Este informe mensual resume las actividades realizadas por dos internas de psicología en el Centro de Internado Marianne Frostig durante junio de 2016. Las actividades incluyeron sesiones para reconocer emociones, interiorizar sentimientos a través de música, inculcar obediencia e impartir valores. Todas las actividades programadas se completaron satisfactoriamente. Las áreas de intervención, académicas y de investigación también se resumen brevemente.

1. FACULTAD DE MEDICINAHUMANAY CIENCIAS DE LA SALUD
Escuela Académico Profesional de Psicología Humana
INFORME MENSUAL
 DATOS
Centro de Internado : Marianne Frostig
Nombre del Asesor del Centro : Katlheen Eyzaguirre
Nombre del(los) Interno(os) : Lucía Patiño Morales
Barreto Alemán, Katherine Estéfani
Fecha : Del 01 de Junio al 01 de Julio del 2016
 ACTIVIDADES REALIZADAS
Se inicia el periodo de internado mes de Junio el día Miércoles 01, realizando las siguientes
actividades:
MES SEMANA ACTIVIDAD OBJETIVO SESIÓN TIEMPO LOGRO
Junio 15° ¿Cómo me
siento hoy?
Reconocer las
emociones.
XIII 30
minutos
Junio
Junio 16° Esto me
recuerda algo.
Interiorizar los
sentimientos
mediante la
música.
XIV 30
minutos
Junio
Junio 17° Sigo
instrucciones.
Inculcar
obediencia.
XV 30
minutos
Junio
Junio 18° Los valores Enseñar los
valores
XVI 30
minutos
Junio

2. Julio 19° Despedida Julio
Las actividades programas para el mes de Junio se lograron satisfactoriamente en su
totalidad, evidenciando logros mayores de los esperados.
Área de Intervención:
 Evaluación y Diagnóstico: La primera semana se registró las conductas inadecuadas
dentro del salón, para poder así implementar un trabajo frente a los problemas
encontrados. Posteriormente se reforzó el comportamiento positivo a través de premios,
regalos e incentivos, mientras que para el comportamiento negativo se trató de disminuir
dicha conducta por medio de castigos (no tener permiso para el recreo, no dar premios,
etc).
Área Académica
Se realizaron las permanentes en:
 Equinoterapia: promoviendo la rehabilitación de los niños a nivel neuromuscular,
psicológico, cognitivo y social, por medio del caballo como herramienta terapéutica
y coadyudante.
 Yoga: mejora el cuidado de salud, integrando el ejercicio físico como del estado
mental y espiritual, así los menores tienen más control sobre los quehaceres que
realzan.
 Taller de PsicoMotricidad: Refleja la ambigüedad de lo psíquico (psico)y de lo motriz
(motricidad) e interacción que se establece entre el conocimiento, la emoción, el
movimiento y de su mayor validez para el desarrollo del niño.
 Taller de hidroterapia: se utiliza procedimientos capaces de modificar el estado del
organismo y que emplea el agua como intermediario directo, así los niños se relajan
y se sienten más tranquilos.
Área de Proyección Social
 No se realizó durante el mes de Abril

3. Área de Investigación
Perfil del niño excepcional.
ANEXOS