Instituto superior del profesorado nº 3
•Descargar como DOCX, PDF•
0 recomendaciones•72 vistas
El documento presenta un glosario de términos relacionados con la asignatura Didáctica del Nivel Inicial II dictada en el Instituto Superior del Profesorado No 3 "Mariano Moreno" a un grupo de alumnas del Profesorado de Educación Inicial en el año 2015.
Denunciar
Compartir
Denunciar
Compartir
Recomendados
001 70-023036
Este documento es un certificado de un estudiante llamado Miguel Rodríguez con CI 26.371.603 de la materia Dibujo II impartida por la profesora Ing. María P Leal G en el Instituto Universitario Politécnico Santiago Marino el 22 de enero de 2016 con una escala de 1:100 para la lámina 04 sobre vistas ortogonales.
Corrientes y paradigmas de la educacion superior en la actualidad
Este documento describe las corrientes y paradigmas de la educación superior en la actualidad. Explica que la sociedad del conocimiento exige cambios en la competitividad y el desempeño individual y empresarial, lo que implica cambios en el paradigma de las competencias. Luego describe nuevos parámetros de competencias desde visiones pedagógicas y psicológicas, incluyendo enfoques conductivista, constructivista y funcionalista. Finalmente, diferencia entre competencias básicas, genéricas y específicas.
001 70-023038
Este documento es un informe de calificación para Miguel Rodríguez de la materia Dibujo II. Fue calificado por la profesora María P Leal G Perspectiva Caballera el 22 de enero de 2016, con una escala de 1:100 para la lámina número 6.
MAPA CONCEPTUAL CONTABILIDAD
La contabilidad es la disciplina que registra, clasifica y resume las transacciones financieras de una entidad. Se utiliza un mapa conceptual para organizar los principales conceptos de la contabilidad como activos, pasivos, capital, ingresos y gastos. El mapa conceptual ayuda a comprender las relaciones entre estos conceptos básicos de la contabilidad.
Portafolio pnfa Direccion y Supervision Educativa Dr. Edgardo Ovalles
Este documento presenta el plan de estudios de un seminario de formación e investigación que se llevó a cabo entre el 10 de noviembre de 2018 y el 29 de marzo de 2019 en la Escuela Bolivariana Libertad. El seminario incluyó unidades sobre el clima escolar, la dirección y supervisión educativa comparada, e integró saberes a través de la sistematización del primer encuentro, que fue documentado fotográficamente.
Portafolio de estudios
El portafolio estudiantil de Amanda Moreta para el segundo cuatrimestre del décimo año de educación básica incluye estudios sociales. Fue creado para el periodo académico 2019-2020 bajo la guía del profesor Luis Guilcacundo en la escuela "La Merced".
Hoja de vida
Este documento presenta los datos personales y la formación académica y experiencia laboral de Adriana Marcela Romero Barón. Detalla sus estudios primarios y secundarios en Barrancabermeja, su formación técnica y universitaria en psicopedagogía y psicología, así como una especialización en educación especial. También enumera varios cursos y diplomados complementarios realizados. Finalmente, lista sus prácticas y experiencia laboral en instituciones educativas e incluye sus referencias personales y familiares.
Pedro rodriguez
Este documento presenta información sobre un estudiante de la Universidad Fermín Toro. Detalla que el estudiante se llama Pedro Rodríguez, tiene la cédula 27.198.963 y pertenece a la sección M734 de la Escuela de Comunicación Social bajo la profesora Celia Sánchez.
Recomendados
001 70-023036
Este documento es un certificado de un estudiante llamado Miguel Rodríguez con CI 26.371.603 de la materia Dibujo II impartida por la profesora Ing. María P Leal G en el Instituto Universitario Politécnico Santiago Marino el 22 de enero de 2016 con una escala de 1:100 para la lámina 04 sobre vistas ortogonales.
Corrientes y paradigmas de la educacion superior en la actualidad
Este documento describe las corrientes y paradigmas de la educación superior en la actualidad. Explica que la sociedad del conocimiento exige cambios en la competitividad y el desempeño individual y empresarial, lo que implica cambios en el paradigma de las competencias. Luego describe nuevos parámetros de competencias desde visiones pedagógicas y psicológicas, incluyendo enfoques conductivista, constructivista y funcionalista. Finalmente, diferencia entre competencias básicas, genéricas y específicas.
001 70-023038
Este documento es un informe de calificación para Miguel Rodríguez de la materia Dibujo II. Fue calificado por la profesora María P Leal G Perspectiva Caballera el 22 de enero de 2016, con una escala de 1:100 para la lámina número 6.
MAPA CONCEPTUAL CONTABILIDAD
La contabilidad es la disciplina que registra, clasifica y resume las transacciones financieras de una entidad. Se utiliza un mapa conceptual para organizar los principales conceptos de la contabilidad como activos, pasivos, capital, ingresos y gastos. El mapa conceptual ayuda a comprender las relaciones entre estos conceptos básicos de la contabilidad.
Portafolio pnfa Direccion y Supervision Educativa Dr. Edgardo Ovalles
Este documento presenta el plan de estudios de un seminario de formación e investigación que se llevó a cabo entre el 10 de noviembre de 2018 y el 29 de marzo de 2019 en la Escuela Bolivariana Libertad. El seminario incluyó unidades sobre el clima escolar, la dirección y supervisión educativa comparada, e integró saberes a través de la sistematización del primer encuentro, que fue documentado fotográficamente.
Portafolio de estudios
El portafolio estudiantil de Amanda Moreta para el segundo cuatrimestre del décimo año de educación básica incluye estudios sociales. Fue creado para el periodo académico 2019-2020 bajo la guía del profesor Luis Guilcacundo en la escuela "La Merced".
Hoja de vida
Este documento presenta los datos personales y la formación académica y experiencia laboral de Adriana Marcela Romero Barón. Detalla sus estudios primarios y secundarios en Barrancabermeja, su formación técnica y universitaria en psicopedagogía y psicología, así como una especialización en educación especial. También enumera varios cursos y diplomados complementarios realizados. Finalmente, lista sus prácticas y experiencia laboral en instituciones educativas e incluye sus referencias personales y familiares.
Pedro rodriguez
Este documento presenta información sobre un estudiante de la Universidad Fermín Toro. Detalla que el estudiante se llama Pedro Rodríguez, tiene la cédula 27.198.963 y pertenece a la sección M734 de la Escuela de Comunicación Social bajo la profesora Celia Sánchez.
P.e.i pasos para crecer
El documento presenta el Proyecto Educativo Institucional de la Institución Educativa Pasos para Crecer. Ofrece educación desde preescolar hasta bachillerato académico con énfasis en comunicación y artes. Su misión es formar estudiantes integrales basados en valores como el amor, respeto y perseverancia. Su visión es ser reconocida por su excelencia humana y pedagógica en el sector, promoviendo valores éticos y proyección comunitaria en artes y comunicación.
Valores en el prescolar
Educar en valores en el preescolar es importante para acompañar a los niños en el desarrollo de su propia identidad y en la búsqueda de su felicidad de manera libre y personal. Los valores y la identidad están vinculados, por lo que una formación completa que ayude a configurar la identidad de un niño en crecimiento requiere una educación seria y bien planificada en valores.
Importancia planeacion
El documento describe los elementos clave de un plan de clase efectivo, incluyendo objetivos, contenidos, metodologías, actividades, evaluación y reflexión. Explica que el plan de clase guía al docente para lograr los aprendizajes planificados y cubre aspectos como objetivos de cada clase, recursos, y evaluación. Además, destaca la importancia de incluir información preliminar de la clase, y seleccionar actividades y recursos apropiados para cumplir los objetivos.
Pca inv-cienc.tec
Este documento presenta el plan curricular anual para el área de Investigación, Ciencia y Tecnología para tercer año de bachillerato. El plan describe los objetivos de aprendizaje, los estándares educativos, la metodología y los recursos que se utilizarán. El plan se centra en despertar la curiosidad científica de los estudiantes y desarrollar su capacidad de investigación a través de seis bloques temáticos que cubren temas como el origen del conocimiento, la medición del radio terrestre, y la histor
Plan de clase semanal n ¦ 1 10mo
Este documento presenta el plan de clase semanal para el área de matemáticas en el Colegio Fiscal Mixto "Durán" para el año lectivo 2013-2014. El plan incluye información sobre los docentes, el año educativo, los paralelos, los ejes curriculares, los módulos, el tema de diagnóstico, la duración, las fechas, los objetivos, los ejes transversales y las estrategias metodológicas a utilizar durante las 2 semanas.
Cuadro comparativo del plan 2011 y programas de prescolar primaria y secundaria
Cuadro comparativo del plan 2011 y programas de prescolar primaria y secundariaDylan Álvarez Vázquez
El documento compara los planes de estudios de preescolar, primaria y secundaria en México. En preescolar, el enfoque es el desarrollo afectivo-social, cognitivo y psicomotor del niño. En primaria, tanto maestros como alumnos se familiarizan con los objetivos de las materias a través de un enfoque cualitativo. En secundaria, la meta es hacer obligatoria la educación y lograr una formación humanística, científica, técnica y artística que prosiga el trabajo deModelo plan de clase semanal
Este documento presenta el plan de estudios para una clase de matemáticas sobre lógica y teoría de conjuntos para el grado 11. La clase cubrirá fundamentos de lógica, lógica proposicional, conectivos lógicos y valores de verdad. Las actividades incluyen explicaciones del profesor, videos educativos, trabajos individuales y grupales para practicar proposiciones y valores lógicos. La evaluación será oral, participativa y formativa utilizando el tablero y guías de trabajo.
Plan de clases inv ciencia
Este plan de clase describe 5 sesiones para la asignatura de Investigación, Ciencia y Tecnología en el tercer año de bachillerato. Los objetivos son reconocer las nociones fundamentales de la investigación científica y desarrollar la actitud investigativa. Las sesiones cubren temas como las falacias en la comunicación, el desarrollo del pensamiento científico y mediciones terrestres usando observaciones solares. Cada sesión incluye estrategias como lectura, discusión y elaboración de organizadores gráficos.
PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL (PEI)
Este documento presenta orientaciones para la formulación del Proyecto Educativo Institucional (PEI) de una institución educativa. Explica que el PEI es el instrumento de planificación de mediano plazo que orienta la gestión escolar. Además, describe los pasos requeridos para formular el PEI, incluyendo la conformación de una comisión, el análisis situacional, y la participación de la comunidad educativa a través de talleres. Finalmente, proporciona ejemplos de cómo incorporar un enfoque ambiental en diferentes secciones del
Diseño curricular y rutas de aprendizaje en el nivel inicial
Este documento presenta los mapas de progreso y programas curriculares para la educación inicial en el segundo ciclo en la provincia de Anta, Perú. Incluye las competencias y capacidades del diseño curricular nacional y las rutas de aprendizaje priorizadas en las áreas de comunicación, matemáticas y ciudadanía. También presenta ejemplos de desempeños esperados en diferentes niveles para ayudar a los maestros a evaluar el progreso de los estudiantes.
Elaboracion PEI 2016
El documento presenta orientaciones para el desarrollo del planeamiento escolar en las instituciones educativas. Explica que la gestión de las escuelas públicas se ha caracterizado por estar centrada en lo administrativo y estar desconectada de los aprendizajes de los estudiantes. Propone gestionar las escuelas a través de procesos para lograr una mayor autonomía y eficiencia. Identifica tres procesos clave: Dirección y Liderazgo, Desarrollo Pedagógico y Convivencia Escolar, y Soporte al Funcionamiento de la Instit
Plan de clase por destrezas con criterio de desempeño
Este documento presenta cuatro planes de clase para enseñar conceptos informáticos y de tecnología. Los planes incluyen objetivos de aprendizaje, estrategias metodológicas, recursos didácticos e indicadores de evaluación. Los temas son definiciones básicas de términos, el correo electrónico, los sistemas operativos y los virus de computadora. Cada plan describe actividades para introducir, desarrollar y consolidar los conocimientos sobre cada tema.
Planificación clase a clase
Este documento presenta la planificación de 5 clases destinadas a trabajar conceptos de lenguaje y comunicación. En la primera clase, los estudiantes participarán en actividades grupales para reconocer animales y crear paisajes. En la segunda, identificarán características de personajes a través de adjetivos calificativos. La tercera clase se enfocará en reconocer el significado de valores. En la cuarta, los estudiantes leerán y comprenderán una fábula. Finalmente, en la quinta clase utilizarán estrategias de lect
Plan clase diario
Este documento presenta seis planes de clase para la asignatura de Matemáticas en el primer año de bachillerato. Los planes abordan el tema de evaluación de funciones y conceptos relacionados como funciones lineales, pendiente de una recta, ecuación de una recta, entre otros. Cada plan describe objetivos, actividades, recursos y criterios de evaluación a utilizarse en la clase.
TALLER DE PEI
El documento describe el procedimiento sugerido para la formulación del Proyecto Educativo Institucional (PEI) en 7 pasos: 1) Motivar a la comunidad educativa, 2) Conformar un equipo coordinador, 3) Organizar el equipo de trabajo, 4) Definir la identidad del centro, 5) Realizar un diagnóstico, 6) Definir objetivos estratégicos, 7) Formular las propuestas pedagógica y de gestión. El PEI es un instrumento de gestión que orienta los procesos educativos de manera coherente
Libro Integrado 8vo egb len-mat-ccnn-eess
El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
EVALUACION ESTUDIANTIL 2023-2024 Ecuador - Costa.pptx
Actualización de la Gestión Educativa en el ecuador 2023
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
Más contenido relacionado
Destacado
P.e.i pasos para crecer
El documento presenta el Proyecto Educativo Institucional de la Institución Educativa Pasos para Crecer. Ofrece educación desde preescolar hasta bachillerato académico con énfasis en comunicación y artes. Su misión es formar estudiantes integrales basados en valores como el amor, respeto y perseverancia. Su visión es ser reconocida por su excelencia humana y pedagógica en el sector, promoviendo valores éticos y proyección comunitaria en artes y comunicación.
Valores en el prescolar
Educar en valores en el preescolar es importante para acompañar a los niños en el desarrollo de su propia identidad y en la búsqueda de su felicidad de manera libre y personal. Los valores y la identidad están vinculados, por lo que una formación completa que ayude a configurar la identidad de un niño en crecimiento requiere una educación seria y bien planificada en valores.
Importancia planeacion
El documento describe los elementos clave de un plan de clase efectivo, incluyendo objetivos, contenidos, metodologías, actividades, evaluación y reflexión. Explica que el plan de clase guía al docente para lograr los aprendizajes planificados y cubre aspectos como objetivos de cada clase, recursos, y evaluación. Además, destaca la importancia de incluir información preliminar de la clase, y seleccionar actividades y recursos apropiados para cumplir los objetivos.
Pca inv-cienc.tec
Este documento presenta el plan curricular anual para el área de Investigación, Ciencia y Tecnología para tercer año de bachillerato. El plan describe los objetivos de aprendizaje, los estándares educativos, la metodología y los recursos que se utilizarán. El plan se centra en despertar la curiosidad científica de los estudiantes y desarrollar su capacidad de investigación a través de seis bloques temáticos que cubren temas como el origen del conocimiento, la medición del radio terrestre, y la histor
Plan de clase semanal n ¦ 1 10mo
Este documento presenta el plan de clase semanal para el área de matemáticas en el Colegio Fiscal Mixto "Durán" para el año lectivo 2013-2014. El plan incluye información sobre los docentes, el año educativo, los paralelos, los ejes curriculares, los módulos, el tema de diagnóstico, la duración, las fechas, los objetivos, los ejes transversales y las estrategias metodológicas a utilizar durante las 2 semanas.
Cuadro comparativo del plan 2011 y programas de prescolar primaria y secundaria
Cuadro comparativo del plan 2011 y programas de prescolar primaria y secundariaDylan Álvarez Vázquez
El documento compara los planes de estudios de preescolar, primaria y secundaria en México. En preescolar, el enfoque es el desarrollo afectivo-social, cognitivo y psicomotor del niño. En primaria, tanto maestros como alumnos se familiarizan con los objetivos de las materias a través de un enfoque cualitativo. En secundaria, la meta es hacer obligatoria la educación y lograr una formación humanística, científica, técnica y artística que prosiga el trabajo deModelo plan de clase semanal
Este documento presenta el plan de estudios para una clase de matemáticas sobre lógica y teoría de conjuntos para el grado 11. La clase cubrirá fundamentos de lógica, lógica proposicional, conectivos lógicos y valores de verdad. Las actividades incluyen explicaciones del profesor, videos educativos, trabajos individuales y grupales para practicar proposiciones y valores lógicos. La evaluación será oral, participativa y formativa utilizando el tablero y guías de trabajo.
Plan de clases inv ciencia
Este plan de clase describe 5 sesiones para la asignatura de Investigación, Ciencia y Tecnología en el tercer año de bachillerato. Los objetivos son reconocer las nociones fundamentales de la investigación científica y desarrollar la actitud investigativa. Las sesiones cubren temas como las falacias en la comunicación, el desarrollo del pensamiento científico y mediciones terrestres usando observaciones solares. Cada sesión incluye estrategias como lectura, discusión y elaboración de organizadores gráficos.
PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL (PEI)
Este documento presenta orientaciones para la formulación del Proyecto Educativo Institucional (PEI) de una institución educativa. Explica que el PEI es el instrumento de planificación de mediano plazo que orienta la gestión escolar. Además, describe los pasos requeridos para formular el PEI, incluyendo la conformación de una comisión, el análisis situacional, y la participación de la comunidad educativa a través de talleres. Finalmente, proporciona ejemplos de cómo incorporar un enfoque ambiental en diferentes secciones del
Diseño curricular y rutas de aprendizaje en el nivel inicial
Este documento presenta los mapas de progreso y programas curriculares para la educación inicial en el segundo ciclo en la provincia de Anta, Perú. Incluye las competencias y capacidades del diseño curricular nacional y las rutas de aprendizaje priorizadas en las áreas de comunicación, matemáticas y ciudadanía. También presenta ejemplos de desempeños esperados en diferentes niveles para ayudar a los maestros a evaluar el progreso de los estudiantes.
Elaboracion PEI 2016
El documento presenta orientaciones para el desarrollo del planeamiento escolar en las instituciones educativas. Explica que la gestión de las escuelas públicas se ha caracterizado por estar centrada en lo administrativo y estar desconectada de los aprendizajes de los estudiantes. Propone gestionar las escuelas a través de procesos para lograr una mayor autonomía y eficiencia. Identifica tres procesos clave: Dirección y Liderazgo, Desarrollo Pedagógico y Convivencia Escolar, y Soporte al Funcionamiento de la Instit
Plan de clase por destrezas con criterio de desempeño
Este documento presenta cuatro planes de clase para enseñar conceptos informáticos y de tecnología. Los planes incluyen objetivos de aprendizaje, estrategias metodológicas, recursos didácticos e indicadores de evaluación. Los temas son definiciones básicas de términos, el correo electrónico, los sistemas operativos y los virus de computadora. Cada plan describe actividades para introducir, desarrollar y consolidar los conocimientos sobre cada tema.
Planificación clase a clase
Este documento presenta la planificación de 5 clases destinadas a trabajar conceptos de lenguaje y comunicación. En la primera clase, los estudiantes participarán en actividades grupales para reconocer animales y crear paisajes. En la segunda, identificarán características de personajes a través de adjetivos calificativos. La tercera clase se enfocará en reconocer el significado de valores. En la cuarta, los estudiantes leerán y comprenderán una fábula. Finalmente, en la quinta clase utilizarán estrategias de lect
Plan clase diario
Este documento presenta seis planes de clase para la asignatura de Matemáticas en el primer año de bachillerato. Los planes abordan el tema de evaluación de funciones y conceptos relacionados como funciones lineales, pendiente de una recta, ecuación de una recta, entre otros. Cada plan describe objetivos, actividades, recursos y criterios de evaluación a utilizarse en la clase.
TALLER DE PEI
El documento describe el procedimiento sugerido para la formulación del Proyecto Educativo Institucional (PEI) en 7 pasos: 1) Motivar a la comunidad educativa, 2) Conformar un equipo coordinador, 3) Organizar el equipo de trabajo, 4) Definir la identidad del centro, 5) Realizar un diagnóstico, 6) Definir objetivos estratégicos, 7) Formular las propuestas pedagógica y de gestión. El PEI es un instrumento de gestión que orienta los procesos educativos de manera coherente
Destacado (15)
Cuadro comparativo del plan 2011 y programas de prescolar primaria y secundaria
Cuadro comparativo del plan 2011 y programas de prescolar primaria y secundaria
Diseño curricular y rutas de aprendizaje en el nivel inicial
Diseño curricular y rutas de aprendizaje en el nivel inicial
Plan de clase por destrezas con criterio de desempeño
Plan de clase por destrezas con criterio de desempeño
Último
Libro Integrado 8vo egb len-mat-ccnn-eess
El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
EVALUACION ESTUDIANTIL 2023-2024 Ecuador - Costa.pptx
Actualización de la Gestión Educativa en el ecuador 2023
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
p4s.co Ecosistema de Ecosistemas - Diagrama.pdf
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
Hablemos de ESI para estudiantes Cuadernillo
Cuadernillo Hablemos de ESI para estudiantes del nivel secundario
Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...
Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...Unidad de Espiritualidad Eudista
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.Último (20)
Dosificación de los aprendizajes U4_Me gustan los animales_Parvulos 1_2_3.pdf
Dosificación de los aprendizajes U4_Me gustan los animales_Parvulos 1_2_3.pdf
3° SES COMU LUN10 CUENTO DIA DEL PADRE 933623393 PROF YESSENIA (1).docx
3° SES COMU LUN10 CUENTO DIA DEL PADRE 933623393 PROF YESSENIA (1).docx
EVALUACION ESTUDIANTIL 2023-2024 Ecuador - Costa.pptx
EVALUACION ESTUDIANTIL 2023-2024 Ecuador - Costa.pptx
Docentes y el uso de chatGPT en el Aula Ccesa007.pdf
Docentes y el uso de chatGPT en el Aula Ccesa007.pdf
Presentación de proyecto en acuarela moderna verde.pdf
Presentación de proyecto en acuarela moderna verde.pdf
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
pueblos originarios de chile presentacion twinkl.pptx
pueblos originarios de chile presentacion twinkl.pptx
La vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primaria
La vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primaria
200. Efemerides junio para trabajar en periodico mural
200. Efemerides junio para trabajar en periodico mural
Nuevos espacios,nuevos tiempos,nuevas practica.pptx
Nuevos espacios,nuevos tiempos,nuevas practica.pptx
Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...
Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...
Instituto superior del profesorado nº 3
- 1. INSTITUTO SUPERIOR DEL PROFESORADO Nº 3 “MARIANO MORENO”- PROVINCIAL Nº 36 Profesorado de Educación Inicial (Plan 529/09) UNIDAD CURRICULAR Didáctica del Nivel Inicial ll “GLOSARIO” PROFESORA: Diana Urcola Andrea Bonino ALUMNAS:MarielaGómez CURSO: 3º 2ª AÑO LECTIVO 2015