Presentación de asignatura

1. Participación y
argumentación en
democracia
Presentación
Profesor: Enzo Arratia Bastías
Curso: 3°Medio Electivo
Sección: 3
Corre: earratia@cesp.cl

2. Objetivo General
El objetivo de esta asignatura es ofrecer a las
estudiantes oportunidades para el desarrollo de
habilidades que les permitan participar discursiva y
críticamente en una sociedad democrática. A su
vez, se busca capacitarlas para que en el futuro
puedan participar de instancias extraescolares
como debates, mesas redondas o foros de
discusión.

3. OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
OA 01 Construir colectivamente conclusiones, soluciones, preguntas, hipótesis o acuerdos que surjan de
discusiones argumentadas y razonadas, en torno a temas controversiales de la vida y la sociedad
actual.
OA 02 Dialogar argumentativamente, privilegiando el componente racional de la argumentación, estableciendo
relaciones lógicas y extrayendo conclusiones razonadas
OA 03 Evaluar diversas formas en que se legitima el conocimiento en los discursos (investigación científica, autoridad,
experiencia personal, entre otras), a partir del análisis crítico de sus modos de generación y su pertinencia al
ámbito de participación y a la comunidad discursiva.
OA 04 Elaborar argumentos basándose en evidencias o información pública legitimada pertinentes al tema o problema
analizado.
OA 05 Utilizar formas de argumentación y de legitimación del conocimiento, pertinentes al ámbito de participación, a la
comunidad discursiva y a los propósitos de sus argumentaciones.
OA 06 Evaluar críticamente argumentaciones surgidas en distintos ámbitos de la sociedad, enfocándose en los
alcances que tienen en la comunidad, su pertinencia al tema analizado y al propósito perseguido, la legitimidad
de las evidencias proporcionadas y las relaciones lógicas establecidas.
OA 07 Construir una postura personal sobre diversos temas controversiales y problemáticas de la sociedad, a partir de
sus investigaciones y de la evaluación y confrontación de argumentaciones y evidencias en torno a estos.

4. Actividades propuestas
Aprender a escribir
estructuras
argumentativas
simples y
complejas
Analizar la calidad
argumentativa de
textos que utilizan
recursos lingüísticos,
visuales, sonoros, etc.
Organizar 2 debates
semestrales.
Desarrollar una actitud
crítica y objetiva ante
diferentes temas de
interés público
2
4
1
3

5. Actividades propuestas
Generar una instancia semestral
con invitados de interés a la
asignatura.
Realizar reflexiones individuales y
grupales usando plataformas
virtuales como classroom, foros
virtuales, redes sociales, etc.
Analizar productos de los medios
de comunicación generando
instancias de discusión
Aprender a usar diferentes
razonamientos para defender un
punto de vista.
5
6
7
8

6. Evaluaciones del Primer semestre
Disertación/exposición sobre
ideólogos: marzo-abril (evaluación
Sumativa)
01
Trabajo escrito Análisis de textos
argumentativos: abril (Evaluación
Sumativa)
03
Debate 1: abril (evaluación acumulativa
1)
02
Prueba de contenidos: mayo
(evaluación Sumativa)
04

7. Evaluaciones del Primer semestre
Segundo debate: junio (evaluación
acumulativa 2)
05
Escritura de texto argumentativo (en
parejas): junio (evaluación acumulativa
2)
06

8. Comic infographics
Venus has a really beautiful
name and is the second
planet from the Sun
Venus
A
Neptune is named after the
Roman god of the sea. It is
17 times the mass of Earth
Neptune
B
Mercury is the closest planet
to the Sun and the smallest
one in the Solar System
Mercury
C