El documento describe la evolución del sistema educativo español a través de cuatro etapas clave: el Krausismo y la Institución Libre de Enseñanza en el siglo XIX, la educación durante la II República en los años 30, incluyendo el Instituto-Escuela y la Residencia de Estudiantes, y finalmente la escuela franquista desde los años 40 en adelante, que se caracterizó por su politización e intolerancia.

1. BIBLIOGRAFÍA: Colom,
Bernabéu, Domínguez y
Sarramona (2008): Teorías e
instituciones contemporáneas
de la educación. Ed. Ariel
Educación. Madrid.
INTRODUCCIÓN: este póster se basa en una investigación en relación a la educación en las distintas etapas que se exponen a continuación: el
Krausismo, la II República, el Franquismo y la Residencia de estudiantes.
PALABRAS CLAVE: educación, sistema educativo español, Franquismo, II República, Krausismo, escuela, residencia de estudiantes.
1. El Krausismo:
Institución Libre de
Enseñanza
2. El Instituto-Escuela /
Residencia de estudiantes
3. Escuela en la II
República
4. La escuela franquista
• Alternancias del gobierno y
difícil situación de la
sociedad española.
• Autores: Francisco Giner de
los Ríos y Manuel Bartolomé
Cossío.
• Autores: Unamuno, Lorca,
Falla, Dalí, Alberti, Severo
Ochoa etc.
• Florecimiento cultural y
científico en España.
• Organismos: Junta para la
ampliación de Estudios e
Investigaciones Científicas,
Instituto-Escuela, Museo
Pedagógico Nacional etc.
• Constitución de 1931.
• Reforma educativa.
• Problemas educativos:
 Bilingüismo en Cataluña.
 Reducción del déficit de
las escuelas públicas.
 Democratización de la
enseñanza.
 Otros.
• Ley Moyano (1857).
• Confusionismo entre los
valores políticos y religiosos.
• Politización de la
educación.
• Obligatoriedad de las
prácticas religiosas.
• Intolerancia y
unilateralidad.
Elena Galán Guerrero, Daniel González Martín, Gabriel Sánchez Delgado y Arantxa Valverde Cañas.
Tendencias contemporáneas de la educación.
Grado en Maestro de Educación Primaria. Curso 2016/2017. 2º B.
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