La Institución Libre de Enseñanza (ILE) fue un movimiento educativo fundado en 1876 en España por Francisco Giner de los Ríos inspirado en la filosofía krausista. Tuvo como objetivo formar ciudadanos libres e independientes a través de una educación basada en la experimentación y la libertad de cátedra. La ILE floreció durante la Segunda República pero fue prohibida por el régimen franquista en 1939. Formó a importantes figuras como la Generación del 27 y sus principios pedagógicos continúan influyendo en la

1. INSTITUCIÓN LIBRE DE ENSEÑANZA (ILE)
Giner de los Ríos
1. INTRODUCCION
La Institución Libre de Enseñanza (ILE), fue un movimiento pedagógico no oficial que se
realizó en España a partir de 1876 inspirado en la filosofía de Krause e impulsada por
Francisco Giner de los Ríos.
Este movimiento educativo se da por acabado en 1939 con el final de la II República
Española. En este video se narra las características más esenciales de este movimiento, asi
como de sus personajes más influyentes.
2. EXPOSICIÓN Y DESARROLLO
2.1 Creación de la ILE

2. Francisco Giner de los Ríos, natural de Ronda (Málaga), Catedrático de la Universidad
de Madrid, y como consecuencia de sus opiniones contrarias a las disposiciones del
gobierno, es expulsado de su cátedra.
Este hecho propició para que junto con sus amigos y discípulos como Manuel
Bartolomé Cossío, en 1876, ponen en marcha una de las iniciativas que más ha influido
en la educación española, la creación de la Institución Libre de Enseñanza.
2.2 Objetivo de la ILE
Esta institución se basaba por supuesto en el ideario krausista en la que el objetivo
principal era la formación de hombres útiles a la sociedad capaces de concebir un ideal;
reconocimiento de la mujer en pie de igualdad con el hombre; libertad de cátedra; en
definitiva, una escuela activa, abierta a todos los ámbitos del ser humano.
Una de las implicaciones pedagógicas de la filosofía krausista precisamente obligaba a
poner en contacto al alumno con la naturaleza y con cualquier objeto de conocimiento,
de ahí la importancia de las clases experimentales y de las excursiones.
2.3 Periodo de expansión de la ILE en España
Desde que Giner creara la ILE sus sueños estaban encaminados a la creación de
personas libres y con una preparación adecuada, por eso en 1910, creo con uno de sus
discípulos, Jiménez Fraud, una Residencia en la que fueron formados entre otros, Dalí,
Lorca, Guillén o Salinas. También destacan las visitas hechas a la Residencia de
Alberti, Unamuno, Falla, e incluso de Albert Einstein.
En 1931 la República aprueba este proyecto y se da vía libre para enseñar a las gentes,
cuáles eran sus derechos como ciudadanos. Llevaron libros a todos los pueblos, así
como discos con gramófonos.
A los jóvenes con talento se les pedía reprodujesen obras de arte las cuales eran luego
expuestas y quedaban para siempre en el pueblo. Otros recitaban poemas y romances.

3. Lo que sin duda causó mayor éxito fue el cinematógrafo.
Dicen que precisamente la “Generación del 27” salió de este proyecto.
2.4 Fin de la ILE en España
Al finalizar la Guerra Civil Española en 1939, el régimen franquista prohibió todo lo
que tenía que ver con Giner de los Ríos y su pensamiento.
Durante la dictadura franquista los seguidores de Giner, unos fueron asesinados, otros
encarcelados y otros exiliados. Y los que quedaron, su enseñanza estaba controlada por
el régimen franquista.
3. CONCLUSIONES
Si tenemos que sacar conclusiones de cómo fue el resultado de la implantación de la ILE en
España, sólo con que digamos que ahí fueron donde se formaron precisamente autores de la
categoría de la Generación del 27, no tenemos nada mas que decir, sobran las palabras, es
mas, hoy en día existen colegios en España que están retomando los principios pedagógicos
de Giner.
Y una cosa me llama la atención, hoy, que en pleno siglo XXI donde se está diciendo que
en este mundo en el que vivimos se han perdido los valores, es cuando casualmente se está
intentando volver a implantar los principios por los que se regían aquellas personas que
intentaron mejorar la sociedad e invirtieron todo su saber en el campo de la pedagogía y la
educación.
Quizás se hayan perdido muchos años, pero es grato comprobar que aunque tarde, siempre
se vuelve por los primeros pasos que sin duda fueron los mejores.
4. BIBLIOGRAFÍA
- http://es.wikipedia.org/wiki/Instituci%C3%B3n_Libre_de_Ense%C3%B1anza
- http://www.fundacionginer.org/

4. - http://www.filosofia.org/mon/kra/index.htm
- http://es.wikipedia.org/wiki/Krausismo
- http://es.wikipedia.org/wiki/Manuel_Bartolom%C3%A9_Coss%C3%ADo
- http://es.wikipedia.org/wiki/Generaci%C3%B3n_del_27
- http://www.generaciondel27.com/
- http://es.wikipedia.org/wiki/Francisco_Giner_de_los_R%C3%ADos