El documento presenta el Proyecto Educativo Institucional de la Institución Educativa Pasos para Crecer. Ofrece educación desde preescolar hasta bachillerato académico con énfasis en comunicación y artes. Su misión es formar estudiantes integrales basados en valores como el amor, respeto y perseverancia. Su visión es ser reconocida por su excelencia humana y pedagógica en el sector, promoviendo valores éticos y proyección comunitaria en artes y comunicación.

1. PROYECTO EDCUCATIVO
INSTITUCIONAL ( P.E.I.)

2. PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL
INSTITUCION EDUCATIVA PASOS PARA
CRECER
LA INSTITUCION EDCUCATIVA PASOS PARA CRECER PRIVADO,
FUNDADO EL 8 DE AGOSTO DE 2011, ÚLTIMA RESOLUCIÓN:
002882 DEL 11 DE NOVIEMBRE DEL 2011.
MODALIDAD DIURNA
TÍTULO QUE OTORGA: BACHILLER ACADÉMICO.
CALENDARIO: A. NIVEL EDUCATIVO OFERTADO: PRESCOLAR, BÁSICA
PRIMARIA, BÁSICA SECUNDARIA, MEDIA ACADÉMICA.
ÉNFANSIS- ESPECIALAIDADES: COMUNICACIÓN, ARTÍSTICA...
CONVENIOS CON EL SENA. GRADO DE INCLUSIÓN: DEFICIT COGNITIVO.
NIVEL EDUCATIVO OFERTADO: PRESCOLAR, BÁSICA PRIMARIA, BÁSICA
SECUNDARIA, MEDIA ACADÉMICA.
ÉNFANSGRADO DE INCLUSIÓN: DEFICIT COGNITIVO.
NIVEL EDUCATIVO OFERTADO: PRESCOLAR, BÁSICA PRIMARIA, BÁSICA
SECUNDARIA, MEDIA ACADÉMICA.

3. MISION
Somos una institución educativa mixta de carácter
privado, ofrecemos los niveles de pre-escolar, básica,
y media. Formamos estudiantes integrales
ofreciéndoles una educación centrada en la persona
basada en valores como el amor, la responsabilidad,
el respeto, la tolerancia y perseverancia; todos estos
valores adquiridos a través de las diferentes áreas del
conocimiento y centrados en el proyecto de
comunicación y artes.

4. VISION
La institución educativa pasos para crecer de
Barranquilla se proyecta como una institución de
excelente calidad humana y pedagógica, reconocida
en el sector por su eficacia y carácter innovador en el
servicio educativa que ofrece, en ella se destaca la
vivencia de valores éticos y su proyección
comunitaria, promoviendo un desempeño social y
productivo en el campo de la artes y la comunicación.

5. PRINCIPIOS INSTITUCIONALES
PRINCIPIOS PEDAGÓGICOS:
Pluralismo: la coexistencia de distintos grupos, intereses y
marcos ideológicos, para interpretar la sociedad teniendo
presente que todas las personas debemos ser respetuosas y
consideradas hacia las opiniones y prácticas de los demá
Democracia: Desarrollo de las capacidades y habilidades para
una convivencia social
Criterios pedagógicos
PRINCIPIOS FILOSÓFICOS:
La institución adoptará la filosofía personalista y significativa
donde se destaca el valor antropológico, moral y social de la
persona dando valor a la dignidad humana y la comunicación
interpersonal.

6. METAS
El 90% de los estudiantes alcanzarán los logros
previstos para el año académico.
El 70% de los estudiantes que se inscriben en las
universidades serán admitidos.
Se invertirá el 30% en recursos didácticos para áreas e
infraestructuras de la institución.

7. OBJETIVOS
Desarrollar procesos desde las diversas áreas de
gestión que permitan formar seres humanos
capaces de transformar el entorno.
Mejorar la calidad de la educación generando la
posibilidad de un proceso comunicativo mediado
por la cultura a través del entorno social,
organizado en función del desarrollo integral de
cada persona y la elaboración de saberes con
miras a posibilitar la conquista de su autonomía y
con ella la vinculación activa con fines a la
transformación de su medio.

8. POLITICAS DE CALIDAD
Nuestro servicio educativo se da en un ambiente
propicio para el pleno desarrollo de las
potencialidades, responde a las expectativas de
padres de familia, estudiantes y entorno con un
equipo de trabajo idóneo y comprometido.
Optimizamos los recursos y procesos educativos
respondiendo a las exigencias y a la legislación
educativa

9. POLITICAS DE INCLUSION
La Ley General de Educación identifica como
poblaciones con necesidades educativas especiales
las personas que presentan discapacidad o
limitaciones y aquellas que poseen capacidades o
talentos excepcionales, así mismo ordena a los
establecimientos educativos organizar, directamente
o mediante convenio, acciones pedagógicas y
terapéuticas que posibiliten su inclusión educativa y
social.