El documento describe los esfuerzos de Perú para promover el desarrollo infantil temprano a través de políticas públicas. Se establecieron metas nacionales en 2016 para reducir la desnutrición crónica al 10%, la anemia al 20%, y aumentar el acceso al agua y saneamiento al 85% y la educación inicial al 85%. Aunque se han logrado avances, aún quedan brechas entre áreas urbanas y rurales. La región de Amazonas también adoptó una agenda social para 2021 con metas como reducir la desnutrición infantil al 15% y mejorar

3. 1. Importancia del Desarrollo
Infantil Temprano
Lic. Milagros Castillo.
Especialista del Equipo de Supervivencia y Desarrollo Infantil de UNICEF

4. Desarrollo Infantil Temprano
La primera infancia
es una
única para el desarrollo del
ser humano.
ventana de oportunidad

5. Es un
derecho
Convención sobre los derechos del niño y la niña. Asamblea General
de las Naciones Unidas 1989
Mayor
plasticidad
neuronal
Etapa de mayores aceleraciones en el desarrollo 700 nuevas
conexiones neuronales por segundo los primeros 24 meses de vida
Oportunidad
socialmente
rentable
4 a 9 dólares es la tasa de retorno anual por cada dólar
invertido en la primera infancia.
Oportunidad
para reducir
desigualdades.
Las más grandes desigualdades se originan en los primeros
24 meses.
Mayor
vulnerabilida
des
Mayor riesgo de enfermedades crónicas y abandono escolar y
menor empleabilidad e ingresos.
¿Por qué el desarrollo infantil temprano es una
prioridad?

6. nuevas conexiones neuronales
por segundo los primeros 24 meses de vida
RECIÉN
NACIDO 6 MESES 24 MESES
Fuente: Center of Development Child. Harvard University

7. A los meses de edad se inicia la
explosión del vocabulario.
Niños de padres
profesionales
Niños de padres no
profesionales
Niños de padres que
reciben programas
asistenciales
Edad del niño
(meses)
24 meses16 meses 36 meses
Vocabulario acumulado (palabras)
Fuente: Betty Hart and Todd R.
Risley. Brookes Publishing, 1995

8. Un entorno adverso retrasa entre 90% y 100%
el desarrollo cognitivo, emocional y de lenguaje…
Fuente: Barth, R.P., Scarborough, A., Lloyd, E.C., Losby, J., Casanueva, C., & Mann, T. (2008).
Además, experiencias adversas como maltrato infantil, el abandono, la disfunción familiar,
pobreza, cuidador con problemas de salud mental, bajo nivel educativo del cuidador,
violencia, entre otros, pueden aumentar más de
3 veces el riesgo de enfermedades crónicas.

9. De a dólares es la tasa de retorno
de la inversión en la primera infancia.
EL RETORNO DE LA
INVERSIÓN:
• Mayores
ingresos
• Mayor
educación
• Menos crimen
• Menos costo
de programas
asistenciales
• Mayor
recaudación
de impuestos

10. Características de una propuesta de calidad
en DIT
Asequibilidad
Implica que el
gobierno ha de
proveer los
servicios y
asegurar
programas
gratuitos y
obligatorios, es
decir satisfacer la
demanda en
cuanto a una
oferta pública y
protección privada.
Que esté normada.
Accesibilidad
El gobierno debe
asegurar
accesibilidad
económica,
material y
geográfica de los
servicios a toda la
población infantil.
La obligatoriedad
se complementa
con la gratuidad y
la disponibilidad
en todos los
contextos.
Adaptabilidad
Pertinencia del
servicio de acuerdo
a contextos y
poblaciones
específicas.
Exige que el servicio
se adapte a las
necesidades de los
niños y niñas y no
que los niños y niñas
se adapten al
servicio.
Aceptabilidad
Calidad asociada a
las necesidades,
intereses y
expectativas de los
usuarios.
Supone garantías
de calidad,
estándares
mínimos que deben
ser estipulados,
dirigidos y
controlados por el
gobierno.

11. 7 resultados y múltiples factores que
intervenir
Adecuado
peso al
nacer y a
término
Apego
seguro
Adecuado
estado
nutricional
Camina
solo
Comunica
ción
efectiva
Regulación
de
emociones
y
comportamie
ntos
Función
simbólica
(Representació
n vivencias, uso
de símbolos)
Estado
nutricio
nal de
la
gestant
e
Estado
salud
física y
mental
de la
gestant
e
Interacc
ión
madre-
niño
Práctic
as
saludab
les
Entorn
os
saluda
bles
Estado
nutricio
nal de
la
madre
Espacio
seguro,
organiz
ado y
con
material
es
Diálogo
permane
nte
adulto-
niño
Calidad
de las
interaccio
nes
Diversidad
de
experiencia
s
Juego
libre
Sensibili
dad del
adulto
Entornos
comunicati
vos

14. 1. Importancia del DIT
1.1. Acuerdos de la política pública en DIT
Dra. Cástula Alvarado Chuqui
Gerente Regional de Desarrollo Social

15. El compromiso fue ratificado por
ANGR, REMURPE y AMPE
El DIT como Prioridad de Política Pública
Nos comprometimos a lograr las
siguientes metas al año 2016:
Compromiso Nacional Intersectorial e
Intergubernamental para Promover el Desarrollo
Infantil Temprano
Lamay – Cusco, El 29 de octubre de 2013
DCI
10%
Anemia
20%
Educación
Inicial
85%
Agua y
Saneamiento
85%

16. Desnutrición Crónica en menores de 5 años
en el Perú
Fuente: INEI. ENDES,
2010‐2014.
La DCI ha disminuido
en el país en los
últimos años, sin
embargo, esta
disminución aún
mantiene una
brecha en
detrimento de los
niños y niñas de
zona rural.
Necesitamos seguir
en la reducción y
cerrar brechas
Met
a
10%
19.5
14.6
10.1
8.3
37.0
28.8
0.0
10.0
20.0
30.0
40.0
50.0
2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016
Nacional
Urbana
Rural

17. Anemia en niños y niñas entre 6 y 35 meses
en el Perú
Fuente: INEI. ENDES,
2010‐2014.
La anemia en
niños y niñas no
ha variado de
manera
significativa en los
últimos años.
Necesitamos que
anemia sea una
prioridad en
todos los niveles
de gobierno
41.6
46.8
37.5
42.3
49.6
57.5
0.0
10.0
20.0
30.0
40.0
50.0
60.0
2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016
Nacional
Urbana
Rural Meta
20%

18. 68
72.5
83.8 85.1
21.7
33.5
0
20
40
60
80
100
2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016
Nacional
Urbana
Rural
Acceso a agua y saneamiento en el
Perú
Fuente: INEI. ENAHO,
2010‐2014.
La mejora en el
acceso a agua y
saneamiento en el
país ha sido poco
significativa, además
de presentar una
brecha considerable
entre zonas urbanas y
rurales.
Necesitamos acelerar
la implementación de
agua y saneamiento y
cerrar brechas.
Meta
85%

19. 80.5
85.2
83.8
86.5
72.8
81.5
50
60
70
80
90
100
2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016
Nacional
Urbana
Rural
Niños y niñas entre 3 y 5 años que asisten a
Educación Básica Regular
La asistencia a EBR
de niños y niñas
entre 3 y 5 años ha
ido mejorando en
los últimos años y
las brechas se han
ido cerrando.
Necesitamos seguir
en el incremento de
la EBR en este
grupo y en la
reducción de
brechas
Fuente: INEI. ENAHO,
2010‐2014.
Meta
85%

20. Indicadores de Lamay
Perú
201
0
201
1
201
2
201
3
201
4
Meta al
2016
Desnutrición Crónica en
niños y niñas menores de 5
años
23.219.518.117.514.6 10.0
Anemia en niños y niñas de
6 a 35 meses
50.341.644.546.446.8 20.0
Hogares con acceso a agua y
saneamiento
67.468.070.971.272.5 85.0
Asistencia de niños y niñas
entre 3 a 5 años a Educación
Básica Regular
81.080.580.584.485.2 85.0
Situación de los indicadores de Lamay
en el Perú
Fuente: INEI. ENDES, ENAHO 2010‐2014.
Nota: El color del circulo refleja la tendencia positiva o negativa del indicador.
entre los años 2013 y 2014

21. Ordenanza Regional Nº 293 en que se INSTITUCIONALIZA
la AGENDA SOCIAL Como POLITICA PUBLICA REGIONAL

23. AGENDA
SOCIAL DE
AMAZONAS
2015 ‐ 2021
Disminución de la pobreza del 51% al
30%
Disminución de la desnutrición
crónica infantil al 15%
Reducir la mortalidad
materno infantil
Mejorar los logros de
aprendizaje
Buscar la protección ambiental a través del
saneamiento, manejo de residuos sólidos y
conciencia ambiental

24. Indicadores
departamentales en
el marco de la
Agenda Social de
Amazonas

25. Desnutrición infantil Amazonas : 30.8%
Anemia infantil en Amazonas : 59.5.% ( menores
de 3 años)
Disminución de la desnutrición crónica infantil al 15%
al 2021
Para llegar a esta meta
Tenemos que
disminuir
1

26. Mediante
• Implementación del Consejo
Regional de Seguridad
Alimentaria.
• Convenio de apoyo al desempeño
CAD-FED (Fondo de Estimulo al
Desempeño, integrado por MIDIS,
MEF y G.R), Monto anual de S/.
9`000.000.00 relacionado al
desarrollo infantil temprano en 38
distritos de pobreza y pobreza
extrema.
Convenio de Gestión para pago
CAPITADO –SIS (SIS‐ G.R) Su
objetivo es “garantizar la
cobertura de las prestaciones
financiadas por el SIS, para que
se brinden de manera
oportuna, completa y de
calidad en los Establecimientos
de Salud
Monto de inversión de S/.
17`477,006.00
Reposición, operación y Mantenimiento de los sistemas de agua para consumo
humano en los 38 distritos de extrema pobreza de Amazonas. MONTO DE
INVERSION : S/12`000.000.00

27. Mejorar los logros de aprendizaje
Comprensión lectora: 39. 4 %
Matemática : 35. 1 %
2014
Tenemos que llegar a la
meta del
70% al 2021
S/. 3`500.00
Para los próximos años se tiene previsto invertir
2015 Financiado
Proyectado 2016 al 2018 S/ 20`000.000
Intervención integral en la primaria
2

28. Reducir la mortalidad materno infantil
2012 2013 2014 2015 TOTAL
11 13 12 4 40
Muertes maternas
Causas: Hemorragia, presión, infección y otros
2012 2013 2014 2015 TOTAL
207 179 182 8 574
Muertes Perinatales
Causas : Prematuros, malformación, asfixia, problemas pulmonares
3

29. PROYECTO
“Mejoramiento de los servicios de
atención integral en crecimiento y
desarrollo de los niños menores de
03 años en los establecimientos de
salud de 13 distritos de las
provincias de Chachapoyas, Luya,
Bagua y Utcubamba, Región
Amazonas”
Monto de inversión S/.
6,500.000.00
Estado situacional: Estudios de Pre
inversión
PROYECTO
“Mejoramiento del sistema de
referencia y contra referencia en los
servicios de salud de 43
establecimientos de salud de las redes
de Condorcanqui, Bagua, Utcubamba y
Chachapoyas de la Dirección Regional
de Salud Amazonas”.
Monto de inversión estimado: S/
14`000.000.00
Estado situacional: Certificación
Presupuestal
Propuestas de solución

30. Intervención a poblaciones
vulnerables (indígenas) en mejorar
la atención primaria de salud en
105 EE.SS del primer nivel de
atención (1‐1 y 1‐2) de los distritos:
Imaza y Aramango en la provincia
de Bagua, distritos: Nieva, El
Cenepa, y Río Santiago en la
provincia de Condorcanqui, a través
del fortalecimiento de los servicios
de salud Materna e infantil con la
elaboración de 39 PIP simplificados.
Monto de inversión S/.
11,700.000.00

31. Situación de Acuerdos de gobernabilidad
• Durante el proceso electoral 2014, se suscribieron 26 Acuerdos
de Gobernabilidad Regionales, promovidos por la Mesa de
Concertación para la Lucha contra la Pobreza que establecen
compromisos de implementación de Políticas Públicas para el
desarrollo entre los movimientos políticos, sus candidatos
y conjunto amplio de representantes de la sociedad civil.
• La atención a la Primera Infancia ha sido planteada en los
26 Acuerdos de Gobernabilidad Regionales. Entre los resultados
previstos se encuentran la reducción de la desnutrición crónica y
de la anemia, con una mayor incidencia en 24 departamentos; y
la mejora de logros de aprendizaje en niñas y niños de 0 a 5
años, también con alta incidencia en 17 departamentos.
• El desafío central es pasar del compromiso a la acción y pasar a
implementarlos dándole prioridad a la Primera Infancia.

32. Acuerdo de Gobernabilidad Regional
• En la Región Amazonas el proceso de construcción del Acuerdo de
Gobernabilidad convocó la participación de noventa y siete (diversas
organizaciones e instituciones regionales, quienes concertaron propuestas y
metas en las cuatro dimensiones del desarrollo: Social, Económica,
Ambiental e Institucional).
• El Acuerdo de Gobernabilidad de la Región Amazonas contiene los siguientes
compromisos vinculados al tema de la Primera Infancia:
Política: Priorizar la atención a la primera infancia en la región Amazonas,
garantizando la vida y la salud de la madre y el crecimiento y desarrollo integral
de las niñas y niños de 0 a 5 años, para lo cual se desarrollarán condiciones
seguras de atención desde la gestación, el parto y el período neonatal,
respetando su cultura y priorizando las zonas rurales y poblaciones nativas, a fin
de reducir las brechas urbano‐rurales.

33. Acuerdo de Gobernabilidad Regional
Metas:
– Reducción de la Desnutrición Crónica: de 27%(Lb.2013) al 15% (Patrón
OMS)
– Reducción de la Anemia: de 47.2% (Lb. 2013) al 25%
– Reducir la tasa de mortalidad neonatal de 19 a 7 x 1000 nacidos vivos
– Incremento de 4.1% a 15% niños y niñas menores de 3 años que son
atendidos en forma oportuna e integral en los centros o programas EBR.
– Incrementar de 79.4% a 98% la tasa neta de matricula de educación
inicial.
– Incrementar de 38.65% a 60% de profesores que recibieron
acompañamiento pedagógico por un año.
– 20% de familias de zona rural tiene acceso al agua potable
– 30% de familias de la zona rural tiene acceso a un sistema de
alcantarillado u otras formas de disposición de excretas

34. Gracias…

36. 2. Análisis de los principales
indicadores y la Política Regional:
2.1. DCI y Anemia
Dirección Regional de Salud Amazonas
Dr. Yesper Saravia Díaz , Director Regional Amazonas

37. 23.7%
31.4%
27.5% 27.3%
34.8%
29.1%
36.8%
30.7%
34.7% 36.4%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
2010 2011 2012 2013 2014
AMAZONAS AMAZONAS‐RURAL
¿Cómo estamos?
Fuente: INEI. ENDES,
2010‐2014.
Evolución de la DCI en Amazonas
La Desnutrición
Crónica en la
zona rural de
Amazonas se ha
mantenido
constante entre
los años 2011 y
2014.

38. Anemia en niños de 6 a 35 meses
La anemia en
niños menores de
6 a 35 meses se
ha incrementado
desde el año 2011.
¿Cómo estamos?
52.7%
41.7%
50.7%
47.2%
59.5%
55.3%
40.5%
54.9%
47.3%
58.9%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
2010 2011 2012 2013 2014
AMAZONAS AMAZONAS‐RURAL
Fuente: INEI. ENDES,
2010‐2014.

39. Anemia en niños de 6 a 23 meses
La proporción de
niños menores de 6
a 23 meses con
anemia es mayor
que la reportada en
el grupo etario hasta
los 35 meses.
Es necesario invertir
en este período
crítico, importante
para el desarrollo
neuronal y cerebral.
¿Cómo estamos?
65.3%
53.7%
63.5% 63.2%
67.7%
65.8%
51.6%
65.9%
61.7%
65.7%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
2010 2011 2012 2013 2014
AMAZONAS AMAZONAS‐RURAL
Fuente: INEI. ENDES,
2010‐2014.

40. Cada niña y niño debe recibir el paquete integrado de
intervenciones
Paquete 3
Entre 3 y 5 años
Educación
inicial
Paquete 2
Los primeros 24 meses
CRED completo para la
edad
Vacunas de neumococo
y rotavirus
Multimicronutrientes
Acompañamiento
familiar
DNI
Paquete 1
Antes del parto
4 exámenes
auxiliares en el
primer trimestre
Atenciones
prenatales
Suplemento de
hierro y ácido fólico
Paquete 4
Entorno
Acceso a agua clorada para consumo humano (cloro
residual en muestra de agua de consumo >= 0.1 mg/l).

41. Región Amazonas
La región cuenta con un
total de 84 distritos.
7 distritos pertenecen al
quintil 1 (Q1) y 31
distritos al quintil 2 (Q2).
Cada quintil de pobreza
(Q) representa 20% de la
población.
Los quintiles 1y 2 son los
mas pobres de la región
(40% de la población
total).
Distritos del quintil 1
Chiliquin
La Jalca
Imaza
Nieva
El Cenepa
Rio Santiago
Cocabamba
Distritos del quintil 2
Asuncion Longuita
Balsas Luya
Chuquibamba Ocumal
Granada Pisuquia
Leimebamba Providencia
Levanto San cristobal
Olleros San francisco del
yeso
Quinjalca San jeronimo
Sonche San juan de
lopecancha
Corosha Santa catalina
Florida Santo tomas
Recta Chirimoto
Valera Vista alegre
Camporredon
do
Cumba
Colcamar Lonya grande
Yamon

42. Paquete 1: Antes del Parto
Indicador
Proporción de mujeres con
parto institucional afiliadas al
SIS de los distritos de quintiles
de pobreza 1 y 2 del
departamento que durante su
embarazo tuvieron 4
exámenes auxiliares (examen
completo de orina,
hemoglobina/ hematocrito,
tamizaje VIH, tamizaje Sífilis)
en el primer trimestre y al
menos 4 atenciones prenatales
con suplemento de hierro y
ácido fólico.
Departament
o
Línea
de base
2013
Valor
2014
Valor
2015
Valor
2016
GR
Amazonas
1% 12% 23% 33%
Fuente: SIS ‐ MINSA

43. Control Prenatal en el Primer Trimestre de
Gestación
Control Prenatal en el Primer Trimestre de
Gestación
Fuente: INEI. ENDES,
2010‐2014.
67.9% 68.4% 68.2% 70.2%
77.1%
66.0% 65.0% 64.6%
67.7%
77.8%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
2010 2011 2012 2013 2014
AMAZONAS AMAZONAS‐RURAL

44. Control Prenatal en el Primer Trimestre de
Gestación
Fuente: SIS 2010‐2014
La proporción de
gestantes con
control prenatal en
el primer trimestre
de gestación se ha
mantenido casi
constante en el Q1, a
diferencia de las
gestantes del Q5 en
donde se muestra un
incremento gradual. 0
10
20
30
40
50
60
70
m201001
m201004
m201007
m201010
m201101
m201104
m201107
m201110
m201201
m201204
m201207
m201210
m201301
m201304
m201307
m201310
m201401
m201404
m201407
m201410
Q1 Q5
201
0
201
1
201
2
201
3
201
4

45. Proporción de gestantes con al menos 4 CPN
Si bien la
brecha entre el
quintil pobre y
el quintil
menos pobre
ha disminuido
en el tiempo,
ésta todavía
está presente.
Fuente: SIS 2010‐2014
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
Q1 Q5
201
0
201
1
201
2
201
3
201
4

46. 4 controles + acido fólico y sulfato
Fuente: SIS 2010‐2014
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
Q1 Q5
2010 2011 2012 2013 2014

47. 4 exámenes en 1er trimestre
Fuente: SIS 2010‐2014
0
5
10
15
20
25
30
35
40
45
50
m201001
m201003
m201005
m201007
m201009
m201011
m201101
m201103
m201105
m201107
m201109
m201111
m201201
m201203
m201205
m201207
m201209
m201211
m201301
m201303
m201305
m201307
m201309
m201311
m201401
m201403
m201405
m201407
m201409
m201411
Q1 Q5
2010 2011 2012 2013 2014

48. Proporción de gestantes con al menos 4 exámenes auxiliares
en el 1° Trimestre y 4 CPN con Sulfato Ferroso y Acido Fólico
Se ha
mantenido en
un nivel bajo
la proporción
de gestantes
con al menos
4 exámenes
auxiliares en
el 1° TG y 4
CPN con
Sulfato
ferroso y
ácido fólico
siendo esto
más notorio
en Q1.
Fuente: SIS 2010‐2014
0
5
10
15
20
25
30
35
40
45
50
Q1 Q5
2010 2011 2012 2013 2014

49. Disponibilidad de equipos, medicamentos e insumos en
los EESS pertenecientes a los quintiles 1 y 2
Fuente: Módulo Patrimonio y Módulo Logístico del SIGA. Fecha de corte a
enero del 2015
GOBIERNO REGIONAL N° DE EESS
Nº EESS 75% DE
EQUIPOS
CRÍTICOS
PATRIMONIO
Nº EESS 75%
MEDICAMENTOS
E INSUMOS
CRÍTICOS
Nº EESS 75%
EQUIPOS Y
MEDICAMENTO
S E INSUMOS
% EESS
CUMPLE
0725 REGION AMAZONAS‐
SALUD
107 76 62 44 41.1%
0955 REGION AMAZONAS‐
SALUD BAGUA
39 39 32 32 82.1%
1023 REGION AMAZONAS‐
GERENCIA SUB REGIONAL
CONDORCANQUI
62 41 34 23 37.1%
1350 GOB.REG.AMAZONAS‐
SALUD UTCUBAMBA
25 25 22 22 88.0%
440 GOBIERNO REGIONAL
AMAZONAS
233 181 150 121 51.9%

50. Disponibilidad de equipos, medicamentos e insumos en
los EESS pertenecientes a los quintiles 1 y 2
NOTA: Fuente: Módulo Patrimonio , Módulo Logístico del SIGA y SISMED. Fecha de corte a l 13 de
marzo del 2015 (la anterior diapositiva son datos del MEF)
GOBIERNO REGIONAL N° DE EESS
Nº EESS 75% DE
EQUIPOS
CRÍTICOS
PATRIMONIO
Nº EESS 75%
MEDICAMENTOS
E INSUMOS
CRÍTICOS
Nº EESS 75%
EQUIPOS Y
MEDICAMENTO
S E INSUMOS
% EESS
CUMPLE
0725 REGION AMAZONAS‐
SALUD
107 83 84 67 62.6%
0955 REGION AMAZONAS‐
SALUD BAGUA
39 39 38 38 97.4%
1023 REGION AMAZONAS‐
GERENCIA SUB REGIONAL
CONDORCANQUI
62 39 1 1 2.5%
1350 GOB.REG.AMAZONAS‐
SALUD UTCUBAMBA
25 22 19 18 72%
440 GOBIERNO
REGIONAL AMAZONAS
233 144 142 124 53.21%

51. 0
100,000
200,000
300,000
400,000
500,000
600,000
EJE SIS APR GR DT (SIS) APR GR RO APR
Atención Prenatal Reenfocada
Ejecución SIS DT y Ejecución en Regional (RO – DT)
Fuente: MEF 2012‐
MAR/2015
2012 2013 2014

52. Ejecución Presupuestal de Atención Prenatal Reenfocada
Ejecución Regional (Compra de Suministros médicos)
Fuente: MEF 2012‐
MAR/2015
Suministros médicos: contiene “productos farmacéuticos” y
“Material, insumos, instrumental y accesorios médicos,
quirúrgicos, odontológicos y de laboratorio”
0
10,000
20,000
30,000
40,000
50,000
60,000
70,000
80,000
90,000
100,000
RECURSOS
ORDINARIOS
DONACIONES Y
TRANSFERENCIA
2012 2013 2014

53. Seguimiento Presupuestal de atención prenatal reenfocada.
Adquisición de Insumos Farmacéuticos
0
5,000
10,000
15,000
20,000
25,000
30,000
35,000
40,000
RECURSOS ORDINARIOS
DONACIONES Y
TRANSFERENCIAS
2012 2013 2014
Fuente: MEF 2012‐
MAR/2015

54. • Existe una brecha entre el
acceso de las gestantes al
Control Prenatal y el acceso a
exámenes auxiliares durante
el primer trimestre e
gestación. ¿Cuáles son las
razones por las cuales se
produce esta brecha?
Paquete 1.
Antes del
Parto

55. Paquete 2: Los primeros 24 meses
Indicador
Proporción de niños y
niñas menores de 12
meses de edad de los
distritos de quintiles de
pobreza 1 y 2 del
departamento que
cuentan con DNI emitido
hasta los 30 días de edad.
Fuente: RENIEC
Departament
o
Línea
de base
2013
Valor
2014
Valor
2015
Valor
2016
GR
Amazonas
9% 16% 30% 51%

56. Certificado de Nacido Vivo Electrónico
Fuente: MINSA‐CNV 2014
La emisión de CNV se ha mantenido constante en la Región Amazonas, la provincia de
Chachapoyas es la que presenta mayor cantidad de certificados durante el año 2014
Representa
el 42.0%
de los
nacimientos
estimados
PROVINCIA
AÑO‐MES
TOTA
L
201401
201402
201403
201404
201405
201406
201407
201408
201409
201410
201411
201412
CHACHAPOYAS 91 119 139 113 120 129 116 120 126 131 103 110 1417
BAGUA 77 66 72 62 83 78 65 73 63 61 67 78 845
BONGARA 8 6 11 13 13 12 7 13 12 15 18 14 142
CONDORCANQUI 9 4 5 7 8 6 7 9 14 20 19 9 117
LUYA 11 6 15 9 13 10 7 21 16 8 14 7 137
RODRIGUEZ DE
MENDOZA 12 15 17 10 15 17 11 13 15 10 16 11 162
UTCUBAMBA 79 85 74 64 57 80 91 111 93 114 95 90 1033
REGION AMAZONAS 287 301 333 278 309 332 304 360 339 359 332 319 3853

57. 0
50
100
150
200
250
300
0.0%
10.0%
20.0%
30.0%
40.0%
50.0%
60.0%
70.0%
80.0%
90.0%
100.0%
201209
201210
201211
201212
201301
201302
201303
201304
201305
201306
201307
201308
201309
201310
201311
201312
201401
201402
201403
201404
201405
201406
201407
201408
201409
201410
201411
201412
201501
201502
Proporción DNI tramitados en
niños de ORAS
Número de niños con CNV
nacidos en ORAS
Niños con CNV nacidos en EESS con ORAs
y DNI tramitados en primeros 05 días
Fuente: CNV‐RENIEC
Las ORA de Amazonas son el Hospital Virgen de Fátima, el Hospital María
Auxiliadora, el Hospital Apoyo Bagua, el CS Chiriaco, el Hospital Apoyo Santiago
Apóstol, y el Hospital Santa María de Nieva.
El número de niños
nacidos en EESS con
Oficinas Registrales
Auxiliares que cuentan
con DNI ha ido en
incremento, al igual que
el porcentaje de los
mismos con DNI
tramitado en los
primeros 5 días .
A partir del 2015 se tiene
22 EESS adicionales con
CNV online pero sin ORA,
donde la proporción de
DNI tramitados fue de
19%.
2012 2013 2014
4
ORA
6
ORA

58. Presupuesto de RENIEC para DNI en la población de 0 a 3 años
Amazonas
Fuente: SIAF –
MEF
534,961
1,085,340
82,028
1,638,920
550,350
256,570
1,057,904
533,507
114,343
0
200,000
400,000
600,000
800,000
1,000,000
1,200,000
1,400,000
1,600,000
1,800,000
2013 2014 2015
PIA PIM EJE

59. • ¿Cuáles son los factores que
hacen que los niños
menores de 12 meses de
edad no cuenten con DNI
antes de los 30 días después
de nacido?
Paquete 2:
Los
primeros 24
meses

60. Paquete 2: Los primeros 24 meses
Indicador
Fuente: ENDES
Proporción de niños y niñas
menores de 24 meses de edad
de los distritos de quintiles de
pobreza 1 y 2 del departamento
que reciben el paquete
completo de productos claves:
CRED completo para la edad,
Vacunas de neumococo y
rotavirus para la edad,
suplementación de
multimicronutrientes y CUI/DNI
Departament
o
Línea
de base
2013
Valor
2014
Valor
2015
Valor
2016
GR
Amazonas
10% 20% 30% 40%

61. Vacunación contra rotavirus y neumococo en niños
y niñas menores de un año
Fuente: ENDES. 2010 ‐
2014
Vacuna contra Rotavirus < 1 año en
Amazonas
Vacuna contra Neumococo < 1 año
en Amazonas
La vacunación contra rotavirus y neumococo en niños menores de un año se ha
incrementado en Amazonas. La tendencia creciente también se aprecia en el
ámbito rural de la región.
68.8% 71.1% 72.2% 69.8%
75.7%
71.2%
75.0%
66.6% 64.1%
73.6%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
2010 2011 2012 2013 2014
AMAZONAS AMAZONAS‐RURAL
62.7%
67.9%
72.7%
68.8%
81.8%
66.3% 65.1% 65.5% 64.8%
82.3%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
2010 2011 2012 2013 2014
AMAZONAS AMAZONAS‐RURAL

62. 0
50
100
150
200
250
300
350
400
450
500
Disponibilidad de equipos para vacunación
Fuente: SIGA patrimonio 2014
100%
(N=459)
90.0%
(n=413
)
96.3%
(n=4
42)
73.4%
(n=337
)
Disponibilidad de equipos para vacunación
Existen problemas en la
disponibilidad de
equipamiento para
asegurar la cadena de frío
en los Establecimientos de
Salud de Amazonas.
Casi 1 de 10 EESS no cuenta
con un sistema de
refrigeración y 1 de 4 EESS
no tiene Data Logger para
verificar temperaturas
adecuadas.
EESS registrados en RENAES = 459 activos

63. 0
50
100
150
200
250
300
350
400
450
500
Disponibilidad de equipos para vacunación
Fuente: SIGA patrimonio 2014
100%
(N=4
56)
95.4%
(n=4
35)
96.9%
(n=4
42)
80.1%
(n=3
65)
Disponibilidad de equipos para vacunación
Existen problemas en la
disponibilidad de
equipamiento para
asegurar la cadena de frío
en los Establecimientos de
Salud de Amazonas.
Casi 1 de 20 EESS no cuenta
con un sistema de
refrigeración y 1 de 5 EESS
no tiene Data Logger para
verificar temperaturas
adecuadas.
EESS registrados en RENAES = 456 activos

64. Control de crecimiento y desarrollo (CRED de
acuerdo a la edad) en niños menores de un año
Fuente: INEI. ENDES, 2010‐
2014.
Según la ENDES, el
CRED de acuerdo a
la edad, en niños
menores de un
año, muestra un
aumento en los
últimos años de
alrededor de 7.3
puntos en la zona
rural de Amazonas
y de 11.1 puntos en
toda la Región.
23.7%
31.4%
27.5% 27.3%
34.8%
29.1%
36.8%
30.7%
34.7% 36.4%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
2010 2011 2012 2013 2014
AMAZONAS AMAZONAS‐RURAL

65. CRED completo en niños menores de un año por
quintiles de pobreza
Sin embargo, el
SIS muestra en los
niños afiliados
menores de un
año un
incremento en el
porcentaje de
CRED de acuerdo
a la edad.
Este incremento
es mayor en el
quintil menos
pobre (q5).
CONTROLES CRED EN MENORES DE 1 AÑO
Fuente: SIS. 2009 –
2014
0
5
10
15
20
25
30
35
40
45
50
m200901
m200904
m200907
m200910
m201001
m201004
m201007
m201011
m201102
m201105
m201108
m201111
m201202
m201205
m201208
m201211
m201302
m201305
m201308
m201311
m201402
m201405
m201408
m201411Q5
2009 2010 2011 2012 2013 2014

66. 0
500
1000
1500
2000
2500
3000
3500
4000
4500
201101
201103
201105
201107
201109
201111
201113
201202
201204
201206
201208
201210
201212
201301
201303
201305
201307
201309
201311
201313
201402
201404
201406
201408
201410
201412
Amazonas Quintil 1
Disponibilidad de Recursos Humanos
(Enfermera/Técnico) para CRED
DISPONIBILIDAD DE RECURSOS HUMANOS (EN DIAS/PERSONA)
PARA ATENCIÓN CRED (ENFERMERA/TÉCNICO)
Fuente: HIS. 2011 ‐
2014
Ha habido un
incremento
significativo en la
disponibilidad de
recurso humano
para CRED, en el
primer quintil
regional.
Este incremento
guarda relación
con la tendencia
de la cobertura en
CRED en el mismo

67. Ejecución presupuestal en contratos de personal de
salud (CAS, en soles)
Fuente: SIAF 2009‐2014
La ejecución presupuestal del personal CAS no es constante, por lo
que las intervenciones pueden verse afectadas en su continuidad.
2009 2010 2011 2012 2013 2014
0
1,000,000
2,000,000
3,000,000
4,000,000
5,000,000
6,000,000
ENE09
ABR09
JUL09
OCT09
ENE10
ABR10
JUL10
OCT10
ENE11
ABR11
JUL11
OCT11
ENE12
ABR12
JUL12
OCT12
ENE13
ABR13
JUL13
OCT13
ENE14
ABR14
JUL14
OCT14
Total CAS
Total_CAS_salud
CAS Salud RO
CAS Salud SIS

68. Porcentaje de niños y niñas entre 6 y 35 meses que recibieron
Multimicronutrientes en los últimos 7 días
Fuente: INEI. ENDES, 2013‐
2014.
Si bien los niveles de anemia en los niños y niñas entre 6 y 35 meses se mantienen elevados, el
porcentaje de aquellos que recibieron MMN en los últimos 7 días ha mejorado para el
2014.
0.0% 0.0%
17.6%
22.3%
0.0% 0.0%
21.7% 24.5%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
2013‐I 2013‐II 2014‐I 2014‐II
amazonas amazonas‐rural

69. Evolución de la disponibilidad de MMN en los EESS
de Amazonas
Fuente: DARES – SISMED
Elaboración propia
Disponibilidad > 2m en Abril
2014
Disponibilidad > 2m en
Diciembre 2014
Disponibilidad > 2m en
Febrero 2015
La disponibilidad de MMN en los EESS de Amazonas no guarda
relación directa con la entrega y consumo por el niño.

70. Disponibilidad de MMN en EESS de los quintiles 1 y
2 de la Región
Fuente: DARES – SISMED. Fecha de extracción de la data: 20 de Marzo del 2015
UNIDAD EJECUTORA
Total EESS
(RENAES)
Porcentaje (%) de EESS con
disponibilidad > 2 meses
201409 201410 201411 201412 201501 201502
0725 SALUD AMAZONAS 107 94 100 95 79 64 86
0955 SALUD BAGUA 39 97 100 100 95 85 95
1023 GERENCIA SUB REGIONAL
CONDORCANQUI
62 98 97 98 81 87 98
1350 SALUD UTCUBAMBA 25 100 100 100 100 100 36
440 G.R. DE AMAZONAS 233 97 99 97 84 78 85

71. Programa Articulado Nutricional: Presupuesto
para compra y traslado de multimicronutrientes
Fuente: SIAF – MEF 201‐2015
La planificación del presupuesto para el transporte y traslado de insumos como
MMN ha sido mínima en el año 2012, si bien se programó para los años 2013 y 2014,
para el año 2015 está por debajo de lo ejecutado en años anteriores.
0.7
23.5 23.9
24.6
5.1
3.8
26.0
22.7
2.4 2.9
25.1
0.6
0.0
5.0
10.0
15.0
20.0
25.0
30.0
2012 2013 2014 2015
Presupuesto de la compra de
Suplemento de Hierro y Vitamina A
(en millones soles). Nacional
PIA PIM EJEC
‐ 500 3,500 ‐
16,200
126,867
146,704
10,640
16,200
70,700
95,233
‐
‐
20,000
40,000
60,000
80,000
100,000
120,000
140,000
160,000
2012 2013 2014 2015
Presupuesto para transporte y
traslado de carga, bienes y
materiales en PAN (soles)
PIA PIM EJE

72. Programa Articulado Nutricional: Presupuesto
para transporte y traslado de multimicronutrientes
Fuente: SIAF – MEF 2013‐2015
PIA PIM EJE
REGION AMAZONAS‐SALUD
2013 500 24,950 24,950
2014 0 33,550 22,499
2015 0 10,640 0
REGION AMAZONAS‐SALUD BAGUA
2013 0 7,756 4,800
2014 0 15,835 15,315
2015 0 0 0
REGION AMAZONAS‐ GERENCIA SUB
REGIONAL CONDORCANQUI
2013 0 81,711 28,500
2014 3,500 96,473 56,973
2015 0 0 0
GOB. REG. AMAZONAS‐ SALUD
UTCUBAMBA
2013 0 11,500 11,500
2014 0 0 0
2015 0 0 0

73. Gracias

74. •¿Cuáles son las razones por
las que no logramos brindar
al niño menor de 24 meses
una atención integral y
oportuna?
•¿Por qué el consumo de
Multimicronutrientes es
bajo, a pesar que la
disponibilidad es adecuada?
Paquete 2:
Los primeros
24 meses

75. Tendencias
regionales
de los
indicadores
de Lamay:
DCI y
Anemia
1. ¿Cuáles son los principales
factores que explican las
tendencias (positivas o negativas)?
2. ¿Cuáles son los principales “nudos
críticos” en la gestión regional?
3. ¿Qué se puede hacer al respecto?

77. 2. Análisis de los Principales Indicadores y
la Política Regional:
2.2. Educación
Lic. Pastor Izquierdo Suárez, Director Regional

78. La proporción de
niños y niñas
entre 3 y 5 años
que asiste a
Educación Básica
Regular supera la
meta nacional
propuesta
¿Cómo estamos?
Fuente: INEI. ENDES,
2010‐2014.
72.7% 73.8%
79.4%
82.4%
88.7%
69.0% 71.5%
79.4% 79.9%
87.4%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
2010 2011 2012 2013 2014
AMAZONAS AMAZONAS‐RURAL
Cobertura educativa en niños y niñas entre 3 y 5 años

79. Cada niña y niño debe recibir el paquete integrado de
intervenciones
Paquete 3
Entre 3 y 5 años
Educación
inicial
Paquete 2
Los primeros 24 meses
CRED completo para la
edad
Vacunas de neumococo
y rotavirus
Multimicronutrientes
Acompañamiento
familiar
DNI
Paquete 1
Antes del parto
4 exámenes
auxiliares en el
primer trimestre
Atenciones
prenatales
Suplemento de
hierro y ácido fólico
Paquete 4
Entorno
Acceso a agua clorada para consumo humano (cloro
residual en muestra de agua de consumo >= 0.1 mg/l).

80. Paquete 3: Entre 3 y 5 años
Indicador
Fuente: SIAGIE/MINEDU y
Padrón Nominado
Tasa de cobertura de
educación en niños y
niñas de 3 años de
edad en distritos de
quintiles de pobreza
1 y 2 del
departamento.
Departamen
to
Línea
de
base
2013
Valor
2014
Valor
2015
Valor
2016
GR
Amazonas
52% 56% 65% 71%

81. Tasa Neta de Cobertura en Educación Inicial en
niños de 3 años en quintiles regionales 1 y 2
Fuente: SIAGIE 2014
COBERTURA EN EDUCACIÓN INICIAL EN NIÑOS DE 3
AÑOS EN QUINTILES REGIONALES 1 Y 2
COBERTURA EN EDUCACIÓN INICIAL EN NIÑOS DE 3
AÑOS
EN QUINTILES 1 Y 2
La cobertura en educación inicial en menores de 3 años
de quintiles 1 y 2 en Amazonas está en 50%, siendo las
provincias de Bagua y Condorcanqui las de menor
porcentaje.
66%
36%
53%
43%
72%
61%
74%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
0101 CHACHAPOYAS 0103 BONGARA 0105 LUYA 0107 UTCUBAMBA
Fuente: SIAGIE 2014

82. Acompañamiento a docentes por regiones y UGEL
Fuente: SIGMA2 2014
Observación: Los CEI del denominador son los
priorizados en la región.
ACOMPAÑAMIENTO PEDAGÓGICO A DOCENTES DE
NIVEL INICIAL POR REGIONES
ACOMPAÑAMIENTO PEDAGÓGICO A DOCENTES DE
NIVEL INICIAL POR UGEL REGIÓN AMAZONAS
91% 89%
80%
88%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
UGEL
Condorcanqui
UGEL Luya UGEL Rodriguez
de Mendoza
UGEL
Chachapoyas
84.0
%

83. Registro de docentes y alumnos y alumnas matriculados en el Sistema de
Información de Apoyo a la Gestión de la Institución Educativa (SIAGIE). Año 2014
Fuente: SIAGIE y padrón de ESCALE
Las instituciones educativas son escolarizadas y no escolarizadas del Ciclo II de Educación Básica Regular, que pertenecen a los Q1 y Q2.
El porcentaje de
instituciones educativas
que registran en la BD
SIAGIE está por
encima del 70%, ello
asegura
representatividad de la
información que
proviene de esa fuente.
UGEL Total general Cumple %
UGEL Bagua 100 73 73.0%
UGEL Bongara 21 16 76.2%
UGEL Chachapoyas 58 42 72.4%
UGEL Condorcanqui 213 165 77.5%
UGEL Luya 115 82 71.3%
UGEL Rodríguez de Mendoza 21 15 71.4%
UGEL Utcubamba 71 47 66.2%
REGION AMAZONAS 599 440 73.5%

84. 257,855
217,265
532,601
243,875
215,507
679,541
229,227
385,466
532,601
594,950
249,454
679,541
229,227
385,466
0
594,948
249,454
134,456
0
100,000
200,000
300,000
400,000
500,000
600,000
700,000
800,000
2013 2014 2015 2013 2014 2015
ACOMPAÑAMIENTO PEDAGOGICO A
INSTITUCIONES EDUCATIVAS DE II CICLO DE
EDUCACION INTERCULTURAL BILINGÜE
ACOMPAÑAMIENTO PEDAGOGICO A
INSTITUCIONES EDUCATIVAS MULTIEDAD DE II
CICLO DE EDUCACION BASICA REGULAR
PIA PIM EJE
Presupuesto destinado para acompañamiento
Fuente: SIAF ‐ MEF

85. 0
20,000
40,000
60,000
80,000
100,000
120,000
140,000
160,000 ENE13
FEB13
MAR13
ABR13
MAY13
JUN13
JUL13
AGO13
SET13
OCT13
NOV13
DIC13
ENE14
FEB14
MAR14
ABR14
MAY14
JUN14
JUL14
AGO14
SET14
OCT14
NOV14
DIC14
ENE15
FEB15
IIEE MULTIEDAD DE II CICLO DE EDUCACION BASICA
REGULAR
IIEE DE II CICLO DE EDUCACION INTERCULTURAL
BILINGUE
Ejecución Presupuestal destinado para
acompañamiento pedagógico
Fuente: SIAF ‐ MEF
20142013

86. Presupuesto para acompañamiento pedagógico y
adquisición de material Fungible
Acompañamiento ‐
Amazonas
Material Fungible ‐
Amazonas
9,945,009
4,973,568
6,229,815
Presupuesto
PP SIGMA2 PIA PIM
253,580
1,583,783
592,818
1,104,704
592,818
1,104,704
0
200,000
400,000
600,000
800,000
1,000,000
1,200,000
1,400,000
1,600,000
1,800,000
Inicial Primaria
SIGMA2 PIA PIM
Fuente: MINEDU – MEF 2015

87. Tasa Neta de Cobertura en Educación Inicial en
niños de 3 años en quintiles regionales 1 y 2
Fuente: SIAGIE 2014
6.23%
21.66%
54.06%
7.11%
2.84%
8.09%8.82% 10.44%
59.26%
21.47%
0.00%
10.00%
20.00%
30.00%
40.00%
50.00%
60.00%
70.00%
CHACHAPOYAS BAGUA BONGARA CONDORCANQUI LUYA RODRIGUEZ DE
MENDOZA
UTCUBAMBA
COBERTURA EN EDUCACIÓN INICIAL EN NIÑOS DE 3 AÑOS
EN QUINTILES 1 Y 2
QUINTIL 1 QUINTIL 2

88. Acompañamiento a docentes por regiones y UGEL
Fuente: SIGMA2 2014
Observación: Los CEI del denominador son los
priorizados en la región.
ACOMPAÑAMIENTO PEDAGÓGICO A DOCENTES DE
NIVEL INICIAL POR REGIONES
ACOMPAÑAMIENTO PEDAGÓGICO A DOCENTES DE
NIVEL INICIAL POR UGEL REGIÓN AMAZONAS

89. NOMBRE DE LA UGEL CUMPLE
NO
CUMPLE
TOTAL II.
EE.
%
UGEL CHACHAPOYAS 68 1 70 97.14
UGEL BAGUA
El % de II. EE. Que registran
en la BD SIAGIE está por
encima del 90% ello asegura
representatividad de la
representación que proviene
de esa fuente.
UGEL BONGARA 22 0 22 100.00
UGEL CONDORCANQUI 216 2 218 99.08
UGEL IMAZA 101 18 119 84.87
UGEL LUYA 137 2 144 95.14
UGEL MENDOZA 22 4 26 84.62
UGEL UTCUBAMBA 84 0 84 100.00
TOTAL GENERAL 650 27 683 95.17
Fuente SIAGIE y Padrón de ESCALE
Las instituciones educativas son escolarizadas yno escolarizadas del ciclo II
de EBR que pertenecen a los Q1 y Q2
Registro de docentes y alumnos y alumnas matriculados en el Sistema de
Información de Apoyo a la Gestión de la Institución Educativa (SIAGIE). Año 2014

90. Instituciones no escolarizadas del ciclo II de la EBR (PRONOEI) que cuentan
con registro de matrícula de niños y niñas en el SIAGIE. Año 2014
Fuente: SIAGIE y padrón de ESCALE
Las instituciones educativas son no escolarizadas del Ciclo II de Educación Básica Regular, que pertenecen a los Q1 y Q2.
UGEL CUMPLE TOTAL %
CHACHAPOYAS 496 522 95.02
BAGUA 1251 1271 98.43
BONGARA 268 273 98.17
CONDORCANQUI 405 416 97.36
LUYA 680 736 92.39
RODRIGUEZ DE MENDOZA 211 257 82.10
UTCUBAMBA 1374 1473 93.28
AMAZONAS 4685 4948 94.68

91. Presupuesto destinado para acompañamiento
Fuente: SIAF – MEF ‐ 2015
0
100,000
200,000
300,000
400,000
500,000
600,000
700,000
800,000
PIA PIM EJEC PIA PIM EJEC
ACOMPAÑAMIENTO PEDAGOGICO A INSTITUCIONES
EDUCATIVAS MULTIEDAD DEL II CICLO DE EDUCACION
BASICA REGULAR
ACOMPAÑAMIENTO PEDAGOGICO A INSTITUCIONES
EDUCATIVAS MULTIEDAD DEL II CICLO DE EDUCACION
INTERCULTURAL BILINGUE
201
3
201
5
201
4
PIA PIM EJEC
2013 243,875 594,986 594,986
2014 215,507 249,454 249,454
2015 679,541 743,259
PIA PIM EJEC
2013 257,855.00 229,227.00 229,227.00
2014 385,466.00 385,466.00 385,466.00
2015 532,601.00 793,163.00

92. Ejecución Presupuestal destinado para
acompañamiento pedagógico
Fuente: SIAF ‐ MEF
0
50,000
100,000
150,000
200,000
250,000
ene‐13
feb‐13
mar‐13
abr‐13
may‐13
jun‐13
jul‐13
ago‐13
sep‐13
oct‐13
nov‐13
dic‐13
ene‐14
feb‐14
mar‐14
abr‐14
may‐14
jun‐14
jul‐14
ago‐14
sep‐14
oct‐14
nov‐14
dic‐14
ene‐15
feb‐15
mar‐15
II CICLO ITERC.
BILINGÜE
2013 2014 2015

93. Presupuesto para acompañamiento Pedagógico y
adquisición de material 2013Fungible
Fuente: MINEDU – MEF 2015
0
100000
200000
300000
400000
500000
600000
700000
800000
900000
1000000
ACOMP.
PEDAG
MAT
FUNGIBLE
Acompañamiento
2013 s/. 2,83005
2014 s/.4,855240
2015 s/ 4,046909
Mat. Fungible
2013 s/. 7,8673
2014 s/.1,041724
2015 s/ 2,353333

94. Ejecución Presupuestal destinado para acompañamiento
Pedagógico a Nivel de Region -Educación
Fuente: SIAF ‐ MEF
0
100000
200000
300000
400000
500000
600000
700000
800000
900000
1000000
ACOMP. PEDAG
MAT FUNGIBLE

95. Gracias

96. •La tasa de cobertura de
educación en niños de 3 años
de edad es baja en algunos
lugares de la Región ¿Qué
factores influyen en este
resultado?
Paquete 3:
Entre 3 y 5
años

98. 2. Análisis de los Principales Indicadores y la
Política Regional:
2.3. Agua y Saneamiento
Ing Harold Táfur Cáceres, Director Regional

99. ¿Cómo estamos?
El porcentaje de
hogares con acceso a
agua por red pública y
saneamiento ha
aumentado en
Amazonas, aunque aún
existe una brecha en
perjuicio de zonas
rurales.
Hogares con acceso a agua por red pública
y saneamiento
39.8% 40.2%
61.3%
67.5%
64.0%
17.0% 17.0%
40.5%
51.5%
47.6%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
2010 2011 2012 2013 2014
AMAZONAS AMAZONAS‐Rural
Fuente: INEI. ENDES,
2010‐2014.

100. • Que la información mostrada por ENDES los datos no
reflejan las brechas de la cobertura de agua que se tiene
en la zona rural con agua y saneamiento.
• Que uno de los problemas que se tiene a la fecha es
que no se cuenta con un base de datos reales de la
región en cuanto a agua y saneamiento.
• Se espera que a partir del presente año podamos
contar con un registro de la situación en cuanto a agua y
saneamiento.
¿Cómo nos encontramos?

101. Cada niña y niño debe recibir el paquete integrado de
intervenciones
Paquete 3
Entre 3 y 5 años
Educación
inicial
Paquete 2
Los primeros 24 meses
CRED completo para la
edad
Vacunas de neumococo
y rotavirus
Multimicronutrientes
Acompañamiento
familiar
DNI
Paquete 1
Antes del parto
4 exámenes
auxiliares en el
primer trimestre
Atenciones
prenatales
Suplemento de
hierro y ácido fólico
Paquete 4
Entorno
Acceso a agua clorada para consumo humano (cloro residual en
muestra de agua de consumo >= 0.1 mg/l).

102. Paquete 4: Entorno
Indicador
Fuente: ENDES
Proporción de niños y
niñas menores de 60
meses de edad de los
distritos de quintiles de
pobreza 1 y 2 del
departamento que
acceden a agua clorada
para consumo humano
(cloro residual en muestra
de agua de consumo >= 0.1
mg/l).
Departamento
Línea
de base
2013
Valor
2014
Valor
2015
Valor
2016
GR
Amazonas
0% 10% 20% 30%

103. • Asociadas con 2,4 millones de muertes anuales por diarrea y desnutrición.
• Afectan en 39% la ganancia ponderal de un niño y en 43% su crecimiento
• Desnutrición y anemia afectan el desarrollo cerebral, motor y cognitivo,
reducen en 0,9 los años de escolaridad, e incrementan en 16% el riesgo de
desaprobar al menos un grado en la escuela.
Ngure FM et al. WASH, Environmental enteropathy, nutrition and early child development. Ann NY Acad Sci
2014; 1308:118‐128
Relación entre Agua, Saneamiento e Higiene y
Desarrollo Infantil Temprano
Reducción de
la diarrea por
tipo de
intervención

104. Relación entre Agua, Saneamiento e
Higiene y Desarrollo Infantil Temprano
• Se supone que los 2,4 millones de muertes anuales por diarrea y
desnutrición corresponde a nivel de Sudamérica.
• Que se debe tener una conciencia entre los entes involucrados
como Educación, Salud y Vivienda y Municipalidades en realizar
campañas conjuntas para realizar sensibilización en la higiene y
cuidado del agua.
• Reducir el índice de Desnutrición y anemia y evitar el alto riesgo
de desaprobación en la escuelas.
• Que la suma de determinantes vinculadas con AGUA,
SANEAMIENTO HIGIENE Y DESARROLLO INFANTIL, conlleva a
considerar intervenciones integrales (infraestructura de agua y
saneamiento, educación sanitaria, gestión y organización para el
servicio, vivienda saludable)

105. 18.9%
21.7%
53.9%
62.9% 64.4%
0.0% 0.0%
0.0% 0.2% 0.0%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
2010 2011 2012 2013 2014
Red Pública Clorada
69.8%
67.0%
83.2% 84.5%
87.4%
18.8%
24.8%
21.5%
26.8%
23.6%
0.0%
10.0%
20.0%
30.0%
40.0%
50.0%
60.0%
70.0%
80.0%
90.0%
100.0%
2010 2011 2012 2013 2014
Red PúblIca Clorada
Hogares con acceso a agua por red pública y agua
clorada
Región Amazonas
Fuente: ENAHO. 2010 ‐ 2014
Ámbito Rural del
Amazonas
La disponibilidad de Agua por Red Pública no asegura necesariamente la
disponibilidad de agua clorada, necesaria para un desarrollo infantil adecuado y mayor
calidad de vida de la población.
75.5
%
72.1
%
40.1
%
18.9
%

106. Hogares con acceso a agua por red pública y
agua clorada
• En el cuadro anterior se refleja la cobertura en el ámbito urbano
(87%), y a la vez el acceso a agua clorada (23.6%), que solamente
correspondería al ámbito de la EPS (Empresa Prestadora de
Servicio) como son EMUSAP, EMAPAB y EPSSMU.
• Los servicios de agua que se tiene en la zona rural, nos muestran
una cobertura de 64% que corresponden a Sistemas Administrados
por Juntas Administradoras de Servicios de Saneamiento (JASS), y
directamente a cargo de las Municipalidades Distritales, estos
servicios no están entregando agua clorada en el ámbito rural.
• Lo observado anteriormente nos lleva a la conclusión de que la
falta de agua o el acceso a agua no segura o sin tratamiento están
contribuyendo a la alta incidencia de enfermedades de origen
hídrico (EDAS, PARASITOSIS, etc).

107. • Que en nuestra región contamos con sistemas de agua que han
sido construidos por las Municipalidades pero que carecen de los
sistemas de cloración.
• Que el incremento en la construcción de sistemas de agua no
refleja que todas las localidades cuenten con cloración de agua.
• Que a la fecha se cuenta con sistemas de agua pero que no le han
dado la importancia debida a la cloración del agua o no han
considerado tener un ATM y un JASS.
• Una vez constituidas sus ATMs las Municipalidades tendrán una
focalización directa a los JASS quienes son los ejecutores directos
de la operación mantenimiento y cloración del agua para su
localidad.
¿Cómo tener Hogares con acceso a agua por red
pública y agua clorada?

108. ¿Cómo tener Hogares con acceso a agua por red
pública y agua clorada?
• Para poder llegar a tener hogares con acceso de agua por
red pública y agua clorada es tomar conciencia entre las
autoridades Municipales que el realizar un proyecto sin
considerar el componente social no se podrá llegar a tener
agua clorada en la población.
• Que las Municipalidades tienen que generar sus Áreas
Técnicas Municipales y sus JASS quienes se encargaran de
fiscalizar el buen uso de los servicios de agua de su
localidad.
• Contar con programas de Fortalecimiento de capacidades
para cumplir con los roles asignados a acceder al servicio de
calidad.

109. 74.8% 77.0% 76.9% 78.7%
73.0%
67.9% 67.3% 66.8%
70.0%
62.5%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
2010 2011 2012 2013 2014
AMAZONAS AMAZONAS‐Rural
Hogares con acceso a saneamiento por red
pública
Fuente: ENAHO. 2010 ‐ 2014
10.5 %6.9%
Saneamiento por red
pública en Amazonas

110. ¿Cómo tener localidades con saneamiento con
acceso a red pública?
• La información mostrada de hogares con acceso a
saneamiento, correspondería principalmente a
capitales de distrito y centros poblados del
ámbito rural , no reflejándose los servicios de
saneamiento de localidades rurales dispersos los
cuales usualmente cuentan con letrinas, pozos
sépticos entre otros.

111. 3.8%
3.4%
6.5%
2.2%
0.9%
3.9%
2.3%
6.1%
2.3%
1.4%
0%
1%
2%
3%
4%
5%
6%
7%
8%
9%
10%
2010 2011 2012 2013 2014
AMAZONAS AMAZONAS‐RURAL
Porcentaje de madres que se lavan las
manos
Fuente: ENDES 2010 – 2014
El lavado de manos en las madres ha considerado 5 momentos críticos (antes de preparar y servir
los alimentos, comer, alimentar al niño y después de usar el baño)
El lavado de manos se ha
mantenido por debajo del
10% .
Es necesario complementar
la intervenciones
relacionadas con
disponibilidad de agua por
red pública, con acciones
que garanticen: 1. Calidad de
agua (agua clorada) y, 2.
Uso del agua en la higiene
personal (lavado de
manos)

112. PROVINCIAS
Viviendas con
agua por red
pública
Personas con
agua por red
pública
(%) (%)
CHACHAPOYAS 74.8% 75.0%
BAGUA 49.7% 45.1%
BONGARA 59.3% 58.5%
CONDORCANQUI 30.0% 29.9%
LUYA 67.7% 68.9%
RODRIGUEZ DE
MENDOZA
41.6% 38.8%
UTCUBAMBA 51.5% 49.9%
REGIÓN
AMAZONAS 51.7% 54.1%
Acceso a agua por red pública en la Región
Amazonas y sus provincias
Fuente: Empadronamiento
Distrital de Población y
Viviendas 2012‐2013
Las provincias de Bagua,
Condorcanqui, y Rodríguez
de Mendoza presentan
menor cobertura de acceso
a agua por red pública.
Los proyectos de inversión
pública relacionados con
acceso a agua por red
pública deben priorizar a la
población de estas 3
provincias.

113. Presupuesto destinado a actividades
relacionadas con agua
Fuente: SIAF ‐ MEF
La programación presupuestal del PNSR en la región Amazonas es nula
en la región y escasa en el nivel local, y si bien es alta para el nacional en
ambos casos la ejecución es mínima o nula.
Programa Nacional de
Saneamiento Rural
Nacional
Programa Nacional de
Saneamiento Rural
Amazonas
150,755,836
171,829,724
0
101,986
6,552,933
6,892,704
117,337,130
579,319,114
0
116,432
1,457,294
6,839,068
112,570,297
13,449,196
0
25,232
951,260
161,348
0
100,000,000
200,000,000
300,000,000
400,000,000
500,000,000
600,000,000
2014 2015 2014 2015 2014 2015
Gobierno Nacional Gobierno Regional Gobierno Local
PIA PIM EJE
18,667,382
8,645,382
0
0
229,906
941,326
11,429,839
290,277,190
0
0
39,910
745,175
6,950,000
0
0
0
39,909
11,439
0
50,000,000
100,000,000
150,000,000
200,000,000
250,000,000
300,000,000
2014 2015 2014 2015 2014 2015
Nacional Regional Local
PIA PIM EJE

114. Presupuesto de PNSR destinado a productos - Nacional
Fuente: SIAF ‐ MEF
PIA2014 PIM2014 Eje2014 PIA2015 PIM2015
Gobierno Nacional
GESTION DEL PROGRAMA 7,267,406 56,544,38856,318,11014,750,02636,625,225
TRANSFERENCIA DE RECURSOS PARA AGUA Y SANEAMIENTO RURAL
140,288,43
0
53,429,83948,950,000
154,317,27
3
539,616,20
7
DESARROLLO DE INSTRUMENTOS TECNICOS Y NORMATIVOS SECTORIALES PARA
AMBITOS RURALES
515,575 1,043,263 1,043,261 78,000 78,000
IDENTIFICACION Y PRIORIZACION DE LOCALIDADES DE INTERVENCIONES CON
PROYECTOS
0 0 0 50,000 50,000
CAPACITACIONES A LOS POBLADORES RURALES EN EDUCACION SANITARIA 2,684,425 6,319,640 6,258,926 1,897,000 2,880,007
CAPACITACION EN GESTION PARA GOBIERNOS LOCALES Y OPERADORES 0 0 0 737,425 69,675
Gobierno Regional
IDENTIFICACION Y PRIORIZACION DE LOCALIDADES DE INTERVENCIONES CON
PROYECTOS
0 0 0 15,889 15,889
CAPACITACIONES A LOS POBLADORES RURALES EN EDUCACION SANITARIA 0 0 0 34,237 47,483
CAPACITACION EN GESTION PARA GOBIERNOS LOCALES Y OPERADORES 0 0 0 13,000 13,000
SEGUIMIENTO Y EVALUACION DE LA PRESTACION DEL SERVICIO DE AGUA Y
SANEAMIENTO
0 0 0 38,860 40,060
Gobierno Local
GESTION DEL PROGRAMA 211,163 232,812 42,838 1,582,110 1,771,168
VERIFICACION Y SEGUIMIENTO DE PROYECTOS EJECUTADOS POR GOBIERNOS
REGIONALES Y LOCALES FINANCIADOS MEDIANTE TRANSFERENCIAS
0 0 0 0 14,400
ASISTENCIA TECNICA A UNIDADES FORMULADORAS Y EVALUADORAS PARA
IMPLEMENTACION DE LOS PROYECTOS
75,000 0 0 0 0
IDENTIFICACION Y PRIORIZACION DE LOCALIDADES DE INTERVENCIONES CON
PROYECTOS
1,433,917 41,191 39,909 1,760,824 1,749,424
VERIFICACION Y SEGUIMIENTO DE PROYECTOS EJECUTADOS POR GOBIERNOS
REGIONALES Y LOCALES FINANCIADOS MEDIANTE TRANSFERENCIAS
150,000 21,827 11,886 0 0
CAPACITACIONES A LOS POBLADORES RURALES EN EDUCACION SANITARIA 1,177,635 54,000 52,840 421,126 421,126
SEGUIMIENTO Y EVALUACION DE LA PRESTACION DEL SERVICIO DE AGUA Y
SANEAMIENTO
3,505,218 1,107,464 803,786 3,128,644 2,882,950
Total
157,308,76
9
118,794,42
4
113,521,55
6
178,824,41
4
586,274,61
4

115. Presupuesto de PNSR destinado a productos
– Región Amazonas
Fuente: SIAF ‐ MEF
PIA2014 PIM2014 Eje2014 PIA2015 PIM2015
Gobierno
Nacional
TRANSFERENCIA DE RECURSOS
PARA AGUA Y SANEAMIENTO
RURAL
18,667,382 11,429,839 6,950,000 8,645,382 290,277,190
Gobierno Local
SEGUIMIENTO Y EVALUACION DE
LA PRESTACION DEL SERVICIO DE
AGUA Y SANEAMIENTO
66,000 0 0 791,326 606,575
IDENTIFICACION Y PRIORIZACION
DE LOCALIDADES DE
INTERVENCIONES CON
PROYECTOS
163,906 39,910 39,909 150,000 138,600
Total 18,897,288 11,469,749 6,989,909 9,586,708 291,022,365

116. Presupuesto del PAN en gasto corriente destinado a
actividades relacionadas con agua (en soles)
Fuente: SIAF
– MEF
El Programa Articulado Nutricional no ha incrementado presupuesto para la
vigilancia de agua para consumo humano, lo que afecta el acceso a agua segura.
68,463
88,768
259,201
185,637
94,076
92,471
378,623
212,815
91,426
0
348,735
13,170
2014 2015 2014 2015
DESINFECCION Y/O TRATAMIENTO DEL AGUA
PARA EL CONSUMO HUMANO
VIGILANCIA DE LA CALIDAD DEL AGUA PARA EL
CONSUMO HUMANO
PIA PIM Eje

117. Presupuesto del gasto corriente destinado a
actividades relacionadas con agua (en soles)
Fuente: SIAF –
MEF
AMAZONAS
PNSR PAN
2014 2015 2014 2015
Nacional
PIA 18,667,382 8,645,382 0 0
PIM 11,429,839 290,277,190 0 0
EJE 6,950,000 0 0 0
Regional
PIA 0 0 327,664 274,405
PIM 0 0 1,028,779 319,390
EJE 0 0 969,669 14,450
Local
PIA 229,906 941,326 0 0
PIM 39,910 745,175 2,500 0
EJE 39,909 11,439 2,387 0
El Programa Articulado Nutricional no ha incrementado presupuesto para la
vigilancia de agua para consumo humano, lo que afecta el acceso a agua segura.

118. Gracias

119. •La disponibilidad de agua
por red pública no
garantiza la
disponibilidad de agua
clorada en el punto de
uso ¿Qué factores
condicionan este
resultado?
Paquete 4:
Entorno

120. Tendencias
regionales de
los
indicadores
de Lamay:
Educación y
Agua y
Saneamiento
1. ¿Cuáles son los principales
factores que explican las
tendencias (positivas o
negativas)?
2. ¿Cuáles son los principales
“nudos críticos” en la gestión
regional?
3. ¿Qué se puede hacer al
respecto?

121. Fin de la primera jornada

122. 2. Análisis de los Principales Indicadores y la
Política Regional:
2.3. Transparencia y Rendición de Cuentas

123. • La capacidad de hacer vigilancia ciudadana y la
efectiva rendición de cuentas son factores claves
para lograr resultados en DIT.
• Los Acuerdos de Gobernabilidad Regionales y el
Acuerdo de Lamay priorizan el DIT en las agendas
concertadas y la política pública nacional.
• Se incorporan en el proceso dos indicadores: uno de
transparencia y otro de rendición de cuentas.
Transparencia y rendición de cuentas

124. • Se publica en la página web del GR, una vez recibidos los
informes de verificación de cumplimiento de compromisos
de gestión del FED, los valores alcanzados por la región en
los compromisos de gestión.
Indicador de Transparencia
• Se incluye en el proceso de rendición de cuentas del GR, la
información y evaluación de los principales indicadores de
cobertura de servicios para el DIT. Para ello, se sostendrá
una reunión de análisis y balance con el CER ampliado de la
MCLCP Regional en donde se planteen recomendaciones
concertadas como parte de la preparación del proceso de
rendición de cuentas establecido por ley.
Indicador de Rendición de cuentas

125. •¿Cómo
implementamos
estos indicadores
en la región?
Transparencia
y Rendición
de Cuentas

126. 3. Roles y Líneas de Acción: Síntesis
del análisis regional

127. Indicadores
Amazonas
2010 2011 2012 2013 2014
Desnutrición Crónica en niños y niñas
menores de 5 años
29.1 36.8 30.7 34.7 36.4
Anemia en niños y niñas de 6 a 35 meses
52.7 41.7 50.7 47.2 59.5
Hogares con acceso a agua y
saneamiento
17.0 17.0 40.5 51.5 47.6
Asistencia de niños y niñas entre 3 a 5
años a Educación Básica Regular
72.7 73.8 79.4 82.4 88.7
Situación de los indicadores de Lamay
en Amazonas
Fuente: INEI. ENDES, ENAHO 2010‐2014.
Nota: El color del circulo refleja la tendencia positiva o negativa del indicador.
entre los años 2013 y 2014

128. Tendencias
de los
indicadores
regionales
de Lamay
Desde nuestros diferentes roles,
¿qué acciones debemos adoptar
para continuar con las tendencias
positivas y mejorar las tendencias
negativas de los resultados?
Recordando la pregunta inicial “¿Cuáles son los principales factores que
explican las tendencias (positivas o negativas) de cada uno de los
indicadores en nuestra región?” y luego de revisar la información de gestión
vinculada a la prestación de los servicios integrados…

129. Gracias

130. ¿Qué necesitamos?
¿Qué necesitamos?
Cambiar nuestra mirada de la niña y niño “buscar la integralidad”
establecer como prioridad política el Desarrollo Infantil Temprano.
Asegurar presupuesto para implementación de intervenciones
efectivas para promover el Desarrollo Infantil Temprano.
Seguimiento a procesos críticos de gestión en los niveles
regionales y locales
Seguimiento a la ejecución presupuestal (calidad del gasto) de
intervenciones efectivas
Seguimiento a resultados de indicadores priorizados:
Suplementación con Multimicronutrientes, Control CRED,
Acceso a educación Inicial, Acceso a Agua y Saneamiento.
Promover espacios que faciliten la vigilancia ciudadana y
rendición de cuentas.
Cumplimiento de los Acuerdos de Gobernabilidad con
compromisos de implementación de políticas públicas
relacionadas con Desarrollo Infantil Temprano.