SlideShare una empresa de Scribd logo
PROYECTO PASTORAL
“IGLESIA EN SALIDA”
OBJETIVOS.
OBJETIVO GENERAL.
Salir y encontrarnos con los
hermanos que viven en
zonas marginadas de
nuestras parroquias, para
promover acciones concretas
que atiendan sus
OBJETIVO ESPECÍFICO.
Que los agentes de pastoral vivan una
experiencia significativa de sensibilización
y de encuentro con Jesús Pobre, que está
presente en la realidad social en la que
viven, y a la luz del Evangelio busquen una
respuesta adecuada para su atención.
Cumplidos los objetivos anteriores, los
participantes:
Desarrollarán una conciencia social
activa
Identificarán a Jesús presente en la
Esto se logra a través de:
El encuentro con su propia realidad
para despertar los sentidos viendo,
escuchando y sintiendo la
necesidad de su entorno.
Teniendo como modelo al BUEN
SAMARITANO
METODOLOGÍA.
El Modelo Pastoral es el “modo como
queremos hacer nuestra acción pastoral”.
Hemos optado para que la acción
pastoral de la Iglesia de Guanajuato fuera
Contemplativa, Comunitaria y
Misericordiosa.
Somos una Iglesia en Camino y una
Iglesia de puertas abiertas y en salida
que busca encontrar maneras para que
Por otra parte, el Método Pastoral
define “los pasos que vamos a dar
para llegar a nuestro fin”.
Iluminados por el Documento de
Aparecida, decidimos asumir el
método Ver, Juzgar y Actuar;
método que se ha usado en
muchas diócesis y en diversos
proyectos pastorales en
Latinoamérica.
En el proceso que hemos vivido a lo largo
de este año, al emplear el método Ver,
Juzgar y Actuar de manera Contemplativa,
Comunitaria y Misericordiosa, descubrimos
que nuestro método pastoral se enriquecía.
El paso del “Ver” se transformaba en una
“Mirada Pastoral Contemplativa”: como
Iglesia lo primero que teníamos que hacer
es salir a contemplar a Dios que vive y
actúa en la ciudad asumiendo una mirada
El paso del “Juzgar” se convertía en un ejercicio de “Discernimiento
Comunitario”: después de salir y contemplar, necesitamos regresar y
encontrarnos fraternalmente para dialogar, que todos digan su
palabra y que juntos busquemos iluminar la realidad desde Jesús.
El último paso sería el “Actuar”, que en nuestro modelo pastoral
significará asumir una “Pastoral Misericordiosa”: que toda nuestra
acción pastoral manifieste la ternura de Dios, que busquemos hacer
siempre el bien posible, que la intención primera de toda acción
pastoral sea la santificación de los fieles.
Nuestro Modelo Pastoral considera la
ciudad como lugar de encuentro con
Dios lleno de oportunidades y
desafíos. Es necesario tocar y dejarse
tocar por ella, reconociendo el
ámbito multicultural y el tejido social
que la compone.
Expliquemos un poco esta
metodología que se encuentra como
PRIMER PASO:
Consiste en salir a contemplar a
Dios que vive y actúa en la
ciudad, asumiendo con mirada
compasiva la realidad
contemplada.
“…necesitamos reconocer la
ciudad desde una mirada
contemplativa, esto es, una
mirada de fe que descubra al Dios
SEGUNDO PASO:
Consiste en regresar de la
experiencia de salida para dialogar
sobre la realidad contemplada,
iluminándola desde la vida de Jesús,
de la Iglesia y de la comunidad y así
descubrir lo que Dios nos pide
atender.
“…sentimos el desafío de descubrir
y transmitir la mística de vivir
juntos…de encontrarnos…de
TERCER PASO:
Consiste en manifestar la ternura
de Dios en toda acción pastoral,
buscando hacer siempre el mayor
bien posible, para la santificación
de todos.
“Lo que movía a Jesús en todas las
circunstancias no era sino la
misericordia, con la cual leía el
corazón de los interlocutores y
respondía a sus necesidades más
reales”. (Cfr. MV 8)
ESTRUCTURA
MIRADA PASTORAL
CONTEMPLATIVA
ETAPA 1
Experiencia -
Sensibilidad -
Conciencia
MOMENTOS DE IMPACTO
Momento Touch
en salida.
Dinámica: «En tus
zapatos».
El primer tema de esta etapa lo llamamos
«¡REACCIONA!» y consiste en bridarle una
breve motivación a los participantes a
tomar conciencia de la pérdida de
nuestro propios sentidos, que nos llevan
a la indiferencia y apatía, como fruto de
la vida tan aprisa, que nos obliga a
quedarnos en la superficialidad de
nuestras relaciones humanas, pero que
también son fruto de las múltiples
preocupaciones que cada día presenta,
que nos deja sin tiempo para mirar
Después de esta breve motivación
hay un momento de salida,
llamado «MOMENTO TOUCH» para
acercarnos a ambientes de
nuestra realidad parroquial que
necesitan de nuestra atención y
sensibilidad.
Previamente tenemos que designar
los lugares para salir en pequeños
grupos, para acercarnos a personas
que cargan sobre sí el sufrimiento de
su propio dolor; nos dice el Papa
Francisco que, como pueblo, debemos
de sentir el dolor de los pobres y de
los que sufren. Esta experiencia es un
salir a «tocar» cuerpos sufrientes.
El tacto es uno de los más
importantes de los cinco
sentidos, es el sentido del
amor, porque implica la
presencia, la proximidad y la
ternura.
También pondremos a prueba las dos
maneras de ver: un ver «exterior» y un
ver «interior y en profundidad». El «ver
exterior» intenta conocer, abrir los ojos
a la realidad, analizar los aspectos más
concretos, externos, sociales del hecho,
acción o situación que presenciamos. Se
trata de ver y situar el hecho en su
contexto material, social, ambiental,
conociendo sus detalles, viendo la
implicación de otros aspectos del tejido
social.
El «ver interior y en profundidad» nos lleva a
mirar desde dentro, al corazón; es la mirada
creyente, sobre esas personas, acciones,
situaciones. Las personas y los
acontecimientos nos hablan de Dios, son
reveladoras de su amor. Se trata de ver a
Dios presente en lo que está aconteciendo.
Es mirada lúcida, no distante, mirada
compasiva, que nos hace situarnos en el
lugar del otro e implicarnos en favor del otro.
Se trata de mirar la situación como Dios la
vería y así descubrir cómo Dios está presente
en la realidad actual y lo que quiere decirnos
Desde el corazón, a través de esa
mirada interior y profunda, detectamos
cómo las cosas y las personas son
sagradas, están habitadas por Dios, que
quiere dirigirme su amor y su llamada.
Vamos con la actitud de mirar con los
ojos de Cristo que se compadece de su
pueblo, visto como un pueblo que
camina a semejanza de «ovejas sin
pastor».
Es común, en nosotros, hacer juicios
morales sobre los pobres y les
criticamos sus actitudes, o podemos
hacer juicios socio-políticos y buscar
culpables de la situación de los pobres,
criticando a los más favorecidos, sin
caer en la cuenta de que todos nosotros
somos parte de este mismo sistema. El
acercarme a la situaciones de pobreza y
marginación me ayudan a entender
mejor a los más necesitados, y
¿Qué impacto puede provocar en mí el
acercarme al pobre, a que me movería,
para reaccionar y hacer algo por aquel
que me necesita? Es el mismo Cristo,
quien se ha quedado entre los pobres,
para que lo miremos con ternura y
compasión y, como el buen samaritano,
le ayudemos.
Una vez que regresamos de la salida, se
comparten algunas experiencias.
Para reforzar este momento de impacto por el
contacto con la realidad, se hace la dinámica de
«EN TUS ZAPATOS», la cual busca que los
participantes experimenten los mismos
sentimientos de aquellos, pobres y marginados
de nuestra sociedad, para sensibilizarnos de
sus necesidades, además de sentir en carne
propia que ninguno de nosotros estamos
exentos de pasar dificultades.
DISCERNIMIENTO
COMUNITARIO.
ETAPA 2:
CONOCIMIENTO - REFLEXIÓN -
ENCUENTRO
LA ESPIRITUALIDAD DE LA CARIDAD
Momento de Impacto:
Encuentro con Jesús Eucaristía. Reflexión
guiada « El Buen Samaritano, una pedagogía
de la solidaridad»
Reflexión individual de la Mirada Pastoral
Contemplativa
En esta segunda etapa se reflexiona desde una
mirada del Evangelio lo que haría Jesús para
responder a la realidad que se contempla desde la
fe. Una imagen muy peculiar para iluminar este
momento, es la parábola del Buen Samaritano;
pero por otro lado, también es importante conocer
que la respuesta o la intervención surge de una
espiritualidad, es decir, desde la relación que yo
tengo con Dios, además de clarificar qué imagen
tengo de Dios para que surja este Espíritu de
Caridad y haga vivo este pasaje del Evangelio del
Buen Samaritano: “Vé y haz tu lo mismo”.
Al término de la reflexión del Buen Samaritano, en
el mismo lugar donde están, es importante
responder, de manera personal y en un clima de
oración el Reporte “Mirada Pastoral Contemplativa”,
se recogerán y se hará un consolidado para
posteriormente ser enviado a la Vicaría de Pastoral.
PASTORAL
MISERICORDIOSA
ETAPA 3
MOTIVACIÓN - ACCIÓN –
COMPROMISO
Que este ejercicio de salida y sensibilización
al acercarnos a las personas y zonas
marginadas de nuestra parroquia nos ayude
a conocer mejor nuestra realidad pastoral y
nos motive a responder al Cristo que sufre
en nuestros hermanos más pobres y le
respondamos para asistirlos y promoverlos e
incluirlos en nuestras tareas pastorales.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Caritasin veritate
Caritasin veritateCaritasin veritate
Caritasin veritate
Caritas Mexicana IAP
 
Caritas in veritate (Benedicto XVI)
Caritas in veritate (Benedicto XVI)Caritas in veritate (Benedicto XVI)
Caritas in veritate (Benedicto XVI)
Caritas Mexicana IAP
 
EjerciciosEspirituales.Cuaresma 2016. Año de la Misericordia
EjerciciosEspirituales.Cuaresma 2016. Año de la MisericordiaEjerciciosEspirituales.Cuaresma 2016. Año de la Misericordia
EjerciciosEspirituales.Cuaresma 2016. Año de la Misericordia
David Jasso
 
Pentecostés Año de la misericordia
Pentecostés Año de la misericordiaPentecostés Año de la misericordia
Pentecostés Año de la misericordia
Pastoral Social de Monterrey
 
Jornada mundial del enfermo 2019 ceps
Jornada mundial del enfermo 2019 cepsJornada mundial del enfermo 2019 ceps
Jornada mundial del enfermo 2019 ceps
Caritas Mexicana IAP
 
Vocacion de jesus pagola
Vocacion de jesus pagolaVocacion de jesus pagola
Vocacion de jesus pagola
Carlos Casanueva
 
Evangelii gaudium vicariato
Evangelii gaudium   vicariatoEvangelii gaudium   vicariato
Evangelii gaudium vicariato
Ale Qui Pue
 
Pascua. Año de la Misericordia
Pascua. Año de la MisericordiaPascua. Año de la Misericordia
Pascua. Año de la Misericordia
David Jasso
 
Ciclo aprendizaje adultos: Jesús se mezclaba con las personas
Ciclo aprendizaje adultos: Jesús se mezclaba con las personasCiclo aprendizaje adultos: Jesús se mezclaba con las personas
Ciclo aprendizaje adultos: Jesús se mezclaba con las personas
https://gramadal.wordpress.com/
 
La Alegría de la Caridad 17 de dicembre de 2017
La Alegría de la Caridad 17 de dicembre de 2017La Alegría de la Caridad 17 de dicembre de 2017
La Alegría de la Caridad 17 de dicembre de 2017
Caritas Mexicana IAP
 
Revista Parroquial Mayo 2013
Revista Parroquial Mayo 2013Revista Parroquial Mayo 2013
Revista Parroquial Mayo 2013
mnfrancescblanco
 
Adviento. Año de la Misericordia
Adviento. Año de la MisericordiaAdviento. Año de la Misericordia
Adviento. Año de la Misericordia
David Jasso
 
La pastoral en un mundo postmoderno
La pastoral en un mundo postmodernoLa pastoral en un mundo postmoderno
La pastoral en un mundo postmoderno
pastoraledu
 
Ejes del Carisma Capuchino del Tercer Milenio
Ejes del Carisma Capuchino del Tercer MilenioEjes del Carisma Capuchino del Tercer Milenio
Ejes del Carisma Capuchino del Tercer Milenio
sercapuchino
 
Del conocimiento y encuentro con el corazón de jesús a la solidaridad con el ...
Del conocimiento y encuentro con el corazón de jesús a la solidaridad con el ...Del conocimiento y encuentro con el corazón de jesús a la solidaridad con el ...
Del conocimiento y encuentro con el corazón de jesús a la solidaridad con el ...
Ismael Barcenas
 
Cinco pasos para una evangelización eficaz
Cinco pasos para una evangelización eficazCinco pasos para una evangelización eficaz
Cinco pasos para una evangelización eficaz
Miguel Miguel Palomino Terrel
 

La actualidad más candente (16)

Caritasin veritate
Caritasin veritateCaritasin veritate
Caritasin veritate
 
Caritas in veritate (Benedicto XVI)
Caritas in veritate (Benedicto XVI)Caritas in veritate (Benedicto XVI)
Caritas in veritate (Benedicto XVI)
 
EjerciciosEspirituales.Cuaresma 2016. Año de la Misericordia
EjerciciosEspirituales.Cuaresma 2016. Año de la MisericordiaEjerciciosEspirituales.Cuaresma 2016. Año de la Misericordia
EjerciciosEspirituales.Cuaresma 2016. Año de la Misericordia
 
Pentecostés Año de la misericordia
Pentecostés Año de la misericordiaPentecostés Año de la misericordia
Pentecostés Año de la misericordia
 
Jornada mundial del enfermo 2019 ceps
Jornada mundial del enfermo 2019 cepsJornada mundial del enfermo 2019 ceps
Jornada mundial del enfermo 2019 ceps
 
Vocacion de jesus pagola
Vocacion de jesus pagolaVocacion de jesus pagola
Vocacion de jesus pagola
 
Evangelii gaudium vicariato
Evangelii gaudium   vicariatoEvangelii gaudium   vicariato
Evangelii gaudium vicariato
 
Pascua. Año de la Misericordia
Pascua. Año de la MisericordiaPascua. Año de la Misericordia
Pascua. Año de la Misericordia
 
Ciclo aprendizaje adultos: Jesús se mezclaba con las personas
Ciclo aprendizaje adultos: Jesús se mezclaba con las personasCiclo aprendizaje adultos: Jesús se mezclaba con las personas
Ciclo aprendizaje adultos: Jesús se mezclaba con las personas
 
La Alegría de la Caridad 17 de dicembre de 2017
La Alegría de la Caridad 17 de dicembre de 2017La Alegría de la Caridad 17 de dicembre de 2017
La Alegría de la Caridad 17 de dicembre de 2017
 
Revista Parroquial Mayo 2013
Revista Parroquial Mayo 2013Revista Parroquial Mayo 2013
Revista Parroquial Mayo 2013
 
Adviento. Año de la Misericordia
Adviento. Año de la MisericordiaAdviento. Año de la Misericordia
Adviento. Año de la Misericordia
 
La pastoral en un mundo postmoderno
La pastoral en un mundo postmodernoLa pastoral en un mundo postmoderno
La pastoral en un mundo postmoderno
 
Ejes del Carisma Capuchino del Tercer Milenio
Ejes del Carisma Capuchino del Tercer MilenioEjes del Carisma Capuchino del Tercer Milenio
Ejes del Carisma Capuchino del Tercer Milenio
 
Del conocimiento y encuentro con el corazón de jesús a la solidaridad con el ...
Del conocimiento y encuentro con el corazón de jesús a la solidaridad con el ...Del conocimiento y encuentro con el corazón de jesús a la solidaridad con el ...
Del conocimiento y encuentro con el corazón de jesús a la solidaridad con el ...
 
Cinco pasos para una evangelización eficaz
Cinco pasos para una evangelización eficazCinco pasos para una evangelización eficaz
Cinco pasos para una evangelización eficaz
 

Similar a Iglesia en salida.

Aporte Pastoral. Cuaresma. 2016. Año de la Misericordia
Aporte Pastoral. Cuaresma. 2016. Año de la MisericordiaAporte Pastoral. Cuaresma. 2016. Año de la Misericordia
Aporte Pastoral. Cuaresma. 2016. Año de la Misericordia
Pastoral Social de Monterrey
 
Espiritualidad Dominicana
Espiritualidad DominicanaEspiritualidad Dominicana
Espiritualidad Dominicana
El Carmen de Lambayeque
 
Escuela de Caridad 2013. Cáritas Española
Escuela de Caridad 2013. Cáritas EspañolaEscuela de Caridad 2013. Cáritas Española
Escuela de Caridad 2013. Cáritas Española
Cáritas Diocesana de Zaragoza
 
Mision evangelizadora
Mision evangelizadoraMision evangelizadora
Mision evangelizadora
Llama Montaigne
 
Escuela de la Caridad 2018
Escuela de la Caridad 2018Escuela de la Caridad 2018
Escuela de la Caridad 2018
Cáritas Diocesana de Zaragoza
 
Lectivo Divina Pastoral. Asamblea Eclesial Diocesana
Lectivo Divina Pastoral. Asamblea Eclesial DiocesanaLectivo Divina Pastoral. Asamblea Eclesial Diocesana
Lectivo Divina Pastoral. Asamblea Eclesial Diocesana
David Jasso
 
Escuela de la caridad 2015
Escuela de la caridad 2015Escuela de la caridad 2015
Escuela de la caridad 2015
Cáritas Diocesana de Zaragoza
 
Pastoral Juvenil
Pastoral JuvenilPastoral Juvenil
Pastoral Juvenil
narcip
 
Cuadernillo
CuadernilloCuadernillo
Cuadernillo
ContrerasSanchez
 
Cuaresma2016
Cuaresma2016Cuaresma2016
Cuaresma2016
cristinamoreubi
 
Unidad 8 acompañando y ecumenismo
Unidad  8 acompañando y ecumenismoUnidad  8 acompañando y ecumenismo
Unidad 8 acompañando y ecumenismo
Sinergia Net
 
Escuela de la Caridad 2014
Escuela de la Caridad 2014 Escuela de la Caridad 2014
Escuela de la Caridad 2014
Cáritas Diocesana de Zaragoza
 
Espiritualidad
EspiritualidadEspiritualidad
Espiritualidad
John27042013
 
Boletín 4 del Secretariado de Pastoral Social de la Arquidiócesis de Monterrey
Boletín 4 del Secretariado de Pastoral Social de la Arquidiócesis de MonterreyBoletín 4 del Secretariado de Pastoral Social de la Arquidiócesis de Monterrey
Boletín 4 del Secretariado de Pastoral Social de la Arquidiócesis de Monterrey
David Jasso
 
La compasion
La compasionLa compasion
La compasion
centroespirita
 
Espiritualidad en-la-acción-caritativa
Espiritualidad en-la-acción-caritativaEspiritualidad en-la-acción-caritativa
Espiritualidad en-la-acción-caritativa
OSM- PCC
 
Ética del Otro y lo Otro
Ética del Otro y lo OtroÉtica del Otro y lo Otro
Identidad espiritualidad educador
Identidad espiritualidad educadorIdentidad espiritualidad educador
Identidad espiritualidad educador
vicariacinco
 
Cuidar la espiritualidad (1)
Cuidar la espiritualidad (1)Cuidar la espiritualidad (1)
Cuidar la espiritualidad (1)
Vicky Vasquez
 
Boletín Todo en Todos, Septiembre 2016, Año 1, No.11
Boletín Todo en Todos, Septiembre 2016,  Año 1, No.11Boletín Todo en Todos, Septiembre 2016,  Año 1, No.11
Boletín Todo en Todos, Septiembre 2016, Año 1, No.11
Pastoral Social de Monterrey
 

Similar a Iglesia en salida. (20)

Aporte Pastoral. Cuaresma. 2016. Año de la Misericordia
Aporte Pastoral. Cuaresma. 2016. Año de la MisericordiaAporte Pastoral. Cuaresma. 2016. Año de la Misericordia
Aporte Pastoral. Cuaresma. 2016. Año de la Misericordia
 
Espiritualidad Dominicana
Espiritualidad DominicanaEspiritualidad Dominicana
Espiritualidad Dominicana
 
Escuela de Caridad 2013. Cáritas Española
Escuela de Caridad 2013. Cáritas EspañolaEscuela de Caridad 2013. Cáritas Española
Escuela de Caridad 2013. Cáritas Española
 
Mision evangelizadora
Mision evangelizadoraMision evangelizadora
Mision evangelizadora
 
Escuela de la Caridad 2018
Escuela de la Caridad 2018Escuela de la Caridad 2018
Escuela de la Caridad 2018
 
Lectivo Divina Pastoral. Asamblea Eclesial Diocesana
Lectivo Divina Pastoral. Asamblea Eclesial DiocesanaLectivo Divina Pastoral. Asamblea Eclesial Diocesana
Lectivo Divina Pastoral. Asamblea Eclesial Diocesana
 
Escuela de la caridad 2015
Escuela de la caridad 2015Escuela de la caridad 2015
Escuela de la caridad 2015
 
Pastoral Juvenil
Pastoral JuvenilPastoral Juvenil
Pastoral Juvenil
 
Cuadernillo
CuadernilloCuadernillo
Cuadernillo
 
Cuaresma2016
Cuaresma2016Cuaresma2016
Cuaresma2016
 
Unidad 8 acompañando y ecumenismo
Unidad  8 acompañando y ecumenismoUnidad  8 acompañando y ecumenismo
Unidad 8 acompañando y ecumenismo
 
Escuela de la Caridad 2014
Escuela de la Caridad 2014 Escuela de la Caridad 2014
Escuela de la Caridad 2014
 
Espiritualidad
EspiritualidadEspiritualidad
Espiritualidad
 
Boletín 4 del Secretariado de Pastoral Social de la Arquidiócesis de Monterrey
Boletín 4 del Secretariado de Pastoral Social de la Arquidiócesis de MonterreyBoletín 4 del Secretariado de Pastoral Social de la Arquidiócesis de Monterrey
Boletín 4 del Secretariado de Pastoral Social de la Arquidiócesis de Monterrey
 
La compasion
La compasionLa compasion
La compasion
 
Espiritualidad en-la-acción-caritativa
Espiritualidad en-la-acción-caritativaEspiritualidad en-la-acción-caritativa
Espiritualidad en-la-acción-caritativa
 
Ética del Otro y lo Otro
Ética del Otro y lo OtroÉtica del Otro y lo Otro
Ética del Otro y lo Otro
 
Identidad espiritualidad educador
Identidad espiritualidad educadorIdentidad espiritualidad educador
Identidad espiritualidad educador
 
Cuidar la espiritualidad (1)
Cuidar la espiritualidad (1)Cuidar la espiritualidad (1)
Cuidar la espiritualidad (1)
 
Boletín Todo en Todos, Septiembre 2016, Año 1, No.11
Boletín Todo en Todos, Septiembre 2016,  Año 1, No.11Boletín Todo en Todos, Septiembre 2016,  Año 1, No.11
Boletín Todo en Todos, Septiembre 2016, Año 1, No.11
 

Más de Lucia Martínez

Un vecino en expansión.docx
Un vecino en expansión.docxUn vecino en expansión.docx
Un vecino en expansión.docx
Lucia Martínez
 
figura humana.docx
figura humana.docxfigura humana.docx
figura humana.docx
Lucia Martínez
 
FICHA 1.docx
FICHA 1.docxFICHA 1.docx
FICHA 1.docx
Lucia Martínez
 
matematicas niño.docx
matematicas niño.docxmatematicas niño.docx
matematicas niño.docx
Lucia Martínez
 
matem2.docx
matem2.docxmatem2.docx
matem2.docx
Lucia Martínez
 
EXAMEN 2.docx
EXAMEN 2.docxEXAMEN 2.docx
EXAMEN 2.docx
Lucia Martínez
 
MEZCLAS.docx
MEZCLAS.docxMEZCLAS.docx
MEZCLAS.docx
Lucia Martínez
 
PIRAMIDES.docx
PIRAMIDES.docxPIRAMIDES.docx
PIRAMIDES.docx
Lucia Martínez
 
PLAN ACTIVIDADES DIA DEL NIÑO.docx
PLAN ACTIVIDADES DIA DEL NIÑO.docxPLAN ACTIVIDADES DIA DEL NIÑO.docx
PLAN ACTIVIDADES DIA DEL NIÑO.docx
Lucia Martínez
 
ACTIVIDADES 3 DE MAYO DE 2023.docx
ACTIVIDADES 3 DE MAYO DE 2023.docxACTIVIDADES 3 DE MAYO DE 2023.docx
ACTIVIDADES 3 DE MAYO DE 2023.docx
Lucia Martínez
 
Octubre - 5to Grado Geograf¡a (2022-2023).docx
Octubre - 5to Grado Geograf¡a (2022-2023).docxOctubre - 5to Grado Geograf¡a (2022-2023).docx
Octubre - 5to Grado Geograf¡a (2022-2023).docx
Lucia Martínez
 
Leyenda-de-Puntayacu-y-Chilpes-para-Quinto-Grado-de-Primaria.doc
Leyenda-de-Puntayacu-y-Chilpes-para-Quinto-Grado-de-Primaria.docLeyenda-de-Puntayacu-y-Chilpes-para-Quinto-Grado-de-Primaria.doc
Leyenda-de-Puntayacu-y-Chilpes-para-Quinto-Grado-de-Primaria.doc
Lucia Martínez
 
La-Leyenda-para-Cuarto-de-Primaria (1).doc
La-Leyenda-para-Cuarto-de-Primaria (1).docLa-Leyenda-para-Cuarto-de-Primaria (1).doc
La-Leyenda-para-Cuarto-de-Primaria (1).doc
Lucia Martínez
 
16 y 15 semana Proyecto tradiciones decembrinas final.docx
16 y 15 semana Proyecto tradiciones decembrinas final.docx16 y 15 semana Proyecto tradiciones decembrinas final.docx
16 y 15 semana Proyecto tradiciones decembrinas final.docx
Lucia Martínez
 
5° S 9 Y 10 (1).pdf
5° S 9 Y 10 (1).pdf5° S 9 Y 10 (1).pdf
5° S 9 Y 10 (1).pdf
Lucia Martínez
 
hoja-para-colorear-seleccion-mexicana-de-futbol.pdf
hoja-para-colorear-seleccion-mexicana-de-futbol.pdfhoja-para-colorear-seleccion-mexicana-de-futbol.pdf
hoja-para-colorear-seleccion-mexicana-de-futbol.pdf
Lucia Martínez
 
🌈5° S12 PLANEACIÓN SEMANAL✨Esmeralda Te Enseña.pdf
🌈5° S12 PLANEACIÓN SEMANAL✨Esmeralda Te Enseña.pdf🌈5° S12 PLANEACIÓN SEMANAL✨Esmeralda Te Enseña.pdf
🌈5° S12 PLANEACIÓN SEMANAL✨Esmeralda Te Enseña.pdf
Lucia Martínez
 
Planeación 2 semana 1.docx
Planeación 2 semana 1.docxPlaneación 2 semana 1.docx
Planeación 2 semana 1.docx
Lucia Martínez
 
EL MUNDIAL DE CATAR EN LA ESCUELA.pdf
EL MUNDIAL DE CATAR EN LA ESCUELA.pdfEL MUNDIAL DE CATAR EN LA ESCUELA.pdf
EL MUNDIAL DE CATAR EN LA ESCUELA.pdf
Lucia Martínez
 
5° S5 Cuadernillo de actividades (anexos) Profa Kempis.pdf
5° S5 Cuadernillo de actividades (anexos) Profa Kempis.pdf5° S5 Cuadernillo de actividades (anexos) Profa Kempis.pdf
5° S5 Cuadernillo de actividades (anexos) Profa Kempis.pdf
Lucia Martínez
 

Más de Lucia Martínez (20)

Un vecino en expansión.docx
Un vecino en expansión.docxUn vecino en expansión.docx
Un vecino en expansión.docx
 
figura humana.docx
figura humana.docxfigura humana.docx
figura humana.docx
 
FICHA 1.docx
FICHA 1.docxFICHA 1.docx
FICHA 1.docx
 
matematicas niño.docx
matematicas niño.docxmatematicas niño.docx
matematicas niño.docx
 
matem2.docx
matem2.docxmatem2.docx
matem2.docx
 
EXAMEN 2.docx
EXAMEN 2.docxEXAMEN 2.docx
EXAMEN 2.docx
 
MEZCLAS.docx
MEZCLAS.docxMEZCLAS.docx
MEZCLAS.docx
 
PIRAMIDES.docx
PIRAMIDES.docxPIRAMIDES.docx
PIRAMIDES.docx
 
PLAN ACTIVIDADES DIA DEL NIÑO.docx
PLAN ACTIVIDADES DIA DEL NIÑO.docxPLAN ACTIVIDADES DIA DEL NIÑO.docx
PLAN ACTIVIDADES DIA DEL NIÑO.docx
 
ACTIVIDADES 3 DE MAYO DE 2023.docx
ACTIVIDADES 3 DE MAYO DE 2023.docxACTIVIDADES 3 DE MAYO DE 2023.docx
ACTIVIDADES 3 DE MAYO DE 2023.docx
 
Octubre - 5to Grado Geograf¡a (2022-2023).docx
Octubre - 5to Grado Geograf¡a (2022-2023).docxOctubre - 5to Grado Geograf¡a (2022-2023).docx
Octubre - 5to Grado Geograf¡a (2022-2023).docx
 
Leyenda-de-Puntayacu-y-Chilpes-para-Quinto-Grado-de-Primaria.doc
Leyenda-de-Puntayacu-y-Chilpes-para-Quinto-Grado-de-Primaria.docLeyenda-de-Puntayacu-y-Chilpes-para-Quinto-Grado-de-Primaria.doc
Leyenda-de-Puntayacu-y-Chilpes-para-Quinto-Grado-de-Primaria.doc
 
La-Leyenda-para-Cuarto-de-Primaria (1).doc
La-Leyenda-para-Cuarto-de-Primaria (1).docLa-Leyenda-para-Cuarto-de-Primaria (1).doc
La-Leyenda-para-Cuarto-de-Primaria (1).doc
 
16 y 15 semana Proyecto tradiciones decembrinas final.docx
16 y 15 semana Proyecto tradiciones decembrinas final.docx16 y 15 semana Proyecto tradiciones decembrinas final.docx
16 y 15 semana Proyecto tradiciones decembrinas final.docx
 
5° S 9 Y 10 (1).pdf
5° S 9 Y 10 (1).pdf5° S 9 Y 10 (1).pdf
5° S 9 Y 10 (1).pdf
 
hoja-para-colorear-seleccion-mexicana-de-futbol.pdf
hoja-para-colorear-seleccion-mexicana-de-futbol.pdfhoja-para-colorear-seleccion-mexicana-de-futbol.pdf
hoja-para-colorear-seleccion-mexicana-de-futbol.pdf
 
🌈5° S12 PLANEACIÓN SEMANAL✨Esmeralda Te Enseña.pdf
🌈5° S12 PLANEACIÓN SEMANAL✨Esmeralda Te Enseña.pdf🌈5° S12 PLANEACIÓN SEMANAL✨Esmeralda Te Enseña.pdf
🌈5° S12 PLANEACIÓN SEMANAL✨Esmeralda Te Enseña.pdf
 
Planeación 2 semana 1.docx
Planeación 2 semana 1.docxPlaneación 2 semana 1.docx
Planeación 2 semana 1.docx
 
EL MUNDIAL DE CATAR EN LA ESCUELA.pdf
EL MUNDIAL DE CATAR EN LA ESCUELA.pdfEL MUNDIAL DE CATAR EN LA ESCUELA.pdf
EL MUNDIAL DE CATAR EN LA ESCUELA.pdf
 
5° S5 Cuadernillo de actividades (anexos) Profa Kempis.pdf
5° S5 Cuadernillo de actividades (anexos) Profa Kempis.pdf5° S5 Cuadernillo de actividades (anexos) Profa Kempis.pdf
5° S5 Cuadernillo de actividades (anexos) Profa Kempis.pdf
 

Último

Cómo utilizar YouTube para publicar y gestionar tus vídeos (3 de julio de 2024)
Cómo utilizar YouTube para publicar y gestionar tus vídeos (3 de julio de 2024)Cómo utilizar YouTube para publicar y gestionar tus vídeos (3 de julio de 2024)
Cómo utilizar YouTube para publicar y gestionar tus vídeos (3 de julio de 2024)
Cátedra Banco Santander
 
Relieve de la Región de la Selva Peruana.pdf
Relieve de la Región de la Selva Peruana.pdfRelieve de la Región de la Selva Peruana.pdf
Relieve de la Región de la Selva Peruana.pdf
angelakarenhuayre
 
Informe de Evaluacion Diagnostica de Matematica 1-5 Ccesa007.pdf
Informe de Evaluacion Diagnostica de Matematica 1-5 Ccesa007.pdfInforme de Evaluacion Diagnostica de Matematica 1-5 Ccesa007.pdf
Informe de Evaluacion Diagnostica de Matematica 1-5 Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
Apuntes de Enfermería (para estudiantes)
Apuntes de Enfermería (para estudiantes)Apuntes de Enfermería (para estudiantes)
Apuntes de Enfermería (para estudiantes)
milyluna0207
 
Enfermeria samantha vasquez (1).docx.......
Enfermeria samantha vasquez (1).docx.......Enfermeria samantha vasquez (1).docx.......
Enfermeria samantha vasquez (1).docx.......
samanthavasquezinfan
 
Presentación sobré la culturas Lima, la cultura Paracas y la cultura Vicús.
Presentación  sobré la culturas Lima,  la  cultura Paracas y la cultura Vicús.Presentación  sobré la culturas Lima,  la  cultura Paracas y la cultura Vicús.
Presentación sobré la culturas Lima, la cultura Paracas y la cultura Vicús.
Juan Luis Cunya Vicente
 
2024 DIA DEL LOGRO IE HONORIO DELGADO ESPINOZA
2024 DIA DEL LOGRO IE HONORIO DELGADO ESPINOZA2024 DIA DEL LOGRO IE HONORIO DELGADO ESPINOZA
2024 DIA DEL LOGRO IE HONORIO DELGADO ESPINOZA
Sandra Mariela Ballón Aguedo
 
🔴 (AC-S18) Semana 18 – TRABAJO FINAL (INFORMATICA APLICADA TERMINADO y revisa...
🔴 (AC-S18) Semana 18 – TRABAJO FINAL (INFORMATICA APLICADA TERMINADO y revisa...🔴 (AC-S18) Semana 18 – TRABAJO FINAL (INFORMATICA APLICADA TERMINADO y revisa...
🔴 (AC-S18) Semana 18 – TRABAJO FINAL (INFORMATICA APLICADA TERMINADO y revisa...
FernandoEstebanLlont
 
Presentación sobré las culturas del Perú .
Presentación sobré las culturas del Perú .Presentación sobré las culturas del Perú .
Presentación sobré las culturas del Perú .
Juan Luis Cunya Vicente
 
2024 DIA DEL LOGRO-ARTE 2 - IE HONORIO DELGADO ESPINOZA
2024 DIA DEL LOGRO-ARTE 2 - IE HONORIO DELGADO ESPINOZA2024 DIA DEL LOGRO-ARTE 2 - IE HONORIO DELGADO ESPINOZA
2024 DIA DEL LOGRO-ARTE 2 - IE HONORIO DELGADO ESPINOZA
Sandra Mariela Ballón Aguedo
 
Flipped Classroom con TIC (1 de julio de 2024)
Flipped Classroom con TIC (1 de julio de 2024)Flipped Classroom con TIC (1 de julio de 2024)
Flipped Classroom con TIC (1 de julio de 2024)
Cátedra Banco Santander
 
678778595-Examen-Final-Innovacion-Social.pptx
678778595-Examen-Final-Innovacion-Social.pptx678778595-Examen-Final-Innovacion-Social.pptx
678778595-Examen-Final-Innovacion-Social.pptx
VALERIOPEREZBORDA
 
Matriz de relación mixta DO - Adaptación
Matriz de relación mixta DO - AdaptaciónMatriz de relación mixta DO - Adaptación
Matriz de relación mixta DO - Adaptación
JonathanCovena1
 
ENFERMERIA TECNICA-FUNDAMENTOS DE SALUD.
ENFERMERIA TECNICA-FUNDAMENTOS DE SALUD.ENFERMERIA TECNICA-FUNDAMENTOS DE SALUD.
ENFERMERIA TECNICA-FUNDAMENTOS DE SALUD.
marluzsagar
 
Revista Universidad de Deusto - Número 155 / Año 2024
Revista Universidad de Deusto - Número 155 / Año 2024Revista Universidad de Deusto - Número 155 / Año 2024
Revista Universidad de Deusto - Número 155 / Año 2024
Universidad de Deusto - Deustuko Unibertsitatea - University of Deusto
 
BLOQUE II SEMANA DE GESTION EN INSTITUVIONES EDUCATIVAS.pptx
BLOQUE II SEMANA DE GESTION EN INSTITUVIONES EDUCATIVAS.pptxBLOQUE II SEMANA DE GESTION EN INSTITUVIONES EDUCATIVAS.pptx
BLOQUE II SEMANA DE GESTION EN INSTITUVIONES EDUCATIVAS.pptx
royguzman5
 
Filigramma #17, revista literaria del Círculo de Escritores Sabersinfin
Filigramma #17, revista literaria del Círculo de Escritores SabersinfinFiligramma #17, revista literaria del Círculo de Escritores Sabersinfin
Filigramma #17, revista literaria del Círculo de Escritores Sabersinfin
Sabersinfin Portal
 
ACERTIJOS DE LOS NOVIOS CELOSOS EN PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJOS DE LOS NOVIOS CELOSOS EN PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJOS DE LOS NOVIOS CELOSOS EN PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJOS DE LOS NOVIOS CELOSOS EN PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Sesión Un día en el ministerio de Jesús.pdf
Sesión Un día en el ministerio de Jesús.pdfSesión Un día en el ministerio de Jesús.pdf
Sesión Un día en el ministerio de Jesús.pdf
https://gramadal.wordpress.com/
 
Semana 1 Derecho a interponer recursos y reparación.
Semana 1 Derecho a interponer recursos y reparación.Semana 1 Derecho a interponer recursos y reparación.
Semana 1 Derecho a interponer recursos y reparación.
SergioAlfrediMontoya
 

Último (20)

Cómo utilizar YouTube para publicar y gestionar tus vídeos (3 de julio de 2024)
Cómo utilizar YouTube para publicar y gestionar tus vídeos (3 de julio de 2024)Cómo utilizar YouTube para publicar y gestionar tus vídeos (3 de julio de 2024)
Cómo utilizar YouTube para publicar y gestionar tus vídeos (3 de julio de 2024)
 
Relieve de la Región de la Selva Peruana.pdf
Relieve de la Región de la Selva Peruana.pdfRelieve de la Región de la Selva Peruana.pdf
Relieve de la Región de la Selva Peruana.pdf
 
Informe de Evaluacion Diagnostica de Matematica 1-5 Ccesa007.pdf
Informe de Evaluacion Diagnostica de Matematica 1-5 Ccesa007.pdfInforme de Evaluacion Diagnostica de Matematica 1-5 Ccesa007.pdf
Informe de Evaluacion Diagnostica de Matematica 1-5 Ccesa007.pdf
 
Apuntes de Enfermería (para estudiantes)
Apuntes de Enfermería (para estudiantes)Apuntes de Enfermería (para estudiantes)
Apuntes de Enfermería (para estudiantes)
 
Enfermeria samantha vasquez (1).docx.......
Enfermeria samantha vasquez (1).docx.......Enfermeria samantha vasquez (1).docx.......
Enfermeria samantha vasquez (1).docx.......
 
Presentación sobré la culturas Lima, la cultura Paracas y la cultura Vicús.
Presentación  sobré la culturas Lima,  la  cultura Paracas y la cultura Vicús.Presentación  sobré la culturas Lima,  la  cultura Paracas y la cultura Vicús.
Presentación sobré la culturas Lima, la cultura Paracas y la cultura Vicús.
 
2024 DIA DEL LOGRO IE HONORIO DELGADO ESPINOZA
2024 DIA DEL LOGRO IE HONORIO DELGADO ESPINOZA2024 DIA DEL LOGRO IE HONORIO DELGADO ESPINOZA
2024 DIA DEL LOGRO IE HONORIO DELGADO ESPINOZA
 
🔴 (AC-S18) Semana 18 – TRABAJO FINAL (INFORMATICA APLICADA TERMINADO y revisa...
🔴 (AC-S18) Semana 18 – TRABAJO FINAL (INFORMATICA APLICADA TERMINADO y revisa...🔴 (AC-S18) Semana 18 – TRABAJO FINAL (INFORMATICA APLICADA TERMINADO y revisa...
🔴 (AC-S18) Semana 18 – TRABAJO FINAL (INFORMATICA APLICADA TERMINADO y revisa...
 
Presentación sobré las culturas del Perú .
Presentación sobré las culturas del Perú .Presentación sobré las culturas del Perú .
Presentación sobré las culturas del Perú .
 
2024 DIA DEL LOGRO-ARTE 2 - IE HONORIO DELGADO ESPINOZA
2024 DIA DEL LOGRO-ARTE 2 - IE HONORIO DELGADO ESPINOZA2024 DIA DEL LOGRO-ARTE 2 - IE HONORIO DELGADO ESPINOZA
2024 DIA DEL LOGRO-ARTE 2 - IE HONORIO DELGADO ESPINOZA
 
Flipped Classroom con TIC (1 de julio de 2024)
Flipped Classroom con TIC (1 de julio de 2024)Flipped Classroom con TIC (1 de julio de 2024)
Flipped Classroom con TIC (1 de julio de 2024)
 
678778595-Examen-Final-Innovacion-Social.pptx
678778595-Examen-Final-Innovacion-Social.pptx678778595-Examen-Final-Innovacion-Social.pptx
678778595-Examen-Final-Innovacion-Social.pptx
 
Matriz de relación mixta DO - Adaptación
Matriz de relación mixta DO - AdaptaciónMatriz de relación mixta DO - Adaptación
Matriz de relación mixta DO - Adaptación
 
ENFERMERIA TECNICA-FUNDAMENTOS DE SALUD.
ENFERMERIA TECNICA-FUNDAMENTOS DE SALUD.ENFERMERIA TECNICA-FUNDAMENTOS DE SALUD.
ENFERMERIA TECNICA-FUNDAMENTOS DE SALUD.
 
Revista Universidad de Deusto - Número 155 / Año 2024
Revista Universidad de Deusto - Número 155 / Año 2024Revista Universidad de Deusto - Número 155 / Año 2024
Revista Universidad de Deusto - Número 155 / Año 2024
 
BLOQUE II SEMANA DE GESTION EN INSTITUVIONES EDUCATIVAS.pptx
BLOQUE II SEMANA DE GESTION EN INSTITUVIONES EDUCATIVAS.pptxBLOQUE II SEMANA DE GESTION EN INSTITUVIONES EDUCATIVAS.pptx
BLOQUE II SEMANA DE GESTION EN INSTITUVIONES EDUCATIVAS.pptx
 
Filigramma #17, revista literaria del Círculo de Escritores Sabersinfin
Filigramma #17, revista literaria del Círculo de Escritores SabersinfinFiligramma #17, revista literaria del Círculo de Escritores Sabersinfin
Filigramma #17, revista literaria del Círculo de Escritores Sabersinfin
 
ACERTIJOS DE LOS NOVIOS CELOSOS EN PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJOS DE LOS NOVIOS CELOSOS EN PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJOS DE LOS NOVIOS CELOSOS EN PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJOS DE LOS NOVIOS CELOSOS EN PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Sesión Un día en el ministerio de Jesús.pdf
Sesión Un día en el ministerio de Jesús.pdfSesión Un día en el ministerio de Jesús.pdf
Sesión Un día en el ministerio de Jesús.pdf
 
Semana 1 Derecho a interponer recursos y reparación.
Semana 1 Derecho a interponer recursos y reparación.Semana 1 Derecho a interponer recursos y reparación.
Semana 1 Derecho a interponer recursos y reparación.
 

Iglesia en salida.

  • 3. OBJETIVO GENERAL. Salir y encontrarnos con los hermanos que viven en zonas marginadas de nuestras parroquias, para promover acciones concretas que atiendan sus
  • 4. OBJETIVO ESPECÍFICO. Que los agentes de pastoral vivan una experiencia significativa de sensibilización y de encuentro con Jesús Pobre, que está presente en la realidad social en la que viven, y a la luz del Evangelio busquen una respuesta adecuada para su atención. Cumplidos los objetivos anteriores, los participantes: Desarrollarán una conciencia social activa Identificarán a Jesús presente en la
  • 5. Esto se logra a través de: El encuentro con su propia realidad para despertar los sentidos viendo, escuchando y sintiendo la necesidad de su entorno. Teniendo como modelo al BUEN SAMARITANO
  • 7. El Modelo Pastoral es el “modo como queremos hacer nuestra acción pastoral”. Hemos optado para que la acción pastoral de la Iglesia de Guanajuato fuera Contemplativa, Comunitaria y Misericordiosa. Somos una Iglesia en Camino y una Iglesia de puertas abiertas y en salida que busca encontrar maneras para que
  • 8. Por otra parte, el Método Pastoral define “los pasos que vamos a dar para llegar a nuestro fin”. Iluminados por el Documento de Aparecida, decidimos asumir el método Ver, Juzgar y Actuar; método que se ha usado en muchas diócesis y en diversos proyectos pastorales en Latinoamérica.
  • 9. En el proceso que hemos vivido a lo largo de este año, al emplear el método Ver, Juzgar y Actuar de manera Contemplativa, Comunitaria y Misericordiosa, descubrimos que nuestro método pastoral se enriquecía. El paso del “Ver” se transformaba en una “Mirada Pastoral Contemplativa”: como Iglesia lo primero que teníamos que hacer es salir a contemplar a Dios que vive y actúa en la ciudad asumiendo una mirada
  • 10. El paso del “Juzgar” se convertía en un ejercicio de “Discernimiento Comunitario”: después de salir y contemplar, necesitamos regresar y encontrarnos fraternalmente para dialogar, que todos digan su palabra y que juntos busquemos iluminar la realidad desde Jesús. El último paso sería el “Actuar”, que en nuestro modelo pastoral significará asumir una “Pastoral Misericordiosa”: que toda nuestra acción pastoral manifieste la ternura de Dios, que busquemos hacer siempre el bien posible, que la intención primera de toda acción pastoral sea la santificación de los fieles.
  • 11. Nuestro Modelo Pastoral considera la ciudad como lugar de encuentro con Dios lleno de oportunidades y desafíos. Es necesario tocar y dejarse tocar por ella, reconociendo el ámbito multicultural y el tejido social que la compone. Expliquemos un poco esta metodología que se encuentra como
  • 13. Consiste en salir a contemplar a Dios que vive y actúa en la ciudad, asumiendo con mirada compasiva la realidad contemplada. “…necesitamos reconocer la ciudad desde una mirada contemplativa, esto es, una mirada de fe que descubra al Dios
  • 15. Consiste en regresar de la experiencia de salida para dialogar sobre la realidad contemplada, iluminándola desde la vida de Jesús, de la Iglesia y de la comunidad y así descubrir lo que Dios nos pide atender. “…sentimos el desafío de descubrir y transmitir la mística de vivir juntos…de encontrarnos…de
  • 17. Consiste en manifestar la ternura de Dios en toda acción pastoral, buscando hacer siempre el mayor bien posible, para la santificación de todos. “Lo que movía a Jesús en todas las circunstancias no era sino la misericordia, con la cual leía el corazón de los interlocutores y respondía a sus necesidades más reales”. (Cfr. MV 8)
  • 20. MOMENTOS DE IMPACTO Momento Touch en salida. Dinámica: «En tus zapatos».
  • 21. El primer tema de esta etapa lo llamamos «¡REACCIONA!» y consiste en bridarle una breve motivación a los participantes a tomar conciencia de la pérdida de nuestro propios sentidos, que nos llevan a la indiferencia y apatía, como fruto de la vida tan aprisa, que nos obliga a quedarnos en la superficialidad de nuestras relaciones humanas, pero que también son fruto de las múltiples preocupaciones que cada día presenta, que nos deja sin tiempo para mirar
  • 22. Después de esta breve motivación hay un momento de salida, llamado «MOMENTO TOUCH» para acercarnos a ambientes de nuestra realidad parroquial que necesitan de nuestra atención y sensibilidad.
  • 23. Previamente tenemos que designar los lugares para salir en pequeños grupos, para acercarnos a personas que cargan sobre sí el sufrimiento de su propio dolor; nos dice el Papa Francisco que, como pueblo, debemos de sentir el dolor de los pobres y de los que sufren. Esta experiencia es un salir a «tocar» cuerpos sufrientes.
  • 24. El tacto es uno de los más importantes de los cinco sentidos, es el sentido del amor, porque implica la presencia, la proximidad y la ternura.
  • 25. También pondremos a prueba las dos maneras de ver: un ver «exterior» y un ver «interior y en profundidad». El «ver exterior» intenta conocer, abrir los ojos a la realidad, analizar los aspectos más concretos, externos, sociales del hecho, acción o situación que presenciamos. Se trata de ver y situar el hecho en su contexto material, social, ambiental, conociendo sus detalles, viendo la implicación de otros aspectos del tejido social.
  • 26. El «ver interior y en profundidad» nos lleva a mirar desde dentro, al corazón; es la mirada creyente, sobre esas personas, acciones, situaciones. Las personas y los acontecimientos nos hablan de Dios, son reveladoras de su amor. Se trata de ver a Dios presente en lo que está aconteciendo. Es mirada lúcida, no distante, mirada compasiva, que nos hace situarnos en el lugar del otro e implicarnos en favor del otro. Se trata de mirar la situación como Dios la vería y así descubrir cómo Dios está presente en la realidad actual y lo que quiere decirnos
  • 27. Desde el corazón, a través de esa mirada interior y profunda, detectamos cómo las cosas y las personas son sagradas, están habitadas por Dios, que quiere dirigirme su amor y su llamada. Vamos con la actitud de mirar con los ojos de Cristo que se compadece de su pueblo, visto como un pueblo que camina a semejanza de «ovejas sin pastor».
  • 28. Es común, en nosotros, hacer juicios morales sobre los pobres y les criticamos sus actitudes, o podemos hacer juicios socio-políticos y buscar culpables de la situación de los pobres, criticando a los más favorecidos, sin caer en la cuenta de que todos nosotros somos parte de este mismo sistema. El acercarme a la situaciones de pobreza y marginación me ayudan a entender mejor a los más necesitados, y
  • 29. ¿Qué impacto puede provocar en mí el acercarme al pobre, a que me movería, para reaccionar y hacer algo por aquel que me necesita? Es el mismo Cristo, quien se ha quedado entre los pobres, para que lo miremos con ternura y compasión y, como el buen samaritano, le ayudemos.
  • 30. Una vez que regresamos de la salida, se comparten algunas experiencias. Para reforzar este momento de impacto por el contacto con la realidad, se hace la dinámica de «EN TUS ZAPATOS», la cual busca que los participantes experimenten los mismos sentimientos de aquellos, pobres y marginados de nuestra sociedad, para sensibilizarnos de sus necesidades, además de sentir en carne propia que ninguno de nosotros estamos exentos de pasar dificultades.
  • 32. ETAPA 2: CONOCIMIENTO - REFLEXIÓN - ENCUENTRO LA ESPIRITUALIDAD DE LA CARIDAD
  • 33. Momento de Impacto: Encuentro con Jesús Eucaristía. Reflexión guiada « El Buen Samaritano, una pedagogía de la solidaridad» Reflexión individual de la Mirada Pastoral Contemplativa
  • 34. En esta segunda etapa se reflexiona desde una mirada del Evangelio lo que haría Jesús para responder a la realidad que se contempla desde la fe. Una imagen muy peculiar para iluminar este momento, es la parábola del Buen Samaritano; pero por otro lado, también es importante conocer que la respuesta o la intervención surge de una espiritualidad, es decir, desde la relación que yo tengo con Dios, además de clarificar qué imagen tengo de Dios para que surja este Espíritu de Caridad y haga vivo este pasaje del Evangelio del Buen Samaritano: “Vé y haz tu lo mismo”.
  • 35. Al término de la reflexión del Buen Samaritano, en el mismo lugar donde están, es importante responder, de manera personal y en un clima de oración el Reporte “Mirada Pastoral Contemplativa”, se recogerán y se hará un consolidado para posteriormente ser enviado a la Vicaría de Pastoral.
  • 37. ETAPA 3 MOTIVACIÓN - ACCIÓN – COMPROMISO
  • 38. Que este ejercicio de salida y sensibilización al acercarnos a las personas y zonas marginadas de nuestra parroquia nos ayude a conocer mejor nuestra realidad pastoral y nos motive a responder al Cristo que sufre en nuestros hermanos más pobres y le respondamos para asistirlos y promoverlos e incluirlos en nuestras tareas pastorales.