El documento analiza los resultados de España en las pruebas PISA y la situación de la educación en el país. Se discuten temas como la inversión por alumno, la formación del profesorado, los salarios y las horas lectivas. El documento concluye cuestionando si la calidad de la enseñanza española podría bajar aún más y plantea un debate sobre los objetivos de la educación.
Presentación expuesta por Erick Manuel Suárez Márquez, Presidente del Consejode la CANACO en Veracruz, durante el 8vo Foro Regional "Hacia un nuevo proyecto nacional de desarrollo" celebrado en Veracruz, Veracruz
Andreas Schleicher, Director de Educación de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE) presenta resultados de México en PISA
Presentación expuesta por Erick Manuel Suárez Márquez, Presidente del Consejode la CANACO en Veracruz, durante el 8vo Foro Regional "Hacia un nuevo proyecto nacional de desarrollo" celebrado en Veracruz, Veracruz
Andreas Schleicher, Director de Educación de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE) presenta resultados de México en PISA
Myths and Legends: The Pitfalls of THE TELEMARKETING CALLTania Bianchi
How many clichés do you fall for?
Most of all... are you aware of it?
Some "models" of "how to conduct" a telemarketing call
have been around for so long, they became stereotypes,
"modi operandi" which are taken for granted...
and not challenged anymore.
But do they actually help you or hinder you?
They may have had a point originally,
but have they lost their use and effectiveness
through time?
Discover it with Tania Bianchi
and question these assumptions
with an open mind.
Myths and Legends: The Pitfalls of THE TELEMARKETING CALLTania Bianchi
How many clichés do you fall for?
Most of all... are you aware of it?
Some "models" of "how to conduct" a telemarketing call
have been around for so long, they became stereotypes,
"modi operandi" which are taken for granted...
and not challenged anymore.
But do they actually help you or hinder you?
They may have had a point originally,
but have they lost their use and effectiveness
through time?
Discover it with Tania Bianchi
and question these assumptions
with an open mind.
Developing Skills in Spain – Workshop with StakeholdersEduSkills OECD
This presentation was prepared for the Diagnostic Workshop with Stakeholders in Cuenca (November 24-25, 2014) in the context of the “Building an Effective Skills Strategy for Spain” project, a collaborative project of the OECD and the Government of Spain. The material was intended as input to the Diagnostic Workshop with Stakeholders and does not aim to provide a comprehensive assessment of Spain’s Skills System. It focuses on the Developing Skills pillar of the OECD skills strategy.
Presentación realizada en el IVIE por el Director del Instituto Nacional de Evaluación Educativa, Ismael Sanz, sobre los retos de la educación española para equipararse a la UE y la OCDE.
Presentación completa y pormenorizada de equidad y excelencia, resiliencia y datos novedosos a efecto de ansiedad hacia las matemáticas, motivación, actitudes de los alumnos hacia el centro educativo,
El Programa de la OCDE para la Evaluación Internacional de las Competencias de la Población Adulta (PIAAC, por sus siglas en inglés) es una iniciativa de gran importancia al recoger información de población adulta (16-65 años) de 24 países, entre ellos España.
PIAAC mide la capacidad de los individuos para enfrentarse a situaciones que requieren el manejo de textos o información numérica más o menos complejos y las
competencias y habilidades para enfrentarse con éxito a la vida adulta. En la evaluación se han utilizado pruebas de comprensión lectora y matemáticas y un cuestionario sobre la trayectoria formativa y laboral, perfiles sociodemográficos y comportamientos económicos y sociales.
¿Cómo está la Educación en México?
¿Cuánto están aprendiendo nuestros hijos en comparación con el mundo?
¿Es mejor la escuela pública que la privada?
¿Qué podemos hacer para mejorar la educación?
Presentación de los resultados del estudio TIMSS en España en relación con los países de la OCDE y de la Unión Europea a cargo de técnicos del Instituto Nacional de Evaluación Educativa (Ministerio de Educación, Cultura y Deporte).
Una educación de calidad significa una población más culta, libre y participativa
Una buena educación permite una mayor igualdad de oportunidades y una mejor cohesión social
Una buena educación incrementa el capital humano con que cuentan las personas y el conjunto de la economía
Resultados de la evaluación de competencias de población adulta, PIAAC: por niveles de rendimiento, sexo, inmigración, ocupación, tipos contrato, sector público o privado
1. • Pablo Alfonso Pérez Sánchez
• Natalia Sanz Zamora
• Margarita Rodríguez Pérez-Grueso
• Jorge Villaescusa Mateo
• Juan Francisco Sotoca Toboso
• Daniel Ruiz López
2. Introducción.
Informe PISA.
Situación Actual.
Ratio alumnos por clase y horas lectivas.
Inversión por alumno. PIB.
Formación del profesorado.
Salario del profesorado.
¿Educación, aprendizaje o título?
Conclusiones.
3. ¿Qué es y en qué consiste?
Características.
Es encargado.
Cada 3 años (2000, 2003... y 2012)
¿Qué examina?
EDAD, no nivel escolar.
Competencias: Lectora, Matemática y CC. Naturales
Conocimientos, procedimientos y actitudes
Tipología: Problemas en contextos personales y culturales
Otros: OCDE, duración, resultados…etc
5. 2000 2003 2006 2009
1. Finlandia 1. China 1. Finlandia 1. China
2. Canadá 2. Finlandia 2. China 2. Corea
3. N. Zelanda 3. Corea 3. Canadá 3. Finlandia
...18/31. España ...31/38. España …30/41. España ...34/44. España
...y…
¿Dónde esta
España?
6. Disminución o reducción de:
% PIB destinado
Salarios
Docentes
Servicios
Equipamiento
Becas ...y…
...etc. ¿Bajará aún más la calidad
de nuestra enseñanza?
7. Estudio por valores y aprendizaje
Esfuerzo y responsabilidad
Estudio por titulación
Más facilidad encontrar mejores trabajos
Se piensa en la remuneración
Consideración social
8. Vocación
Fácil y buenos trabajos
Estudios sirven
Aprender (habilidades y conocimientos)
Pasar exámenes y niveles educativos
9. Capital humano
Formación de buenos estudiantes para buenos
trabajos
Crisis
¿QUÉ OPINION OS MERECE
ESTE TÓPICO?
10. Educación Primaria Educación secundaria
25 a/clase por clase 31 a/clase en secundaria
Informe Pisa Año 2009
21.8 media 24,6 media
alumnos España alumnos OCDE
11. Horas lectivas
Educación Primaria Educación Secundaria
875 ESPAÑA 1050
749 OCDE 902
746 UNIÓN EUROPEA 897
…¿Creéis que a
menos alumnos por
clase, la calidad
educativa varía?
12. La educación no es un gasto.
€ €
€ €
¡¡¡¡ES INVERSIÓN!!!
Pero…..
……¿Realmente esa inversión es rentable en
términos de competencias para los alumnos?
13. En valores absolutos.
En función del PIB.
En función del PIB per cápita.
◦ Tendrá en cuenta el número de alumnos y la
riqueza generada en un país.
◦ Elegiremos este valor como dato más fiable de la
inversión destinada a educación.
14. 30 Gasto público por estudiante. Porcentaje respecto al PIB per cápita.
25
20
15
10
5
1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009
Dinamarca Islandia Finlandia Estados Unidos
Japón Reino Unido República Eslovaca España
Francia Australia Sudáfrica Togo
15. ¿Es la inversión por
alumno un indicador de
calidad?
16. Gasto público por estudiante. Porcentaje respecto al PIB
6% 8% 10% 12%
per cápita. 18%
14% 16% 20% 22% 24% 26%
Dinamarca 24º-19º-2
Islandia 16º-18º-2
Suecia 19º-26º-29
Italia 29º-35º-35º
Austria 39º-24º-30º
Hungría 26º-29º-22º
Japón 8º-9º-5º
Estados Unidos 17º-31º-23º
Bélgica 11º-14º-21º
España 33º-34º-36º
Bulgaria 46º-46º-46º
Reino Unido 25º-28º-16º
Francia 22º-22º-27º
Finlandia 3º-6º-2º
Países Bajos 10º-11º-11º
Australia 9º-15º-10º
República… 35º-23º-34º
República Checa 34º-27º-24º
Togo
17. Los docentes españoles dan más horas de clase pero
están mejor pagados que en la UE
De qué se compone el sueldo de un profesor
Los profesionales españoles ganan un 32% más que la
media de los profesionales de la OCDE
Finlandia, mejor sistema educativo del mundo
…¿os aparece
adecuado el sueldo de
un profesor?
18. - ¿Puede estar la educación planteada para
tener títulos académicos hoy en día?