El documento discute las implicaciones de las tecnologías web 2.0 en la educación, destacando su capacidad para facilitar la búsqueda, creación y compartición de información en un entorno social colaborativo. Se enfatiza el cambio de roles para profesores y alumnos, fomentando un aprendizaje autónomo y crítico mediante la creación de materiales educativos y la mejora de competencias digitales. Además, se enumeran características y tipos de blogs educativos que pueden ser administrados tanto por docentes como por alumnos.

1. Fuentes:
http://polux2.unab.edu.co/bbcswebdav/courses/GRUPO7-COHORTE1-MEN2011-WEB2/redmutis-
201007web2_ImportedContent_20110330013653/Content/M%C3%B3dulo%202_%20Tecnol%C3%B3gi
as%20WEB%202.0/Nuevo_web2/web2/swf/podcast/implicaciones.html
http://educamp.wetpaint.com/page/Blogs

2. Permite : Buscar – Crear – Compartir – Interactuar ON LINE
Espacio social horizontal rico en fuentes de información
Red social donde el conocimiento NO está cerrado
Implica nuevos roles para profesores y alumnos
Fomenta la orientación al trabajo autónomo y colaborativo, crítico y creativo
Permite investigar y compartir infinidad de recursos
Permite crear conocimiento y aprender
Permite crear fácilmente materiales de aprendizaje y evaluación
Permite compartir apreciaciones, conocimientos, investigaciones, etc., y
someterlos comentarios
Se mejoran las competencias digitales
Facilita la reflexión sobre los temas
Se basa en la conectividad

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