Este documento presenta conceptos fundamentales sobre innovación pedagógica, incluyendo conceptos de innovación y creatividad, modelos y tipos de innovación, y factores que producen cambio a través de la innovación. También describe principios clave para la innovación como la autonomía, la práctica, y la investigación interdisciplinaria.

1. FUNDAMENTOS
DE INNOVACIÓN
PEDAGÓGICA
CONCEPTOS DE
INNOVACIÓN
CONCEPTOS DE
CREATIVIDAD
MODELOS Y TIPOS
DE INNOVACIÓN
FACTORES O
PRINCIPIOS PARA
INNOVAR
CAMBIOS QUE
PRODUCE LA
INNOVACIÓN
Es el volver a trabajar sobre
campos de acción conocidos para
aplicarlos a nuevas
circunstancias.
Es la creación de nuevas
formas de percibir y
acercarse a los problemas.
Es el resultado de acciones
preestablecidas; se orienta hacia una
adaptación flexible, hacia la
experimentación, hacia el cambio guiado.
Operación del pensamiento
de tipo divergente posibilidad
de llegar a la solución de un
problema de un modo no
consensuado con otros.
Flexibilidad
Fluidez
Originalidad
Es hacer y comunicar
relaciones con sentido para
ayudarnos a pensar en
muchas posibilidades.
Es experimentar, ayudarnos a
pensar en posibilidades nuevas e
inusuales, guiarnos en la
generación y selección de
alternativas.
Propiciar un ambiente de
competencia sana
Modelo lineal. Propuesto por COTEC.
Proceso de investigación y desarrollo
puede dar o ser el origen de multitud
de procesos de innovación
posteriores.
La formación del
estudiante
Modelo de enlaces por cadena.
Complejidad e incertidumbre que
implica un proceso de I+D+i.
Innovación en producto/servicio.
Productos nuevos o significativamente
mejorados
Innovación de procesos: Mejorados
procesos de fabricación, logística o
distribución
Innovación organizacional: Desarrollo de
nuevos métodos organizacionales en el
negocio.
Innovación de marketing: Implementan
nuevos métodos de marketing.
PRINCIPIOS
La autonomía
La práctica
misma
La investigación
interdisciplinaria
MODELOS
TIPOS
FACTORES
Construir
responsabilidad
Estructuras
democraticas
Autonomía
Aceptación de
riesgos
Mantiene alerta a futuros
cambios
Promueve y gestiona la creación
de conocimiento individual,
grupal y colectivo