Este documento presenta el portafolio diagnóstico de José Alid Chicuéllar Contreras. Posee una maestría en Tecnología Educativa y ha tomado varios diplomados relacionados con la enseñanza y las herramientas digitales. Actualmente trabaja como facilitador en línea de Química y Física en el Instituto de Bachillerato en Línea de Veracruz. Ha diseñado la plataforma "Química en el Telebachillerato" para facilitar el aprendizaje de esta asignatura a través del

1. Instituto Tecnológico de Estudios Superiores de
Monterrey
Práctica 1. Portafolio Diagnóstico
MTE. José Alid Chicuéllar Contreras

2. Formación
Maestría en Tecnología Educativa
Ingeniero Químico Industrial
Certificado en Competencias Docentes ante la
CERTIDEMS
Diplomado en la enseñanza de las Matemáticas
Diplomado en Ergonomía
Diplomado en Cultura Digital
Diplomado en Campus Virtual Primeros Pasos

3. Experiencia Profesional
Facilitador en Línea a nivel medio superior
Docente frente a grupo a nivel medio superior
Supervisor de producción en la industria manufacturera.
Analista en la industria de alimentos.

4. Actividad Actual
Actualmente me desempeño como Facilitador en la
asignatura de Química y Física en el Instituto de
Bachillerato en Línea de Veracruz así como diseñando
herramientas de aprendizaje para facilitar el
entendimientos de dichas asignaturas.

5. Conocimientos Previos
Administrador y diseñador de la plataforma “Química en
el Telebachillerato” para facilitar el aprendizaje de la
asignatura.
Dominio de las herramientas de aprendizaje (Prezi,
Slideshare, Go Animate, Animoto, Educaplay, etc.)

6. Evidencia

7. ¿Qué es Química en el Telebachillerato?
Química en el Telebachillerato es una plataforma de
aprendizaje que nos ayudará a reforzar los visto
previamente en el salón de clase, es decir, en ella se
encontrará los temas de Química vistos en grupo pero con
la diferencia que esta información es aportada mediante el
uso de las herramientas web 2.0 en forma de videos,
animaciones, presentaciones, etc.
También se encontrarán actividades tales como: crucigramas,
ejercicios de selección, sopa de letras, etc.; también
podremos participar en foros y chats para intercambiar
información entre docente-alumno y alumno-alumno.

8. Conclusión
En base a mi experiencia como facilitador dentro del
Bachillerato en Línea, el estudio de la maestría en
Tecnología Educativa y el implementar la plataforma
de aprendizaje estoy relacionado con los Recursos
Educativos Abiertos; cabe mencionar que no se
termina de aprender innovaciones nuevas que nos
ayuden a mejorar como personas y profesionales, en la
actualidad en sistema educativo esta muy deficiente es
por eso que considero de suma importancia el tomar
este tipo de diplomados que nos ayudaran a mejorar
dicha educación que es el porvenir de los jóvenes.