Informe montaje 10.1 automatizacion
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Este informe describe un montaje automatizado que controlaba un motor trifásico utilizando dos pulsadores para paro y arranque que controlaban un contactor. Aunque similar a montajes anteriores, este diagrama era un poco extraño y requirió un análisis detallado para comprenderlo. El estudiante realizó medidas del motor para determinar su potencia, amperaje y voltaje, y mejoró sus conocimientos al aprender cómo tomar estas mediciones.
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INFORME DE LA PRACTICA 12
Este informe describe una práctica sobre el transistor bipolar en corriente directa, en la que se montó un diagrama en una placa de pruebas para medir el valor de la corriente de un bombillo al variar la corriente de base del transistor con un potenciómetro, aprendiendo así las funciones del transistor y cómo identificar sus terminales.
Lab_n7_Hector Martinez
Este documento describe un experimento de laboratorio sobre el teorema de superposición. Los estudiantes midieron las tensiones y corrientes en un circuito con múltiples fuentes y luego anularon individualmente cada fuente para determinar su contribución individual. Esto demostró que la corriente y tensión totales en un resistor son la suma de los efectos de cada fuente individual, validando el teorema de superposición.
Informe montaje 2 automatización
Este informe describe las conclusiones de un montaje de automatización realizado por un estudiante. El estudiante aprendió cómo conectar y usar pulsadores dobles NO y NC para activar y desactivar un contactor, y cómo este cambia la posición de sus contactos. Adicionalmente, el estudiante aprendió a realizar mediciones específicas para resolver problemas, como cuando la bobina del contactor no se accionaba debido a que la fase estaba suelta. Finalmente, el estudiante aprendió a organizar y acomodar los cables y componentes de manera
Conexion y comprobacion de las partes que conforman la pc
El documento describe varias posibles causas y soluciones para problemas comunes con teclados, mouse y monitores no funcionando correctamente. Estas incluyen objetos obstruyendo las teclas del teclado, suciedad en los rodillos del mouse, cables desconectados o dañados, y asegurarse de que los dispositivos estén conectados a la computadora y la fuente de poder. También recomienda probar los dispositivos en otras computadoras para diagnosticar si el problema es el dispositivo o la computadora.
Amplificacion intracelular
Este documento describe el diseño de un sistema para adquirir la señal electrocardiográfica (ECG) intracelular. Se propone un circuito con dos amplificadores operacionales para preamplificar la señal y reducir la distorsión. El circuito iguala las impedancias de entrada y salida usando resistencias y condensadores para compensar la alta impedancia intracelular. Un potenciómetro permite ajustar la relación de impedancias y corregir la señal. El documento explica los cálculos teóricos y la implementación práct
Pour les gens doués d’intelligence. french. français
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Reseña
Este resumen compara dos artículos sobre presentaciones orales escritos por Dra. Gloria Robles y Mery Domingo. Ambos artículos brindan consejos sobre cómo realizar una buena presentación oral, pero se enfocan en diferentes aspectos. Mientras Robles habla sobre la evaluación, control del nerviosismo y participación del público, Domingo se enfoca en el conocimiento del lugar y la retórica. Aún así, comparten similitudes como la importancia de la preparación, seguridad y hacer que el público se involucre. Cada autor concluye que sig
Reflection unit four
This unit focused on assessing the systems of language using an integrative and communicative approach. Students were asked to select two online performance-based assessment tools to evaluate two of three language systems and describe how they work. This assignment helped relate language system assessment to using ICTs like websites. As future teachers, it is important to stay updated on new technologies, as current students are comfortable with technology. ICTs can boost second language learning, so teachers should make learning more engaging for students using these tools.
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Writing samples
The College of Fine Arts, Architecture and Design at the University of the East Caloocan Campus won several prestigious art competitions in 2012. Students from the college won first place in the Petron Student Art Competition, Metrobank Art and Design Excellence Painting Competition, and Shell National Students Art Competition. The dean and college secretary of the college were proud of the students' accomplishments, making 2012 a memorable year for the college.
Pourquoi le darwinisme est incompatible avec le coran. french. français
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como reconquistar a tu ex
El documento habla sobre un asesino en serie llamado "El Descuartizador de Lima" que estaba dejando partes de cuerpos por toda la ciudad. La persona que narra la historia se entera de los asesinatos a través de la radio, televisión y periódicos y se siente perturbado por la situación. Empieza a investigar el caso aunque se supone que está de vacaciones y escribiendo un libro.
Le monde de nos petites amies les fourmis. french. français
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Informe montaje 11 automatización
El informe describe un montaje automatizado que logra la inversión del giro de un motor. El estudiante aprendió a hacer la inversión usando 5 pulsadores y conectando la señalización adecuada en el circuito. También midió parámetros como la potencia, amperaje y voltaje del motor.
Informe montaje 10.2 automatizacion
Este informe describe un circuito con motor que utiliza un interruptor selector con enclave. El estudiante aprendió cómo funciona este tipo de interruptor y su conexión. El circuito permite que el motor se encienda inmediatamente al encenderlo, se enclave si se cambia de posición, y se detenga si se cambia a la última posición. El estudiante también realizó mediciones de corriente, voltaje y potencia del motor.
Montaje automatización 7
El documento describe una práctica de automatización que involucra el uso de un temporizador OFF delay para desconectar un contactor después de un período de tiempo. Se aprendió sobre el funcionamiento correcto del temporizador y cómo configurar el tiempo de retardo manualmente. También se instalaron luces de señalización y dos pulsadores, uno para alimentar la bobina del temporizador y otro para el paro y la marcha. El circuito se cableó correctamente dentro de la canaleta usando diferentes borneras y disyuntores trifásicos para protección.
Montaje automatización 6
El documento describe una práctica de automatización que involucra el uso de un temporizador ONDELAY para activar un contactor después de un retardo. El estudiante aprendió sobre el funcionamiento correcto del temporizador y cómo configurar el tiempo de retardo manualmente. También montó luces de señalización de diferentes colores y dos pulsadores, uno para alimentar el temporizador y otro para alimentar la bobina del contactor después del retardo.
Montaje automatización 2
El estudiante aprendió sobre el funcionamiento de un circuito de contactor controlado por pulsador, incluyendo cómo el pulsador envía impulsos para activar la bobina del contactor y cambiar sus contactos auxiliares, y cómo la protección térmica desactiva el contactor en caso de emergencia. El estudiante mejoró sus habilidades en realizar diagramas de control y potencia, cableado, y entendimiento de diagramas, los cuales son vitales para la conexión correcta de un panel.
Montaje automatización 10.1
El informe describe un circuito de montaje que controla el arranque y paro de un motor trifásico mediante pulsadores. El estudiante concluyó que mejoró su comprensión de diagramas eléctricos, facilitando el montaje correcto del circuito. El circuito utiliza dos pulsadores, uno para el arranque y otro para el paro del motor, además de disyuntores para protección.
Informe montaje 4 automatización
Este informe describe un montaje automatizado realizado por un estudiante en el que se utilizaron pulsadores dobles NC y NO para controlar un contactor y señalización de encendido, precaución y parada. El estudiante aprendió a conectar correctamente la señalización y a incorporar más fases en el circuito debido a los requerimientos de la señalización. También mejoró en el manejo del cableado a medida que agregaba más componentes al circuito.
Informe montaje 12 automatización
El informe resume un montaje automatizado que consiste en conectar un motor inicialmente en configuración estrella y luego cambiarla a triángulo después de un tiempo determinado. El estudiante aprendió que las mediciones de corriente y potencia varían entre las dos configuraciones y logró completar el montaje a pesar de que el diagrama era complejo. También aprendió a organizar los cables de manera efectiva y a conectar las señales de protección térmica y paro correctamente.
Informe montaje 10.3 automatizacion
El informe describe un circuito de automatización que consiste en el arranque y paro de un contactor y motor utilizando dos contactores de arranque y paro. El estudiante aprendió a interpretar diagramas de una forma diferente y realizó mediciones de potencia, amperaje y voltaje del motor una vez en funcionamiento. Adicionalmente, conectó señalización para indicar el estado del circuito o motor.
Informe montaje 10.2 automatizacion
El informe describe un circuito de automatización que consiste en el arranque y paro de un contactor y motor utilizando dos contactores de control. El estudiante aprendió a interpretar diagramas de circuitos de una nueva forma y realizó mediciones de potencia, amperaje y voltaje del motor una vez en funcionamiento. Adicionalmente, conectó señalización para indicar el estado del circuito o motor.
Informe montaje 10 automatización
Este informe describe un montaje automatizado que utiliza dos motores trifásicos, cada uno con su propio contactor y pulsador de arranque para controlarlo individualmente, pero ambos pueden detenerse con un solo pulsador de paro. Se concluye que la señalización individual para cada motor permite saber el estado de cada uno.
Informe montaje 9 automatización
Este informe describe un proyecto de automatización que utilizó un temporizador Off delay para controlar un motor trifásico. El estudiante aprendió a usar correctamente el temporizador Off delay y asegurarse de que todos los cables estuvieran bien conectados. El proyecto incluyó señalización como una luz roja para indicar cuando el circuito está desconectado.
Informe montaje 8 automatización
Este informe resume las conclusiones de un proyecto de automatización que utilizó un nuevo componente llamado temporizador. El estudiante aprendió que el temporizador funciona de dos maneras - al encenderse y al apagarse - y puede configurarse para funcionar después de cierto tiempo. También aprendió a conectar las luces de señalización, incluida la luz roja de paro del circuito a través de la protección térmica, y cómo hacer funcionar el temporizador con pulsadores de inicio y parada. Además, el estudiante
Informe montaje 7 automatización
El estudiante Derin Campos Castro presentó un informe sobre la automatización de un montaje utilizando un temporizador Off delay. Aprendió a conectar y usar correctamente este temporizador con un pulsador de arranque, y cablear el circuito de manera segura para que funcione bien y evitar problemas. También incluyó las señales adecuadas de seguridad y aseguró que todos los componentes estuvieran bien sujetos.
Informe montaje 6 automatización on delay
Este informe describe un montaje que utiliza un temporizador con función de retardo de encendido. El estudiante aprendió que el temporizador puede funcionar de dos maneras, ya sea al encender o apagar, y que el tiempo se configura con un selector. El montaje usa el temporizador con un pulsador de arranque y luces de señalización para indicar su funcionamiento.
Informe montaje 5 automatización
El informe resume el montaje 5 de automatización realizado por el alumno Derin Campos Castro en el Colegio Vocacional Monseñor Sanabria en el año 2015. En este montaje, el alumno conectó su primer motor síncrono trifásico, el cual puede accionarse y detenerse mediante un pulsador NO/NC. Al cambiar la posición de la bobina del contactor, los contactos se cierran para dejar pasar corriente al motor o se abren para detenerlo. El alumno aprendió a conectar un motor trifás
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Informe montaje 3 automatización
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Este resumen describe el primer montaje automatizado del alumno Derin Campos Castro. El montaje fue sencillo pero le permitió aprender sobre componentes de automatización como la protección térmica y el funcionamiento interno de contactos y contactores. El alumno también tuvo que organizar bien el cableado para que el montaje se viera ordenado externamente.
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Correccion de 1er examen de control 2 trimestre
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Este informe presenta las conclusiones de un proyecto de mantenimiento de máquinas eléctricas. Resume que las pérdidas magnéticas se deben a corrientes parasitas o histéresis, y que los carbones deben aislar eléctricamente el eje. También explica que las corrientes de carga en la armadura causan distorsiones de flujo, y que la potencia útil es la que el motor usa para trabajar.
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El documento presenta las conclusiones de un informe práctico sobre el mantenimiento de máquinas eléctricas. Resume que una máquina de corriente continua básica contiene un inductor, inducido, escobillas, entrehierro y cojinetes. Además, explica que los generadores de corriente continua transforman energía mecánica en eléctrica y que la única diferencia entre un generador y motor es el sentido del flujo de potencia. Finalmente, clasifica los generadores según cómo se provee el flujo de campo en excit
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dieron cuenta de ello. Los gerentes de la empresa no entendían muy bien la manera en que
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siendo competitiva. La teoría organizacional proporciona las herramientas para explicar
el declive de Xerox, entender la transformación realizada por Mulcahy y reconocer algunos pasos que Burns pudo tomar para mantener a Xerox competitiva.
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matriz de American, AMR Corporation, acumuló $11.6 mil millones en pérdidas de 2001
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O considere los errores organizacionales dramáticos ilustrados por la crisis de 2008 en el sector de la industria hipotecaria
y de las finanzas en los Estados Unidos. Bear Stearns desapareció y Lehman Brothers se
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estadounidense. Otro icono, Merrill Lynch, fue salvado por formar parte de Bank of
America, que ya le había arrebatado al prestamista hipotecario Countrywide Financial
Corporation.3
La crisis de 2008 en el sector financiero de Estados Unidos representó un
cambio y una incertidumbre en una escala sin precedentes, y hasta cierto grado, afectó a
los gerentes en todo tipo de organizaciones e industrias del mundo en los años venideros.
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- 1. Informe Montaje 10.1 automatización Colegio Vocacional Monseñor Sanabria Alumno: Derin Campos Castro Profesor: Fernando Corrales Corrales. Sección: 11-11 Año: 2015
- 2. Conclusiones Este montaje fue parecido a los primeros que conformamos. Estaba conformado por 2 pulsadores: 1 de paro y otro de arranque que controlaban el contactor la diferencia a los primeros es que este contactor controlaba un motor trifásico. Este montaje tenía un diagrama un poco extraño o diferente a los demás por lo tanto tuve que analizarlo detenidamente para comprenderlo. Utilice la señalización correspondiente de paro, arranque y paro de emergencia. También le hice las medidas al motor para saber su potencia, amperaje, voltaje de entrada. Mejore mi conocimiento debido a que tuve que aprender cómo se hacían las medidas correspondientes.