SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 5
Descargar para leer sin conexión
INFORME DE LABORATORIO DE MATERIALES INDUSTRIALES. 
“Trabajo en Frio y cambio de propiedades.” 
Nombre: 
Curso y paralelo: 
Número y título de sesión: 
Fecha de experimento: 
Fecha de presentación: 
Angel Guevara Orozco. 
Materiales Ind. PL5, Viernes 16:30-18:30. 
Sesión No. 4, Trabajo en Frio. 
25 de Julio, 2014. 
1 de Agosto, 2014. 
Resumen: 
La práctica de laboratorio, se llevó acabo en las instalaciones de la ESPOL, en el laboratorio de Metalúrgica en el cual los estudiantes llevaron a cabo la práctica de trabajo en frio y cambio de propiedades, en la cual utilizaron una laminadora eléctrica (figura1), en la cual los estudiantes podrían poner en práctica lo aprendido en clases teóricas, como lo es la reacomodación o acomodamiento de las moléculas con ayuda de la fuerza ejercida por los 2 rodillos de la laminadora. La clase comenzó haciéndose 4 preguntas por parte del instructor las cuales están respondidas al final del resumen y las mismas que son: 
1. Temperatura mínima para el trabajo en frio. 
2. Tres mecanismos de endurecimiento. 
3. Describir cuales de las tres probetas está más laminada, cual menos laminada, y cual no está laminada. 
4. Cuanta variación máxima que se puede dar a un material al momento de laminarse. 
Posteriormente en la explicación del instructor, este dio a conocer que un trabajo en frio no es más que dar forma a un material mediante diferentes procesos ya sean estos: trefilado, prensado embutición. 
La deformación de un material es proporcional a la dureza del mismo lo mismo que en términos de ingeniería no es bueno pues si un material tiene mucha dureza esto o hace quebradizo pues no tiene la capacidad de moldearse o doblarse para poder soportar esfuerzos altos. En este caso los estudiantes procedieron a trabajar con una barra pequeña de un metal desconocido para el estudiantado en ese momento la misma que sería introducida en una laminadora eléctrica la misma que consta de 2 rodillos los cuales ejercen fuerza entre sí para poder laminar la muestra. Teniendo en cuenta que la laminadora es una laminadora para materiales no ferrosos es decir que no tengan Hierro se supo que el material a ser usado en la práctica seria el metal Aluminio, el instructor dio una capacidad rápida acerca de la laminadora la misma que para poder apretarla se debía de girar su torniquete en dirección anti horaria, y para aflojar sus rodillos se debe de girar el torniquete en sentido horario. La laminadora también cuenta con un Stich el mismo que tiene tres niveles en los cuales el del centro es para el apagado, el de la derecha es para el encendido, y por ultimo el de la izquierda es para el retroceso por si es necesario.
Antes de comenzar a laminar la barra de aluminio se procedió a tomar muestras de sus dimensiones en ese caso se tomaron en cuenta 3 datos de su espesor y de su anchura. Para proceder a laminar el aluminio, se sabe que este no perderá materia pues se conserva la masa y el volumen, cada uno de los estudiantes siguiendo las medidas de seguridad se turnaron para poder pasar el aluminio una sola vez por la laminadora, solo se tomó muestra de la deformación tanto en anchura como en espesor luego de la primera laminada, después de una determinada cantidad de pasar el metal por la laminadora este consiguió una deformación significativa, posteriormente la muestra ya no pudo soportar una nueva laminación, por ende esta se quebró, esto se debió a que todos los materiales a mayor deformación, obtiene mayor dureza, esto puede ser malo ya que un metal o material con alta dureza no puede aguantar grandes impactos o grandes deformaciones, o caso contrario esta se rompe tal como sucedió con la muestra del laboratorio. 
Posteriormente se realizó un lijado de las tres muestras que posteriormente se necesitaría identificar éntrelas que están: no laminada, semis laminado, muy laminado. Posteriormente se realizó un ataque químico con una sustancia denominada Acido Hidrofluorico al cinco por ciento durante 15 segundos, y el cual se neutralizo con alcohol o etanol la cual ayudara a revelar los gránulos del material o metal aluminio, lo cual es necesario para poder identificar cada una de las muestras con la ayuda del microscopio electrónico. 
Enfoque Experimentales: 
La primer parte de la clase se basó en conocer cómo se deforma un material en ese caso el metal conocido como Aluminio cuando es sometido a fuerzas este sufre una deformación la misma que no implica pedida de materia pues solo se lo deforma dejando constante la más y volumen de la muestra de aluminio, después de exactamente laminaciones el material sufrió una fractura en su estructura. Esto quiere decir que simplemente no se puede laminar indefinidamente los materiales pues tienden a tener fracturas cuando adquieren demasiada dureza por lo que se vuelven extremadamente frágiles, lo que los hace malos materiales para ingeniería. 
En la segunda parte de la práctica se usó 3 muestras de aluminio incrustados en un montaje metalográfico con resina, los mismos que a los que se les realizo una lijada con ayuda de la lijadora del laboratorio, después se las llevó al laboratorio de la planta inferior donde se encuentra el microscopio electrónico, ahí se procedió a atacar a las 3 muestras de aluminio con el Acido Hidrofluorico el mismo que estaba al 5 por ciento y el cual se dejó actuar durante 15 segundos sobre la muestra, pasado ese tiempo se neutralizo al acido con ayuda de alcohol, aunque también se pudo detener la reacción del ácido sobre el metal con ayuda de etanol. Posteriormente se secó con las muestras con ayuda de la secadora para agilizar el trabajo de secado lo cual no afecta en nada sustancialmente a la muestra.
Con ayuda del microscopio eléctrico se pudieron mostrar claramente el ordenamiento de las moléculas del material, se llegó a la conclusión que la probeta o muestra 1 era la que no estaba laminada pues contenía los granos más grandes y desordenados de las tres muestras, la muestra 2 contenía los granos más pequeños, y mejor ordenado entre las tres muestras por ende era la de mayor laminación, y por último la muestra número 3 contenía granos de distintos tamaños tanto grandes como pequeños lo que indica que la muestra esta semis-laminada, con lo cual se dio por finalizada la clase de ese día. 
Análisis de resultados: 
A la hora de analizar los datos se comprobó que por causa de exceso de laminación los materiales obtienen mayor deformación, lo que incurre en mayor dureza y por consiguiente más susceptible a fracturas. Se pudo observar con ayuda del microscopio electrónico que la muestra 1 contenía la estructura más desordenada en relación con las otras dos muestras por ende esta era la de mayor desorden y por ende sin laminar, En la muestra número 2 se pudo observar que esta contenía granos mas pequeños y más ordenados en relación a las otras dos y por ende la muestra numero 2 era la muestra más laminada de las 3, En la muestra número 3 se pudo observar que la muestra tenía granos grandes y pequeños lo que nos indica que estaba laminada en menor proporción en comparación a la muestra 2 , pero más laminada en proporción a la muestra 1. Por consecuencia esta esta solo semi-laminada 
Preguntas: 
1.-Temperatura mínima para el trabajo en frio. 
Es la del ambiente 
2.-Tres mecanismos de endurecimiento. 
Defectos Puntuales (Intersticiales, Vacancias); Defectos de línea (Dislocaciones); 
3.-Describir cuales de las tres probetas está más laminada, cual menos laminada, y cual no está laminada. 
Probeta 1: Sin laminar; Probeta 2: Muy Laminada; Probeta 3: Semi-laminada 
4.-Cuanta variación máxima que se puede dar a un material al momento de laminarse. 
Se lamina hasta que se rompa o fracture por volverse muy frágil por adquirir mucha dureza
Adjuntos: 
Figura 1 Laminadora Electrica 
Difractometro de Rayos X 
Figura 2 ACIDO HIDROFLUORICO 
Figura 3 Microscopio Electronico 
Figura 4 PROBETA 1 (SIN LAMINAR)
Recordatorios para evitar problemas: 
1. A la hora de tomar muestras contar siempre con los materiales de protección del laboratorio. 
2. No tomar como juego la sustancia del NITAL pues es un ácido muy poderoso 
3. Asegurarse de que los equipos estén en buen estado antes de usarlos para evitar inconvenientes. 
4. Si hay alguna maquina en uso preguntar si no hay problema en usar la instalación sin necesidad de manipularla. 
5. En caso de que una maquina se encuentre en funcionamiento no detenerla pues estarán haciendo análisis necesarios. 
6. Remangarse bastante las mangas del mandil cuando se use la laminadora, para evitar cualquier tipo de accidente 
7. Solicitar ayuda a las personas que trabajan en el laboratorio si se requiere usar la pasta de diamante. 
Figura 4 PROBETA 2 (MUY LAMINADA) 
Figura 4 PROBETA 3 (SEMI LAMINADA)

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Ensayo de compresion
Ensayo de compresionEnsayo de compresion
Ensayo de compresionareman40
 
Cálculo del tamaño de grano y la dureza en metales
Cálculo del tamaño de grano y la dureza en metalesCálculo del tamaño de grano y la dureza en metales
Cálculo del tamaño de grano y la dureza en metaleslucero ramirez
 
Ensayos destructivos mecánicos
Ensayos destructivos mecánicosEnsayos destructivos mecánicos
Ensayos destructivos mecánicosVerónika Ross
 
Ensayos MecáNicos Aplicados A Los Materiales
Ensayos MecáNicos Aplicados A Los MaterialesEnsayos MecáNicos Aplicados A Los Materiales
Ensayos MecáNicos Aplicados A Los MaterialesAlkemicX YZ
 
Propiedades Fisico quimicas de los metales
Propiedades Fisico quimicas de los metalesPropiedades Fisico quimicas de los metales
Propiedades Fisico quimicas de los metalesJose Requena
 
Procesos soldadura
Procesos soldaduraProcesos soldadura
Procesos soldaduraz3usMx
 
Ensayos no destructivos
Ensayos no destructivosEnsayos no destructivos
Ensayos no destructivosGustavo Soria
 
Tiposdeensayodesoldadura utn
Tiposdeensayodesoldadura utnTiposdeensayodesoldadura utn
Tiposdeensayodesoldadura utnBetomix Tsade
 
Analisis metalografico
Analisis metalograficoAnalisis metalografico
Analisis metalograficoPEDRO VAL MAR
 
Informe preparación de probetas metalográficas
Informe preparación de probetas metalográficasInforme preparación de probetas metalográficas
Informe preparación de probetas metalográficasJesus Noel Mendoza Ventura
 
Desgaste por_abrasion_en_materiales
Desgaste  por_abrasion_en_materialesDesgaste  por_abrasion_en_materiales
Desgaste por_abrasion_en_materialesRosi Vasquez
 
Semana 4 codigos y normas de soldadura
Semana 4 codigos y normas de soldaduraSemana 4 codigos y normas de soldadura
Semana 4 codigos y normas de soldaduraGermán Ortíz
 
Fases que integran el análisis metalográfico
Fases que integran el análisis metalográficoFases que integran el análisis metalográfico
Fases que integran el análisis metalográfico2tupac
 

La actualidad más candente (20)

Metalografía
MetalografíaMetalografía
Metalografía
 
Ensayo de compresion
Ensayo de compresionEnsayo de compresion
Ensayo de compresion
 
Cálculo del tamaño de grano y la dureza en metales
Cálculo del tamaño de grano y la dureza en metalesCálculo del tamaño de grano y la dureza en metales
Cálculo del tamaño de grano y la dureza en metales
 
Metalografia procedimiento
Metalografia procedimientoMetalografia procedimiento
Metalografia procedimiento
 
Ensayos destructivos mecánicos
Ensayos destructivos mecánicosEnsayos destructivos mecánicos
Ensayos destructivos mecánicos
 
Tipos de ensayos
Tipos de ensayosTipos de ensayos
Tipos de ensayos
 
Ensayos MecáNicos Aplicados A Los Materiales
Ensayos MecáNicos Aplicados A Los MaterialesEnsayos MecáNicos Aplicados A Los Materiales
Ensayos MecáNicos Aplicados A Los Materiales
 
Propiedades Fisico quimicas de los metales
Propiedades Fisico quimicas de los metalesPropiedades Fisico quimicas de los metales
Propiedades Fisico quimicas de los metales
 
Informe de investigacion 4
Informe de investigacion 4Informe de investigacion 4
Informe de investigacion 4
 
Propiedades Fisico quimicas de los metales
Propiedades Fisico quimicas de los metalesPropiedades Fisico quimicas de los metales
Propiedades Fisico quimicas de los metales
 
Procesos soldadura
Procesos soldaduraProcesos soldadura
Procesos soldadura
 
Ensayos no destructivos
Ensayos no destructivosEnsayos no destructivos
Ensayos no destructivos
 
Tiposdeensayodesoldadura utn
Tiposdeensayodesoldadura utnTiposdeensayodesoldadura utn
Tiposdeensayodesoldadura utn
 
Tipos de ensayo de soldadura
Tipos de ensayo de soldaduraTipos de ensayo de soldadura
Tipos de ensayo de soldadura
 
Analisis metalografico
Analisis metalograficoAnalisis metalografico
Analisis metalografico
 
Informe preparación de probetas metalográficas
Informe preparación de probetas metalográficasInforme preparación de probetas metalográficas
Informe preparación de probetas metalográficas
 
Desgaste por_abrasion_en_materiales
Desgaste  por_abrasion_en_materialesDesgaste  por_abrasion_en_materiales
Desgaste por_abrasion_en_materiales
 
Laura aguado gl5
Laura aguado gl5Laura aguado gl5
Laura aguado gl5
 
Semana 4 codigos y normas de soldadura
Semana 4 codigos y normas de soldaduraSemana 4 codigos y normas de soldadura
Semana 4 codigos y normas de soldadura
 
Fases que integran el análisis metalográfico
Fases que integran el análisis metalográficoFases que integran el análisis metalográfico
Fases que integran el análisis metalográfico
 

Similar a Informe%trabajo enfrio%lab%materiales%viernes%angelguevaraorozco

Ensayo de compresión
Ensayo de compresiónEnsayo de compresión
Ensayo de compresióniadiegue
 
Práctica nº 4 de aceros aleados
Práctica nº 4 de aceros aleadosPráctica nº 4 de aceros aleados
Práctica nº 4 de aceros aleadosPeter Urizar Lopez
 
P5 ensayo compresiónychispa
P5 ensayo compresiónychispaP5 ensayo compresiónychispa
P5 ensayo compresiónychispaPabloBuzarra
 
Proyecto 4. 3-D #24 T/M EST 107
Proyecto 4.  3-D  #24  T/M  EST 107 Proyecto 4.  3-D  #24  T/M  EST 107
Proyecto 4. 3-D #24 T/M EST 107 Fernanda Ibarra
 
Plantilladelproyectobloqueiv 150412234024-conversion-gate01 (1)
Plantilladelproyectobloqueiv 150412234024-conversion-gate01 (1)Plantilladelproyectobloqueiv 150412234024-conversion-gate01 (1)
Plantilladelproyectobloqueiv 150412234024-conversion-gate01 (1)Julian Silva
 
P4.propiedades mecanicas
P4.propiedades mecanicasP4.propiedades mecanicas
P4.propiedades mecanicasareman40
 
Proyecto de química 4to bloque ( corrosión)
Proyecto de química 4to bloque ( corrosión)Proyecto de química 4to bloque ( corrosión)
Proyecto de química 4to bloque ( corrosión)Valeria Flores Quiroz
 
¿Como evitar la corrosión?
¿Como evitar la corrosión?¿Como evitar la corrosión?
¿Como evitar la corrosión?Elnego14
 
Practica 3 ensayo metalográfico miguel arraiz
Practica 3   ensayo metalográfico miguel arraizPractica 3   ensayo metalográfico miguel arraiz
Practica 3 ensayo metalográfico miguel arraizMiguel Arraiz
 
Como evitar la corrosion
Como evitar la corrosionComo evitar la corrosion
Como evitar la corrosionRuthBarbaN
 
Corrosion
CorrosionCorrosion
CorrosionDanaee4
 
Cómo evitar la corrosión
Cómo evitar la corrosiónCómo evitar la corrosión
Cómo evitar la corrosiónivannaromero10
 
Cómo evitar la corrosión
Cómo evitar la corrosiónCómo evitar la corrosión
Cómo evitar la corrosiónivannaromero10
 

Similar a Informe%trabajo enfrio%lab%materiales%viernes%angelguevaraorozco (20)

Ensayo de compresión
Ensayo de compresiónEnsayo de compresión
Ensayo de compresión
 
La corrosión proyecto
La corrosión proyectoLa corrosión proyecto
La corrosión proyecto
 
Proyecto la corrosion karla olague gutierrez
Proyecto la corrosion karla olague gutierrezProyecto la corrosion karla olague gutierrez
Proyecto la corrosion karla olague gutierrez
 
Práctica nº 4 de aceros aleados
Práctica nº 4 de aceros aleadosPráctica nº 4 de aceros aleados
Práctica nº 4 de aceros aleados
 
P5 ensayo compresiónychispa
P5 ensayo compresiónychispaP5 ensayo compresiónychispa
P5 ensayo compresiónychispa
 
Proyecto bloque n.4
Proyecto bloque n.4Proyecto bloque n.4
Proyecto bloque n.4
 
Duralumino
DuraluminoDuralumino
Duralumino
 
Actividad #03
Actividad #03Actividad #03
Actividad #03
 
Actividad #03
Actividad #03Actividad #03
Actividad #03
 
Proyecto 4. 3-D #24 T/M EST 107
Proyecto 4.  3-D  #24  T/M  EST 107 Proyecto 4.  3-D  #24  T/M  EST 107
Proyecto 4. 3-D #24 T/M EST 107
 
Plantilladelproyectobloqueiv 150412234024-conversion-gate01 (1)
Plantilladelproyectobloqueiv 150412234024-conversion-gate01 (1)Plantilladelproyectobloqueiv 150412234024-conversion-gate01 (1)
Plantilladelproyectobloqueiv 150412234024-conversion-gate01 (1)
 
P4.propiedades mecanicas
P4.propiedades mecanicasP4.propiedades mecanicas
P4.propiedades mecanicas
 
Proyecto de química 4to bloque ( corrosión)
Proyecto de química 4to bloque ( corrosión)Proyecto de química 4to bloque ( corrosión)
Proyecto de química 4to bloque ( corrosión)
 
¿Como evitar la corrosión?
¿Como evitar la corrosión?¿Como evitar la corrosión?
¿Como evitar la corrosión?
 
Practica 3 ensayo metalográfico miguel arraiz
Practica 3   ensayo metalográfico miguel arraizPractica 3   ensayo metalográfico miguel arraiz
Practica 3 ensayo metalográfico miguel arraiz
 
Como evitar la corrosion
Como evitar la corrosionComo evitar la corrosion
Como evitar la corrosion
 
Corrosion
CorrosionCorrosion
Corrosion
 
Cómo evitar la corrosión
Cómo evitar la corrosiónCómo evitar la corrosión
Cómo evitar la corrosión
 
Cómo evitar la corrosión
Cómo evitar la corrosiónCómo evitar la corrosión
Cómo evitar la corrosión
 
Proyecto 4 ciencias nataly
Proyecto 4 ciencias natalyProyecto 4 ciencias nataly
Proyecto 4 ciencias nataly
 

Más de Angel Guevara Orozco

Más de Angel Guevara Orozco (13)

Informe%procesamiento deceramicos%lab%materialesindustriales%viernes%angelgue...
Informe%procesamiento deceramicos%lab%materialesindustriales%viernes%angelgue...Informe%procesamiento deceramicos%lab%materialesindustriales%viernes%angelgue...
Informe%procesamiento deceramicos%lab%materialesindustriales%viernes%angelgue...
 
Informe de laboratorio de materiales industriales
Informe de laboratorio de materiales industrialesInforme de laboratorio de materiales industriales
Informe de laboratorio de materiales industriales
 
Folleto de materiales en-ingenieria-problemas-resueltos
Folleto de materiales en-ingenieria-problemas-resueltosFolleto de materiales en-ingenieria-problemas-resueltos
Folleto de materiales en-ingenieria-problemas-resueltos
 
Ecuaciones Diferenciales 2do Orden.
Ecuaciones Diferenciales 2do Orden.Ecuaciones Diferenciales 2do Orden.
Ecuaciones Diferenciales 2do Orden.
 
Ecuaciones Diferenciales de1er Orden
Ecuaciones Diferenciales de1er Orden Ecuaciones Diferenciales de1er Orden
Ecuaciones Diferenciales de1er Orden
 
Variable Compleja
Variable ComplejaVariable Compleja
Variable Compleja
 
Date A Live 02
Date A Live 02Date A Live 02
Date A Live 02
 
Date A Live 01
Date A Live 01Date A Live 01
Date A Live 01
 
No game no life novela 03
No game no life novela 03No game no life novela 03
No game no life novela 03
 
No game no life novela 02
No game no life novela 02No game no life novela 02
No game no life novela 02
 
No game no life novela 01
No game no life novela 01No game no life novela 01
No game no life novela 01
 
El atacante-informatico-cp4
El atacante-informatico-cp4El atacante-informatico-cp4
El atacante-informatico-cp4
 
El atacante-informatico-cp1-3
El atacante-informatico-cp1-3El atacante-informatico-cp1-3
El atacante-informatico-cp1-3
 

Último

el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzel CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzprofefilete
 
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptxPPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptxOscarEduardoSanchezC
 
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.DaluiMonasterio
 
Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...
Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...
Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...Baker Publishing Company
 
Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosInformatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosCesarFernandez937857
 
La Función tecnológica del tutor.pptx
La  Función  tecnológica  del tutor.pptxLa  Función  tecnológica  del tutor.pptx
La Función tecnológica del tutor.pptxJunkotantik
 
Identificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCIdentificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCCesarFernandez937857
 
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadLecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadAlejandrino Halire Ccahuana
 
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfMapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfvictorbeltuce
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.José Luis Palma
 
plan-de-trabajo-colegiado en una institucion educativa
plan-de-trabajo-colegiado en una institucion educativaplan-de-trabajo-colegiado en una institucion educativa
plan-de-trabajo-colegiado en una institucion educativafiorelachuctaya2
 
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxSINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxlclcarmen
 
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptxLINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptxdanalikcruz2000
 
Factores ecosistemas: interacciones, energia y dinamica
Factores ecosistemas: interacciones, energia y dinamicaFactores ecosistemas: interacciones, energia y dinamica
Factores ecosistemas: interacciones, energia y dinamicaFlor Idalia Espinoza Ortega
 
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPEPlan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPELaura Chacón
 
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADODECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADOJosé Luis Palma
 

Último (20)

el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzel CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
 
La Trampa De La Felicidad. Russ-Harris.pdf
La Trampa De La Felicidad. Russ-Harris.pdfLa Trampa De La Felicidad. Russ-Harris.pdf
La Trampa De La Felicidad. Russ-Harris.pdf
 
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptxPPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
 
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.
 
Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...
Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...
Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...
 
Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdfTema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
 
Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosInformatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
 
Earth Day Everyday 2024 54th anniversary
Earth Day Everyday 2024 54th anniversaryEarth Day Everyday 2024 54th anniversary
Earth Day Everyday 2024 54th anniversary
 
La Función tecnológica del tutor.pptx
La  Función  tecnológica  del tutor.pptxLa  Función  tecnológica  del tutor.pptx
La Función tecnológica del tutor.pptx
 
Unidad 4 | Teorías de las Comunicación | MCDI
Unidad 4 | Teorías de las Comunicación | MCDIUnidad 4 | Teorías de las Comunicación | MCDI
Unidad 4 | Teorías de las Comunicación | MCDI
 
Identificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCIdentificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PC
 
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadLecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
 
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfMapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
 
plan-de-trabajo-colegiado en una institucion educativa
plan-de-trabajo-colegiado en una institucion educativaplan-de-trabajo-colegiado en una institucion educativa
plan-de-trabajo-colegiado en una institucion educativa
 
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxSINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
 
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptxLINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
 
Factores ecosistemas: interacciones, energia y dinamica
Factores ecosistemas: interacciones, energia y dinamicaFactores ecosistemas: interacciones, energia y dinamica
Factores ecosistemas: interacciones, energia y dinamica
 
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPEPlan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
 
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADODECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
 

Informe%trabajo enfrio%lab%materiales%viernes%angelguevaraorozco

  • 1. INFORME DE LABORATORIO DE MATERIALES INDUSTRIALES. “Trabajo en Frio y cambio de propiedades.” Nombre: Curso y paralelo: Número y título de sesión: Fecha de experimento: Fecha de presentación: Angel Guevara Orozco. Materiales Ind. PL5, Viernes 16:30-18:30. Sesión No. 4, Trabajo en Frio. 25 de Julio, 2014. 1 de Agosto, 2014. Resumen: La práctica de laboratorio, se llevó acabo en las instalaciones de la ESPOL, en el laboratorio de Metalúrgica en el cual los estudiantes llevaron a cabo la práctica de trabajo en frio y cambio de propiedades, en la cual utilizaron una laminadora eléctrica (figura1), en la cual los estudiantes podrían poner en práctica lo aprendido en clases teóricas, como lo es la reacomodación o acomodamiento de las moléculas con ayuda de la fuerza ejercida por los 2 rodillos de la laminadora. La clase comenzó haciéndose 4 preguntas por parte del instructor las cuales están respondidas al final del resumen y las mismas que son: 1. Temperatura mínima para el trabajo en frio. 2. Tres mecanismos de endurecimiento. 3. Describir cuales de las tres probetas está más laminada, cual menos laminada, y cual no está laminada. 4. Cuanta variación máxima que se puede dar a un material al momento de laminarse. Posteriormente en la explicación del instructor, este dio a conocer que un trabajo en frio no es más que dar forma a un material mediante diferentes procesos ya sean estos: trefilado, prensado embutición. La deformación de un material es proporcional a la dureza del mismo lo mismo que en términos de ingeniería no es bueno pues si un material tiene mucha dureza esto o hace quebradizo pues no tiene la capacidad de moldearse o doblarse para poder soportar esfuerzos altos. En este caso los estudiantes procedieron a trabajar con una barra pequeña de un metal desconocido para el estudiantado en ese momento la misma que sería introducida en una laminadora eléctrica la misma que consta de 2 rodillos los cuales ejercen fuerza entre sí para poder laminar la muestra. Teniendo en cuenta que la laminadora es una laminadora para materiales no ferrosos es decir que no tengan Hierro se supo que el material a ser usado en la práctica seria el metal Aluminio, el instructor dio una capacidad rápida acerca de la laminadora la misma que para poder apretarla se debía de girar su torniquete en dirección anti horaria, y para aflojar sus rodillos se debe de girar el torniquete en sentido horario. La laminadora también cuenta con un Stich el mismo que tiene tres niveles en los cuales el del centro es para el apagado, el de la derecha es para el encendido, y por ultimo el de la izquierda es para el retroceso por si es necesario.
  • 2. Antes de comenzar a laminar la barra de aluminio se procedió a tomar muestras de sus dimensiones en ese caso se tomaron en cuenta 3 datos de su espesor y de su anchura. Para proceder a laminar el aluminio, se sabe que este no perderá materia pues se conserva la masa y el volumen, cada uno de los estudiantes siguiendo las medidas de seguridad se turnaron para poder pasar el aluminio una sola vez por la laminadora, solo se tomó muestra de la deformación tanto en anchura como en espesor luego de la primera laminada, después de una determinada cantidad de pasar el metal por la laminadora este consiguió una deformación significativa, posteriormente la muestra ya no pudo soportar una nueva laminación, por ende esta se quebró, esto se debió a que todos los materiales a mayor deformación, obtiene mayor dureza, esto puede ser malo ya que un metal o material con alta dureza no puede aguantar grandes impactos o grandes deformaciones, o caso contrario esta se rompe tal como sucedió con la muestra del laboratorio. Posteriormente se realizó un lijado de las tres muestras que posteriormente se necesitaría identificar éntrelas que están: no laminada, semis laminado, muy laminado. Posteriormente se realizó un ataque químico con una sustancia denominada Acido Hidrofluorico al cinco por ciento durante 15 segundos, y el cual se neutralizo con alcohol o etanol la cual ayudara a revelar los gránulos del material o metal aluminio, lo cual es necesario para poder identificar cada una de las muestras con la ayuda del microscopio electrónico. Enfoque Experimentales: La primer parte de la clase se basó en conocer cómo se deforma un material en ese caso el metal conocido como Aluminio cuando es sometido a fuerzas este sufre una deformación la misma que no implica pedida de materia pues solo se lo deforma dejando constante la más y volumen de la muestra de aluminio, después de exactamente laminaciones el material sufrió una fractura en su estructura. Esto quiere decir que simplemente no se puede laminar indefinidamente los materiales pues tienden a tener fracturas cuando adquieren demasiada dureza por lo que se vuelven extremadamente frágiles, lo que los hace malos materiales para ingeniería. En la segunda parte de la práctica se usó 3 muestras de aluminio incrustados en un montaje metalográfico con resina, los mismos que a los que se les realizo una lijada con ayuda de la lijadora del laboratorio, después se las llevó al laboratorio de la planta inferior donde se encuentra el microscopio electrónico, ahí se procedió a atacar a las 3 muestras de aluminio con el Acido Hidrofluorico el mismo que estaba al 5 por ciento y el cual se dejó actuar durante 15 segundos sobre la muestra, pasado ese tiempo se neutralizo al acido con ayuda de alcohol, aunque también se pudo detener la reacción del ácido sobre el metal con ayuda de etanol. Posteriormente se secó con las muestras con ayuda de la secadora para agilizar el trabajo de secado lo cual no afecta en nada sustancialmente a la muestra.
  • 3. Con ayuda del microscopio eléctrico se pudieron mostrar claramente el ordenamiento de las moléculas del material, se llegó a la conclusión que la probeta o muestra 1 era la que no estaba laminada pues contenía los granos más grandes y desordenados de las tres muestras, la muestra 2 contenía los granos más pequeños, y mejor ordenado entre las tres muestras por ende era la de mayor laminación, y por último la muestra número 3 contenía granos de distintos tamaños tanto grandes como pequeños lo que indica que la muestra esta semis-laminada, con lo cual se dio por finalizada la clase de ese día. Análisis de resultados: A la hora de analizar los datos se comprobó que por causa de exceso de laminación los materiales obtienen mayor deformación, lo que incurre en mayor dureza y por consiguiente más susceptible a fracturas. Se pudo observar con ayuda del microscopio electrónico que la muestra 1 contenía la estructura más desordenada en relación con las otras dos muestras por ende esta era la de mayor desorden y por ende sin laminar, En la muestra número 2 se pudo observar que esta contenía granos mas pequeños y más ordenados en relación a las otras dos y por ende la muestra numero 2 era la muestra más laminada de las 3, En la muestra número 3 se pudo observar que la muestra tenía granos grandes y pequeños lo que nos indica que estaba laminada en menor proporción en comparación a la muestra 2 , pero más laminada en proporción a la muestra 1. Por consecuencia esta esta solo semi-laminada Preguntas: 1.-Temperatura mínima para el trabajo en frio. Es la del ambiente 2.-Tres mecanismos de endurecimiento. Defectos Puntuales (Intersticiales, Vacancias); Defectos de línea (Dislocaciones); 3.-Describir cuales de las tres probetas está más laminada, cual menos laminada, y cual no está laminada. Probeta 1: Sin laminar; Probeta 2: Muy Laminada; Probeta 3: Semi-laminada 4.-Cuanta variación máxima que se puede dar a un material al momento de laminarse. Se lamina hasta que se rompa o fracture por volverse muy frágil por adquirir mucha dureza
  • 4. Adjuntos: Figura 1 Laminadora Electrica Difractometro de Rayos X Figura 2 ACIDO HIDROFLUORICO Figura 3 Microscopio Electronico Figura 4 PROBETA 1 (SIN LAMINAR)
  • 5. Recordatorios para evitar problemas: 1. A la hora de tomar muestras contar siempre con los materiales de protección del laboratorio. 2. No tomar como juego la sustancia del NITAL pues es un ácido muy poderoso 3. Asegurarse de que los equipos estén en buen estado antes de usarlos para evitar inconvenientes. 4. Si hay alguna maquina en uso preguntar si no hay problema en usar la instalación sin necesidad de manipularla. 5. En caso de que una maquina se encuentre en funcionamiento no detenerla pues estarán haciendo análisis necesarios. 6. Remangarse bastante las mangas del mandil cuando se use la laminadora, para evitar cualquier tipo de accidente 7. Solicitar ayuda a las personas que trabajan en el laboratorio si se requiere usar la pasta de diamante. Figura 4 PROBETA 2 (MUY LAMINADA) Figura 4 PROBETA 3 (SEMI LAMINADA)