Este documento resume el Informe Horizonte: Edición Iberoamericana 2010, el cual describe seis tecnologías emergentes y sus implicaciones en la educación superior en los próximos años en países iberoamericanos. El informe fue desarrollado por un consejo asesor de 44 expertos de 12 países y analiza tecnologías como entornos colaborativos, medios sociales, contenido abierto, móviles, realidad aumentada y la web semántica.
Presentación acerca del Informe Horizon. Trabajo colaborativo llevado a cabo por el Grupo C del Máster Universitario en e-Learning y Tecnología Educativa de Bureau Veritas Formación.
Rodrigo Silva - Plataformas que apoyan la movilidad en el aprendizaje on-line9punto5
En la actualidad, el trabajo remoto, a través de plataformas, se ha transformado en una potente modalidad que ha cambiado nuestra forma de acceder a la información y al conocimiento sin que existan barreras de tiempo ni de lugar, permitiendo que cada uno establezca sus propios ritmos de aprendizaje.
Presentación acerca del Informe Horizon. Trabajo colaborativo llevado a cabo por el Grupo C del Máster Universitario en e-Learning y Tecnología Educativa de Bureau Veritas Formación.
Rodrigo Silva - Plataformas que apoyan la movilidad en el aprendizaje on-line9punto5
En la actualidad, el trabajo remoto, a través de plataformas, se ha transformado en una potente modalidad que ha cambiado nuestra forma de acceder a la información y al conocimiento sin que existan barreras de tiempo ni de lugar, permitiendo que cada uno establezca sus propios ritmos de aprendizaje.
Análisis sobre el Caso2: "Diseños de entornos y escenarios de aprendizaje: MOODLE en la clase de idiomas ".
Presentado para la asignatura Diseño de contextos educativos basados en el uso de las TIC
Proyecto de Investigación Académica MOOC Irma Noemí No
Se comparte el cuerpo de un proyecto que he redactado para FI-UNLZ. Espero que el mismo sea fortalecido y emprendido por otras personas, y muchas instituciones, dado el importante y creciente campo educativo que aborda.
Evaluación de la accesibilidad en las plataformas MOOC en español: UNED COMA,...Francisco Iniesto
El presente artículo busca encontrar un enfoque holístico en el análisis de la accesibilidad de los cursos MOOC y para ello profundiza en los resultados obtenidos del análisis de accesibilidad de cada plataforma educativa, de los recursos educativos así como el uso de herramientas de simulación de ciertas discapacidades. El trabajo se ha centrado en el análisis del nivel de accesibilidad de tres de las plataformas MOOC pioneras en español: UNED COMA, COLMENIA y Miriada X desde el punto de vista del Diseño Centrado en el Usuario, para lo cual se han usado cuatro pautas distintas de evaluación: herramientas automáticas, simuladores de discapacidad, herramientas de testeo y finalmente a través del contenido educativo.
Determinar los insumos para la contrucción de un perfil del docente en tecnologías del aprendizaje y comunicacipon, mediante el analisis de la aplicación y tipologías de las TACs para proponer mejoras en el curriculo de formacipon del profesorado.
En esta presentación se muestran las diferentes modalidades educativas oneline. se definen las modalidades, hay un vídeo y un ejemplo de cada una de ellas.
Trabajo presentado en el Primer Congreso de Formación Docente Continua, organizado por el Ministerio de Educación de la Nación Argentina, celebrado en la Ciudad de Mar del Plata, Noviembre 2013.
La ponencia enfoca sobre la posibilidad y oportunidad de hacer difusión de las TIC (web 2.0, redes sociales, software libre) para su aplicación en empresas mediante las propias redes sociales como herramienta de difusión. Presenta el proyecto metal 2.0 y el proyecto Morfeo-Formación.
Ponencia de Santiago Bonet Boldú, AIMME - Instituto Tecnológico Metalmecánico
18_03_2010
18 DifusióN De Software Libre En Redes Sociales Neurowork Why FlossNeurowork
¿Es posible hacer difusión de las TIC (web 2.0, redes sociales, software libre) para su aplicación en empresas mediante las propias redes sociales como herramienta de difusión?.
http://www.neurowork.net
Analisis del proyecto tecnológico de innovación educativa "Course en Curs"Gilbert Gardeñes Talarn
Análisis DAFO del proyecto francés de innovación educativa del campeonato nacional de mini coches eléctricos en que los alumnos diseñan, fabrican, promociona y compiten en con la tutela de los profesores y profesionales del sector
Análisis sobre el Caso2: "Diseños de entornos y escenarios de aprendizaje: MOODLE en la clase de idiomas ".
Presentado para la asignatura Diseño de contextos educativos basados en el uso de las TIC
Proyecto de Investigación Académica MOOC Irma Noemí No
Se comparte el cuerpo de un proyecto que he redactado para FI-UNLZ. Espero que el mismo sea fortalecido y emprendido por otras personas, y muchas instituciones, dado el importante y creciente campo educativo que aborda.
Evaluación de la accesibilidad en las plataformas MOOC en español: UNED COMA,...Francisco Iniesto
El presente artículo busca encontrar un enfoque holístico en el análisis de la accesibilidad de los cursos MOOC y para ello profundiza en los resultados obtenidos del análisis de accesibilidad de cada plataforma educativa, de los recursos educativos así como el uso de herramientas de simulación de ciertas discapacidades. El trabajo se ha centrado en el análisis del nivel de accesibilidad de tres de las plataformas MOOC pioneras en español: UNED COMA, COLMENIA y Miriada X desde el punto de vista del Diseño Centrado en el Usuario, para lo cual se han usado cuatro pautas distintas de evaluación: herramientas automáticas, simuladores de discapacidad, herramientas de testeo y finalmente a través del contenido educativo.
Determinar los insumos para la contrucción de un perfil del docente en tecnologías del aprendizaje y comunicacipon, mediante el analisis de la aplicación y tipologías de las TACs para proponer mejoras en el curriculo de formacipon del profesorado.
En esta presentación se muestran las diferentes modalidades educativas oneline. se definen las modalidades, hay un vídeo y un ejemplo de cada una de ellas.
Trabajo presentado en el Primer Congreso de Formación Docente Continua, organizado por el Ministerio de Educación de la Nación Argentina, celebrado en la Ciudad de Mar del Plata, Noviembre 2013.
La ponencia enfoca sobre la posibilidad y oportunidad de hacer difusión de las TIC (web 2.0, redes sociales, software libre) para su aplicación en empresas mediante las propias redes sociales como herramienta de difusión. Presenta el proyecto metal 2.0 y el proyecto Morfeo-Formación.
Ponencia de Santiago Bonet Boldú, AIMME - Instituto Tecnológico Metalmecánico
18_03_2010
18 DifusióN De Software Libre En Redes Sociales Neurowork Why FlossNeurowork
¿Es posible hacer difusión de las TIC (web 2.0, redes sociales, software libre) para su aplicación en empresas mediante las propias redes sociales como herramienta de difusión?.
http://www.neurowork.net
Analisis del proyecto tecnológico de innovación educativa "Course en Curs"Gilbert Gardeñes Talarn
Análisis DAFO del proyecto francés de innovación educativa del campeonato nacional de mini coches eléctricos en que los alumnos diseñan, fabrican, promociona y compiten en con la tutela de los profesores y profesionales del sector
Presentación de un resumen de la Educación a Distancia en los últimos 25 años y sobre Educación Virtual. Todos los conceptos se basan en el libro de Lorenzo García Aretio "Bases, mediaciones y futuro de la educación a distancia en la sociedad digital"
Título: Presentación del seminario virtual "Claves para el diseño e impartición de MOOCs y derivados" (#webinarsUNIA, Plan de Formación, apoyo y asesoramiento al profesorado 2020-21).
Fecha: 03/02/2021.
Temática: Innovación, Formación de Profesorado.
Descriptores: webinarsUNIA, webinars, seminario, UNIA, universidad, Málaga, Innovación, Formación de Profesorado, TICs, competencias digitales, enseñanza-aprendizaje online, uniainnova, recursos educativos en abierto, REA, MOOC, SPOC, NOOC, Micromooc, diseño, estrategia, planificación, impartición, contenidos, materiales, metodologías, vídeo, visual learning, plataformas, difusión, coordinación, evaluación, actividades, proyectos, buenas prácticas, universidad, aprendizaje abierto, online.
Sinopsis:
En este seminario virtual, enmarcado en el Plan de Formación de Profesorado de la UNIA de 2020-21, María Sánchez, impulsora y responsable de los #webinarsUNIA y de otros programas de aprendizaje abierto en red desde Innovación UNIA y profesora asociada doctora en Periodismo en la UMA, repasa la evolución del aprendizaje abierto en red, comparte proyectos diversos en los que ha participado a modo de inspiración así como las posibilidades de MOOCs y derivados para instituciones educativas como universidades, docentes y estudiantes, y proporciona, por último claves para el diseño e impartición de actividades de este tipo, considerándolos proyectos estratégicos que, como películas, requieren de una buena organización y de la toma de decisiones técnicas, didáctico-pedagógicas y comunicacionales.
El seminario tuvo lugar empleando el servicio de aulas virtuales de la UNIA (basado en Adobe Connect), y en él pudo participar cualquier interesado/a, más allá de docentes en activo de la Universidad. Contó con cerca de 700 personas inscritas de diverso perfil y procedencia geográfica.
Más información: unia.es/oferta-academica/webinars-unia
Control: MS
• Nuevos Canales Docentes: e-learning en la web 2.0
* I Congreso Iberoamericano SOCOTE
-Soporte al conocimiento con la Tecnología- y VI Congreso SOCOTE
En la sociedad de la globalización y de las TIC, con todas las críticas que se le puedan atribuir, han traído otras coordenadas de vida e interpretación que conllevan a la necesidad de preparar a la gente para vivir en ella y con ella. Pues somos tanto herederos de sus problema como responsables de las soluciones.
Nos hallamos inmersos en un proceso de globalización mundial que no puede pasar inadvertido, representando ésto una serie de oportunidades, retos y desafíos. Algunas manifestaciones de la sociedad globalizada son:
• La velocidad vertiginosa de los cambios
• La vinculación mas estrecha entre el Saber y Hacer desde el Ser
• La investigación y el desarrollo tecnológico orientado a la innovación.
• El desarrollo de la industria de mediana y alta tecnología
• La disminución de los niveles de transferencia tecnológica
Es así que en los tiempos actuales se han alterado las concepciones de tiempo, espacio, causalidad, privacidad, etc desde todo tipo de actividad humana. Para identificar y abordar las categorías más sobresalientes que afectan nuestro modo de vivir, de hacer sociedad en este tránsito de paradigmas que estamos viviendo, se han generado, con fuerte resonancia, varios pronunciamientos de orden mundial.
Caso practico sobre el Proyecto Horizon realizado por el el grupo I del Master eLearning y nuevas tecnologías aplicadas a la educación (convocatoria febrero) para la asignatura 2 "tecnologías y entornos virtualespara eLearning".
Difusion de la produccion cientifica y docente: una apuesta estrategica de l...Faraón Llorens
"Difusión de la producción científica y docente: una apuesta estratégica de la universidad". Conferencia impartida en la Universidad de León el 20 de enero de 2011.
Índigo Energía e Industria No. 16 |Tradicionalmente, las estaciones de servicio han sido vistas sólo como puntos de suministro de combustible para vehículos. Sin embargo, en la actualidad, estos espacios experimentan una transformación significativa hacia la sostenibilidad y la incorporación de tecnologías verdes.
En este ejemplar también encontrarás:
#Entrevistas
Ignacio Contreras Andrade, director del área oil and gas de Vicer
Carlos León Martín, presidente de Onexpo Puebla
Oscar Del Cueto, presidente de CPKC México.
José Luis del Corral, vp ejecutivo de STRACON y director de operaciones en Dumas.
#Opinión
Dra. Alicia Zazueta Payán, presidenta de la AMPES
Dr. Leonardo Ramos, subgerente operativo de anteproyectos hidroeléctricos de la CFE
Por Julio Zugasti, asociado senior de Hogan Lovells
Coberturas
BYD SHARK: potente, eficiente y amigable con el medio ambiente
IV Foro de Biogás fomentan el uso de Biometano
Takeda celebra 60 años de presencia en México con inauguración del ICC
AMID presenta decálogo para mejorar la salud y la economía de México
#Noticias
CFE adquiere crédito para desarrollar la primera central solar flotante de Latam
Sempra Infraestructura dona 7 mdp a la Cruz Roja Mexicana
Histórica multa de COFECE a gasolineras
Mantenimiento garantiza el óptimo funcionamiento de estaciones de servicio: Petrogas
Destacada participación de AMPES en UNITI Expo 2024
Gilbarco mostrará equipos y soluciones en los GVR Tech Days
7. Metodología La selección de las tecnologías emergentes así como los retos y tendencias clave se ha realizado a través de dos rondas de votación en línea. La redacción del borrador del informe ha sido realizada por el equipo de coordinación. Eta primera versión ha sido revisada por el CA. Una vez aprobada, se procederá a la publicación del Informe Horizon: edición Iberoamericana 2010. INFORME HORIZON: EDICIÓN IBEROAMERICANA 2010
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24. Tendencias INFORME HORIZON: EDICIÓN IBEROAMERICANA 2010 El conocimiento se “descentraliza” en tanto que producción, distribución… y reutilización . La tecnología sigue afectando profundamente a nuestra forma de trabajar, colaborar, comunicarnos y seguir avanzando. La tecnología no sólo es un medio para capacitar a los estudiantes, si no que se convierte en un método de comunicación y de relación, y una parte ubicua y transparente de su vida.
25. Tendencias INFORME HORIZON: EDICIÓN IBEROAMERICANA 2010 Los docentes – y muchas de las instituciones en las que trabajan – van perdiendo paulatinamente sus recelos hacia las tecnologías. Nuestra forma de pensar acerca de los entornos de aprendizaje está cambiando. Las tecnologías que usamos se basan cada vez más en estructuras en nube, y nuestra idea de apoyo a las tecnologías de la información tiende a descentralizarse. Está aumentando el valor percibido de la innovación y de la creatividad.
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30. Sobre el futuro El Informe Horizon: edición Iberoamericana es una iniciativa muy poderosa para promover la reflexión y el debate sobre las posibilidades de las tecnologías emergentes en la educación superior de Iberoamérica. Publicación anual del Informe Horizon.Ib. Consideración del Informe Horizon.Ib como una herramienta de trabajo. Creación de una red regional de expertos centrada en el uso educativo de las tecnologías emergentes. Tras esta primera edición, las cuestiones clave son: INFORME HORIZON: EDICIÓN IBEROAMERICANA 2010