El documento describe a los inmigrantes digitales como personas que crecieron sin acceso a tecnologías como teléfonos celulares, televisión e internet, y que ahora están aprendiendo a usarlas. Se distinguen de los nativos digitales en cómo procesan y comparten información. Los inmigrantes tienden a procesar la información de manera secuencial y lenta, mientras que los nativos lo hacen de forma caótica y rápida. Los investigadores encuentran que las diferentes experiencias con la tecnología conducen a estructuras cerebrales diversas entre
Este documento de Power Point explica la relación que poseen los "nativos e inmigrantes" con la tecnología. (This file has been published by Pagé, Luis).
Este documento de Power Point explica la relación que poseen los "nativos e inmigrantes" con la tecnología. (This file has been published by Pagé, Luis).
PHP Frameworks in 2015 - The rise of middlewareEmmanuel Ide
2015
Middleware exists in a mature form in many languages, including Java, Ruby, Python, or Node. PHP is also warming up to this idea. This presentation focuses on HTTP middleware, HttpKernelInterface interface and implementations.
2. QUIENES SON? Los nativos digitales son aquellas personas que han crecido, se han desarrollado y han adquirido todo su bagaje sociocultural y cognitivo en un vínculo más que estrecho con Internet y las tecnologías en general
4. QUE LOS DISTIGUE DE LOS NATIVOS DIGITALES Entre ambas generaciones las diferencias pueden ser importantes”. Por ejemplo, en relación con la circulación de la información, las nuevas generaciones la comparten y distribuyen, en contraposición a los inmigrantes que tienden a guardarla en secreto; y a la hora de procesar esa información, unos lo hacen de manera que resulta caótica a los ojos de quienes no son sus pares, por la velocidad
5. QUIENES INVESTIGAN ESTA CLASE DE TEMAS Berry –intelectual de la Facultad de Medicina de Baylor– afirma que la diversidad de experiencias conduce a diversas estructuras cerebrales.
6. CARACTERISTICAS • Procesamiento secuencial, monotarea. • Procesamiento e interacción lentos. • Intinerario único: paso a paso (lineal). • Prioridad de la lengua escrita. • Trabajo individual, aislamiento. • Textos extensos. • Aprendizaje con trabajo serio y pesado. Actualización mediante consulta física (libros, revistas, cursos).