El documento proporciona instrucciones para realizar una actividad educativa sobre energía. Las instrucciones incluyen: 1) preparar los materiales necesarios, 2) organizar a los estudiantes en grupos y explicar las reglas del juego, 3) los estudiantes avanzarán en el tablero respondiendo preguntas relacionadas con la energía. El objetivo es que los estudiantes aprendan sobre las diferentes formas de energía a través de un juego interactivo.

1. Energía Energía Energía
ENERGICIENCIA RECORRIDO ENERGÉTICO
GUÍA DE EXPERIMENTACIÓN TRANSFORMANDO LA ENERGIA INSTRUCCIONES:
1. Instrucciones para el uso de material:
A. Recorta las tarjetas de preguntas que están en las
INSTRUCCIONES: cartillas.
INSTRUCCIONES: B. Organiza a tus alumnos y alumnas en grupos de
A. Revisa con anterioridad la ficha de la experiencia. cuatro jugadores y un árbitro por grupo.
A. Lee con anterioridad la guía. C. Supervisa que coloquen las tarjetas de preguntas
en el color que le corresponde, previamente baraja-
B. Pide a tus alumnos y alumnos que traigan los materia- B. Prepara la actividad de motivación. das.
les necesarios.
D. Permite que definan turnos de la siguiente manera:
C. Prevé la obtención de los materiales necesarios. cada jugador tira el dado, el número más alto corres-
C. Organiza el espacio para que todos trabajen con co- ponde al primer turno y así sucesivamente.
modidad. D. Acuerda las condiciones de trabajo con los alumnos y E. Observa que jueguen siguiendo estas reglas:
alumnas.
D. Explica cómo deben trabajar y lo que se espera logren Colocan sus fichas en el casillero de salida.
a través de la experiencia: Descubriendo la energía E. Asesora la actividad de los alumnos y alumnas.
cinética. En su turno:
F. Estimula sus observaciones y conclusiones con pre- - El jugador tira el dado.
E. Motiva sus hipótesis a través de preguntas. guntas y contraejemplos. - Avanza tantos casilleros como puntos haya sacado
en el dado.
F. Asesora el trabajo de tus alumnos y alumnas. G. Piden que expliquen sus conclusiones. - El arbitro recogerá del maso de tarjetas una del co-
lor del casillero en que cayó el jugador. Le leerá la
G. Pide a tus alumnos y alumnas que consigne sus ob- pregunta de la tarjeta.
servaciones. - El jugador contestará la pregunta leída. Si contesta
adecuadamente se queda con la tarjeta y en ese
H. Orienta las conclusiones a las que ellos y ellas llegan. casillero. Si no responde correctamente no avanza
ninguna posición y no se queda con la tarjeta.
I. Revisa con ellos y ellas si han cumplido las metas El ganador será aquel que consiga el mayor número de
cartas de diferentes colores.
esperadas.
El arbitro será quien cuantifique el número de cartas de
cada jugador.