clínico y su desempeño laboral. El curso busca desarrollar una visión holística de la profesión mediante trabajo de campo, exposiciones y debates para recoger saberes directamente de los involucrados. Los estudiantes serán evaluados en competencias conceptuales, procedimentales y actitudinales.
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Prototype
Prototype #1 was a job simulation platform where students could solve real job problems, earn points, and interact with others. Feedback suggested making it an app or social network where students and organizations interact. The best and worst resolved challenges should be public or private. It should link to LinkedIn.
Prototype #2 simulated a workplace in universities where students have job roles and are evaluated for a grade. Feedback was that peers and employers, not teachers, should provide evaluations based on teamwork, productivity, proactivity, and skills. Space for alumni to meet and work in groups was also suggested.
The reflections were that testing prototypes with users uncovered needs not previously considered, receiving feedback is difficult if attached to an idea, and rapid
W smith assignment 40
The group decided to use Park Avenue typestyle for the opening title sequence (OTS) as it is quite fancy and appealing for viewers. The colors used will be red and black to relate to the slasher subgenre and grab audience attention when needed. The text size will be quite small so it doesn't distract from the OTS but is still readable. Animations will use left to right/right to left transitions or fade ins/outs which seem more dramatic. The text will begin before the first shot showing the production company, and credits will continue during the OTS.
T. Peters - NHAZCA Open Day
This document summarizes a presentation given by T. Peters of Deltares on developments in levee safety and the IJkdijk project. The presentation introduced Deltares and discussed flood protection in the Netherlands. It described the smart levee concept which combines sensor technology and levee engineering. The IJkdijk project was highlighted as a field test of new sensor technologies and knowledge of failure mechanisms. DAM software was presented as a tool for automated levee assessment, real-time failure forecasting, and improving levee lifecycle management. In conclusion, sensor technology, data integration, and early warning systems were discussed as keys to addressing new flood protection challenges from climate change.
Mi inspiración
Nunca renuncies a tus sueños a pesar de los obstáculos que encuentres en el camino. Aunque la vida presente problemas, siempre hay soluciones si no te rindes. Los sueños son lo que dan sentido a la vida de cada persona, así que sigue soñando.
Tarea 1
El documento describe las diferentes oleadas del desarrollo tecnológico y su relación con el desarrollo socioeconómico a través de la historia. Se mencionan paradigmas como la Revolución Industrial, el Boom Victoriano, la Belle Époque, el Boom Keynesiano y la Revolución Informática, durante los cuales la tecnología evolucionó para beneficiar a la sociedad y la economía. La tecnología ha permitido que los países se desarrollen a diferentes ritmos y se adapten a los cambios para crecer.
ELADIO DELOS SANTOS GARCÍA EXPOUNDS ON BRAVO´S WORK,
Este documento analiza el estilo artístico de Juan Bravo. Argumenta que su estilo está determinado por su vida y experiencia, y que para entender su obra es necesario considerar su contexto histórico y artístico. También discute que aunque Bravo pintó en el estilo expresionista abstracto, tenía una personalidad distintiva. El documento examina conceptos como la otredad y cómo influyeron en la generación artística de Bravo en los años 80 en la República Dominicana.
París
París es la capital de Francia y una de las ciudades más visitadas del mundo. El documento menciona a Guillermo Hita y a Irene García, posiblemente personas que viajarán a París o tienen alguna conexión con la ciudad.
Plan de acción
Este documento presenta un plan de acción para mejorar el uso de las TIC en la gestión escolar de una institución en Colombia. El plan tiene cuatro objetivos: 1) mejorar la calidad de la educación mediante la capacitación docente en TIC, 2) establecer relaciones interinstitucionales, 3) planear actividades curriculares relacionadas con las TIC, y 4) evaluar permanentemente a los estudiantes. El plan incluye acciones como capacitar docentes, realizar reuniones del consejo directivo, establecer diálogos con otras instit
Matriz de evaluación gestión 2011
Este documento presenta una matriz de evaluación para la articulación de las tecnologías de la información y la comunicación en la gestión escolar de una institución en el municipio de Sativanorte. La matriz incluye objetivos, propósitos, acciones e indicadores agrupados en criterios de evaluación. Asimismo, lista los recursos tecnológicos y pedagógicos disponibles para cada área académica y provee un espacio para observaciones. El propósito general es verificar la participación de todas las instituciones en el proyecto y realizar capacit
Plan de seguimiento gestión 2011
Este documento presenta el plan de seguimiento de la articulación de las TIC en la gestión escolar de la institución "Luis Manuel Parra Caro" en el municipio de Sativanor para 2010-2011. Los objetivos incluyen mejorar la calidad de la educación mediante la capacitación docente en el uso de las TIC, establecer relaciones interinstitucionales, planear actividades curriculares utilizando las TIC, y evaluar permanentemente a los estudiantes usando tecnologías. El plan describe acciones como fijar un cronograma, re
Proyectos articulados gestión 2011
El documento presenta una lista de proyectos articulados al uso de TIC en la institución educativa Luis Manuel Parrracaro en el municipio de Sativanorte. Los proyectos cubren áreas como ciencias naturales, ciencias sociales, educación artística, educación física, religión, humanidades y matemáticas. Cada proyecto describe brevemente su objetivo, los recursos tecnológicos utilizados y los responsables de cada etapa de su desarrollo e implementación.
Plan de acción gestión 2011
Este documento presenta un plan de acción para articular las tecnologías de la información y comunicación (TIC) en la gestión escolar de una institución educativa en Colombia. El plan tiene cuatro objetivos principales: 1) Concientizar a la comunidad sobre la importancia de la tecnología e informática, 2) Capacitar a la comunidad especialmente a docentes y padres, 3) Conseguir y actualizar los pocos equipos con los que cuenta la institución, y 4) no se especifica el cuarto objetivo. El documento incluye propósitos,
Inclusión a la comunidad gestión 2011
El documento describe los esfuerzos de una institución educativa para involucrar a la comunidad a través del uso de las TIC. Actualmente, la institución motiva a la comunidad a participar en los procesos de la institución y realiza campañas para difundir sus valores. Sin embargo, reconoce que debe mejorar en conocer las necesidades de la comunidad, establecer vínculos con otras organizaciones, y ofrecer más servicios y capacitación en el uso de las TIC a toda la comunidad educativa.
Formato uso efectivo gestión 2011
El documento resume el uso de recursos TIC en la Institución Educativa Luis Manuel Parra Caro en el municipio de Sativanorte. Se indica que se usa el televisor, DVD y grabadoras semanalmente en primaria, mientras que el blog y página web institucional solo se usan ocasionalmente y con poca claridad. El aula de informática se usa mensualmente en primaria y posprimaria.
Direccionamiento estratégico gestión 2011
El documento resume la situación de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la Institución Luis Laureano Niño M. Señala que la misión y visión de la institución contemplan el uso de las TIC y que existe el objetivo de desarrollar competencias en TIC entre los estudiantes y docentes. Sin embargo, también menciona algunos desafíos como la falta de acceso a Internet en todas las sedes para implementar plenamente las TIC.
Matriz dofa gestión 2011
Este documento presenta una matriz DOFA para analizar las debilidades, fortalezas, oportunidades y amenazas de una institución educativa con 13 sedes en materia de tecnologías de la información y comunicación. Se identifican debilidades como falta de equipos y seguridad, y fortalezas como acceso a Internet y disposición de docentes a capacitarse. Entre las oportunidades se encuentra la dotación de equipos por parte del gobierno local y capacitación a la comunidad educativa, mientras las amenazas incluyen pérdida de equipos
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