El documento presenta definiciones básicas de conceptos informáticos como informática, hardware, software, computadoras y sus elementos. Explica brevemente tipos de hardware como dispositivos de entrada, salida y almacenamiento. También define software, herramientas digitales, informática educativa, tecnología, TIC, TAC y redes sociales. El objetivo es brindar una introducción general a estos temas fundamentales de la informática.

1. Definiciones
y elementos
básicos de la
informática.
Lic. Israel Rojas Ordoñez
SESIÓN I

2. Tabla de contenido
 1.1 Informática
 1.2 Hardware
 1.3 Software
 1.4 Computador
 1.5 Elementos del computador
 1.6 Herramientas digitales
 1.7 Informática educativa
 1.8 Tecnología
 1.9 TIC – TAC- TEP
 1.10 Redes sociales

3. Informática
 El término informática proviene del francés informatique,
implementado por el ingeniero Philippe Dreyfus a
comienzos de la década del ’60. La palabra es, a su vez,
un acrónimo de information y automatique.
 De esta forma, la informática se refiere al procesamiento
automático de información mediante dispositivos
electrónicos y sistemas computacionales. Los sistemas
informáticos deben contar con la capacidad de cumplir
tres tareas básicas: entrada (captación de la
información), procesamiento y salida (transmisión de los
resultados). El conjunto de estas tres tareas se conoce
como algoritmo.

4. Tipos de Hardware

 Entrada: Dispositivos de Entrada
 Salida: Dispositivos de salida
 Entrada/Salida: Dispositivos mixtos
 Almacenamiento: Dispositivos de almacenamiento de
software
 Procesamiento: Unidad Central de Procesamiento o CPU

5. Hardware:
 Entrada:
 Son aquellos que permiten el
ingreso de información.
 Por ejemplo:
 Teclado
 Mouse o ratón
 Escáner
 Micrófono
 Cámara web
 Joystick
 Lectora de CD o DVD
 (sólo lectoras)

6. Hardware de Salida
 Son aquellos que permiten
emitir o dar salida a la
información resultante de
las operaciones realizadas
por la CPU
(procesamiento).
 Los dispositivos más
comunes de este grupo son
los monitores clásicos (no
de pantalla táctil), las
impresoras, y los altavoces

7. Dispositivos mixtos
 Son aquellos que pueden operar de ambas formas,
como entrada o como salida . Típicamente, se
puede mencionar como periféricos de
Entrada/Salida a: discos rígidos, disquetes,
unidades de cinta magnética, lecto-grabadoras de
CD/DVD, dispositivos bluetooth, etc. También
entran en este rango, con sutil diferencia, otras
unidades, tales como: Memoria flash, tarjetas de
red, módems, placas de captura/salida de vídeo,
entre muchos otros.

8.  Hardware típico de una
computadora personal.

1. Monitor
2. Placa base
3. CPU
4. Memoria RAM
5. Tarjeta de expansión
6. Fuente de alimentación
7. Disco óptico
8. Disco duro
9. Teclado
10. Mouse

9. Software

10. ¿Que es el Software?
 Software son todos los programas para computadora,
archivos digitales, datos.
 Como Tip: Podemos decir que
software es todo aquello que
no podemos agarrar.

11. Tipos de Software
 Software del Sistema: Es el que tiene el propósito de
asistir al usuario en los detalles del uso de la
computadora.
 Software de Programación: Es el software que sirve para
crear software, son las herramientas que permiten a un
programador hacer software.
 Software de Aplicación: Aquel que permite al usuario
varias tareas especificas en cualquier campo de
actividad.

12. Computador
 Dispositivo electrónico que recibe y procesa datos para
convertirlos en información útil. Una computadora es
una colección de circuitos integrados y otros
componentes relacionados que puede ejecutar con
exactitud, rapidez y de acuerdo a lo indicado por un
usuario o automáticamente por otro programa, una gran
variedad de secuencias o rutinas de instrucciones que
son ordenadas, organizadas y sistematizadas en función
a una amplia gama de aplicaciones prácticas.

13. Elementos del computador
 El software : es la parte lógica del computador, comprende
el conjunto de componente s lógico s para poder hacer
posible una tarea. Se dice que es la parte blanda del
computador y que es intangible, se puede ver pero no
tocar.
 Esta compuesto de programas operativos y de aplicación.
 El hardware : es la parte física del computador, comprende
todo los periféricos físicos los cuales son tangibles, es
decir, se pueden ver y tocar.
 Esta compuesto por (Periféricos de entrada,
almacenamiento, salida, mixtos y la unidad central del
sistema computo).

14. HERRAMIENTAS DIGITALES
 Son todos aquellos software o programas intangibles que se
encuentran en las computadoras o dispositivos, donde le damos
uso y realizamos todo tipo de actividades y una de las grandes
ventajas que tiene el manejo de estas herramientas, es que
pueden ayudar a interactuar más con la tecnología de hoy en
día, nos ayuda a comunicarnos y hacer otro tipo de cosas por
medio de ella, con el fin de desarrollar competencias y
habilidades en los estudiantes para ser utilizadas en la
educación, que además de ser un apoyo para el aprendizaje,
también da paso a la innovación de una búsqueda hacía mejores
manejos sobre estos materiales; sin embargo, para que esto se
logre con éxito se necesita tener a un personal capacitado que
pueda sacar el mejor provecho posible para crear ambientes de
aprendizaje en las aulas y ofrecer las herramientas necesarias
que se puedan emplear a situaciones de la vida real.

15. Su uso
 Las herramientas digitales sin duda alguna tienen muy variados
y numerosos usos entre los que encontramos los siguientes:
•Como medios de comunicación ya que superan las barreras del
espacio y el tiempo. Permiten que dos o más personas
establezcan comunicación por medio de mensajes escritos o video
desde distintas partes del mundo en tiempo real. Además de la
posibilidad de que la información circule de manera rápida y
efectiva.
•En educación para que el trabajo en clase sea más entretenido y
provechoso. Son un material de apoyo para enriquecer el
contenido que se aborda, los alumnos pueden buscar más datos
un tema de su interés.
•Se usan en la investigación de cualquier tema o área, permiten a
los investigadores compartir su información y hacer
recopilaciones.

16. •Se emplean en el llenado de algunos documentos que
ponen al alcance instituciones gubernamentales, pero
también hacen más fácil el manejo de papeleo mediante
archivos digitales.
•Mediante estas se pueden contestar y crear encuestas
sobre un tema.
•Permiten crear bases de datos de cualquier tipo.
•Son parte de la diversión porque ponen al alcance de las
personas juegos y otras cosas interesantes.
 Las herramientas digitales tienes un sinfín de usos pero
estos, entre otros, son los más comunes.

17. Clasificación de Herramientas
Digitales
 Existe una gran cantidad de software quienes fungen
como herramientas digitales, las cuales se clasifican
según las necesidades que tenga el usuario y que
principalmente son de gran utilidad para los docentes,
esto debido a las ventajas que presentan.
•CMS(Content Management
System)
•Redes Sociales
•Lector de RSS
•Marcadores Sociales
•Edición Multimedia
•Publicar 2.0
•FTP Gratuitos
•Acortadores de URL
•Disco Virtual
•Streaming

18. Informática Educatica
 Es la ciencia que integra la educación y las herramientas
informáticas para enriquecer el proceso de enseñanza-
aprendizaje. (Lourdes Fundora)
 Es la utilizacion del computador como herramienta
mediadora para el aprendizaje. (fedor) (Fedor)
 Se entiende como informatica educativa, el arte de
enseñar a los alumnos y personas en general utilizando
como herramienta fundamental el computador, el cual se
conecta a una gran red mundial que es internet. También a
través de ella podemos extraer recurso de mucho aporte
para complementarlo con nuestra educación, por ende la
informática es la nueva enseñanza del futuro presente.
(Violeta)

19. Tecnología
 Es el conjunto de conocimientos técnicos,
científicamente ordenados, que permiten diseñar y crear
bienes y servicios que facilitan la adaptación al medio
ambiente y satisfacer tanto las necesidades esenciales
como los deseos de la humanidad.

20. TIC
 Tecnologías de la información y de la comunicación se
entiende como un término para designar lo referente a
la informática conectada a Internet, y especialmente el
aspecto social de éstos. Las nuevas tecnologías de la
información y comunicación eligen a la vez un conjunto
de innovaciones tecnológicas pero también las
herramientas que permiten una redefinición radical del
funcionamiento de la sociedad.

21. TAC
 “Tecnologías del Aprendizaje y el Conocimiento”,
concepto creado por Vivancos, para explicar las nuevas
posibilidades que las tecnologías abren a la educación,
cuando éstas dejan de usarse como un elemento
meramente instrumental cuyo objeto es hacer más
eficiente el modelo educativo actual. Su nueva función
pasa a ser posibilitar que “el contexto sociotecnológico
genere un nuevo modelo de escuela que responda a las
necesidades formativas de los ciudadanos”.(Castañeda,
Adell, “La anatomía de los PLEs”).

22. TEP
 “Tecnologías para el Empoderamiento y la Participación”,
cobra sentido con la Web 2.0, donde los usuarios
pueden interactuar y colaborar entre sí como creadores
de contenido generado por usuarios en una comunidad
virtual, a diferencia de sitios web estáticos donde los
usuarios se limitan a la observación pasiva de
contenidos que se han creado para ellos, propios de la
Web 1.0.

23.  Si aprendemos a usar adecuadamente las TIC y las TAC para motivar a
los alumnos, potenciar su creatividad e incrementar sus habilidades
multitarea, así como para aprovechar las sinergias entre profesores y
estudiantes, conformaremos un aprendizaje aumentado. En este
aprendizaje aumentado, los alumnos, de forma proactiva, autónoma,
guiados por su curiosidad hacia un aprendizaje permanente, aprenden
a sacar partido a la extraordinaria potencia de Internet como fuente de
información, recursos, metodologías didácticas y estímulo
permanente.
 Todo se resume en una frase:
 “Aprender más, aprender siempre, aprender para toda la vida”

24. Redes Sociales
 El término red, proviene del latín rete, y se utiliza para
definir a una estructura que tiene un determinado patrón.
Existen diversos tipos de redes: informáticas, eléctricas,
sociales. Las redes sociales se podrían definir como
estructuras en donde muchas personas mantienen
diferentes tipos de relaciones amistosas, laborales,
amorosas.
 Por lo tanto hoy en día el término "red social " se llama así
a los diferentes sitios o páginas de internet que ofrecen
registrarse a las personas y contactarse con infinidad de
individuos a fin de compartir contenidos, interactuar y
crear comunidades sobre intereses similares: trabajo,
lecturas, juegos, amistad, relaciones amorosas, entre otros.

25.  Facebook fue creado originalmente para apoyar a las
redes universitarias, en 2004, los usuarios del sitio
estaban obligados a proporcionar las direcciones de
correo electrónico asociada con las instituciones
educativas. Facebook posteriormente se ha ampliado
para incluir a los estudiantes de secundaria,
profesionales, y finalmente todos los usuarios
potenciales de Internet.

26.  Ventajas:
 1) Puede ser utilizada en el sector académico y laboral,
para el intercambio de diversas experiencias innovadoras.
 2) Los empresarios que hacen uso de las redes han
demostrado un nivel de eficiencia y un acertado trabajo en
equipo, consolidando proyectos de gestión del conocimiento.
 3) Favorecen la participación y el trabajo colaborativo entre
las personas, es decir, permiten a los usuarios participar en
un proyecto en línea desde cualquier lugar.
 4) Permiten construir una identidad personal y/o virtual,
debido a que permiten a los usuarios compartir todo tipo
de información (aficiones, creencias, ideologías, etc.) con el
resto de los cibernautas.
 5) Facilitan las relaciones entre las personas, evitando todo
tipo de barreras tanto culturales como físicas.
 6) Facilitan el aprendizaje integral fuera del aula escolar, y
permiten poner en práctica los conceptos adquiridos.
 7) Por el aislamiento social del mundo actual, la interacción
a través de Internet permite a un individuo mostrarse a
otros. Es decir, las redes sociales son una oportunidad para
mostrarse tal cual.
 8) Permite intercambiar actividades, intereses, aficiones.
 Desventajas:
 1) Personas con segundas intensiones pueden invadir
la privacidad de otros provocando grandes problemas
al mismo. Compañías especialistas en seguridad
afirman que para los hackers es muy sencillo obtener
información confidencial de sus usuarios.
 2) Para algunos países ser usuario de estas redes se
convierte en una amenaza para la seguridad nacional.
Esto ha hecho que para el personal relacionado con
la seguridad de un país sea una prohibición.
 3) Si no es utilizada de forma correcta puede
convertir en una adicción.
 4) Gran cantidad de casos de pornografía infantil y
pedofilia se han manifestado en las diferentes redes
sociales.
 5) Falta de privacidad, siendo mostrada públicamente
información personal.