El documento discute el impacto de la revolución de la información y la tecnología en la capacidad cognitiva y de atención de la humanidad. Se plantea la preocupación de que el uso excesivo de la tecnología pueda disminuir nuestra capacidad de lectura y análisis, mientras que el contacto con libros físicos sigue siendo valioso. La virtualidad ofrece nuevas oportunidades para la educación, pero su implementación debe ser estratégica para mejorar el aprendizaje.

1. UNIVERSIDAD PRIVADA DE TACNA
FACULTAD DE INGENIERIA
ESCUELA PROFESIONAL INGENIERIA DE SISTEMAS
“ENSAYÓI”
(Unidad I)
CURSO
:
DERECHO INFORMATICO
DOCENTE
:
MAG. CARLOS ALBERTO PAJUELO BELTRÁN
ALUMNOS :
GALLEGOS COLQUE, Golman
CICLO
VII
:
TACNA – PERÚ
2014

2. LÁS INFORMACIÓN, MENOS CONOCIMIENTO
I. INTRODUCCION
La revolución de la información está lejos de haber concluido. Por el contrario, en este
dominio cada día surgen nuevas posibilidades, logros, y lo imposible retrocede
velozmente. ¿Debemos alegrarnos? Si el género de cultura que está reemplazando a la
antigua nos parece un progreso, sin duda sí. Pero debemos inquietarnos si ese progreso
significa aquello que un erudito estudioso de los efectos de Internet en nuestro cerebro y
en nuestras costumbres, Van Nimwegen, dedujo luego de uno de sus experimentos: que
confiar a los ordenadores la solución de todos los problemas cognitivos reduce "la
capacidad de nuestros cerebros para construir estructuras estables de conocimientos". En
otras palabras: cuanto más inteligente sea nuestro ordenador, más tontos seremos.
Tal vez haya exageraciones en el libro de Nicholas Carr, como ocurre siempre con los
argumentos que defienden tesis controvertidas. Yo carezco de los conocimientos
neurológicos y de informática para juzgar hasta qué punto son confiables las pruebas y
experimentos científicos que describe en su libro. Pero éste me da la impresión de ser
riguroso y sensato, un llamado de atención que -para qué engañarnos- no será escuchado.
Lo que significa, si él tiene razón, que la robotización de una humanidad organizada en
función de la "inteligencia artificial" es imparable. A menos, claro, que un cataclismo
nuclear, por obra de un accidente o una acción terrorista, nos regrese a las cavernas.
Habría que empezar de nuevo, entonces, y a ver si esta segunda vez lo hacemos mejor.
II. DESARROLLO
Intrigante y escándalos palabras que llevan a la reflexión si realmente los avances
tecnologías están haciendo un bien a la humanidad o solo nos está facilitando la vida, si
bien reconocemos todas la ventajas que actualmente nos ofrece, estamos realmente
agradecidos; pero a que costo hemos perdido parte de nuestra humanidad, creo que

3. actualmente no sería sorpresa si se le pregunta a un individuo hace cuanto que no lee un
libro y que este responda hace más de un año, pero si cambias la pregunta, cuando fue la
última vez que usaste internet la respuesta puede ser horas o a lo mucho días que no
llegan a una semana.
Se dice que lo escrito no podrá nunca ser reemplazado por la red informática; ni siquiera
con los libros informatizados. Pero es claro que un libro electrónico es más atrayente y
aún más crítico es mucho más barato, pero si toda la información se va al cyber espacio
también significa un medio ambiente saludable ya no habiendo la necesidad de grandes
almacenes de hojas que al final irían a la basura y terminaría siendo quemada; aunque por
otro lado esta la necesidad de expansión de la red por tal significaría un aumento de
postes y toda la destrucción que atraviese por tal; pero por sobre todo, el manejo y el
contacto con las suaves páginas y la posibilidad de su manejo irrestricto por horas, días
etc. más la calidez del contacto son extremo insustituibles.
a) Se produce - según el autor y vuestro propio criterio- una afectación de la
atención del lector por abuso de la realidad virtual?
Entonces si una persona nace conociendo un libro y no una computadora, respetara su
significado y seguirá haciendo uso de él hasta el día de su fallecimiento, pero actualmente
los jóvenes viven y se alimentan diariamente con internet, si en su educación no se le
inculca la lectura mostrara plasticidad cerebral incluso los neurocientíficos han
determinado los perjuicios en los jóvenes; aun así no es necesario que un experto te diga
cómo es actualmente el mundo solo basta con echar un vistazo a las aulas donde se ven 2
problemas críticos, por un lado tal vez un docente que no sea atrayente en sus clases y por
el otro ver el gran consumismo actual de la tecnología y como esta facilita el uso de tal
inclusive dentro de las aulas , lo que obviamente produce un déficit en la atención del
alumnado. Entonces donde está la enseñanza de aquellos docentes que explican las
ventajas el manejo y el contacto, las suaves páginas y la posibilidad de su manejo
irrestricto por horas que nos ofrece un libro.
b) ¿Qué entendemos por virtualidad y cómo debemos manejar sus alcances en
nuestra carrera?
La Virtualidad Es lo opuesto a lo real y a la realidad, esta abre nuevas posibilidades de
innovación para favorecer los procesos de enseñanza y aprendizaje, pero la mera
incorporación de herramientas tecnológicas no garantiza una mejora en la calidad proceso
o servicios, esta tensión entre las posibilidades y las limitaciones son propias de toda
acción humana.
En el mundo se producen más y más conocimientos. Los conocimientos se vuelven
caducos a un ritmo cada vez más vivo y se hace necesaria su difusión de una manera más
rápida. El modo tradicional de difundir conocimientos en educación y formación ya no
será válido. El reto para el futuro será emplear todo el potencial de las nuevas tecnologías
de acuerdo con unas estrategias instruccionales claras; se trata de aprovechar, en
beneficio de la educación, un espacio nuevo que la informática y las telecomunicaciones
han puesto a nuestro alcance.

4. III. CONCLUSIÓN
La falta de lectura refleja la gente ya no tiene capacidad de atención y análisis.
Hay que considerar que más importante es tener contacto con la naturaleza de un
libro, la participación de todos los sentidos ayudan a recrear una lectura que resulta
más reflexiva y aprehensiva.
El cerebro digital de Gary Smal y confirmaran la tragedia de mal uso de la tecnología.
Al final de la lectura nos explica que de haber un fin apocalíptico la falta de energía nos
obligara a realizar un retroceso, donde tal vez tengamos que recurrir a la lectura,
aunque parece algo descabellado, ya que lo más importante en ese caso sería la
sobrevivencia.
IV. WEBGRAFIA
http://elpais.com/diario/2011/07/31/opinion/1312063211_850215.html