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Practicando actividades recreativas cuidamos nuestro bienestar emocional
I.- DATOS GENERALES:
1.1 UGEL : SIHUAS
1.2 I.E : Cap. “Marcelino Valverde Solórzano”
1.3 GRADO : 2do
1.4 ÁREA : Tutoría
1.5 DURACIÓN : 2 semanas
1.6 DOCENTE : Cinthia Amaya Quilcate
1.7 Directora : María Dina Vera Velásquez
1.6 Subdirector :Jilberto Fernando Balois Estrada
II.- Planteamiento de la situación significativa
En nuestra I.E “Capitán Marcelino Valverde Solorsano”, durante estos últimos años se vienen observando que los estudiantes poseen conductas de desánimo en
cuanto a sus labores educativas, requiriendo soporte emocional; por ello es factible recoger información relevante y poder brindar algunas estrategias que permitan
autorregular sus emociones, esto permitirá favorecer un buen clima familiar y las interacciones entre sus pares y maestros. Ante ello nuestra institución no es ajena
ante esta situación planteando estrategias para la mejora de nuestro clima laboral y estudiantil, ante ello proponemos las siguientes preguntas retadoras ¿Qué
estrategias podemos practicar para poder autorregular nuestras emociones? ¿De qué manera podemos mejorar nuestro bienestar emocional ¿Por qué será
importante mantener un buen estado emocional en nuestro aprendizaje?
III.- Propósito de aprendizaje
- Generar un espacio de diálogo en las instituciones educativas para recoger cómo se sienten los adolescentes al volver a las aulas, qué expectativas tienen
en relación al retorno y a su educación.
IV.- DIMENSIONES
Ψ SOCIAL
Ψ PERSONAL
Ψ APRENDIZAJES
V.- ÂREAS
Ψ Salud Corporal y Mental
Ψ Convivencia y Disciplina Escolar
Ψ Ayuda social
Ψ Personal
Ψ Social
VI.- ORGANIZACIÓN DE ACTIVIDADES
DIMENSONES ÀREAS ACTIVIDADES Evidencias
SOCIAL
PERSONAL
Salud Corporal
y Mental
Ayuda social
Personal
Social
Sesión: “Iniciamos un nuevo año, priorizamos
nuestro bienestar socioemocional”
Participación activa en las dinámicas
Sesión: “Bienvenidas y bienvenidos Ficha diagnostica
VII. MATERIALES Y RECURSOS EDUCATIVOS
MATERIALES EDUCATIVOS RECURSOS EDUCATIVOS
Manual de tutoría
Artículos de información, revistas, periódicos, entre otros.
Fichas de trabajo
Copias
Plataforma: Aprendoencasa.pe, Perudeduca.pe, etc.
Mediación sincrónica
Mediación asincrónica (Whatsapp , llamadas telefónicas, etc.)
Sihuas Marzo del 2023
CINTHIA AMAYA QUILCATE

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  • 1. Practicando actividades recreativas cuidamos nuestro bienestar emocional I.- DATOS GENERALES: 1.1 UGEL : SIHUAS 1.2 I.E : Cap. “Marcelino Valverde Solórzano” 1.3 GRADO : 2do 1.4 ÁREA : Tutoría 1.5 DURACIÓN : 2 semanas 1.6 DOCENTE : Cinthia Amaya Quilcate 1.7 Directora : María Dina Vera Velásquez 1.6 Subdirector :Jilberto Fernando Balois Estrada II.- Planteamiento de la situación significativa En nuestra I.E “Capitán Marcelino Valverde Solorsano”, durante estos últimos años se vienen observando que los estudiantes poseen conductas de desánimo en cuanto a sus labores educativas, requiriendo soporte emocional; por ello es factible recoger información relevante y poder brindar algunas estrategias que permitan autorregular sus emociones, esto permitirá favorecer un buen clima familiar y las interacciones entre sus pares y maestros. Ante ello nuestra institución no es ajena ante esta situación planteando estrategias para la mejora de nuestro clima laboral y estudiantil, ante ello proponemos las siguientes preguntas retadoras ¿Qué estrategias podemos practicar para poder autorregular nuestras emociones? ¿De qué manera podemos mejorar nuestro bienestar emocional ¿Por qué será importante mantener un buen estado emocional en nuestro aprendizaje? III.- Propósito de aprendizaje - Generar un espacio de diálogo en las instituciones educativas para recoger cómo se sienten los adolescentes al volver a las aulas, qué expectativas tienen en relación al retorno y a su educación. IV.- DIMENSIONES Ψ SOCIAL Ψ PERSONAL Ψ APRENDIZAJES
  • 2. V.- ÂREAS Ψ Salud Corporal y Mental Ψ Convivencia y Disciplina Escolar Ψ Ayuda social Ψ Personal Ψ Social VI.- ORGANIZACIÓN DE ACTIVIDADES DIMENSONES ÀREAS ACTIVIDADES Evidencias SOCIAL PERSONAL Salud Corporal y Mental Ayuda social Personal Social Sesión: “Iniciamos un nuevo año, priorizamos nuestro bienestar socioemocional” Participación activa en las dinámicas Sesión: “Bienvenidas y bienvenidos Ficha diagnostica VII. MATERIALES Y RECURSOS EDUCATIVOS MATERIALES EDUCATIVOS RECURSOS EDUCATIVOS Manual de tutoría Artículos de información, revistas, periódicos, entre otros. Fichas de trabajo Copias Plataforma: Aprendoencasa.pe, Perudeduca.pe, etc. Mediación sincrónica Mediación asincrónica (Whatsapp , llamadas telefónicas, etc.) Sihuas Marzo del 2023 CINTHIA AMAYA QUILCATE