Este documento proporciona una serie de actividades para que los niños en edad infantil puedan continuar su formación en casa durante el cierre de los centros escolares debido a la situación de Covid-19, incluyendo juegos de discriminación auditiva y onomatopeyas, canciones infantiles, lectura de cuentos, juegos de razonamiento y recomendaciones sobre el desarrollo del lenguaje.

1. Estimadas familias, como ya sabemos, debido a la situación excepcional
causada por la alerta sanitaria Covid-19, se ha interrumpido el normal desarrollo
de las clases con el cierre de los Centros Escolares. Sin embargo, para que
nuestros alumnos y alumnas de INFANTIL puedan seguir con su formación en
casa, desde el aula de PT y AL les proponemos una serie de actividades para
realizar en familia y de forma lúdica:
– Juegos de DISCRIMINACIÓN AUDITIVA DE SONIDOS cotidianos:
*Visualizar en internet vídeos:
https://www.google.es/search?q=discriminaci%C3%B3n+auditiva+sonidos+para+ni%C3%B1
os&tbm=vid&ei=yS5vXvqFBY2LlwTCp6C4Bg&start=0&sa=N&ved=0ahUKEwi6jo-
dwJ7oAhWNxYUKHcITCGc4ChDy0wMIcw
* Web Pictosonidos: https://www.pictosonidos.com/
– Imitar ONOMATOPEYAS para favorecer una correcta articulación del
lenguaje. Podemos servirnos de los recursos anteriores, o bien, usar los
vídeos que se muestran a continuación:
https://www.google.es/search?hl=es&tbm=vid&ei=EjBvXo__OtHggwfj1JWoDw&q=juegos+de+
onomatopeyas+para+ni%C3%B1os&oq=juegos+de+onomatopeyas+para+ni%C3%B1os&gs_l
=psy-ab.3..0.15974.17129.0.18060.10.10.0.0.0.0.118.903.7j3.10.0....0...1c.1.64.psy-
ab..0.10.898...0i13k1j0i13i5i30k1j0i8i13i30k1j0i7i30k1.0.uQgJReXytrk
– Utilizar las ACTIVIDADES DIARIAS para hablar, comunicarnos y ampliar
el VOCABULARIO: las horas del baño, la comida, el juego en familia...
suponen una gran oportunidad en este sentido.
– Aprender CANCIONES Y POEMAS INFANTILES tradicionales, ya que son
una fuente de aprendizaje para los niños/as, por ejemplo, “PinPon es
un muñeco”, “Los patitos en el agua”, “Cucú cantaba la rana”, “A mi
burro”, etc. En internet podéis encontrar multitud de propuestas
buscando este tipo de canciones en Youtube.
– LEERLES CUENTOS ayudará a mejorar su expresión y comprensión oral.

2. Algunos recursos de ayuda pueden ser:
* Web Pictocuentos (https://www.pictocuentos.com/),
* Canal Youtube de Cuentacuentos de Beatriz Montero
(https://www.youtube.com/results?search_query=canal+beatriz+montero)
– Para desarrollar el RAZONAMIENTO VERBAL, así como otros aspectos
del lenguaje, pueden ser muy interesantes los vídeos de Eugenia
Romero:
https://www.google.es/search?q=videos+de+eugenia+romero&source=lnms&tbm=vid&sa=X&
ved=2ahUKEwiss5Op4p7oAhVNrxoKHT7JArcQ_AUoAXoECAsQAw
– Herramienta EDUCLAN RTVE: Recursos Educativos con contenidos
agrupados en tres canales: EducClan 3 a 5 años, EduClan 6 a 8 años y
EduClan 9 a 10 años.
– JUEGO EDUCATIVO DIGITAL disponible en internet: Vedoque
(https://www.vedoque.com/)
– JUEGOS DE RAZONAMIENTO COGNITIVO: es recomendable jugar y
realizar actividades que supongan un reto para como puzles,
rompecabezas, juego de memoria, juegos de atención, juegos
simbólicos … algunas página web que podemos usar son la siguientes:
* https://arbolabc.com/
* https://www.mundoprimaria.com/juegos-educativos/juegos-puzzles-gratis
* https://www.cokitos.com/juego-simon-dice-online-gratis/play/
* https://www.mundoprimaria.com/juegos-educativos/juegos-parejas-ninos
Y por supuesto, recordamos algunas RECOMENDACIONES MUY
IMPORTANTES:
– Fuera el uso del chupete y el biberón más alla del año y medio o dos
años.
– A partir del año y medio los niños/as deben comer alimento sólido, ya
que la masticación fortalece los músculos implicados en el habla.

3. – Para que nuestros hijos/as hablen más y mejor es indispensables que
nosotros les hablemos, y que lo hagamos correctamente y de forma
clara. Así mismo, debemos escucharles con atención e interés y
respetar los turnos de palabras.