El documento resume el Informe Horizon 2010 del New Media Consortium's Project. Este informe identifica y describe las tecnologías emergentes que pueden tener un gran impacto en la enseñanza, el aprendizaje y la investigación en los próximos 5 años. El informe de 2010 identifica seis tecnologías clave: computación móvil, contenido abierto, libros electrónicos, realidad aumentada, computación basada en gestos y análisis de datos visual. El informe Horizon se ha estado desarrollando desde 2002 para ayudar a las escuelas y universidades a anticip

1. INFORME HORIZON 2010
1. Que es el informe Horizon?
RTA: De Horizonte el New Media Consortium's Project, un proyecto de
investigación cualitativa, creada en 2002 que identifica y describe las
tecnologías emergentes que puedan tener un gran impacto en la enseñanza,
el aprendizaje o la investigación creativa en escuelas y universidades en el
próximos cinco años. El Informe horizonte 2010 es el séptimo de la serie .
2. Que describe el informe anual Horizon?
RTA: Cada edición presenta seis tecnologías o practicas emergentes que que
probablemente van atener una utilización generalizada en la organizaciones
dedicadas a la enseñanza. Este informe cada año identifica ,investiga y clasifica
tendencias claves que afectan a la practica de la docencia, el aprendizaje, la
investigación y la expresión creativa.
3. Cuantos años lleva desarrollándose?
RTA: Este Informe Anual Horizon se viene desarrollando desde marzo del 2002
hasta nuestros días, es decir 8 años.
4. Que tecnologías Se han identificado para el periodo que va
del 2010 al 2015
RTA: Horizonte de implantación: un año o menos
- Computación móvil: los avances en los dispositivos móviles, el creciente númerde
aplicaciones y de webs diseñadas expresamente para estos dispositivos y la
generalización de las redes wifi, convierten a la computación móvil en una de las
tecnologías emergentes a corto plazo. Desde el punto de vista educativo está claro
que tras varios años debatiendo al respecto podemos decir que al fín le ha llegado su
momento el mobile learning. Puedes ampliar información a través de la siguiente
colección de enlaces en delicious.

2. - Contenido abierto: el acceso libre al contenido de los cursos, una iniciativa que
comenzó el MIT hace casi diez años y a la que se han sumado otras grandes
instituciones académicas como la UOC, es algo que previsiblemente se implantará en
los próximos meses. Este movimiento en favor de la libre distribución de contenidos
educativos junto con la implantación de los modelos de licencias de autoría basadas
en el copyleft reafirman el modelo de Conocimiento Libre. Puedes ampliar
información a través de la siguiente colección de enlaces en delicious.
Horizonte de implantación: de dos a tres años
- Libros electrónicos: basado en un modelo que socialmente se está consolidando
seguramente lo veremos en muchos centros educativos, en parte por la ‘presión’ que
las editoriales ejercerán para mantener un sistema educativo centrado en los
contenidos
- Realidad aumentada: hace referencia a la utilización de la tecnología para
superponer en tiempo real información virtual sobre imágenes del mundo real. La
popularización de los laptop y de los teléfonos inteligentes permitirá extender esta
tecnología a todos los ámbitos, incluyendo el educativo. Dolors Reig nos dejaba un
buen ejemplo de realidad aumentada: Layar
Horizonte de implantación: de cuatro a cinco años
- Computación basada en el gesto: en la línea de facilitar nuestra relación con las
tecnologías, son cada vez más los dispositivos que reaccionan ante los movimientos
de nuestro cuerpo. Los hemos visto en algunos museos y diariamente en dispositivos
como la wii o el iPhone. La previsión de implantación revela que aún no han llegado
al ámbito educativo, al menos el formal, pero que es una tecnología a tener en
cuenta en los próximos años
- Análisis de datos visual: es un campo emergente, una combinación de estadística,
minería de datos y visualización para facilitar que cualquier persona pueda examinar,
visualizar y entender relaciones y conceptos complejos. Estas tecnologías están más
orientadas al campo de la investigación pero no se puede descartar que con su
generalización puedan ser utilizadas en algunos campos educativos
5. Desde su perspectiva jurídica, Que impacto cree usted que genera en la sociedad
global de la Información?

3. RTA: Desde mi perspectiva jurídica diré, que me parece que este informe en la
sociedad global traerá un gran impacto, debido a que la tecnología estará en su
furor, existirán menos restricciones, la idea es que todos tengan acceso a la
información, y es allí en donde los conocedores de las leyes deben estar al pendiente,
para que se haga su buen uso.