Este documento presenta las actividades de una clase de Informática II. Incluye instrucciones para realizar tres tareas: 1) capturar los pasos para combinar correspondencia, 2) crear una carta invitando a los padres a un evento escolar usando correspondencia combinada, y 3) generar diplomas para estudiantes usando su información y correspondencia combinada.

1. “INFORMATICA II”
“Parcial 2”
(TAREA 1)
“Actividad 1 captura de pasos (pag.70, 71,72)”
“Actividad 2 (pag.72)”
“Actividad 3 (diplomas de la pag.70, 71,72)”
COLEGIO DE BACHILLERESDEL ESTADO DE YUCATÁN
PLANTEL: SANTA ROSA
Docente:
ISC: María Rosario Raygoza Velázquez
EQUIPO
INTEGRANTES: BLOG PERSONAL:
 ANDY DEL CARMEN DE LA CRUZ LOPÉZ(andylopez312.blogspot.com)

2. 2° “S” TURNO VESPERTINO
 CAPTURAS DE CADA PASO DE COMBINACION DE
CORRESPONDENCIA
 PASO 1:abrirun documento nuevode Word

3.  P
A
S
O
2
:
c
r
e
a
r
l
a
s
i
guiente lista de datos en Word usando tablas

4.  PASO 3: guardar eldocumento con el nombre “lista de
datos” y cerrarlo.

6.  PASO 4: abrir un nuevo documento en Word y escribir lo
siguiente:

7.  PASO 5: guardar eldocumento con el nombre de
“diplomas” y no cerrar elarchivo.

8.  PASO 6:ingresaal menú correspondencia

9.  PASO 7: hacer clic en la herramienta seleccionar
destinatario y en la lista que nos aparece seleccionarusar
una lista existente.

10.  PASO 8: en el recuadro que nos aparecebuscar el archivo
“Lista de datos” y hacer clic en abrir.

11.  PASO 9: fíjate bien que la cintilla de herramientasde
correspondencia se activa en automático.

12.  PASO 10: es muy importante revisarsi en la herramienta
insertar campo combinado esta la siguiente lista, Nombre_S,
A_Paterno,A_Materno,Grado,Grupo.Si se encuentran,
puedes continuar;de lo contrario,realizade nuevo la opción

13.  PASO 11: A continuación,borrar la palabraescribe el
nombre,y seleccionarel campo Nombre_Sde la
herramienta insertar campocombinado,hacerlo mismo en
los demás textos y campos.

14.  PASO 12: Para ver los datos de cada alumno seleccionamos
la herramienta vista previa de resultados,y podemos
avanzar y regresarentre cada registro.

15.  PASO 13: Para generar las credencialesde cada alumno
seleccionamosla herramienta finalizar y combinar,luego la
opción editar documentos individuales.

16.  PASO 14: En la ventana combinarun documento nuevo
seleccionamosla opción todos y luego aceptar.De esta
manera ya se encuentrangeneradas las credenciales de los
alumnos.

17.  PASO 15: en caso de requerir imprimir las credencialeshay
dos opciones.
A. Menú archivo/comando imprimir
B. Menú correspondencia/herramienta finalizary combinar

19.  Actividad de aprendizaje 2
En parejas realicen una carta en donde citan a sus papas a un evento de fin de
año, por parte de su escuela.
1. Redacten la carta especificando los datos para que puedan llegaral
evento.
2. Realicen la base de datos de donde extraerán los datos.
3. Realicen el proceso de combinación de correspondencia.
4. Compartan su experiencia con el grupo contestando las siguientes
preguntas.
A. ¿se les dificulto realizar la actividad?no ¿por que? Porque era fácil
de utilizar
B. ¿Qué beneficios tiene saber el proceso de combinación de
correspondencia?Es el combinar un archivo con otro
C. ¿Qué mejorarías en el proceso de combinación de
correspondencia?nada¿porque?Porque es algo fácil de utilizar
Mérida,Yucatán viernes5 de abril del 2019
Janet LópezGonzález
Se le invita atentamente a que el próximodía viernes10 de abril del 2019, se presente para que
asista a un eventopor motivo de fin de clase e iniciode las vacaciones, enel cual parte del
alumnado de los grupos, 2° “S”,4°“M”,6° “A”,consiste en dos representaciones de bailestípicos
nacionales,así como la representaciónde una obra teatral por parte del alumnado del grupo 4°M
de este plantel.
Así mismose le invita al padre de familia a asistir al eventoque se llevara acabo dicho dia.
Atentamente
Vicente rodríguez
Director de plantel cobay santa rosa

20. Una vez que hayan finalizado la actividad,
deberán autoevaluar el trabajo que realizaron
respondiendo SI o NO en cada caso.
indicador SI NO
Entregaronenel tiempoestablecido SI
Redactaronla cartacon los datos necesarios paraque se
pudierallegar al evento.
SI
Realizaronel procedimientode combinaciónde
correspondencia.
SI
Las cartas se generaroncondatos personalizados. NO
Respondieronlas preguntas sobre laexperienciaque tuvieron SI
Compartieronconel gruposu experiencia NO

21.  Diplomas (act.pag.72 )
Colegio de Bachilleres de Yucatán
Plantel Baca.
Nombre del alumno: Manuel
Apellido paterno: Pacheco
Apellido materno: Castillo
Grado: Sexto
Grupo: A

22. Colegio de Bachilleres de Yucatán
Plantel Baca.
Nombre del alumno: Julio
Apellido paterno: Caamal
Apellido materno: Canche
Grado: Sexto
Grupo: A

23. Colegio de Bachilleres de Yucatán
Plantel Baca.
Nombre del alumno: Rebeca
Apellido paterno: Escobedo
Apellido materno: Borges
Grado: Sexto
Grupo: A

24. Colegio de Bachilleres de Yucatán
Plantel Baca.
Nombre del alumno: Maribel
Apellido paterno: Arguelles
Apellido materno: Alonso
Grado: Sexto
Grupo: A

25. Colegio de Bachilleres de Yucatán
Plantel Baca.
Nombre del alumno: Didier
Apellido paterno: Cabrera
Apellido materno: Coral
Grado: Sexto
Grupo: A