Este documento presenta los resultados de una evaluación de grupo sobre ética formativa y coevaluación de estudiantes de bachillerato tecnológico. La evaluación midió la capacidad de los estudiantes para sustentar una postura personal sobre temas de interés considerando otros puntos de vista de manera crítica y reflexiva, y para reconocer procesos seguidos en la consideración de acciones morales. Los estudiantes participaron en actividades de lectura, diálogo y elaboración de collages sobre la situación de los animales, y fueron evaluados en indicadores como