Informatíca terminado

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EXAMEN
INFORMATICA
Nombre: Juan Luis Lizama Llanquimán.
Facultad:Pedagogía en Educación física y salud
Profesora: Patricia Gomez.
Fecha de entrega: 09 de Julio, 2013
Sección: 302.

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Índice
Introducción…………………………….... Pág. 3
F.O.D.A Mindomo……………………… Pág. 4
F.O.D.A Wordpress…………………….. Pág. 5
F.O.D.AEduca play……………………... Pág. 6
F.O.D.A Webquest……………………….. Pág. 7
Software…………………………………… Pág. 8
Reflexión…………………………………….. Pág. 9 a 11.
Conclusión………………………………….. Pág. 12

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Introducción
A continuación realizaremos un análisis de las herramientas TICs que
trabajamos durante este semestre los cuales nos fueron de gran ayuda
comenzando con el programa Mindomo el cual se enfoca en trabajar con mapas
conceptuales a través de la computación luego el software de Wordpres el cual
consiste en crear un blog y adecuarlo a nuestras características y objetivos que
pretendemos representar de manera lúdica y ordenada., Educa play es otro de los
software que logramos trabajar durante este semestre, esta es una muy buena
manera de motivar e incentivar a los alumnos a trabajar de manera rápida y fácil
pero lo mejor es que podemos respaldar nuestra información a través de los
distintos tipos de formato que este software contiene por ejemplo, las
presentaciones, quest o simplemente adivinanza, sopa de letras y todo lo que sea
diferente para los alumnos obtendrá un mayor de nivel de motivación a través del
internet. Por ultimo el software de Webquest. En donde realizamos la formulación
de una clase la cual obtendrá un formato similar al powerpoint pero con
limitaciones ya que el formato ya se encuentra establecido y no se adapta a
nuestras clases. Luego de analizar con los F.O.D.A cada una de estos software
comentaremos los con mayor influencia durante la clase y sus debilidades y
fortalezas.

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F.O.D.A Mindomo
Fortalezas: Las principales y más notorias fortalezas de este software que
logramos a preciar durante la utilización de este, es que podemos crear un
material didáctico para el desarrollo de una clase, debido a que a través del mapa
conceptual digital podremos informar de manera lúdica solo utilizando los
términos más relevantes de la información que pretendemos plantear, de esta
manera evitar la lectura de la presentación e incentivar al alumno a poner atención
a la información que el docente expone.
Oportunidades: Con la utilización de este software el profesor tiene una mayor
libertad a exponer al grupo curso, respaldando su información solo con conceptos
claves los cuales le ayudarán a tener una buena presentación hacía los alumnos
de manera ordenada y explicar a través de una jerarquía los distintos procesos
planteados en clases. Otro factor es que los alumnos comienzan a trabajar y
estudiar con sus apuntes debido a que el profesor no entrega o plantea textos en
la pizarra, por lo cual su única forma de recordar lo visto en clases será “copiando”
el mapa conceptual e ir agregando información que ellos consideran reaventé.
Debilidades: Que es un software que se encuentra en desventaja, debido a que
trabaja solamente con mapa conceptuales, por lo cual su formato se encuentra
previamente establecido, reduciendo así la posibilidad de agregar variantes a
nuestros mapas conceptuales para innovar clase a clase dependerá mucho del
manejo del docente con el programa para que esta sea agradable para los
alumnos y aún más importante capte la atención de estos.
Amenazas:Las principales amenazas que logramos apreciar durante la utilización
de este software es que requiere de un previo manejo de este tipo programas o un
introducción de forma clara y de forma progresiva para conseguir un buen manejo

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del grupo en general. Otro aspecto es que al utilizar este tipo de software durante
una clase necesitamos de una buena calidad del internet y un buen
comportamiento del curso al momento de trabajar con internet aprovechar el
tiempo designado para el trabajo y no utilizar o visitar paginas que no sean
destinadas para entregar mejorías en este.
F.O.D.A Wordpress
Fortalezas: Este es un software que presenta grandes virtudes las cuales se
pueden apreciar debido a que los alumnos les interesa todo los referente a
paginas sociales o sitios en donde se publique información la cual los ligue a tener
que estar en un computador, también es valido recalcar que cada pagina “blog”
puede tener características diferentes desde su “tema” o fondo de la pagina hasta
su forma de entregar esta, la cuál puede ser a través de textos, imágenes, videos,
enlaces entre otras. De esta manera entrega una mayor variedad al profesor para
que este realice su trabajo de forma lúdica durante sus clases y sus alumnos no
pierdan el interés en participar clase a clase
.
Oportunidades: Que el docente y el grupo curso al momento de utilizar este
software tengan una mayor “libertad” de como entregar la información que ellos
pretenden de forma clara, adaptado sus necesidades a la variedad que este
programa nos otorga. De esta manera pretenderemos que las presentaciones
tengan un sello de cada alumno para así obtener una mayor variedad y él tenga
un mejor desempeño al momento de desenvolverse en una presentación digital ya
sea a través de videos, imágenes, texto, audio o lo que estos estimen conveniente
para sus exposiciones sean de fácil comprensión y didácticas.
Debilidades:Que necesitamos crear una nueva cuenta la cual a veces no le
podremos entregar el nombre que nosotros pretendemos debido a que este puede
que ya había sido utilizado y no se puede repetir entonces comenzamos a buscar
alternativas que pueden desviarse del tema principal, pero como no hay otra
opción solo queda adaptarse a estas normas de la pagina web.
Amenazas:Que al ser un programa de una pagina web depende en su totalidad
de un buen funcionamiento del internet, para que este pueda demostrar y exponer

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su trabajo de manera rápida y sin tener dificultades, otro aspecto es que al
publicar trabajos de otras paginas web en este software solo permitirá ver el
enlace de estas por lo cuál no tendrán un acceso dentro de la pagina para
realizarla,y deberás ingresar a una nueva pestaña para poder desarrollar ese tipo
de actividades.
F.O.D.A Educa play
Fortalezas: La principal fortaleza de este software es que tenemos una mayor
variedad de estrategias para entregar la información, ya sea desde lo más
tradicional como los es con solo presentaciones de powerpoint, test de selección
múltiple pero también con actividades lúdicas como lo son Adivinanzas,
crucigramas, sopa de letras entre otras. Lo cual es mucho más atractivo para los
alumnos en especial para los más pequeños los cuales les encanta todo los
relacionado al juego y que mejor estrategia de relacionar los intereses del
alumnado con la información que el docente pretende entregar.
Oportunidades:Que e alumno se adapte a un tipo de estrategia el cual estime
conveniente y considere obtener un mayor dominio en este ámbito para que su
trabajo o forma de estudio sea eficiente y logre buenos resultados otra oportunidad
que podemos apreciar mediante este software es que el podemos agregar
nuestras actividades a otro tipo de software como por ejemplo Wordpress el cual
nos puede ayudar a difundir la información que pretendemos entregar de manera
rápida y segura.
Debilidades: La principal debilidad que se pudo apreciar al momento de utilizar
este software fue de que sus formatos están establecidos por lo cual el alumno o
docente se encuentra limitado a realizar acciones de crear y solo se le otorga la
función de entregar la información y la pagina web la adecua a como esta estime
conveniente por lo tanto el alumno pierde cierto protagonismo y solo realiza las
mismas acciones que vio en la sala de clases pero con la variante que esta vez
tendrá que ser utilizando la computación y el internet.
Amenazas:Una amenaza notoria fue la de la utilización del internet, debido a que
su formato establecido y con la utilización de esta, él alumno depende de si
mismo por lo cual él tiene la opción de si pretende crear o solo copiar y pegar

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información, dejando que el sitio web adapte esta, por lo cual la entrega de esta
pasa a ser muy poco interés para el grupo. Ya que no hay una creatividad durante
este proceso que diferencie un trabajo del resto de sus compañeros.
F.O.D.A Webquest
Fortalezas:La principal fortaleza de este software es la utilización de esta a través
del internet, el cual te puede ayudar a crear una presentación similar a powerpoint
con un esquema predeterminado y de fácil comprensión para el resto. Lo cual te
ayuda a reducir tiempos y obtener una presentación pero utilizando el internet.
Oportunidades: Principalmente las oportunidades que se pueden apreciar al
momento de utilizar este software es la de demostrar a los alumnos que se puede
utilizar distintos métodos para obtener una presentación la cual quieren exponer y
por ende una mayor variedad al momento de presentar en donde podemos
agregar enlaces de paginas de referencias y con un solo clic respaldar la
información que entregamos con una pagina confiable y de buena categoría.
Debilidades:Este software se encuentra con una gran desventaja en comparación
a los ya analizados, debido a que solo podemos utilizar esta página web para
crear presentaciones al estilo powerpoint, las cuales además viene en n formato
predeterminado la cual en muchos casos te puede contrarrestar las pretensiones
con el trabajo que pretendes plantear. Por ejemplo si pretendes agregar una
imagen en una de tus presentaciones debe tener un tamaño reducido para no
afectar en gran parte a la estructura de la pagina web debido a que el texto no se
adapta a la imagen y solamente se delimita en un sector de la presentación.
Amenazas:en este caso al igual que en todos los anteriores el principal factor es
el uso del internet, el cual te condiciona en su totalidad con la calidad de trabajo y
la utilización del tiempo. Y en un aula en donde los alumnos no pueden trabajar de
buena manera comienzan a distraerse por lo cual comienzan a hacer cosas no
apropiadas a la clase y se pierde el orden de esta. Otro aspecto que se considera
como una amenaza es el poco espacio que te deja el programa para poder crear
el cual es prácticamente nulo y por ende a ver los alumnos un programa el cual
es muy similar al powerpoint y más aún no te deja crear, estos prefiere utilizar el

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tiempo en la sala de enlaces en visitar paginas sociales o de sus intereses debido
a que este software es demasiado estructurado.
Software (Wordpress)
Aspectos positivos:Tras haber utilizado varios software durante este semestre
escogí analizarWordpress, debido a que considere que fue el cual me entrego una
mayor ayuda y del cual más aprendí. Me pareció muy bien tener una página web
personal en la cual cada uno fue creando y adaptando a su enfoque escogido en
mi caso la salud y deportes iniciando con el atletismo y luego con el fútbol. Lo
cual en otros software me hubiera complicado cambiar de deporte debido a que le
fondo o nombre no puede variar en cambio en este software tuvimos la opción de
ir creando nosotros el estilo e ir adaptando el formato a la información que
pretendíamos entregar en esta pagina web. Otro aspecto positivo es que en esta
página podemos complementar la información a través de textos, videos,
imágenes o enlaces que nos derivan a otras páginas las cuales también
trabajamos durante este semestre y así nos ayuda a interactuar en como
complementar nuestro trabajo apoyándonos en el internet y este tipo de software.
También logre apreciar lo fácil que se puede crear una página web la cual hasta
antes de esto me parecía muy lejano poder obtener una. Por ultimo otro aspecto a
destacar fue que aprendimos a como asociar este tipo de software a la educación.
Específicamente a la educación física y salud lo cual es muy importante debido a
que nos ayuda a tener una nueva variante cuando no disponemos de un patio en
donde realizar la clase.
Dificultades:Las principales dificultades con este software, en mi experiencia fue
que en una ocasión tras haber creado una cuenta y avanzar en esta durante
algunas clases, un día tras intentar ingresar me arrojo que mi correo no era valido
lo cual fue muy extraño ya que no tengo otro correo y al final debí crearme una
nueva cuenta de wordpress. Por lo cal eso claramente es una gran dificultad de
trabajar en paginas que no tenemos comunicación al administrador o creador del
esta web por ende al tener este tipo de dificultades no podemos hacer nada y
solo nos queda por opción crearnos otra cuenta. Y una dificulta que fue frecuente
durante todo el semestre fue la calidad del internet el cual no optimizaba el tiempo
de trabajo y muy por el contrario nos reducía las clases y el nivel de trabajo. Por
ultimo un aspecto que yo identifique como negativo fue el de que la web ordenará

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las publicaciones por abecedario lo cual es poco usual debido a que en la
mayoría de las web la información se ordena por actualidad.
Resumen del texto “Dime como evalúas y te diré qué tipo de
profesional y de persona eres “
De este texto podemos concluir que la evaluación cuenta con cuatro factores
fundamentales de para realizar esta el primero fue de prescripciones legales la
cual cumple la función de la evaluación esta determinada por los aspectos legales
los cuales tienen normas establecidas y estás son reguladas por las autoridades,
el siguiente aspecto es de las supervisiones institucionales lo cual en los
establecimiento lo vemos a menudo reflejado en la función de del encargado de
UTP el cual revisa el funcionamiento y estrategias de evaluación a pesar de que
cada docente tiene sus propios métodos de evaluación deben cumplir con ciertas
normas, el tercer aspecto es el de presiones sociales la cual se ve reflejada en
gran parte en los establecimientos de escasos recursos en los cuales los alumnos
no tienen un apoyo moral y anímico por parte de su familia por lo cual se ven
reflejados en sus capacidades con una nota la cual en un futuro los hace dudar de
sus capacidades incluso limitándolos a poder realizar un trabajo por el solo echo
de ellos pensar de que no son capaces, también en este aspecto es fundamental
la estructura que se ha establecido que según tus notas eres una “mejor persona”
lo cual a los alumnos solo se enfocan en tener un buen numero olvidando el
proceso de aprendizaje lo cual es gravísimo.
El siguiente aspecto es las condiciones organizativas que se han establecido en
nuestra educación desde nuestros primer proceso académico hemos escuchado el
profesor es quien tiene la razón por lo cual crecemos con ese pensamiento y si a
veces no logramos comprender una información que pretende entregar el
docente, no cuestionamos si es este quien tiene una mala estrategia sino
automáticamente pensamos que los alumnos somos quienes no tenemos las
capacidades mínimas para comprender la información por lo cual se puede
producir un bajón anímico por tener las ganas de aprender pero no lograr
comprender frustra al alumno quien se siente una persona ineficiente.
El último factor de la evaluación es como evalúa el docente a un grupo en general
se les mide de igual manera en donde puede haber una persona potenciada en el
tema y el resto del grupo se vera debilitado por lo cual se sentirán inferior al

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compañero potenciado. En este aspecto es fundamental que el docente cumpla la
función de tener un buen manejo del grupo para poder notar las fortalezas y
debilidades de la mayoría del grupo e ir en un avance progresivo de esta manera
todos los alumnos tendrán una mayor opción de aprender o un mayor interés en
participar en las clases sintiéndose parte de esta e incluso parte fundamental.
El siguiente aspecto fue que el evaluador logra develar las concepciones del
evaluador
Sobre la naturaleza de la inteligencia: si se piensa que la inteligencia es algo dado
de una vez para siempre a las personas, que no está condicionada por factores
sociales, culturales, lingüísticos, económicos..., será más fácil clasificar a los
sujetos en grupos de fracaso o de éxito. Si, por el contrario, se piensa que la
inteligencia es algo que se construye, que depende de influjos culturales, que tiene
la potencialidad de desarrollarse y enriquecerse, la evaluación estará más abierta
a la flexibilidad.
Michael Apple explica la influencia que tiene una calificación en los alumnos es tan
grande que el alumno se siete identificado con esta y si su nota es buena se
puede sentir de buen animo e incluso una persona capaz de lograr sus objetivos
en cambio si su calificación es mala el alumno se siente inservible puede perder el
interés en estudiar ya que muchas veces los alumnos si estudian pero no tienen
un buen plan de estudio por lo cual la información no la entienden de buena
manera y al ver una nota que lo reprueba llegan a pensar para que prepararme
para un examen si de igual manera reprobaré.
El siguiente proceso de enseñanza- aprendizaje este aspecto es fundamental el
rol del profesor que guie al alumno a estudiar y sentirse capaz de realizar los
objetivos planteados por el profesor que el descubra métodos de como poder
aprender de buena manera a realizar las tareas asignadas descubriendo nuevos
métodos e incluso intenten innovar con nuevas resoluciones y no solo seguir la
estructura del profesor plantea.alguien entiende que el docente es una persona
encargada de introduciren la cabeza del aprendiz una serie de datos, conceptos,
teorías y destrezas, no se planteará ninguna cuestión sobre las exigencias
morales, las relaciones interpersonales, las dinámicas sociales que conlleva una
forma distinta de entender la profesión.
El aspecto numero tres nos permitió develar las actitudes del evaluador
Este es el método el cual según mi punto de vista deberían los docentes seguir
ya que es fundamental cuando el docente se cuestiona así mismo de manera

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constructiva pensando, si un curso no tiene buenos rendimientos es quizás porque
su estrategia metodológica no ha sido la correcta e intenta cambiar para entregar
una mejor clase al grupo curso y estos puedan tener un mayor aprendizaje
durante estas la cual les será de mayor utilidad que un buen numero aunque en
esta civilización actual el numero es parte fundamental al momento de llevar el
Conocimientoteórico a lo práctico a veces los números no son reflejados y
logramos apreciar el verdadero fin de la clase en un aprendizaje.
Hacia los evaluados: como la evaluación encierra poder, hay quien lautiliza como
un arma con la que amenaza y castiga. Lejos de emplearla como un estímulo, le
sirve como instrumento de opresión. "Ten cuidado con lo dices o con lo que haces,
porque te puedo suspender", dice el evaluador que se atrinchera detrás de su
capacidad de sentenciar. Este poder es a veces ejercido por el evaluador y, a
veces, es vivido por el evaluado que practica un servilismo interesado que dará
frutos en el momento de las calificaciones.
Hacia los colegas a pesar de que la evaluación es individual y queda al criterio del
docente de como evaluar el aprendizaje de sus alumnos en ocasiones podemos
apreciar que el docente tiene un tipo de criterio para algunos alumnos y con otro al
resto. Esto se puede apreciar claramente cuando realizan trabajos grupales y
quedo un alumnos de bajo rendimiento en un grupo de alumno de un mayor nivel
académico el de bajo rendimiento quizás puede obtener una buena nota pero
siempre será la más baja dentro del grupo solo por el hecho de tener un mal
rendimiento anterior.
El aspecto numero cuatro es la evaluación permite develar los principios éticos del
evaluador.
En este aspecto podemos apreciar que el profesor en ocasiones tiene un
planteamiento determinado de como evaluar a sus alumnos y no realiza
variaciones entre cursos sino que su metodología es estandarizada por lo cual
para él todos deben saber exactamente lo mismo y no tiene la posibilidad de
adecuar la evaluación a los distintos grupos.
Hacia los evaluados: como la evaluación encierra poder, hay quien la utiliza como
un arma con la que amenaza y castiga. Lejos de emplearla como un estímulo, le
sirve como instrumento de opresión. "Ten cuidado con lo dices o con lo que haces,
porque te puedo suspender", dice el evaluador que se atrinchera detrás de su
capacidad de sentenciar. Este poder es a veces ejercido por el evaluador y, a
veces, es vivido por el evaluado que practica un servilismo interesado que dará
frutos en el momento de las calificaciones.

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Si un docente, sólo se preocupa de la dimensión técnica del aprendizaje,del
progreso intelectual, del éxito académico del aprendiz, estará olvidando los
principios básicos de la relación humana y de un ejercicio profesional responsable.
Conclusión
El análisis de todo este proceso académico sin duda es positivo, debido a que
logramos aprender a obtener un mayor manejo de informática educativa y
adaptarla a nuestro ámbito en este caso la Educación física me pareció muy
positivo ya que es una nueva opción para realizar una clase en momento cuando
no podemos utilizar el patio ya sea por lluvia, alerta ambiental o eventos extra
escolares del establecimiento.Sin dejar de trabajar en el ámbito en el cual
correspondía nuestra clase y de forma didáctica y entretenida para los alumnos
ya sea utilizando el Mindomo, Wordpress, Educaplay o webquest que fueron los
software que aprendimos a utilizar en este proceso para luego a detectar sus
virtudes y falencias de cada programa e intentar complementarlos de la mejor
manera para obtener una clase de calidad por ende un gran aprendizaje del
alumnado incentivando la creatividad fomentando el interés del alumnado por el
deporte y como realizar este de buena manera. Otro aspecto a destacar en este
proceso es que al obtener un buen manejo de los cuatro software podemos tener
una mayor variedad para crear e innovar en nuestros trabajos de forma lúdica y
sin tener un formato de gran estructura para de esta manera los alumnos puedan
crear su formato de pagina web cumpliendo algunos requisitos mínimos pero
agregando aspectos que ellos estimen convenientes.

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