El documento discute el uso de la tecnología para la innovación docente. Requiere esfuerzo, trabajo comprometido, apertura y disponibilidad por parte de los docentes para aprender nuevas prácticas. Además, enfatiza la importancia de usar la tecnología de manera crítica para que esté al servicio de los objetivos educativos, y no al revés. El documento también promueve el trabajo colaborativo entre docentes para enriquecer el proceso de enseñanza.
2. Recrea nuevas prácticas docentes
Requiere de esfuerzo, trabajo, apertura,
disponibilidad: ganas de hacer cosas nuevas.
“Vivimos en la sociedad de la red” (M.
Castells)
Se establece un marco teórico y de reflexión
LA TECNOLOGÍA DE POR SÍ NO ES UNA VARITA MÁGICA,
DEPENDE DE NOSOTROS EL SABER USARLA.
4. Anteponer la creatividad al artefacto, así
colocamos el producto al servicio de nuestros
objetivos.
Usar la tecnología críticamente, dándole
sentido, dominándola para esté a nuestro
servicio… (Heidegger)
5. La naturaleza nos remite a la interconexión
Una puesta en común de ideas enriquece el
intercambio.
La creatividad está en cada uno, situado en
su entorno innovador en el que la
creatividad se acrecienta y manifiesta.
La educación no puede desconocer estas
características .
6. Presentar los objetivos que se pretende
Incorporar gradualmente las herramientas y tecnologías.
Propiciar la producción original y búsqueda de información.
Contribuir a desarrollar la capacidad de análisis y crítica.
Mostrar los recursos tecnológicos como instrumento de estudio.
Integrar las formas de comunicación en línea.
Dar a conocer posturas educativas innovadoras
Propiciar el trabajo colaborativo.
Guiar la búsqueda de información en medio de la inmensa oferta.
7. Utilicemos la tecnología a
favor de una mejor
educación, nunca
hagamos que la máquina
haga todo por nosotros,
porque entonces
nuestro corazón se
convertiría en máquina.
