Analysis of different manufacturing units pptbharat s
This is a presentation of economics assignments done on some manufacturing companies using different statistical tools such as WEKA, SPSS, SAS, COMFOR III etc.,
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uno sguardo sulla condizione della donna africana tra libertà creativa e resistenza.
a view on african woman's condition between creative freedom and resistence
Presentación de la conferencia sobre la basílica de San Pedro en el Vaticano realizada en el Ateneo Cultural y Mercantil de Onda el jueves 2 de mayo de 2024.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
Ponencia en I SEMINARIO SOBRE LA APLICABILIDAD DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA. 3 de junio de 2024. Facultad de Estudios Sociales y Trabajo, Universidad de Málaga.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
uno sguardo sulla condizione della donna africana tra libertà creativa e resistenza.
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Presentación de la conferencia sobre la basílica de San Pedro en el Vaticano realizada en el Ateneo Cultural y Mercantil de Onda el jueves 2 de mayo de 2024.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
Ponencia en I SEMINARIO SOBRE LA APLICABILIDAD DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA. 3 de junio de 2024. Facultad de Estudios Sociales y Trabajo, Universidad de Málaga.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
Durante el período citado se sucedieron tres presidencias radicales a cargo de Hipólito Yrigoyen (1916-1922),
Marcelo T. de Alvear (1922-1928) y la segunda presidencia de Yrigoyen, a partir de 1928 la cual fue
interrumpida por el golpe de estado de 1930. Entre 1916 y 1922, el primer gobierno radical enfrentó el
desafío que significaba gobernar respetando las reglas del juego democrático e impulsando, al mismo
tiempo, las medidas que aseguraran la concreción de los intereses de los diferentes grupos sociales que
habían apoyado al radicalismo.
4. DOMINGO 21 LUNES 22 MARTES 23 MIÉRCOLES 24 JUEVES 25 VIERNES 26 SÁBADO 27
INTRODUCCIÓN
MÓDULO I
APARATO DIGESTIVO
PREGUNTAS Y RESPUESTAS DEL
MÓDULO I
DOMINGO 28 LUNES 29 MARTES 1 MIÉRCOLES 2 JUEVES 3 VIERNES 4 SÁBADO 5
DEPURACIÓN DEL SISTEMA
LINFÁTICO
5. DOMINGO 28 LUNES 29 MARTES 1 MIÉRCOLES 2 JUEVES 3 VIERNES 4 SÁBADO 5
DEPURACIÓN DEL SISTEMA
LINFÁTICO
PREGUNTAS Y RESPUESTAS DEL
MÓDULO II
MODULO III
INCONCIENCIA ALIMENTICIA
DOMINGO 6 LUNES 7 MARTES 8 MIÉRCOLES 9 JUEVES 10 VIERNES 11 SÁBADO 12
MÓDULO III
INCONCIENCIA ALIMENTICIA
PREGUNTAS Y RESPUESTAS DEL
MÓDULO III
MÓDULO III
CONCIENCIA ALIMENTICIA
DOMINGO 13 LUNES 14 MARTES 15 MIÉRCOLES 16 JUEVES 17 VIERNES 18 SÁBADO 19
MÓDULO III
CONCIENCIA ALIMENTICIA
PREGUNTAS Y RESPUESTAS DEL
MÓDULO III
MÓDULO IV
VALORACIONES NATURALES
EVALUACIÓN Y
RETROALIMENTACIÓN
6. DOMINGO 20 LUNES 21 MARTES 22 MIÉRCOLES 23 JUEVES 24 VIERNES 25 SÁBADO 26
S E M A N A S A N T A
DOMINGO 27 LUNES 28 MARTES 29 MIÉRCOLES 30 JUEVES 31 1 2
MÓDULO V
PROTOCOLO NUTRICIONAL
MÓDULO V
PROTOCOLO NUTRICIONAL
7. DOMINGO 27 LUNES 28 MARTES 29 MIÉRCOLES 30 JUEVES 31 VIERNES 1 SÁBADO 2
MÓDULO V
PREGUNTAS Y RESPUESTAS
DOMINGO 3 LUNES 4 MARTES 5 MIÉRCOLES 6 JUEVES 7 VIERNES 8 SÁBADO 9
MÓDULO VI
TALLER DE COMBINACIÓN DE
INSUMOS
PRESENTACIÓN
LISTA DE INSUMOS
MÓDULO VI
TALLER DE COMBINACIÓN DE
INSUMOS
MÓDULO VI
TALLER DE COMBINACIÓN DE
INSUMOS
8. DOMINGO 10 LUNES 11 MARTES 12 MIÉRCOLES 13 JUEVES 12 VIERNES 15 SÁBADO 16
MÓDULO VI
TALLER DE COMBINACIÓN DE
INSUMOS
MÓDULO VI
TALLER DE COMBINACIÓN DE INSUMOS
(RETROALIMENTACIÓN)
MÓDULO VI
TALLER DE COMBINACIÓN DE
INSUMOS
(RETROALIMENTACIÓN)
DOMINGO 17 LUNES 18 MARTES 19 MIÉRCOLES 20 JUEVES 21 VIERNES 22 SÁBADO 23
MÓDULO VII
MEDICINA GERMÁNICA
(PREGUNTAS Y RESPUESTAS)
MÓDULO VIII
CONSCIENCIA EMOCIONAL
(YOGA)
MÓDULO VIII
CONSCIENCIA EMOCIONAL
(RESPIRACIÓN)
DOMINGO 24 LUNES 25 MARTES 26 MIÉRCOLES 27 JUEVES 28 VIERNES 29 SÁBADO 30
MÓDULO IX
MANEJO SOFTWARE INGENIO Y
CREATIVIDAD SALUDABLE
PREGUNTAS Y RESPUESTAS
MÓDULO IX
MANEJO SOFTWARE INGENIO Y
CREATIVIDAD SALUDABLE
PREGUNTAS Y RESPUESTAS
SERVICIO SOCIAL
CIERRE DEL DIPLOMADO
9. • 1.2 Anatomía del aparato digestivo.
• 1.2 Fisiología del aparato digestivo.
10. • 2.1 Anatomía del sistema linfático.
• 2.2 Fisiología del sistema linfático.
11. • 3.1 Alimentos procesados.
• 3.2 Trastornos alimenticios asociados
a malos hábitos alimenticios.
• 3.3 Estudio del índice de quetelet.
12. • 3.4 Valor energético de los alimentos.
• 3.5 Análisis sobre las sustancias anti-cáncer.
• 3.6 Acidosis y alcalinidad
• 3.7 Regeneración celular.
13. • 4.1 Cómo leer el cuerpo humano.
• 4.2 Valoración para consulta (facial, iris, lengua y uñas).
14. • 5.1 Programa de nutrición consciente.
• 5.2 Programa détox.
• 5.3 Programa de sobrepeso u obesidad.
15. • a) Análisis del plato del buen comer y
jarra del buen beber.
• b) Aporte calórico diario, según su índice
de quetelet y edad.
• c) Estudio y comparación de estilos
alimenticios y nutricionales.
• d) elaboración de dietas según los
programas de nutrición.