1. CEB – 6/13 LIC: “JESUS REYES HEROLES” PROFA: GABRIELA VAZQUEZ JUAREZ. INFORMATICA II. INTEGRANTES: MANUEL ALEXIS SANDOVAL CAMPOS. N/L:47 BRUNO EDGAR HERNANDEZ RAMIREZ. N/L:20 GRUPO: 204 CICLO ESCOLAR: 2009-2010

2. Software educativo SE DENOMINA SOFTWARE EDUCATIVO AL DESTINADO A LA ENSEÑANZA Y EL AUTO APRENDIZAJE Y ADEMÁS PERMITE EL DESARROLLO DE CIERTAS HABILIDADES COGNITIVAS. ASÍ COMO EXISTEN PROFUNDAS DIFERENCIAS ENTRE LAS FILOSOFÍASPEDAGÓGICAS, ASÍ TAMBIÉN EXISTE UNA AMPLIA GAMA DE ENFOQUES PARA LA CREACIÓN DE SOFTWARE EDUCATIVO ATENDIENDO A LOS DIFERENTES TIPOS DE INTERACCIÓN QUE DEBERÍA EXISTIR ENTRE LOS ACTORES DEL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE: EDUCADOR, APRENDIZ, CONOCIMIENTO, COMPUTADORA. COMO SOFTWARE EDUCATIVO TENEMOS DESDE PROGRAMAS ORIENTADOS AL APRENDIZAJE HASTA SISTEMAS OPERATIVOS COMPLETOS DESTINADOS A LA EDUCACIÓN, COMO POR EJEMPLO LAS DISTRIBUCIONES GNU/LINUX ORIENTADAS A LA ENSEÑANZA.

3. VENTAJAS- INFORMACIÓN MULTIMEDIA - MULTISENSORIAL- MOTIVACIÓN- VERSATILIDAD – FÁCIL USO INDIVIDUAL O EN GRUPO- INTERACTIVIDAD – GENERA ACTIVIDAD MENTAL CONTINUA E INTENSA- CORRECCIÓN INMEDIATA – EVALUACIÓN. APRENDER DEL ERROR.- APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO (CON BUENA ORIENTACIÓN Y COMBINADOS CON OTROS RECURSOS).- INICIATIVA – TRABAJO AUTÓNOMO METÓDICO. EXPLORAR ENTORNOS.- ENTORNOS PARA PROCESAR INFORMACIÓN Y COMUNICARSE.- ENTORNOS PARA ELABORAR CONOCIMIENTO Y CREAR.

4. CARACTERIS TICASPROMOVER UN APRENDIZAJE A PARTIR DE LOS ERRORES. PROPORCIONAR INFORMACIÓN. MANTENER UNA CONTINUA ACTIVIDAD INTELECTUAL. MULTIMEDIA INTERACTIVO.- POSIBILITAR UN TRABAJO INDIVIDUAL Y TAMBIÉN EN GRUPO.- AVIVAR EL INTERÉS.ORIENTAR EL APRENDIZAJE.

5. CONCLUSIÓNES UN PROGRAMA INTERACTIVO QUE SIRVE PARA IR APRENDIENDO A TRAVÉS DE UNA FORMA INTERACTIVA Y MUY DIVERTIDA SIN DESVIARSE DEL TEMA.

6. http://peremarques.pangea.org/funcion.htm http://es.wikipedia.org/wiki/Software_educativo http://www.monografias.com/trabajos31/software-educativo-cuba/software-educativo-cuba.shtml