4. OBJETIVOS
a) Identificar los conceptos fundamentales del curso y las
características del estudio de los fenómenos históricos.
b) Analizar los problemas del estudio de los fenómenos
históricos y de la historia de la educación.
5. UNIDAD UNO
1.1. DEFINICIÓN Y GENERALIDADES DE LA HISTORIA
1.1.1. Definición de historia
1.1.2. Características del estudio de los fenómenos históricos
1.1.3. Categorías del análisis histórico
1.2. GENERALIDADES Y PROBLEMAS DE LA HISTORIA DE LA
EDUCACIÓN
1.2.1. Definición de educación e instrucción .
1.2.2. El objeto de estudio de la Historia de la educación
1.2.2.1. El hecho pedagógico
1.2.2.2. La teoría de la Educación.
1.2.2.3. La política educativa
1.2.3. El método de la historia
1.2.4. El anacronismo
1.2.5. Fuentes de la historia de la educación
8. 1.1. DEFINICIÓN Y GENERALIDADES DE
LA HISTORIA
LA HISTORIA es la memoria de la humanidad, en la cual
queda registrados sus actos en momentos y periodos
determinados, así como la forma en que estos se enlazan
con otros sucesos
9. LA HISTORIA es la ciencia que estudia los
acontecimientos pasados del hombre en su
sociedad, lo que permite conocerlos de manera
científica, a la vez que provee al ser humano de
conocimientos necesarios para comprender su
proceder y vislumbrar hacia dónde lo conducen
esos actos
10. TEORÍA DE LA HISTORIA
Es la explicación estructurada de hechos o procesos,
basándose en reflexiones como ¿Qué aconteció?, ¿Cómo
sucedió?, ¿Por qué ocurrió precisamente en ese lugar?, y
especificando el tiempo en el que aconteció.
A la TEORIA DE LA HISTORIA también se le conoce como
HISTORIOLOGÍA
11. LA HISTORIOGRAFÍA
Es el conjunto de métodos y técnicas que explican
los procesos históricos en el contexto en el que se
producen. Se apoya en el análisis y la síntesis.
