Descripción de la actividad

1. Proyecto de Vida
Dirección de Primer Año
Dirección de Bienestar Universitario
Indicaciones para realización
Ecomapa

2. Ten en cuenta:
Lee atentamente toda la información que contiene
esta presentación, contarás con las indicaciones
dadas por el docente, pero también dependerá de
la manera como comprendes la información,
alcanzar los objetivos propuestos con esta
actividad.
Te sugiero que explores la estructura del Ecomapa,
y posteriormente vayas a la esquematización de las
relaciones, para entender de manera global lo que
contendrá tu trabajo.

3. Presentación
Es importante que recuerdes, que esta actividad de Ecomapa, es un trabajo sistemático,
que en su elaboración se tomarán varias semanas de clase, hasta lograr un producto
final que será socializado de acuerdo a las indicaciones de tu docente.
A través de este Ecomapa, podrás identificar las relaciones que estableces con tu familia,
pareja, amigos, compañeros de universidad, otros seres y aquellas que podrás identificar a
través de contextos como tu barrio, ciudad o la universidad. Cada parte que desarrollarás,
será un complemento de la otra y una ayuda visual que permite la comprensión de todos
tus entornos, contextos, y personas más cercanas a ti. Todo el trabajo es un proceso
continuo de reconocimiento, valoración y reflexión sobre tu vida.
Por eso es tan importante, que sigas las instrucciones dadas por el docente para la
elaboración de tu actividad, y seas totalmente objetivo en el momento de su realización,
como se mencionó anteriormente, es un proceso sistemático que desarrollaras semana a
semana; una vez tengas todo el panorama general de tu Ecomapa, este trabajo te
permitirá evaluar el tipo y la clase de relaciones que estableces con los otros, las razones
que llevaron a establecerlas, y las posibles mejoras que puedan hacerse.
Ten en cuenta, que aunque vas a ir progresivamente construyendo tu actividad, sus partes
no están desligadas y hacen parte de un todo, que con solo una mirada lograras identificar
tu lugar en tu mundo y tu lugar en el mundo de quienes te rodean, y de lo que te rodea.

4. Estructura
Pareja
Naturaleza y otros seres
Amigos
Uniminuto (Territorio)
Bogotá
Familia
Barrio
Trabajo
(Revisa de manera atenta cada
una de las partes que contendrá
tu Ecomapa, y luego revisa las
relaciones que incluirás en el)
Pareja
Compañeros
de universidad

5. Primera Parte: Familia
Elaboración de Árbol Genealógico.
Dentro del esquema general y como la parte central de donde
emergerán las demás partes de tu trabajo, elaboraras tú árbol
genealógico mostrando los integrantes de tu familia,
independientemente si tienes una comunicación directa con ellos o
no, recuerda que en este esquema incluirás a las líneas
sanguíneas y también, si es el caso, la familia adoptiva.
El esquema lo iniciaras de la siguiente manera:
1. Puedes acudir en un primer momento a tu memoria, haciendo
los gráficos de ti mismo y tus parientes próximos (padre, madre,
hermanos), y en la medida en que el rastro se vaya alejando,
acude a los álbumes familiares y a las entrevistas con tu
familia.

6. Primera Parte: Familia
2. Pregunta por todas las personas de la familia, incluyendo:
fallecidos, abortos, desaparecidos, excluidos, encarcelados (indica
junto a la convención que lo representa, su situación). El
genograma al ser un instrumento que permite organizar la
información genética en primera instancia, requiere que sean
incluidos todos los miembros de la familia, aún cuando haya
ocurrido abandono por parte de alguno.
3. Presta atención a todas las emociones, sentimientos y
pensamientos que te genera el desarrollo del genograma, y la
inclusión de cada uno de los miembros en tu árbol genealógico.
Este es especialmente un ejercicio diseñado para ti, por tanto sé
sincero contigo mismo y permítete descubrir esta parte de tu
historia.

7. Convenciones

8. Convenciones

9. Relaciones con seres vivos

10. Segunda Parte: Pareja (si
aplica)
Incluirás un segundo esquema, donde muestres la relación que
estableces con tu pareja. Sigue las convenciones descritas en el
cuadro anterior, y las indicaciones dadas por el docente. Trata de
simbolizar a tu pareja y a tus hijos (si los tienes), con algo que los
identifiques, algún gusto en particular que tengan, o alguna afición
que los caracterice.
Es muy importante que aparezca la descripción sobre la relación y
responda a estos lineamientos, ¿Qué te aporta esta persona? ¿Por
qué el o ella es el elegido? ¿Qué valores y defectos tiene esa
persona? ¿Cómo es la relación? ¿Qué mejorarías en ella?
Si no tienes pareja, deberás establecer los criterios de un futuro
perfil (físico, emocional, características, intereses, personalidad,
etc.). También deberás argumentar qué tipo y cómo sería la
relación y sus límites.

11. Tercera Parte: Amigos
Los amigos en la mayoría de los casos, se convierten en un pilar fundamental
en la vida de los seres humanos, son uno de los primeros círculos con los que
establecemos relaciones afectivas, fuera de nuestro contexto familiar. Con los
círculos de amigos, apoyamos todos los procesos sociales que desarrollamos,
y nos acompañan en las etapas más importantes de la vida (salidas,
convivencias, graduaciones, encuentros, entre otros).
Harás un reconocimiento general de tus amigos, resaltando principalmente
aquellos que consideras hacen parte de tu familia, o con quienes tienes un
grado de confianza superior. Así como aquellos amigos, que en algún momento
de tu existencia fueron significativos, pero que por varias razones ya no tienen
ningún tipo de comunicación con ellos.
Es importante que el genograma contenga las convenciones de relación y
simbología, además de realizar una descripción de la relación con cada una
de las personas expuestas con profundidad. Seguirás las mismas
convenciones, según sea el caso, descritas de manera anterior, si consideras
que tus amigos tienen algo característico, puedes cambiar las convenciones
por símbolos que los representen. También entrarán personas que quizás ya no

12. Cuarta Parte: Animales de
Compañía (si aplica)
Hemos llegado a la cuarta parte de nuestro Ecomapa, aquí
reconocerás a los animales de compañía (mascotas) con
quienes has o estas compartiendo tu existencia.
Como bien sabrás, estos animales de compañía, nos dan
un beneficio emocional que muy pocas veces
reconocemos. Contribuyen a nuestra calidad de vida, y se
convierten en un ser importante en nuestro contexto
familiar. Algunos de ellos, disminuyen los espacios de
soledad en los cuales podemos estar inmersos, traen
beneficios para la salud, mejoran el estado anímico de sus
acompañantes, ayudan a personas que tienen condiciones
especiales, y en general, crean en sus cuidadores un
sentido de la responsabilidad y el cuidado permanente
hacia otro.
En este apartado, distinguirás a esos maravillosos seres
que te han acompañado, probablemente algunos ya no
estén, pero a través de tu memoria lograras llegar
nuevamente a ellos y reconocer aquellos momentos
inolvidables que compartiste a su lado.
Si en la actualidad tienes un animal de compañía,
también empezaras a valorar su presencia, la
forma como llego a tu vida, el origen del nombre
que le has dado, la responsabilidad que implica
su cuidado y tenencia, y especialmente el tipo de
relaciones que estableces con tu animal de
compañía.
Recuerda que esta cuarta parte, no solo se limita
a gatos y a perros, sino a cualquier especie con
quienes hayas compartido momentos
memorables. Para realizar tu esquema, utilizaras,
las siluetas de tus animales de compañía, te
sugiero de acuerdo al caso, que los representes
de la siguiente manera:

13. Quinta Parte: Trabajo (Si aplica)
Aquí tendrás en cuenta, las relaciones y contextos
relacionados con tu trabajo. El objetivo personal o
posiblemente colectivo que tienes frente a la labor que
realizas en él. Los grados de autoridad que allí se
manejan. Reconoce que situación hizo que
consiguieras el trabajo que tienes actualmente, que
sentimientos te genera el estar realizando un trabajo
como el que tienes. Como repartes tu tiempo entre tu
trabajo y las obligaciones académicas que has
adquirido a partir de este semestre. Esto deberá ir
escrito adjunto a tu genograma laboral con las
personas que componen tu trabajo (jefes, compañeros,
responsables, subordinados, etc...)

14. Sexta Parte: Compañeros de
universidad y docentes
Ante esta nueva etapa en tu vida, los compañeros de salón pueden ser
una fuente de amistad importante. Pasamos mucho de nuestro tiempo en
clase y la socialización está presente. Trabajos grupales, ayuda,
conversaciones en los pasillos o en las dependencias de la universidad
son relaciones sociales también.
Lo que el Ecomapa te propone es que también realices tu propio ecomapa
de universidad, señalando con la simbología correspondiente a las
personas que han entrado en tu círculo social de universidad, adjunto a la
descripción de cada relación como en la parte de Amistad.
Aquí también entrarán los docentes, ya que hay una relación particular
con ellos en tu ámbito académico. Es importante que también sigas la
simbología y convenciones, además de describir cómo es esa relación. Si
no conoces la edad de tus docentes puedes dejar las iniciales de sus
asignaturas (GBI, CEPLEC, PdV, PreCal, etc.)

15. Séptima Parte: Mi barrio
Aquí tendrás en cuenta, el barrio donde estás viviendo actualmente, pues es tu
contexto más cercano. Probablemente le encontrarás mayor valor a tu barrio,
si has vivido en él toda tu vida; o tal vez, la llegada a tu barrio actual, ha tenido
etapas significativas para ti. Quizás, la adquisición de una casa propia, la
llegada a la ciudad de Bogotá, el traslado a un sitio de mejor ubicación de la
ciudad, entre otros.
Trata de reconocer esos espacios que consideras seguros en tu territorio,
aquellos donde compartes con tu comunidad, donde hay expresiones
artísticas, lugares o restaurantes que son significativos en alguna medida,
parques, espacios culturales. También reconocerás los que consideras
inseguros para tu desarrollo como ciudadano, lugares oscuros, descuidados,
desolados.
Esta pare la desarrollarás a través de un mapa que localice los diversos
lugares, las emociones, y cree una ubicación de tu contexto más local.

16. Octava Parte: Mi Universidad
Posiblemente, desde tu niñez fuiste descubriendo talentos o habilidades especiales,
que te llevaron a decidir qué camino profesional emprender. Y luego de varias
probabilidades escogiste tu universidad, uno de los territorios más recientes donde te
encuentras actualmente.
Si has observado lo que compone la universidad, su historia y el contexto social, donde
está ubicada, podrás determinar que la universidad no está aislada, sino que es parte
de una comunidad que se ha acostumbrado a su presencia.
De una pequeña ciudadela (dado que tiene colegios, museo, teatro, parques), la
presencia de la universidad y de la gran cantidad de estudiantes, ha llevado a que haya
una gran presencia de personas que incluyen estudiantes, colaboradores, vendedores,
entre otros.
Al igual, que en la séptima parte de tu esquema (Mi barrio), puedes representar a la
universidad de acuerdo a los sentimientos que te genera el reconocimiento no solo de la
institución, sino de los alrededores, a través de un mapa del Barrio Minuto de Dios
que ubique los distintos espacios en los que convives en tu día a día.

17. Novena Parte: Mi ciudad
La ciudad de Bogotá, como capital del
país ha tenido un desarrollo acelerado
en las últimas décadas, lo que ha
generado que miles de personas de
todas las regiones del país se
encuentren en estos territorios
urbanos, ha llamado también la
atención de población extranjera que
llega a la ciudad, y la identifica como
una gran metrópoli.
Pero es tu escenario como habitante
de la ciudad, y en medio de los
contextos en los cuales te movilizas
por la ciudad, que visión puedes tener
de ella, que problemáticas sociales
encuentras. Qué papel asumes frente
a los problemas de inseguridad,
movilidad, desaparición de espacios
verdes, que son evidentes en la
ciudad.
Bogotá es considerada como el espacio
propicio para la construcción de vida y paz,
para ti, estos territorios urbanos pueden
llegar a esta construcción.
En esta parte de tu esquema, siente la
libertad de representar a través de un mapa
y fotografías los lugares de la ciudad con
los cuales estableces algún tipo de relación.
Ten en cuenta los sentimientos que te
generan, puedes representarlos por
imágenes, colores, símbolos, o materiales
que hagan una representación gráfica de los
sectores, por donde normalmente
permaneces en tus contextos ciudadanos.

18. Décima Parte: Conclusiones
Este trabajo debe ser concebido como un todo en
relación con tu vida personal.
Reconocer a las personas y medios de tu entorno,
a través de las emociones y sentimientos debe
sugerirte unos pensamientos y reflexiones, que
sirvan para mejorar la calidad de tu vida.
En este último espacio te proponemos realizar un
escrito que de un cierre global a todo el trabajo
desarrollado durante estas semanas. Recuerda
que, quizás, esta sea la parte más importante del
trabajo, ya que es el fruto que vas a recoger de
todo este proceso autónomo.

19. Indicaciones para esquema de
relaciones
Una vez hayas revisado cada una de las partes
que compondrá tu esquema. Revisaras de manera
atenta, la forma como esquematizarás las
relaciones tanto con los seres vivos, como con los
contextos.

20. Relaciones con seres vivos

21. Relaciones con territorio
(barrio, universidad y ciudad

22. Relaciones con territorio
(barrio, universidad y ciudad